Programas Ajustados, 10 e 12 Classe PDF

REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
AJUSTE DOS PROGRAMAS DE ENSINO
10ª E 12ªCLASSES
INDE
INSTITUTO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO
1
ÍNDICE
Introdução ................................................................................................................................ 3
12ª Classe .................................................................................................................................. 4
LÍNGUA PORTUGUESA ....................................................................................................... 4
INGLÊS .................................................................................................................................... 7
História.................................................................................................................................... 10
GEOGRAFIA ......................................................................................................................... 17
FÍSICA .................................................................................................................................... 22
BIOLOGIA ............................................................................................................................. 24
QUÍMICA ............................................................................................................................... 30
MATEMÁTICA/LETRAS .................................................................................................... 35
MATEMÁTICA/CIÊNCIAS ................................................................................................ 39
DESENHO E GEOMETRIA DESCRITIVA ...................................................................... 44
10ª CLASSE ............................................................................................................................ 46
LÍNGUA PORTUGUESA ..................................................................................................... 46
INGLÊS .................................................................................................................................. 51
HISTÓRIA.............................................................................................................................. 54
GEOGRAFIA ......................................................................................................................... 64
FÍSICA .................................................................................................................................... 68
BIOLOGIA ............................................................................................................................. 71
QUÍMICA ............................................................................................................................... 75
MATEMÁTICA ..................................................................................................................... 79
2
Introdução
Para compensar o tempo perdido durante a interrupção das aulas devido ao Estado de
Emergência, o Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano, através do Instituto
Nacional de Desenvolvimento de Educação (INDE) produziu uma grelha de reajuste dos
programas de ensino, em preparação de condições para o reinicio das actividades lectivas.
No âmbito desta actividade, foram revistos e ajustados os programas das disciplinas das classes
com exame nomeadamente 10ª e 12ª Classes, para permitir que os alunos desenvolvam
competências que lhes permitam enfrentar com sucesso o exame.
O reajuste efectuado corresponde a 23 semanas, tempo que sobra até à realização dos exames.
De recordar que antes da interrupção foram leccionadas apenas sete das 38 semanas previstas
no funcionamento normal do ano lectivo.
Com este reajuste, prevê-se a realização de duas avaliações (AP), cuja primeira na 10ª e a
segunda na 20ª semana.
NOTA: Esta brochura não contempla as grelhas das disciplinas de Francês e Filosofia que
serão enviadas oportunamente.
Maputo Julho de 2020
3
12ª Classe
LÍNGUA PORTUGUESA
Disciplina: Língua Portuguesa 12ª classe 23 semanas
UNIDADE Tempo
TEMÁTICA CONTEÚDOS AJUSTADOS Observações
Ajustado Presvisto Perdido (%)
(TA) (Programa 𝑻𝑨
(𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
- T P) 𝑻𝑷
5. Textos Literários
5.1. Textos específicos:
5.1.1.Textos Narrativos Tendo em conta o ensino em espiral, os
5
• Categorias da narrativa; conteúdos (estrutura do texto narrativo e tipo de
Textos 8 10 20%
5.2. Funcionamento da Língua - Concordância do nome linguagem) foram retirados porque já foram
Literários
predicativo do sujeito com o sujeito. abordados nas classes anteriores.
5.3. Tema transversal Combate à estigmatização de pessoas
vivendo com HIV/SIDA.
6. Texto de Pesquisa de dados
6.1. Textos específicos: Ficha de leitura ƒ
6
• Elementos das ficha de leitura: ƒ
Texto de
• Sintese ƒ
Pesquisa de 8 8 0%
dados • Sumário
6.2. Funcionamento da Língua
• Orações relativas:uso dos pronomes cujo, onde.
6.3. Tema Transversal Biblioteca
7. Textos Normativos
7.1.Texto específico:
7.1.2Lei eleitoral: Lei nº 19/2002 de 10 de Outubro Eleições Tendo em conta o ensino em espiral, os textos
7 dos órgãos das autarquias locais. normativos vêm sendo abordados nas classes
Textos 7.2. Funcionamento da língua - formação de palavras: 8 10 20% anteriores. Deste modo, nesta classe, será
Normativos derivações irregulares abordado de forma geral, enfatizando a leitura e
7.3. Tema transversal: Declarações dos Direitos Humanos e interpretação da lei eleitoral em estudo.
Democracia A divisão ou separação de poderes num Estado
de Direito
4
UNIDADE Tempo
TEMÁTIC CONTEÚDOS AJUSTADOS Observações
A 𝑻𝑨
(TA) (Programa (𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
- T P) 𝑻𝑷
8. Texto Jornalístico Para que se possa leccionar este conteúdo num
8.1. Texto especifico: 8.1.1. Artigo de opinião • Mancha gráfica • tempo mais reduzido, sugere-se que se reduza o
8
Estrutura do texto • Tipo de linguagem nível de participação dos alunos nas actividades.
Texto 11 15 26.6%
8.2. Funcionamento da língua • Regência verbal: complementos de Por exemplo o número de alunos a participar na
Jornalístico
verbos de separação; leitura do texto ou a apresentar o resultado das
Tema Transversal: Saúde e Nutrição Saneamento do meio. actividades poderá ser menor.
9. Textos Multiusos
9.1. Textos específicos
9.1.1Textos Didácticos e/ou Científicos Tendo em conta o ensino em espiral, este conteúdo
9 9.1.1.1.Texto expositivo-explicativo já foi abordado nas classes anteriores (10ª e 11ª).
Textos • Apresentação do texto; Contudo, devido à sua complexidade, na
10 15 33.3%
Multiusos • Organização do texto: abordagem desta tipologia de texto, o enfoque
• Tipo de linguagem: deverá ser dado no uso de conectores explicativos
9.2. Funcionamento da língua • Conjunções/locuções subordinativas e argumentativos.
e orações subordinadas consecutivas:
9.3. Tema Transversal Desastres naturais: Maremotos
10.1.1. Texto lírico
• Caracterização estrutural;
10
• Caracterização temática;
Textos 8 8 0%
• Tipo de linguagem.
Literários
10.2. Funcionamento da Língua:
Figuras de pensamento
10.3. Tema transversal: Combate à estigmatização de pessoas
vivendo com HIV/SIDA.
5
11 11. Texto de Pesquisa de dados 12 12 0%
Texto de 11.1. Textos específicos: Inquérito
Pesquisa de • Organização do texto
dados • Tipo de linguagem
11.2. Funcionamento da Língua • Orações relativas:uso dos
pronomes cujo, onde.
11.3. Tema transversal Biblioteca
UNIDADE Tempo
TEMÁTICA CONTEÚDOS AJUSTADOS Observações
(TA) - TP (𝟏
𝑻𝑨
− ) × 𝟏𝟎𝟎%
𝑻𝑷
12. Textos Normativos
Tendo em conta o ensino em espiral, este
12.1.Texto específico:
conteúdo poderá ser abordado num tempo
12 Lei eleitoral: Lei nº 19/2002 de 10 de Outubro CAPÍTULO V (Votação)
mais reduzido, considerando que nesta classe
Textos Art 57 a 79 8 10 20%
já foi estudada a Lei eleitoral: nº 19/2002 de
Normativos 12.2. Funcionamento da língua Formação de palavras: derivações irregulares
10 de Outubro, apenas mudando o capítulo
12.3. Tema transversal: Declarações dos Direitos Humanos e Democracia:
(CAPÍTULO V (Votação) Art 57 a 79).
