Abril/2017 ATIVIDADE DE MUSICALIZAÇÃO

Aluno: ____________________________________________________ Professor: Bruno Nunes

O ritmo é a organização das durações. Ao falarmos nisso, pensamos tanto na

duração de uma nota quanto na duração de uma obra musical completa.

A música é a arte do tempo, ou seja, não conseguimos ouvir uma canção

inteira em um segundo do mesmo modo que poderíamos olhar uma obra de
artes visuais - um quadro, por exemplo. Precisamos de três minutos, em média,
para ouvir uma canção inteira. Isso dificulta a nossa percepção da música. Nunca
a vemos (ou a ouvimos) parada. A música sempre está em movimento.

O ritmo musical é pensado da seguinte maneira: notas musicais, compasso e

partes. No caso da canção, temos refrão e segunda parte; no caso das sinfonias,
movimentos.

O compasso é uma unidade rítmica que reúne determinados conjuntos de

pulsos (ou tempos). Em geral, esses conjuntos são de dois, três ou quatro pulsos,
mas podem ser de cinco, sete, nove etc.
 Nilópolis, 05 de Abril de 2017.
Professor: Bruno.

Plano de aula.

Conteúdo: Ritmo / Compasso.

Público Alvo: Educação Fundamental.

Introdução.
O ritmo é um dos elementos musicais mais importantes e o compasso
é o que regula o ritmo, as figuras e a duração das notas. Hoje aprenderemos a
reconhecer os diferentes tipos de compassos e como se comportar.
As figuras musicais não tem valor determinado e necessitam de um
compasso para que as mesmas tenham valor e duração, ou seja, sem o
compasso as figuras são só figuras.

Objetivo:
ü Trazer a concepção de ritmo aos alunos.
ü Trabalhar os diferentes compassos em sala de aula.

Desenvolvimento:
Rotina: Boa tarde gente.
- Momento de relaxamento.
Hora do aprendizado:
- Dar a explicação técnica sobre compasso. Cantar novamente a música da Música.
- Explicar aos alunos sobre as bailarinas e como elas trabalharam e dançam, todas
juntas e respeitando o andamento da música.
- Mostrar os 3 tipos de compassos mais usados: 2/4, 3/4, 4/4.
- Tocar as músicas onde conseguimos contar o compasso e a que não
conseguimos. Carinhoso e 5ª Sinfonia.
- Atividade: Tocar o Blues e pedir para os alunos falarem os seus nomes no tempo
forte de cada compasso.
Recursos: Violão, caixa de som.

Avaliação:

Ocorrência: