Agrupamento de Escolas de Oliveira de Frades

PSICOLOGIA B 12º ANO

1º TESTE (Modelo)

A prova é constituída por três grupos de itens:

- O Grupo I testa objetivos de conhecimento, de compreensão e de análise, inclui dez itens de escolha
múltipla.
- O Grupo II testa objetivos de conhecimento e de compreensão, inclui seis itens de resposta curta e
objetiva.
- O Grupo III testa objetivos de síntese e de avaliação, inclui um item de resposta extensa e orientada.

GRUPO I
Na folha de respostas indique claramente o número do item a que está a responder e a letra da
alternativa que considera correta.
Será atribuída a classificação zero aos itens em que apresente:
- mais do que uma opção (ainda que nelas esteja incluída a opção correta);
- o número e/ou a letra ilegíveis.
Em caso de engano, este deverá ser riscado e corrigido, à frente, de modo bem legível.

Das questões que se seguem, seleciona a alternativa correta.

1. Em que consiste a dicotomia inato/adquirido?

A. Em determinar se o Homem deve ser concebido como ser individual ou social.
B. Em determinar se aquilo que cada um é depende de factores internos ou
externos ao indivíduo.
C. Em determinar se os factores ambientais e sociais desempenham ou não um
papel de maior predominância em relação a factores fisiológicos.
D. Em determinar se a humanidade é algo com que nascemos ou se carece de
aprendizagem em contexto social.

2. De acordo com a perspectiva maturacionista, o desenvolvimento deve-se a

processos de maturação interna do organismo. Esta afirmação é:
A. Verdadeira, porque as experiências e as aprendizagens conduzem a um
“amadurecimento” do organismo.
B. Falsa, porque o desenvolvimento deve-se ao contacto com o meio.
C. Verdadeira, porque o Homem possui uma sequência geneticamente
determinada.
D. Falsa, porque os estímulos do meio agem sobre o organismo.

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 3. Analisa as afirmações que se seguem sobre a dicotomia
continuidade/descontinuidade. Seleciona, depois, a alternativa que as identifica
correctamente.
1. Piaget é um autor descontinuista.
2. Os autores maturacionistas são descontinuistas.
3. Os psicólogos descontinuistas defendem que o sujeito intervém no
desenvolvimento das suas estruturas.
A. 1. É verdadeiro; 2. É verdadeiro; 3. É falso.
B. 1. É falso; 2. É verdadeiro; 3. É verdadeiro.
C. 1. É falso; 2. É falso 3. É verdadeiro.
D. 1. É verdadeiro; 2. É falso; 3. É verdadeiro.

4. Analisa as interrogações que se seguem sobre as diferentes dicotomias

relacionadas com a explicação do comportamento humano. Seleciona, depois, a
alternativa que as avalia correctamente.
1. A forma como o ser humano se comporta depende da hereditariedade ou do
meio ambiente?
2. O comportamento, a maneira de ser e de pensar do ser humano progride de
forma gradativa ou por saltos bruscos?
3. O ser humano é a mesma pessoa ao longo da vida ou com o tempo muda de
identidade?
A. 1. Inato/adquirido; 2. Continuidade/descontinuidade; 3.
Estabilidade/mudança.
B. 1. Estabilidade/mudança; 2. Individual/social; 3. Interno/externo.
C. 1. Estabilidade/mudança; 2. Continuidade/descontinuidade;
3. Interno/externo.
D. 1. Continuidade/descontinuidade, 2. Interno/externo; 3. Individual/social.

5. A abordagem psicanalítica do ser humano tem por objectivo estudar…

A. O papel da sexualidade no funcionamento intelectual.
B. O inconsciente e o seu papel na determinação dos comportamentos e
atitudes.
C. A estrutura do Eu e os processos mnésicos.
D. O sonho e o seu papel na elaboração dos projectos humanos.

6. Os behavioristas propõem para objecto da psicologia…

A. As capacidades fisiológicas e psicológicas.
B. As sensações organizadas em atos fisiológicos.
C. Os comportamentos exteriores e os fenómenos interiores.
D. O comportamento objectivamente observável.

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7. A consciência é um conceito estruturador do ser humano capaz de:
A. Alterar a ordem das etapas do seu desenvolvimento.
B. Se comportar segundo impulsos sexuais e agressivos de natureza biológica e
instintiva.
C. Se conhecer a si própria, observando os fenómenos que ocorrem no seu
interior.
D. Reagir objectivamente a estímulos provenientes do meio exterior.

8. António Damásio apresenta um conceito integrador da mente humana…

A. Verdadeira, porque Damásio, tal como todos os cognitivistas, defende que a
mente é o que o cérebro faz.
B. Falsa, porque as tomadas de decisão voluntárias são exclusivamente racionais.
C. Verdadeira, porque segundo Damásio a mente engloba a atenção, a memória,
a imaginação, o raciocínio, a emoção, o sentimento.
D. Falsa, porque as tomadas de decisão são irracionais.

9. A psicologia teórica consiste…

A. Na elaboração de problemas específicos que permitam o avanço conceptual
acerca do Homem.
B. Na produção de conceitos e teorias que expliquem o ser humano e o seu
comportamento.
C. Na compreensão dos contextos de vida dos humanos.
D. Na resolução de problemas emocionais de cada ser humano.

10. Identifica as áreas da psicologia…

A. Individual, grupal, social.
B. Teórica, aplicada, investigativa.
C. Contextual, processual, dimensional.
D. Forense, clínica, vocacional.

GRUPO II

1. Foi com o estudo da consciência que a psicologia deu os primeiros passos.

Explica a perspectiva estruturalista de Wundt sobre o objecto da psicologia.

2. Caracteriza o objecto da psicologia na perspectiva de Watson.

3. Descreve a estrutura do psiquismo apresentada por Freud.

4. A cognição designa o processo de conhecimento e o produto desse

processo. Do ponto de vista de Jean Piaget, de que forma isto tem implicações
sobre a conceção de Homem?

5. Distingue o papel atribuído por Damásio às emoções e aos sentimentos no

comportamento.

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 6. Mostra o contributo da perspectiva computacional para a compreensão da
mente humana.

GRUPO III

Em que consiste a perspectiva cultural da mente? Porque se afirma que a mente é um produto
cultural? Qual a importância das significações e a narrativa como construtora de identidade?
Responde a estas questões tendo como base a perspectiva de Jerome Bruner.

Cotações:

Grupo I – 10 questões X 5 = 50 pontos

Grupo II – 6 questões X 20 = 120 pontos
Grupo três – 1 x 30 = 30 pontos
Total = 200 pontos

Professora: Isabel Laranjeira