Função da polícia num Estado de Direito e Democrático.
13. Texto Jornalístico
13.1. Texto especifico:
13
13.1.1. Artigo de opinião
Texto 10 10 0%
13.1.2. Artigo de fundo/editorial
Jornalístico
13.2. Funcionamento da língua • Regência de orações integrantes.
Tema Transversal: Saúde e Nutrição Plantio de árvores e saúde pública
14. Textos Multiusos Tendo em conta o ensino em espiral, este
14.1. Textos específicos: conteúdo vem sendo abordado nas classes
14
14.1.3 Textos Didácticos e/ou Científicos anteriores e já foi abordado nesta classe.
Textos 12 15 20%
14.2. Funcionamento da língua • Conjunções/locuções subordinativas e Deste modo, será feita uma breve análise
Multiusos
orações subordinadas comparativas e consecutivas: comparativa e sistematização dos aspectos
14.3. Tema Transversal Desastres naturais: Maremotos que caracterizam esta tipologia textual.
6
15.1.1. Texto Dramático
15
15.1.2.. O Teatro contemporâneo em Moçambique.
Textos
• O ritual na gênese do modo dramático: Nyao, Mapico. 10 10 0%
Literários
• Caracterização do modo dramático
15.2. Funcionamento da Língua -Figuras de sintaxe
15.3. Tema transversal Combate à estigmatização de pessoas vivendo com
HIV/SIDA.
16 16. Texto de Pesquisa de dados
Texto de 16.1. Textos específicos: Ficha de leitura
10 10 %
Pesquisa de 16.2. Funcionamento da Língua • Orações relativas: • Orações integrantes
dados 16.3. Tema Transversal Biblioteca
INGLÊS
SUBJECT: ENGLISH GRADE 12 23 WEEKS

LEARNING OBJECTIVES
WEEK UNIT HOURS
Students will… CONTENTS Observations
Types of business
Talk about culture and good manners in business;
Business and Business and etiquette
1 Talk about the importance of etiquette in business promotion; 5
Etiquette Polite language
Talk about the importance of language in doing business.
Review imperative
Discuss different procedures in business; Telephones, E-mails and letters
2 Business and Ethical attitudes 5
Talk about the importance of principles in doing business;
Etiquette
Review conditional sentences. Second and Third Conditional
Talk about ways of making effective telephone calls; Business Communication
3 Business and Analyze and write business letters Business letters 5
communication Business and communication; Phrasal verbs
Review phrasal verbs. Be/get used to + ing form;
Business Presentations
Discuss and practice ways of making effective presentations;
Business reports
4 Business And Analyze and write business reports; 5
Simple past/ Present perfect
Communication Talk about the use of visual aids to make business presentations;
used to + infinitive;
Review simple past and present perfect.
Ago and for;
7
Passive (present, past).
Talk about taxes in the development of the country; Types of taxes
Discuss how taxes can change the living standard of their Taxes and development
5 Taxes 5
communities; Revision: Modal verbs (must, should and have to)
Discuss taxes in small and big business in their communities. Conditionals (If-clauses)
Symptoms and cure.
Talk about common viral diseases in their communities;
6 Health- Flu Causes. 5
Talk about symptoms of common diseases.
Revision of will (advice and suggestions)
Discuss ways to prevent common diseases in their communities; HIV/AIDS
7 Health -Flu Discuss HIV/AIDS; Other viral diseases 5
Discuss treatment and cure of common diseases. Revision of should (advice and suggestions)
Reported speech
8 Health- Flu Talk and suggest treatment and cure of viral diseases. 5
Reporting verbs
Talk about local business activities; Small hold fish farming
Self-
9 Discuss local business initiatives; Keeping business records 5
Employment
Talk about entrepreneurship in their communities.
10 Self- Discuss the importance of self – employment in the family Review Tenses 5
Employment sustainability. Irregular verbs
Reflexive pronouns (each other, one another)
Talk about the contribution of self-employment in the economic
11 Self- Units 7 and 5
development of the country.
Employment 8 review
Test 1
Talk about modern African writers;
Debate: Fiction and non-fiction novels and short stories
12 Literature Talk about Mozambican writers; 5
Reading: Profiles of some leading Mozambican writers
Discuss Mozambican literature (Books/ chapters) written by
Reported speech
Mozambican writers.
Reading: The last flight of flamingo by Mia Couto; Song of
agony
13 Literature Read and talk about traditional story telling 5
Reported speech
Talk about Mozambican poetry.
Preposition; Pronouns with quantifiers
Writing: Short story/poems
Conflict: Source, Prevention and
Management
14 Law Discuss sources of conflicts and ways to prevent conflicts; 5
Reading: Law and order
Discuss ways of resolving conflicts.
Human rights.
Grammar: used to +infinitive
15 Law Discuss rules regulations at school; School and community norms and 5
8
Talk about crime and punishment; regulations
Contrast and compare the types of crimes and punishment. Grammar: Reviewing the conditionals
Mozambique legal system
Writing: Writing: Mozambican government diagram
Used to + gerund
Debate: Are drugs harmful or helpful?
Talk about drugs addiction in young people; Reading: Drugs and society
16 Drugs Describe the effects of different drugs such as cigarettes, Conflict and conflict resolution 5
alcohol, marijuana, etc. Adjectives + prefixes (in-, un-)
Vocabulary: word formation
Reading and debate: types of drugs and effects Drugs in the
Discuss the effects of drugs on the local economy;
17 Drugs news, what can we do? 5
Discuss how to help or get help in case of drug addiction.
Grammar: using verb + infinitive to express purpose
Unit 12: Discuss different beliefs in modern religion; Reading: different religion; what is religion
18 Religions and Discuss relationship between beliefs and the truth; Revising, expressions of obligations 5
Belief Talk about existing religions in the world and country. Tenses review
Reading: which subjects should I study? Earning a living/
Helping communities
Might and Will
Discuss challenges to face after school;
Unit 13: Life Infinitive ( to + verb) to say why we
19 Discuss the relationship between subjects and careers (earning a 5
do things
After School living).
Present Perfect vs Past simple
Modals (advice obligation and
permission)
Future tenses
National and world news
Discuss the National and world news;
Current issues in the communities’ national Media
Talk about the current issues in their communities;
(Newspaper, Radio and Television…)
20 Unit 14: News Talk about the national Media (Newspaper, Radio and
Press freedom in the world and in the country Press ethics
Television…);
Word order
Talk about press freedom in the world and in the country.
That (as subject and as object)
Different news source
Talk about press ethics; Parts of newspaper
21 Talk about different news source; Would rather + infinitive 5
Talk about different parts of newspaper. Should + have
Test 2
9
Discuss Science and Technology development in different
Science and technology development in different fields;
fields;
Future climate changes in the world
Unit 15: Life in Speculate about future climate changes in the world;
future of fuel as source of energy
22 Discuss the future of fuel as source of 5
2025 Future forms (be)
energy;
Going to + future continuous
Talk about the cure for the currently incurable diseases (HIV,
Future time clauses (when, if , as soon as…)
cancer …).
