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5 a 7% DA POPULAÇÃO
TEM DISCALCULIA
FONTE: IDA – International Dyslexia Association
1. DIFICULDADE NA
COMPREENSÃO DE CONCEITOS
DE QUANTIDADE ABSOLUTA OU
+50% DOS DISLÉXICOS TEM RELATIVA (MAIOR – MENOR)
TAMBÉM DISCALCULIA 2. NÃO ENTENDER QUE O NÚMERO
+50% DOS DISCALCÚLICOS 5 É O MESMO QUE A PALAVRA
TEM TAMBÉM DISLEXIA
FONTE: Understood
Distúrbio específico de aprendizagem de origem CINCO E QUE CORRESPONDE A
neurobiológica em que o indivíduo encontra 5 ELEMENTOS
dificuldade na compreensão dos números e uso 3. DIFICULDADE DE MEMORIZAR
DISCALCULIA NÃO É:
dos conceitos matemáticos. TABUADA
4. DIFICULDADE EM CALCULAR
- FALTA DE INTELIGÊNCIA FONTE: Dyslexia – Speld Foundation
TROCO
- FALTA DE ESFORÇO
5. FALTA DE HABILIDADE PARA
- ANSIEDADE PARA RESOLVER
ESTIMAR TEMPO, DISTÂNCIA OU
VELOCIDADE
6. DIFICULDADE EM ENTENDER A
LÓGICA MATEMÁTICA
7. GUARDAR OS NÚMEROS NA
CABEÇA ENQUANTO RESOLVE
PROBLEMAS
1. USO DE MATERIAL CONCRETO (P.EX. MATERIAL DOURADO OU
ESCALA CUISENAIRE)
2. APOIO DE GRÁFICOS, IMAGENS, CORES
3. LIBERAR O USO DE TABUADAS E CALCULADORAS
4. USO DA ARTE COMO VEÍCULO TODOS APRENDEMOS
5. NOTAS MUSICAIS E SONS COMO APOIO NA CONTAGEM DIFERENTE, MAS TODOS
6. PERMITA CONSULTAR FÓRMULAS APRENDEMOS
7. QUEBRE OS PROBLEMAS EM ETAPAS
SÃO SUPER CRIATIVOS