17/04/2020 O que a série Merlí pode ensinar para os professores

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O que uma
série catalã pode
ensinar sobre
inovação,
conflitos com a
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17/04/2020 O que a série Merlí pode ensinar para os professores

família e ASSINE ENTRAR

Filosofia
Conheça Merlí, um professor
criticado por propor aulas diferentes
e conversar com os alunos

POR:
Nairim Bernardo
24 de Março | 2017

Você já teve (ou ainda tem) muita vontade de

planejar aulas inovadoras? Merlí,
protagonista de uma série catalã homônima
(a primeira temporada tem 13 episódios e
está disponível na Net ix),  procura sempre
investir em metodologias que motivem os
alunos e incentivar que eles questionem tudo
– mas tudo mesmo, até ele.

Entretanto, apesar de esse professor de

Filoso a ser admirado pela maioria dos
estudantes, não encontra apoio na equipe
docente da escola em que trabalha. Um dia,
ele chega a ouvir a seguinte frase de seu
coordenador: “Antigamente, eu era como
você. Mais próximo dos alunos, procurava
motivá-los. Com o tempo perdi a energia”.
Merlí não deixa barato e rebate: “E se
transformou num professor chato”.

Conheça mais sobre esse curioso

personagem, que, apesar de comprar várias

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brigas com os colegas e com as famílias,

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consegue despertar o interesse de todos os
alunos para a Filoso a:

■ Imagem: divulgação

Filoso a na prática

Merlí é um professor de Filoso a

desempregado e divorciado. Com a mudança
da ex-esposa para outra cidade, ca
responsável por cuidar de Bruno, seu lho
adolescente. Despejados de seu apartamento,
pai e lho se mudam para a casa da mãe de
Merlí, uma famosa atriz dramática. O
professor recebe uma proposta de emprego e
começa a dar aulas no Instituto Àngel
Guimerà, mesma escola em que Bruno
estuda. Logo na primeira aula, choca alunos e
professores pela sua metodologia e
personalidade peculiares.

Cada episódio dessa série leva o nome de um

lósofo, que vira o tema das aulas de Merlí.
Os acontecimentos da vida do professor e do
dia a dia da sala de aula também se ligam aos
conceitos de cada pensador. No episódio

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“Platão” (saiba mais sobre o lósofo aqui), por

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exemplo, o docente explica o Mito da
Caverna para Ivan, um aluno que sofre de
agorafobia, que é o medo de estar em
espaços abertos ou no meio de uma
multidão.  Ivan não frequenta mais a escola e
estuda em casa. Assim como no Mito, em que
os personagens saem da caverna para
conhecer o mundo real, Merlí se propõe a
ajudar esse aluno a sair de casa e voltar a
conviver em sociedade. Em outro episódio,
chamado “Maquiavel”, Merlí e os alunos
debatem a famosa frase “Os ns justi cam os
meios” – atribuída de forma equivocada a
Nicolau Maquiavel, autor de O Príncipe – e se
veem diante de uma sequência de fatos em
que mentiras e trapaças parecem a melhor
maneira de resolver os problemas.

Descoberta do mundo fora da sala de aula

Em seu primeiro dia, Merlí convida os alunos

para sair da sala e ter a aula em outro lugar.
Acostumados à rotina de sempre, parada,
eles cam muito empolgados com a
oportunidade de andar pela escola (e não é só
na cção que isso pode acontecer, veja aqui
por que e como investir em outros espaços
de aprendizado). Nas aulas do professor, no
lugar da “decoreba”, os estudantes são
constantemente incentivados a re etir e
discutir. De modo prático, eles aprendem que
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questionar o mundo não é uma aptidão

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especial dada apenas aos lósofos.

Tudo isso faz com que os jovens se sintam

mais à vontade e mais próximos do professor
e da disciplina. Não à toa, até mesmo os
estudantes classi cados como “maus alunos”
mergulham de cabeça nos estudos. Gabriela
Dias, mestre em Educação pela Universidade
de São Paulo, realizou uma pesquisa que
aponta que os alunos admiram mais os
docentes que se mostram pacientes,
divertidos, atenciosos e que destinam um
tempo de aula para o diálogo (leia a pesquisa
aqui).

■ Imagem: reprodução/Net ix

Aprenda a lidar com os con itos

Alguns professores não veem com bons olhos

o modo como Merlí conduz suas aulas e se
relaciona com os jovens. Os colegas chegam
a acusá-lo  de ser muito inovador em suas
práticas. O coordenador, responsável por
mediar os con itos, admira a paixão que ele
tem pela pro ssão e, na medida do possível,
defende Merlí. Entretanto, acredita que logo

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ele estará cansado da docência e dos alunos,

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e que suas aulas cairão na mesmice. 

Também ca claro que Merlí não faz questão

de manter uma boa relação com o resto da
equipe docente. Ele diz e faz o que quer, se
envolve pessoalmente com a namorada de
outro professor, quebra as regras da escola e
toma atitudes que ele mesmo reprova.

Assim como na escola da série, con itos

entre a equipe podem acontecer em qualquer
lugar. E é sempre bom estar preparado para
lidar com essa situação. Veja aqui o que fazer.

Questione tudo

No episódio “Sócrates”, o professor é acusado

de corromper seus alunos com pensamentos
inapropriados (você sabia que Sócrates foi
condenado injustamente à morte depois de
ser acusado de desrespeitar os deuses e
corromper os jovens?). O pai de um aluno
estava pressionando o menino a seguir uma
pro ssão que ele não queria e Merlí sugere
que o garoto pense por si mesmo e faça o
curso que desejar. Por isso, acaba sendo
acusado de interferir na criação do estudante
e de incentivar seus alunos a desobedecerem
regras.

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Questionado pelos pais pela postura que

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assumiu , o professor desabafa: “O que
acontece agora que os pais se atrevem a
dizer a um professor como deve dar aula ou
que nota deve dar? Se um dia eu pedir
licença médica, não será por causa dos
alunos. Será por causa dos pais!”. Sabemos
que envolver as famílias sem misturar as
responsabilidades na Educação das crianças
não é tarefa simples, mas é muito importante
tomar atitudes para iniciar uma parceria
saudável. Neste texto, você encontra uma
série de dicas para atingir esse objetivo.

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MEDIAÇÃO DE CONFLITOS

EDUCAÇÃO MORAL

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