Unit 15: Life in Mozambique will be the future in terms of politics,
Speculate how Mozambique will be the future in terms of
23 economy, culture and physical appearance 5
2025 politics, economy, culture and physical appearance.
Final Test
TOTAL 115
História
Disciplina História 12ª classe 2º Cenário: 20ª semanas
Tempo
UNIDADE
Semana TEMÁTI Presvisto Perdido (%)
CONTEÚDOS AJUSTADOS Ajustado 𝑻𝑨 Observações
CA (Programa
(TA) (𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
- T P) 𝑻𝑷
3. Abordagem teórica sobre a origem do Estado.
• a surgimento da diferenciação social
Unidade 3: • algumas teorias sobre a origem do Estado:
Os Estados • a concepção marxista;
de • a concepção liberal;
Moçambiq Com aumento do tempo de 3
• a concepção totalitária
ue e a para 4 aulas semanais o
1ª 3.1. Os estados moçambicanos e a penetração mercantil 28 30
penetração tempo lectivo passou de 84
mercantil estrangeira tempos para 80.
estrangeir • o Estado do Zimbabwe:
a • origem;
• actividades económicas;
• a organização político-social
• a decadência
10
3.2.O Estado dos Mwenemutapas:
• origem
• actividades económicas
• a organização político-administrativa
• a estrutura sócio-económica
• a ideologia
2ª
3.3. O Estado Marave
• origem
• actividades económicas
• a organização político-administrativa
• a estrutura sócio-económica
• a ideologia
3.4. A penetração árabe-persa:
• os factores da penetração: geográficos, técnicos e
económicos
• os contactos ao longo da costa e suas repercussões
• as marcas da presença árabe nos nossos dias
3.5. A penetração mercantil europeia
3ª
• factores económicos, sociais e religiosos da
penetração europeia
• a presença portuguesa e o Estado dos Mwenemutapa
(1505/1693):
• os lutas entre portugueses e árabes;
• os acordos de 1607 e 1629: suas repercussões
3.6 Os Prazos da Coroa em Moçambique:
• Formação
• localização
• base económica
estrutura social e aparato ideológico
4ª
3.7 A decadência do Estado dos Mwenemutapas:
• os conflitos inter-dinásticos na sociedade Shona;
• o papel do capital mercantil no Mwenemutapa
• a revolta de Changamire Dombo (1693)
• As consequências do Ciclo do Ouro
11
3.8 A presença portuguesa e o Estado Marave (1693-1750)
• - o papel do capital mercantil nos Estados Marave
• - a decadência dos Estados Marave
3.9 O comércio do marfim e a expansão colonial:
• as principais zonas do comércio do marfim
5ª
• os principais intervenientes
• a Companhia dos Mazanes: seu papel
• a separação de Moçambique de Goa (1752): sua
importância
• a makuana
4. O Ciclo dos Escravos (1750/60- 1836/ século XX) - Aspectos
gerais
• o início do tráfico de escravos em Moçambique
6ª • Locais de recrutamento
• Destino dos escravos
• Impacto do tráfico de escravos para as sociedades
moçambicanas
4.1. Os Estados de Moçambique no século XIX
• os Estados Militares do Vale do Zambeze
• formação
• base económica
• estrutura social e aparato ideológico
• decadência
4. 2. Os Estados Ajaua
• formação
• base económica
7ª • estrutura social e aparato ideológico
• decadência
4.3. Os Estados afro-islâmicos da costa
• Formação
• Base económica
• Estrutura social e aparato ideológico
• Decadência
4.4. O Estado de Gaza
• O Mfecane e o estado de Gaza
• Formação
12
• Base económica
• Estrutura social e aparato ideológico
Decadência
4. Colonização e teorias de resistência
• Teorias de resistência segundo Terence O. Ranger
• A importância e consequências das resistências
4.1. O colonialismo português em Moçambique, de 1890-1930
8ª • A II Corrida à África (revisão)
Unidade 4: • - as viagens de exploração
O período • -a Conferência de Berlim
da 4.2. O papel específico de Portugal na penetração imperialista
dominação em Moçambique
colonial 4.3. A corrida imperialista e a delimitação das fronteiras de
em Moçambique
9ª Moçambiq • As campanhas militares e a ocupação de Moçambique
ue e o • A delimitação das fronteiras moçambicanas 42 42
Moviment 4.4. As resistências no norte, centro e sul de Moçambique
o de 4.5. A montagem do Estado colonial
Libertação 4.6. A Economia colonial
Nacional • características gerais
4.7 O Norte e a Companhia do Niassa
10ª • a periodização da história da Companhia do Niassa e
principais acontecimentos;
• o papel dos grupos financeiros;
• as formas de exploração desses grupos financeiros
• o declínio da Companhia
13
4.8. Os prazos e a Companhia da Zambézia
• A acção do Estado colonial e a transformação dos
prazos em plantações
• O surgimento da Companhia.
• O impacto do mussoco e do trabalho nas plantações,
para a população camponesa
11ª
4.9. O Centro e a Companhia de Moçambique
• A origem da Companhia de Moçambique
• O sistema tributário: o mussoco e o imposto de
palhota;
• A política concessionária;
• A política laboral
5. O sul e o trabalho migratório
• A situação política e económica do sul do Save em 1880
• Os acordos sobre o trabalho: 1867; 1897,1901, 1909 e
12ª
1928
• a entrada do sul do Save a economia -mundo
• as vias de comunicação
5.1. A política social
• a estrutura social;
• a emergência do proletariado urbano
13ª
• a luta do proletariado urbano
• I Guerra Mundial e a crise económica e social da
década de 20
5.2. As primeiras formações nacionalistas
• diferença entre o nacionalismo europeu e africano
• o papel das associações: o Grémio Africano; a Liga
14ª
Africana; a Associação Africana de Moçambique
• o papel da imprensa
• as manifestações literárias e artísticas
5.3.O período do colonialismo português, a partir de 1930
5.4. A Conjuntura política e económica e os marcos de viragem
• o nacionalismo económico de Salazar: características
15ª gerais
• o Acto Colonial e a Carta Orgânica do Império
colonial Português
• a Crise de 1929 e suas repercussões em Moçambique
14
• o capital comercial no quadro da agricultura forçada: o
caso do algodão, arroz e chá
• a continuação da exportação mão-de-obra e da
dependência em relação ao capital estrangeiro
5.5. A política social: a crescente importância da colonização
mental
• o papel das missões católicas
• a natureza do ensino
16ª 5.6. Alterações na política colonial
• o crescimento da população colona
• os colonatos
• os planos de fomento: primeiro plano (1953-1958);
segundo plano (1959-1964),
5.7. O nacionalismo moçambicano
• os factores do nacionalismo moçambicano
• o papel das Associações e movimentos estudantis:
• a Associação dos Naturais de Moçambique
• o Movimento do Jovens Democratas Moçambicanos
(MJDM);
• o Núcleo dos Estudantes Secundários de Moçambique
(NESAM)
• o papel da Casa dos Estudantes do Império e o Centro
17ª de Estudos Africanos
5.8. A luta anti-colonial
• a resistência no campo;
• a formação das primeiras organizações nacionalistas:
Convenção do Povo de Moçambique;
-União Nacional para Moçambique (MANU)
-União Democrática Nacional de Moçambique (UDENAMO),
-União Nacional Africana de Moçambique Independente
(UNAMI);
5.9. A fusão dos três movimentos e a criação da Frente de
Libertação de Moçambique
6. O desencadeamento da Luta Armada de Libertação Nacional.
6.1. A crise do Colonialismo português.
18ª
6.2 A Independência Nacional:
• A República Popular de Moçambique
15
5.1 As estratégias políticas, económicas e Sociais, (interna e
internacional):
• PPI
• PEC
• PRE e PRES
19ª
Unidade 5: • SADCC e SADC
Moçambiq • O Não Alinhamento
ue depois • A Linha da Frente
da 5.2 Guerra de desestabilização: 1976-1992
10 12
independê • A conjuntura nacional, regional e internacional
ncia • As consequências políticas, sociais e económicas,
• A Constituição de 1990 e a adopção do multipartidarismo,
• O Acordo Geral de Paz,
20ª 5.3 Os processos eleitorais em Moçambique:
• Legislativas,
• Presidenciais,
• Autárquicas e provinciais.
