TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) –UERGS EM BAGÉ
LISTA DE PROFESSORAS/ES ORIENTADORAS/ES – 2020
NOME DA PROFESSORA TEMÁTICAS – ORIENTAÇÕES* E-MAIL para contato
Cátia Cilene Saraiva Avero Educação Infantil, Ciências e Meio catiaavero@hotmail.com
Ambiente
Jaqueline Lidorio de Mattia Corporeidade jaqueline-mattia@hotmail.com
Jogo e Educação Movimentos Sociais e Educação Políticas Públicas e Educação Educação Infantil Ed. Física na EJA, EI e anos iniciais Letramento corporal
Mirna Suzana Vieira de Martinez Alfabetização e Letramento mirnaurcamp@hotmail.com
Sala de Aula e Aprendizagem Formação de Professores Trabalho Docente Currículo e Planejamento na Escola Educação de Jovens e Adultos Avaliação Escolar Políticas Educacionais Práticas Pedagógicas e Currículo Escolar Identidade e Formação Docente
Semíramis Martins Corrêa Estudos sobre infâncias semiramis-correa@uergs.edu.br
Gênero e sexualidade Formação de professores Filosofia da diferença Educação formal e não-formal
Veronice Camargo da Silva a) Áreas das linguagens, dos letramentos e veronice-silva@uergs.edu.br
multiletramentos na formação inicial e continuada de professores e nos processos de ensino e aprendizagem. b) Práticas de leitura e escrita com enfoques no ensino superior e na educação básica.
c) Relação de letramentos na esfera
acadêmica com a educação básica.
d) Ensino e aprendizagem da língua
materna Viviane Castro Camozzato viviane- Estudos Culturais em Educação camozzato@uergs.edu.br Pedagogia e pedagogias contemporâneas (diferentes artefatos culturais que educam, como análise de revistas, livros da literatura infantil e da literatura pedagógica mundial, jogos, brinquedos, filmes, etc.) Construção social das diferenças Práticas Pedagógicas Escolares e Cultura Estudos de currículo Infâncias e Educação Infantil, desde que analisadas sob a perspectiva da sociologia da infância e dos estudos culturais
*Outras temáticas podem ser apresentadas e discutidas com as professoras.
Políticas, práticas curriculares e educativas em contextos escolares e não escolares: Políticas, práticas curriculares e educativas em contextos escolares e não escolares