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Escola __________________________________________________________________________ 7ª classe

Nome:______________________________________________________ Turma_____ No______ 2020

Ficha de trabalhos Português

O arrependimento

Ontem, Hassane tinha sido criticado pela professora por não gostar de participar nos trabalhos em grupo.
Nessa altura, os outros meninos viraram e todos olharam para Hassane. Este, quando viu que era censurado pela
turma, começou a chorar e a dizer que iria mudar.
Então, a professora percebeu o arrependimento do menino. Tudo foi feito para que o menino se calasse. O
menino sentou-se no seu lugar e limpou as lágrimas.
Á hora do recreio, foi acolhido pelos amigos para as brincadeiras. Hassane sentiu-se feliz na companhia dos
amigos e passou a participar activamente, não só nas brincadeiras, como nos trabalhos de grupo.
Simião Muhate (inédito)

Depois de teres lido com atenção o texto da tua prova, responde com clareza às perguntas que a seguir te são
colocadas:

1.a) De que fala o texto?

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b) Explica porque razão essa pessoa foi criticada?

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2.a) O que fizeram os outros meninos depois de ouvir a professora?

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b) Qual foi a reacção do menino quando viu a censura dos seus colegas?

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c) Que atitudes tomaram a professora e os colegas para mostrar que aceitavam o arrependimento de Hassane?
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d) Retira do quarto parágrafo do texto uma frase que mostra que os colegas continuavam amigos dele.

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3- O menino sentou-se no seu lugar e limpou as lágrimas.

a) Divide e classifica as orações da frase em 3.

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b) Faz a análise sintáctica da primeira oração.

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4- Se o menino não mudasse, infelizmente, perderia as amizades na turma.

a)Classifica, morfologicamente, as palavras sublinhadas.

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b)Classifica quanto ao processo de formação as seguintes palavras: vinagre, pão-de-ló, fidalgo e chapéu-de-
chuva.

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5. Identifica o tipo de sujeito nas frases seguintes:

a) A vida corre bem. _________________________________________________________________________

b) Eu e a avó Inora vamos ao vale. _____________________________________________________________

c) A manada foi beber água no rio. _____________________________________________________________

d) O João e ela são irmãos. ___________________________________________________________________

6. Indica, nas seguintes frases, a função sintáctica dos elementos destacados. (Pág. 27)

a) As aulas foram interrompidas devido ao coronavírus. ________________________________________________

b) Os alunos estudam em casa. ________________________________________________________________

c) Os alunos estudam em casa para evitar o contágio.______________________________________________


7. Identifica nas seguintes frases o complemento directo e indirecto. (Pág.31)

a) A Maria entrega as laranjas à mãe. ___________________________________________________________

b) Os dois irmãos fizeram um trabalho excelente.


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8. Em que forma se encontram as seguintes frases (Pág. 33):

a) O governo interrompeu as
aulas._____________________________________________________________________________________

b) A sala de Conferências foi inaugurada pelo presidente Chissano.


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9. Passa as frases acima para a forma contrária.

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10. Faça uma composição a falar da importância da solidariedade (ajuda ao próximo).

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Bom Trabalho!
Escola ______________________________________________________________________

Nome ________________________________________ Turma _____ Nº_____ 2020

Ficha de trabalhos Português 6ª classe

Vizinhos que nem sempre estão de acordo


No cimo da torre de uma igreja muito calada, senhora Ngingiritana! - nota, em jeito de puxar conversa, o
relógio que mora sob o ninho do passarinho.
- Faço o contrário do vizinho, que, mal abre a boca, não há ninguém que não oiça aquilo que diz.
- O que digo?! Ora essa! - Digo as horas! - Aborrece-se o relógio. - E se não falasse alto, havia de ser bonito.
- Pois sempre ouvi dizer que falar alto é uma coisa muito feia. - Comenta a Ngingiritana, para irritar o relógio.
- Mas quando se trata de um relógio! E muito menos de relógio de torre de um campanário! - Contraria o
relógio, a adiantar-se, tiquetaque, com nervosismo.
«Lê com muita atenção o texto e responde com cuidado às perguntas.»

1.Onde é que se passou a conversa?

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2- Quais são os intervenientes na conversa?


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3- Qual é o assunto de conversa?


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4. Que opinião tinha cada um dos vizinhos?


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5. Faça análise sintáctica das seguintes frases.


a) A família viajou de avião.
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b) Eu vou tomar banho no rio.
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6. A Ngingiritana e o relógio são vizinhos que sempre estão de acordo.
a) Identifica a forma da frase e o tipo.
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b) Escreve a frase na forma contrária e no tipo interrogativo.
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c) Faz análise morfológica das palavras sublinhadas na frase.
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7. Faça a divisão silábica das palavras abaixo:
Passarinho; nervosismo; borrões.
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8. Em que tempo e modo verbal se encontra o verbo sublinhado na frase seguinte.
“ –Faço o contrário do vizinho...”
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9. Que nível de língua predomina no texto?
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10. -Vocês são bons alunos! – Disse o professor.

a)Diga em que discurso está a frase e passa-a para o discurso contrário.

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11. Elabora frases usando os seguintes recursos de linguagem(hipérbole, metáfora, adjectivação e


enumeração ).
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12. Faça corresponder os elementos da coluna A com os da coluna B (Pág. 29)

A B
Girândola . . conjunto de objectos de arte
Cáfila . . conjunto de porcos
Vara . .conjunto de camelos
Galeria . . conjunto de foguetes a estoirar

13. Diferencia a carta e do postal.


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14. Composição: Fala da doença e as formas de prevenção.(coronavírus )


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BOM TABALHO!