16
GEOGRAFIA
Disciplina Geografia 12ª classe 2º Cenário: 20ª semanas
Tempo
Sema UNIDADE Presvisto Perdido (%)
na TEMÁTICA CONTEÚDOS AJUSTADOS Ajustado 𝑻𝑨 Observações
(Programa
(TA) (𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
- T P) 𝑻𝑷
1.3.1.5- Movimentos populacionais
-Migrações
. Tipos de migração
1ª
. Causas das migrações
. Consequências das migrações
Saldo migratório
1.3.1.6. Crescimento efectivo e taxa de crescimento
2ª efectivo
1.4 - Teorias Demográficas
1.5 – Evolução da População
3ª 1.5.1-Países desenvolvidos
1.5.2-Países em vias de desenvolvimento A carga horária desta disciplina
Unidade 1: foi calculada erradamente (4
1.6 - Estrutura da população
População 10 tempos semanais), enquanto o
4ª 1.6.1 -Estrutura etária e sexual da população 20 30
que está previsto no currículo são
1.6.2 – Estrutura sectorial da população
3 tempos.
1.7 - Principais problemas demográficos relacionados
com:
1.7.1- Alimentação
1.7.2- Saúde e higiene
1.7.3- Habitação
5ª 1.7.4. Educação
1.7.5-Emprego
1.7.6 -Causas e consequências
1.7.7– População e ambiente
1.8 – Importância da relação população-Economia e
população ambiente.
17
2.1– Agricultura – Conceito
2.2. Relação entre a agricultura e a pecuária
2.3. Evolução da agricultura e pecuária
2.4. Análise do espaço agrário
6ª
2.4.1- Elementos do espaço agrário
2.4.2– Factores de organização do espaço agrário
. Factores físico-naturais
. Factores sócio-económicos ou humanos
2.5-Sistemas agrários e níveis de desenvolvimento
2.5.1-Agricultura Tradicional das regiões tropicais:
. Origem e localização
. Características gerais
2.5.1.1-Agricultura Itinerante
7ª 2.5.1.2 -Agricultura Sedentária de sequeiro
2.5.1.3 -Agricultura da Ásia das Monções e Oásis
UNIDADE: 2 2.5.2-Agricultura Moderna
Agricultura E . Origem e localização 14
. Características gerais 16 30
Pecuária
. Importância
2.6. Actividade pecuária
2.6.1-Factores de desenvolvimento e sua localização
. Factores naturais
. Factores sócio-económicos
8ª 2.6.2-Tipos de pecuária
. Pecuária intensiva
. Pecuária extensiva
2.7-Distribuição mundial dos principais produtos
agropecuários;
2.8- Importância da produção agro-pecuária na

economia dos países;
9ª
2.9- Problemas ambientais derivados das actividades
agro-pecuários e suas consequências
18
3. Indústria e Comércio
– Conceitos
3.1. Relação entre a indústria e comércio
3.1.1. Evolução da indústria e comercio no mundo
10ª 3.1.2– A indústria e comercio tradicional na
Antiguidade
3.1.3. A indústria e comercio tradicional na idade
Média;
3.1.4. A indústria na Actualidade
3.1.5. Revolução Industrial
– Conceito
11ª . Causas da revolução industrial
. Fases da revolução industrial
. Consequências da revolução industrial
3.1.6. Comércio depois da revolução industrial e na

actualidade 22 30
UNIDADE: 3 . Comércio internacional
12ª Indústria E 8
. Comércio dos países menos desenvolvidos
Comércio . Principais grupos de produtos comerciais
. As grandes regiões comerciais do mundo
3.2-Factores da localização da indústria
13ª 3.3-Classificação da indústria
. Critérios de classificação
. Afinidade tecnológicos
. Indústria de ponta
3.4. Natureza das matérias-primas utilizadas
. Destino dos bens produzidos
3.5 – Paisagens industriais
14ª
3.5.1. Regiões negras
3.5.2. Paisagens industriais urbanas
3.5.3. Indústrias portuárias
3.5.4. Complexos industriais
15ª
3.5.5. Indústrias dispersas
19
3.6. Importância da actividade industrial na economia
dos países
3.7. Impacto da actividade industrial sobre o meio
ambiente.
3.8. Protecção e conservação dos recursos naturais
(desenvolvimento sustentável).
4.1. Turismo
– Conceito
4.2 – Tipos de turismo:
. Cultural; Desportivo; Recreativo; Literário;
Religioso; Ambiental.
4.3. Classificação do turismo
UNIDADE: 4
16ª -Em função de: 6 4
TURISMO
. Volume de turistas;
. Direcção do fluxo turístico e amplitude das
viagens
4.4. Principais centros turísticos do mundo
4.5. Importância do turismo
4.6. Impacto do turismo
5.1. Transporte e Comunicações: Conceito
5.2– Evolução dos transportes e comunicações 5.3-
Factores de desenvolvimento
17ª
5.4-Tipos de transporte e suas particularidades
. Transportes terrestres
UNIDADE: 5
. Transportes aquáticos
. Transportes aéreos 8 13
Transportes E
. Gasodutos e oleodutos
Comunicações
5.5- Principais direcções dos transportes no mundo
5.6– Sistemas de Comunicação
5.7. Evolução de comunicação e sua evolução 5.7.1.
18ª Processos de comunicações
5.7.2. Principais vias de comunicações
5.8. Importância do transporte e comunicações
5.9 -Transportes e comunicações e ambiente
6.1– Cidade – Conceito;
19ª
6.2 – Critérios de definição de cidade 8 20
20
UNIDADE: 6 . Critério numérico
. Critério demográfico
URBANISMO . Critério funcional
6.3– Breve evolução histórica das cidades;
6.4 -Taxa de Urbanização
6.5 – Classificação das cidades Funções das Cidades
. Função comercial
. Função industrial
. Função Administrativa
. Função cultural
. Função turística
. Função religiosa
. Funções múltiplas
6.6– Estrutura Urbana
. Modelos de estrutura urbana
6.7– A extensão física da área urbana e sua
organização;
6.8– Localização das principais actividades urbanas e
20ª tendências de evolução.
6.9– A cidade, pólo organizador do espaço;
. Relação campo – cidade
6.10. Planeamento urbano e sua Importância;
6.11. Principais problemas das cidades e suas
consequências.
