Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia

Projeto Professores e Alunos Conectados

EDUCAÇÃO FÍSICA – 2ª, 3ª e 4ª SEMANAS

9º Ano
Temas Integradores
Período Objetos de Conhecimento e Habilidades
(Sugestão)

Esportes de Rede/Parede

– Punhobol

(EF89EF04) Identificar os elementos  Educação em Saúde e

técnicos ou técnico-táticos individuais, Cuidados Emocionais;
combinações táticas, sistemas de jogo e  Educação para a paz;
regras das modalidades esportivas  Cultura Digital;
praticadas, bem como diferenciaras
 Educação Fiscal e
modalidades esportivas com base nos Cidadania;
critérios da lógica internadas categorias
 Educação das Relações
2ª semana de esporte: rede/parede, campo e taco,
Étnico-Raciais;
invasão e combate.
 Educação Financeira;
 Educação Alimentar e
Nutricional;
(EF89EF06) Verificar locais disponíveis  Direitos das Crianças e
na comunidade para a prática de esportes dos Adolescentes;
e demais práticas corporais tematizadas  Educação Ambiental;
na escola, propondo e produzindo  Educação Para o
alternativas para utilizá-los no tempo livre. Trânsito;
Esportes de Rede/Parede  Educação Patrimonial;
 Educação Territorial;
– Futevôlei  Educação para o
Envelhecimento,
(EF89EF04) Identificar os elementos
Respeito e Valorização
3ª semana técnicos ou técnico-táticos individuais,
das Pessoas Idosas.
combinações táticas, sistemas de jogo e
 Relações de Gênero;
regras das modalidades esportivas
 Educação e Direitos
praticadas, bem como diferenciaras
Humanos.
modalidades esportivas com base nos
critérios da lógica internadas categorias

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de esporte: rede/parede, campo e taco,

invasão e combate.

(EF89EF06) Verificar locais disponíveis na

comunidade para a prática de esportes e
demais práticas corporais tematizadas na
escola, propondo e produzindo alternativas
para utilizá-los no tempo livre.

Esportes de Rede/Parede

– Badminton

(EF89EF04) Identificar os elementos

técnicos ou técnico-táticos individuais,
combinações táticas, sistemas de jogo e
regras das modalidades esportivas
praticadas, bem como diferenciaras
modalidades esportivas com base nos
critérios da lógica internadas categorias de
esporte: rede/parede, campo e taco,
invasão e combate.

4ª semana (EF89EF06) Verificar locais disponíveis na

comunidade para a prática de esportes e
demais práticas corporais tematizadas na
escola, propondo e produzindo alternativas
para utilizá-los no tempo livre.

– Tênis

(EF89EF04) Identificar os elementos

técnicos ou técnico-táticos individuais,
combinações táticas, sistemas de jogo e
regras das modalidades esportivas
praticadas, bem como diferenciaras
modalidades esportivas com base nos
critérios da lógica internadas categorias

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