@psicopedagoga_tatielenlima_

PLANO
DESENVOLVIMENTO
INDIVIDUALIZAD
O ( PDI )

UMA FERRAMENTA INCLUSIVA NA PRÁTICA

PEDAGÓGICA

APOSTILA PRÁTICA
O Q U E É O PDI?
COMO ELABORAR?
Plano Educacional Individualizado (PDI): uma ferramenta na prática pedagógica

O QUE É O PDI?

Atualmente, ainda é notória a dificuldade da maioria dos professores em lidar

com alunos que exigem necessidades educacionais diferenciadas, como por exemplo,
aqueles que apresentem dificuldades ou transtornos de aprendizagem ou algum tipo de
deficiência intelectual. É necessário observar cada uma dessas crianças de forma
individual, afinal, cada criança tem o seu ritmo de aprendizagem e suas dificuldades
específicas que poderão ser observadas pelo professor dentro da sala de aula.

Antes de fazer um PDI o professor deve avaliar o aluno em suas

particularidades, com o objetivo de identificar as habilidades, potencialidades e a
conteúdos que o aluno domine previamente, assim servirá também para identificar suas
dificuldades, pontos que necessitem de melhorias e conteúdo que ainda não conseguiu
dominar.

No PDI não há apenas a possibilidade de trabalhar metas de conteúdos, mas

também podem ser trabalhadas metas diárias ou de socialização, principalmente
naqueles casos em que o aluno esteja dentro do Espectro Autista, buscando uma rotina
de socialização. Exemplos de habilidades diárias: Vestuário, aparência, organização de
pertences pessoais, lidar com dinheiro, locomoção (a pé/ônibus) etc. Também podem
ser trabalhadas habilidades motoras/físicas como coordenação olho/mão, equilíbrio,
natação, jogar bola, andar de bicicleta, entre outros.

Resumidamente, no PDI devem ser colocadas metas para que o aluno as atinja e
ele deverá ser reavaliado periodicamente (segundo a literatura e pesquisas científicas, o
ideal seria mensalmente), mas muitos professores o fazem bimestralmente.

Exemplo:

CONTEÚDO APLICADO ESTRATÉGIA UTILIZADA

Utilizar interpretação de imagens, fazendo

Português - Interpretação de textos perguntas. Ex: quantas pessoas estão na
e leitura foto?
 Utilizar figuras para representar
Matemática - Contagem
números/quantidades, fazer pareamento
FIGURAS + QUANTIDADE.
Fazer uso dos materiais escolares
Vida diária
corretamente.

Terminando o período escolhido, o aluno deve ser reavaliado e se necessário,

podem ser traçadas novas metas de acordo com a nova análise e pontos de melhoria.

Destarte, o PDI proporciona uma atenção diferenciada e um tratamento

humanizado e individualizado aos alunos, se torna uma ferramenta que pode ser
utilizada tanto pela equipe pedagógica quanto por um professor, ressaltando que por ter
contato direto com o aluno, os professores geralmente são os que notam
primordialmente as dificuldades individuais de cada aluno.

COMO CONSTRUIR UM PDI?

A literatura defende a ideia de que um PDI deve levar em consideração não só as

expectativas dos profissionais, mas também as da família. Todavia, é importante
salientar que nem sempre essas expectativas podem ser atendidas, como PODE ser o
caso do desenvolvimento da fala em uma criança que esteja no TEA.

Para construir um PDI, resumidamente, indicamos as etapas a seguir:

1. CONHECENDO O ALUNO

Esta é a etapa onde deverá ser descrita as habilidades e dificuldades do aluno, aquilo
que ele já absorveu e o que sente dificuldades. Você recebeu um arquivo que se trata de
um inventário de habilidades, ele pode ser preenchido com esta finalidade, porém é
apenas uma sugestão, essa descrição pode ser feita da forma que o educador entender
mais pertinente.

2. PRIORIZAÇÃO DE OBJETIVOS

Nesta etapa devem ser descritas as metas gerais de ensino para a turma e as metas
individuais do aluno, tendo em vista que o PDI deve ser pautado no plano educacional
da turma. A tabela para preenchimento está disponível no arquivo modelo que
enviamos.

3. METAS E CRONOGRAMA

Este é momento de estabelecer as metas de curto, médio e longo prazo e delimitar

como e quando essas metas deverão ser alcançadas.

4. ESTRATÉGIAS DE ENSINO

(QUADRO EXEMPLIFICATIVO)

CONTEÚDO APLICADO ESTRATÉGIA UTILIZADA

Utilizar interpretação de imagens, fazendo

Português - Interpretação de textos perguntas. Ex: quantas pessoas estão na
e leitura foto?

Matemática – Contagem Utilizar figuras para representar

números/quantidades, fazer pareamento
FIGURAS + QUANTIDADE.

Vida diária Fazer uso dos materiais escolares

corretamente, utilizar o copo na hora de
tomar o suco.

Preencher o quadro de acordo com cada caso, o modelo é apenas exemplificativo.

Devem ser descritos TODOS os conteúdos aplicados de acordo com as habilidades que
o aluno ainda tenha dificuldade, inclusive casos onde necessite desenvolvimento de
interação social.

5. AVALIAÇÃO - REGISTRO

Por fim, você analisará e registrará o desenvolvimento do aluno durante o tempo de

aplicação do PDI e como ele se saiu em todas as tarefas e metas anteriormente traçadas.

REGISTRO AVALIATIVO

(QUADRO EXEMPLIFICATIVO)

HABILIDADE RESULTADO (MÊS/ANO)

Português – Linguagem Pareamento de letras e palavras sem ajuda

da professora.

Matemática Conseguiu fazer relação quantidade-

numeral de 0 a 5.

Vida diária O aluno conseguiu se adaptar ao uso do

copo na hora do lanche.

É importante ressaltar que este é um quadro exemplificativo! Cada PDI é elaborado de

acordo com as habilidades do aluno. No registro devem constar TODOS os resultados
obtidos com a aplicação das estratégias traçadas.

É de extrema importância que a escola apresente um “termo de ciência” ao

responsável/familiar do aluno, afim de que ele seja informado e orientado com relação a
todo o processo de aprendizagem. Anexamos um modelo de termo de ciência.