21
FÍSICA
Disciplina___Física_____________ _12___ª classe 23 semanas
Tempo
Sema UNIDADE Perdido (%)
na TEMÁTICA CONTEÚDOS AJUSTADOS Ajustado Presvisto 𝑻𝑨 Observações
(TA) - TP (𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
𝑻𝑷
Produzir uma ficha de exercícios (pag43-48) de F12
de Anastácio Vilanculos e Rogério Cossa
Raios-x. Produção, propriedades e
Unidade II – De forma reduzida apresentar as propriedades dos
aplicações.
1ª /2ª Física Atómica Espectro do raio R-x
6 9 33.3% raios Rontgem, incidir sobre o comportamento dos
raios catódicos no tubo.
Os níveis de energia no átomo de Hidrogénio.
Aplicação dos raios, leis de devera ajudara explicar o
expectro do R-X
• Partículas nucleares e sua

representação.
• Elementos isótopos e isóbaros.
Unidade III– • Reacções nucleares. Retirado tema sobre a bomba atómica e de
3ª- 8ª Física Nuclear Reacções de desintegração (alfa, beta, gama e 15 22 31% Hidrogénio. Contudo pode o professor falar após o
captura electrónica). tratamento dos reactores nucleares
Reacções de fissão.
Reacções de fusão.
Reactores nucleares e sua aplicação.
Maior tratamento deve ser dado ao tratamento
• Vazão volúmica (caudal) hidrodinâmica pois grande parte dos conceitos da
Unidade IV – • Viscosidade. hidrostática foram abordados na 9ª classe por isso
9ª- Mecânica dos Fluído ideal. 6 8 25% devem ser recordados os conceitos. Concentrar no
12a Fluídos - Princípio de Continuidade. principio fundamental da hidrostática e principio de
Hidrodinâmica Princípio de Bernoulli. Pascal. A Hidrodinâmica o principio pio da
continuidade e Bernoulli
22
• Parâmetros de estado. Gás
perfeito ou ideal. Reduzir o número de exercícios já abordados na 9ª
• Equação de Estado do Gás Perfeito ou classe.
Unidade V –
12ª - Ideal. Privilegiar a mudança de estado e o calor envolvido.
Gases. 15 18
16ª • Isoprocessos. Diagramas dos Isoprocessos Nos gases isoprocessos térmicos, isocórico e
Termodinâmica
(Isotérmico, isobárico e isovolumétrico). isobárico podem ser tratados em duas aulas o que
• Trabalho termodinâmico. permite .comparar suas representações e equações
• Primeira Lei da Termodinâmica.
• Características das oscilações
mecânicas.
• Equação e gráfico da elongação em função
Unidade VI – Para reduzir o tempo de cópia de equações e gráfica
do tempo.
17ª- Oscilações recomende a construção destes em caso. Reduzir s
• Equação e gráfico da velocidade em 12 12 16%
20ª Mecânicas passos de dedução das fórmulas e o número de
função do tempo.
experiencia a realizar na escola.
• Equação e gráfico da aceleração em
função do tempo.
• Equações de Thompson.
51 67 22.3%
21ª - Preparaçao para
23ª o Exame
23
BIOLOGIA
Disciplina: Biologia 12ª classe 23 semanas

Tempo
UNIDADE Previsto Perdido (%)
Semana Ajustado
TEMÁTICA CONTEÚDOS AJUSTADOS (Programa 𝑻𝑨 Observações
(TA) (𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
- TP) 𝑻𝑷
Fisiologia vegetal
1ª a 9ª — Histologia vegetal:
Meristemas :
Primários e secundários
Tecidos definitivos : ( definição, função)
— Parenquimentosos
—Suporte
—Vascular ou condutores
Factores que determinam a fertilidade do solo
—Composição química do solo
—Rede hidrogáfica
—Decomposição do solo 27 34 20.5%
Fisiologia
—Quantidade de animais
vegetal
Anatomia das raízes: ( revisão )
Absorção de água e sais minerais
—Difusão, osmose
Tipos de membranas
—Permeáveis
—Semi- permeáveis
—Impermeáveis
Circulação da seiva bruta
Causas do movimento da seiva:
—Coesão, adesão, pressão radicular,
capilaridade
dos vasos e transpiração.
24
Tempo
Semana Ajustado
(TA) (𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
- TP) 𝑻𝑷
—Estrutura, propriedades e função dos estomas
Função dos plastídeos:
—Cloroplastos, cromoplastos e leucoplastos.
—Estrutura dos cloroplastos
Fotossíntese
Pigmentos fotossintéticos
Fases da fotossíntese:
Fase luminosa da fotossíntese - (fotoquímica)
• processos físico-químicos
Fase escura da fotossíntese – ( química )
• Funções do rubisco no ciclo de Calvin
• Síntese de compostos além da glicose
Factores que influenciam a actividade
fotossintética
Factores intrínsecos - internos
Factores extrínsecos - externos
Histologia animal Sugere-se a apresentacao dos
Tecidos epiteliais (funções): tecidos em forma de Tabela
10ª a • Tecidos epiteliais de revestimento, que deve constar a estrutura,
22ª • Tecidos epiteliais glandulares e localização e a função de
Neuroepitélios cada um dos tecidos
Tecidos conjuntivos (estrutura e função):
— Tecidos conjuntivos propriamente ditos:
Fisiologia 38 48 20.8%
Tecidos laxo, tecido conjuntivo denso, tecido Sugere-se a apresentação dos
aninal
conjuntivo elástico e o tecido conjuntivo adiposo minerais e vitaminas em
— Tecidos conjuntivos esqueléticos: tecido forma de Tabela que deve
cartilagíneo e o tecido ósseo constar a a sua fonte, funções
Tecidos sanguíneos: Constituição do sangue e sintomas de carencia de
Humano e função dos seus constituintes; cada
Coagulação do sangue Humano;
25
Tempo
Semana Ajustado
(TA) (𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
- TP) 𝑻𝑷
Funções do sangue Humano
Tecidos musculares:
• Tecido muscular liso;
• Tecido muscular esquelético e
• Tecido muscular cardíaco. Para o estudo das diferentes
Funções do tecido muscular doenças sugere-se que se
oriente os alunos para o
fazerem por meio de estudo
Tecido nervoso: independente.
• Estrutura das células nervosas e dos
nervos
• Funções do sistema nervoso
Evolução dos sistemas digestivos:
Hidra, planária, minhoca, Homem e do boi.
Digestão no Homem:
Processos de digestão: mecânicos e químicos
Acção das enzimas na digestão e local de
produção
Doenças do sistema digestivo: Gastrite, Úlcera,
Hepatite
Sais minerais e vitaminas:
Fonte, funções e sintomas de carência
Evolução dos sistemas respiratórios
Trocas gasosas nos animais invertebrados e
vertebrados:
Poriferos, celenterados, plantelmintes, anelídeos,
artrópodes, peixes, anfíbios, répteis, aves e
mamíferos.
Análises comparativas das estruturas das trocas
gasosas
26
Tempo
Semana Ajustado
(TA) (𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
- TP) 𝑻𝑷
Comparação dos pulmões dos animais
vertebrados
Pulmões do Homem: -
Ventilação pulmonar, estrutura e funções dos
alvéolos
Doenças do sistema respiratórios:
Asma, pneumonia, Tuberculose
Higiene pulmonar: o fumo de cigarro e a
ventilação dos locais públicos e nas habitações.
Funções do sistema circulatório
Evolução dos sistemas circulatórios
Poriferos, celenterados, plantelmintes, anelídeos,
artrópodes e vertebrados ( peixes à mamíferos )
Tipos de sistemas circulatórios
— aberto ou lacunar
— fechado
Circulação nos vertebrados
Comparação dos corações nos vertebrados (
peixe, anfíbios, répteis, aves e mamíferos)
Tipos de circulação
— simples
— dupla ( incompleta e completa )
Sistema Linfático
Funções do sistema linfático
Constituição do sistema linfático
Doenças do sistema circulatório:
Enfarte de miocárdio, arteriosclerose,
hiper/hipotensão, elefantíase ou edema linfático.
Sistema excretor
Funções do sistema excretor
27
Tempo
Semana Ajustado
(TA) (𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
- TP) 𝑻𝑷
Diferentes formas de manter o equilíbrio
osmótico de água no ser vivo
Excreção de substâncias azotadas Sugere-se a organização das
Comparação dos órgãos excretores nos glandulas em forma de uma
invertebrados e vertebrados Tabela apresentando a função
Estrutura e funcionamento do rim do Homem e localização de cada uma
Regulação e reabsorção da água delas.
Doenças do sistema excretor:
Gota, infecção urinária, cálculos renais
Funções de sistema nervoso
• Comparação dos sistemas nervosos nos
invertebrados e vertebrados
• Estrutura da célula nervosa ( neurónio )
• Tipos de neurónios ( sensoriais, associativas
e motores)
• Impulso nervoso e a sua transmissão
• Actos reflexos, estrutura e função;
Arco reflexo
• Evolução do encéfalo dos vertebrados. Sua
estrutura e função
Doenças de sistema nervoso:
Amnésia, hiplepsia
Sistema endócrino
Funções do sistema endócrino
Glândulas endócrinas: localização e funções no
corpo Humano ( secretina, adrenalina, insulina,
glucagona, tiroxina, anti-diurética (HAD),
oxitocina, estrogénio, testosterona entre outras )
Sistemas reprodutores
28
Tempo
Semana Ajustado
(TA) (𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
- TP) 𝑻𝑷
Comparação dos sistemas reprodutores dos
invertebrados: hidra, planaria.
Comparação dos aparelhos genitais dos
vertebrados: peixe, anfíbio, réptil, ave e
mamífero
Ontogenese
Fases de desenvolvimento embrionário do
Homem
Anexos embrionários
Destinos dos folhetos embrionários
29
QUÍMICA
Disciplina: QUÍMICA 12ª Classe 1º Cenário: 22ª semanas
SEMANA UNIDADE Tempo

TEMÁTICA CONTEÚDOS AJUSTADOs Ajustado Presvisto Perdido (%) Observações
(TA) (Programa-
TP)
- Conceito histórico de ácido e base
3ª Equilíbrio - Teoria ácido/base segundo Bronsted-Lowry. Ião hidrónio. Reacção
Químico em protolítica. Pares conjugados de ácido/base
Solução - Forças de ácidos e de bases. Constantes de ácidos (Ka) e de base (Kb).
1a - 4a Aquosa - Equilíbrio iónico da água: Produto iónico da água (Kw).
- Relação entre Ka, Kb e Kw.
- Grau de ionização (α ) e constante de ionização (Ki). Lei da Diluição de Ostwald
- Relação entre grau de ionização e constante de ionização (Ki)
- Soluções ácidas e básicas.
- Conceitos de pH e pOH. Escala de pH e pOH. Relação entre pH e pOH
- Cálculo de pH de ácidos e bases fortes.
- Cálculo de pH de ácidos e bases fracos. 13 17 23.5
- pH de soluções de sais. Hidrólise de sais de ácidos fortes e bases fracas e de
ácidos fracos e bases fortes.
- Solução tampão: Conceito e preparação
- Cálculo de pH de solução tampão; fórmula tampão e razão tampão
- Indicadores ácido-base; ponto de equivalência e zona de viragem do indicador,
pKind;
O pH e o meio ambiente; importância dos sistemas tampão na natureza, no nosso
organismo e na indústria (na conservação de alimentos, bebidas, etc.) – Tema
gerador
a
5 3ª: Equilíbrio - Solubilidade (S) e produto de solubilidade (Ks ou Kps); 4 5 20
30
Químico em - Titulação. Ácido forte com base forte.
Solução - Ponto de equivalência. Cálculos
Aquosa Experiência química sobre a titulação ácido-base (HCl e NaOH)
(cont)
Reacções redox
- Conceito histórico de oxidação e redução.
- Conceitos básicos: agente redutor, agente oxidante, reduzir, oxidar, redução,
oxidação.
- Número de oxidação. Regras para a determinação do número de oxidação
- Pares conjugados redox. Semi-equações redox. Forças de oxidantes e de
redutores. Potencial normal redox. Tabela de potenciais normal redox. Série de
reactividade de metais e de ametais.
- Acerto de equações redox pelo método de variação do número de oxidação
(equações moleculares e método das semi-equações) e método ião-electrão
No conteúdo
(equações iónicas em solução).
4ª Reacções Bateria de
Electroquímica
Redox e Chumbo o
- Célula galvânica. A pilha de Daniel. Transferência de electrões e
6a - 11a Electroquí 17 22 22.7 professor poderá
previsão de espontaneidade de reacções.
mica dar como
- Conceito e tipos de eléctrodos. Esquema de um eléctrodo.
Trabalho de
- Potencial do eléctrodo; Eléctrodo normal de Hidrogénio
Investigação
- Determinação da f. e. m. duma pilha. Potencial normal dum par redox conjugado.
- Diagrama e esquema de célula. f . e. m. duma célula galvânica com base
na tabela com valores de potenciais padrão (Eo)
- Bateria de Chumbo. Pilha seca
- Experiência química sobre a montagem de algumas células galvânicas e
medição da f.e.m. ou fazer acender lâmpadas simples.
Electrólise
- Célula electrolítica
- Electrólise de soluções aquosas usando eléctrodos inertes.
- Electrólise de substâncias iónicas fundidas.
31
- Leis de Faraday.
- Aplicações da electrólise (galvanoplastia, galvanostegia, anodização, refinação
de metais e obtenção de substâncias de interesse).
- Experiência química sobre a electrólise de água e a electrólise de uma solução de
Cloreto de sódio.
Hidrocarbonetos: revisão
- Fórmula geral
- Nomenclatura (Usual e IUPAC);
- Reacções de substituição e de adição:
- Substituição em alcanos
- Substituição em compostos aromáticos (efeitos indutivos e
mesoméricos) Reacções de adição em alcenos e alcinos;
Álcoois e fenóis: revisão
- Álcoois: Fórmula geral e grupo funcional. Nomenclatura. Classificação.
a a 5ª: Química
12 - 13 Propriedades físicas. Preparação de mono álcoois. Propriedades químicas. 10 8 20.0
Orgânica
Aplicações. Poli-álcoolis: Etilenoglicol e Glicerol.
- Fenóis: Preparação. Propriedades químicas e aplicações do fenol. Oxidação de
álcoois:
- Reacções de oxidação de álcoois primários e secundários;
- Obtenção de álcoois por redução de aldeídos
Temas geradores:
- Transformação de vinho em vinagre;
- Formação do Etanol por fermentação; As bebidas alcoólicas e os riscos que
representam;
Utilização de álcool como combustível.
5ª Química Orgânica (continuação)

a a
14 - 22 - Éteres: Fórmula geral e grupo funcional. Nomenclatura. Propriedades físicas. 24 30 20
Preparação. Propriedades químicas. Aplicações.
32
- Aldeídos e cetonas: Fórmula geral e grupo funcional
- Nomenclatura. Propriedades físicas. Preparação. Propriedades químicas.
Aplicações.
- Ácidos carboxílicos: Fórmula geral e grupo funcional. Nomenclatura.
Propriedades físicas e químicas. Preparação e aplicação
- Ésteres: Fórmula geral e grupo funcional. Nomenclatura. Propriedades físicas e
químicas. Preparação e aplicação
- Experiências químicas sobre esterificação (reacções entre vários álcoois com
vários ácidos carboxílicos).
Aminas: Fórmula geral e grupo funcional. Nomenclatura e classificação.
Propriedades físicas. Métodos de obtenção. Propriedades químicas e
aplicações. Anilina
- Amidas: Fórmula geral e grupo funcional. Nomenclatura. Obtenção e aplicações.
Ureia.
Noções sobre alguns compostos presentes nos seres vivos
- Triglicerídeos (Lípidos): Estrutura geral, óleos e gorduras. Aplicações
- Ácidos gordos saturados e insaturados;
- Sabões e detergentes: Reacção de saponificação, Detergência (actuação
de sabões e detergentes na limpeza);
- As gorduras e o organismo humano, importância e consequência da sua falta -
Tema gerador
- Experiência sobre saponificação (produção do sabão comum).
- Aminoácidos. (Conceito, estrutura nomenclatura e classificação). Ligação
peptídica e formação de peptídeos e proteínas;
- Proteínas
• Estrutura primária das proteínas. Configuração. Importância bioquímica.
• Hidrólise de proteínas;
• Importância das proteínas no organismo e consequências da sua falta -
Tema gerador
Carbohidratos:
33
• Monossacarídeos
• Dissacarídeos
• Polissacarídeos: Amido e Celulose.
• Carbohidratos como fonte de energia no organismo humano e
consequências da sua falta – Tema gerador
Substâncias macromoleculares sintéticas:
• Conceito de polimerização
• Polímeros: Constituição, propriedades
Classificação de polímeros:
• Polímeros de adição: Polietileno e outros polímeros vinílicos,
Poliuretanas Elastómeros; Copolímeros, suas aplicações.
• Elastómeros. Vulcanização da borracha.
• Polímeros de condensação: Poliamidas (Nylon, Kevlar) Poliésteres
(Terilene), Poliuretanas ( Policarbamatos) Silicone, Policarbonato,
Baquelite; suas aplicações
Fibras téxteis:
- Conceito e classificação (Lã, Seda, Algodão, poliésteres, poliamidas,
poliuretanas).
- Constituição e aplicações da seda, algodão e lã.
- Problemas ambientais causados pelos polímeros sintéticos - Tema gerador
34
MATEMÁTICA/LETRAS
Disciplina: Matemática 12ª Classe/ Letras Cenário previsto: 22 Semanas

Tempo
Perdido (%)
Unidade Ajustado Previsto 𝑻𝑨
(Semana) Conteúdos Ajustados OBS
Temática (TA) (TP) (𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
𝑻𝑷
4.6. Exercícios de consolidação de arranjos e Combinações sem
repetição;
4.7. Binómio de Newton e aplicações;
4.8. Triângulo de Pascal e aplicações;
Na unidade I, foram
4.9. Introdução ao cálculo de probabilidade;
dadas 10 aulas, na
4.9.1. Fenómenos aleatórios;
unidade II foram
4.9.2. Operações com acontecimentos
dadas 11 aulas, o
(união, interseção)
que totaliza 21 aulas
4.9.3. Acontecimento certo, impossível.
dadas nas 7
II 4.9.4. Acontecimento contrário e incompatível
primeiras semanas
(1ª a 2ª) Cálculo (disjuntos)
10 9 -11.1 do 1º Trimestre,
combinatório e 4.9.5 Frequência absoluta e relativa de um acontecimento
portanto, na 2ª
probabilidades 4.9.6. Propriedades das frequências relativas
unidade faltavam 9
4.9.7. Noção de probabilidade obtida a partir da noção de
aulas, mas como as
frequência relativa
ajustadas passaram
4.9.8. Axiomatização do conceito de probabilidade num espaço
para 10, ficamos
finito.
com 11.1% ganho
4.9.9. Determinação da probabilidade de um
acontecimento quando os acontecimentos
elementares são equiprováveis e não
equiprováveis.
4.9.10. Resolução de problemas.
III 3. Sucessões
(3ª a 7ª) Função real de 3.1. Noção de sucessão 19 18 -5,6
variável natural 3.2. Termo geral de uma sucessão
35
3.3. Limite de uma sucessão. Cálculo de limites e operações com
limites.
3.4. Indeterminações.
3.5. Limites notáveis.
3.6. Sucessão infinitamente grande e infinitamente pequena.
3.7. Progressão aritmética e geométrica: Fórmula do termo geral e
soma de n termos de uma progressão.
3.8. Progressão Infinita
3.9. Aplicações
3.10. Limites de sucessões: definição e cálculo de limites
2.1 Limites e continuidade de funções
2.1.2. Limites de uma função
• Definição de limite de uma função num ponto
• Função infinitamente pequena e infinitamente grande.
• Propriedades dos limites de funções.
IV • Operações com limites.
Limite e • Limites notáveis.
(8ª a 12ª) 19 18 -5,6
Continuidade de • Cálculo de limites. Indeterminações
Funções 2.1.3. Continuidade de funções
• Definição
• Funções contínuas.
• Limites laterais.
• Propriedades e operações sobre funções contínuas.
• Limites infinitos.
Cálculo diferencial
• Introdução do cálculo diferencial
• Conceito de razão incremental
3.1. Derivadas de uma função
• Conceito de derivada de uma função num ponto.
• Interpretação geométrica.
V • Derivadas laterais
(13ª a 22ª) Cálculo • Derivabilidade e continuidade de uma função. 40 39 -2,6
Diferencial 3.1.1. Função derivável (cálculo de derivadas)
• Regras de derivação de uma função.
• Derivação de uma função composta.
• Derivada de uma função inversa.
• Cálculo da segunda derivada de uma função.
• Aplicação da derivada de uma função:
-Variação e Extremos
36
-Pontos de inflexão
-Equações das assímptotas: horizontal, verticais e oblíqua
-Estudo completo da função
-Problemas de optimização
88 84 -4,8
ANEXO
Breve explicação do raciocínio:
Plano previsto
Trimestre Unidade temática Nº de aulas previstas Nº de Semanas

1º I. Noção de módulo de um nº real 10 10
II. Cálculo combinatório e probabilidades 20
2º III. Função real de variável natural 18 12
IV. Limite e continuidade de funções 18
3º V. Cálculo diferêncial 39 13
TOTAL 105 35
1º) 105 aulas previstas para todo o ano – 21 aulas já dadas = 84 aulas por dar
2º) 30 aulas previstas no I Trimestre – 21 já dadas = 9 aulas por dar
Determinação da % de aulas previstas por dar em 84 aulas
3º) Unidade I e II Unidade III Unidade IV Unidade V

84 – 100% 84 – 100% 84 – 100% 84 – 100%
9 - x 18 - x 18 - x 39 - x
X = 10,7% X = 21,4% X = 21,4% X = 46,4%
Determinação do nº aproximado de aulas por dar em 22 semanas (88 aulas) com o peso percentual de 84 aulas
4º) Unidade I e II Unidade III Unidade IV Unidade V

88 – 100% 88 – 100% 88– 100% 88 – 100%
X - 10,7% X - 21,4% X - 21,4% X - 46,4%
X = 9,4 ≈ 9 aulas X = 18,8 ≈ 19 aulas X = 18,8 ≈19 aulas X = 40,183 ≈ 40 aulas
Plano ajustado
37
Trimestre Unidade temática Nº de aulas ajustada Nº de Semanas
1º I. Cálculo combinatório e probabilidades 10 2,5
2º II. Função real de variável natural 19 4,75
III. Limite e continuidade de funções 19 5
3º IV. Cálculo diferêncial 40 10
TOTAL 88 22
38
MATEMÁTICA/CIÊNCIAS
12ª Classe/ Ciências
Tempo
Perdido (%)
Ajustado Previsto 𝑻𝑨
Semana UNIDADE CONTEÚDOS AJUSTADOS Observações
(TA) .(TP) (𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
TEMÁTICA 𝑻𝑷
Exercícios de consolidação sobre factorial, permutações e arranjos
sem repetição
4.4. Combinações sem repetição definição, fórmula de arranjos
𝐶𝑛𝑝 , propriedade 𝐶𝑛𝑝 = 𝐶𝑛𝑛−𝑝
Aplicações
Triangulo de Pascal e aplicações
Binómio de Newton e aplicações
Resolução de problemas
Introdução ao cálculo de probabilidade
Fenómenos aleatórios
Operação com acontecimentos (união, intersecção)
(1ª a 2ª) 0
Acontecimento certo, impossível 12 12
II Acontecimento contrário e incompatível (disjuntos)
Cálculo Frequência absoluta e relativa de um acontecimento
combinatório e Propriedades das frequências relativas
probabilidades Noção de probabilidade obtida a partir da noção de frequência
relativa
Axiomatização do conceito de probabilidade num
espaço finito.
Determinação da probabilidade de um acontecimento quando os
acontecimentos
elementares são e quiprováveis e não equiprováveis.
Resolução de problemas.
O número de aulas
(3ª a 5ª) 42.Funções reais de variável real
ajustadas foi
Revisão da noção de função e gráfico de uma função 15 16 6,25%
arredondado de 15,7
Domínio e contradomínio
III para 15, porque nesta
39
Funções reais Revisão das funções linear, quadrática, exponencial, logarítmica, unidade têm muitos
de variável trigonométrica. conteúdos que já
real Função homógrafa: gráfico e propriedades foram dados nas
Operações com funções. classes anteriores.
Classificação das funções (injectiva, sobrejectiva e bijectiva)
Função inversa: propriedades e determinação da expressão
analítica.
Função monótona
Paridade de funções (Interpretação gráfica e geométrica).
Composição de funções
Sucessões numéricas
2.1. Noção de sucessão.
2.2. Termo geral de uma sucessão.
2.3. limite de uma sucessão. Cálculo de limites e operações com
limites.
2.4. indeterminações
(6ª a 9ª)
IV 2.5. limites notáveis 20 20 0
Funções reais 2.6. sucessão infinitamente grande e infinitamente pequena.
de variável 2.7. Progressão aritmética e progressão geométrica: fórmula do
natural termo geral e soma de n termos de uma progressão.
(sucessões) 2.8. Progressão infinita
2.9. aplicações.
Limites de sucessões – definição e cálculo
2.1 Limites e continuidade de funções
2.1.2. Limites de uma função
Definição de limite de uma função num ponto
Função infinitamente pequena e infinitamente grande.
Operações com limites.
Propriedades dos limites de funções.
(10ª a 12ª) Limites notáveis.
V
Cálculo de limites. 12 12 0
Limites e
Indeterminações
Continuidade
2.1.3. Continuidade de funções
de funções
Definição
Funções contínuas.
Limites laterais.
Propriedades e operações sobre funções contínuas.
Limites infinitos
40
3. Cálculo diferencial
Introdução do cálculo diferencial
Conceito de razão incremental
3.1. Derivadas de uma função
Conceito de derivada de uma função num ponto.
Interpretação geométrica.
Derivadas laterais
Derivabilidade e continuidade de uma função.
3.1.1. Função derivável
(13ª a Regras de derivação de uma função.
16ª) Derivação de uma função composta. 20 20 0
Derivada de uma função inversa.
Cálculo da segunda derivada de uma função.
VI
Aplicação da derivada ao estudo da variação da função:
Cálculo
determinação de extremos e dos intervalos de monotonia.
diferencial
Aplicação da derivada ao estudo da variação da inclinação da
função: determinação dos pontos de inflexão e do tipo de
convexidade.
Estudo completo e construção do gráfico de funções, aplicando
limites e derivadas.
Aplicação da derivada na resolução de problemas práticos.
O número de aulas
3.1.2. Função primitiva ajustadas foi
Cálculo de integral indefinido. (de tabela). arredondado de 15,7
(17ª a
VII Primitiva e integral indefinido. (de tabela): definição e para 15, porque nesta
19ª) 15 16 6,25%
Primitiva de propriedades. unidade, para este
uma função Técnicas de primitivação: primitivas imediatas e nível não é forçoso
Primitivação por partes. falar da primitivação
por partes.
8. 1. Apontamento histórico
VIII 8.2. O conjunto dos números complexos
(20ª)
Números 8.3. Módulo de um número complexo. Propriedades 6 6 0
complexos 8.4. Representação geométrica de números complexos
8.5. Forma trigonométrica dos números complexos
Interrupção
(21ª a
10 10 0
23ª)
41
Revisões
22 semanas Total 110 112 1,79
ANEXO
Trimestre Unidade temática previstas Nº de aulas Nº de Semanas
1º I. Noção de módulo de um nº real 16 10
II. Cálculo combinatório e probabilidades 24
2º III. Função real de variável real 16
IV. Função real de variável natural 20 12
V. Limite e continuidade de funções 12
3º VI. Cálculo diferencial 20
VII. Primitiva de uma função 16 13
VIII. Conjunto dos números complexos 6
Revisões 10
TOTAL 140 35
1º) 140 aulas previstas para todo o ano – 28 aulas já dadas = 112 aulas por dar
2º) 40 aulas previstas no I Trimestre – 28 já dadas = 12 aulas por dar
3º) Determinação da % de aulas previstas por dar em 112 aulas
Unidade I e II Unidade III Unidade IV Unidade V
112 – 100% 112 – 100% 112 – 100% 112 – 100%
12 - x 16 - x 20 - x 12 - x
X = 10,7% X = 14,3% X = 17,9% X = 10,7%
Unidade VI Unidade VII Unidade VIII Revisões
112 – 100% 112 – 100% 112 – 100% 112 – 100%
20 - x 16 - x 06 - x 10 - x
X = 17,9% X = 14,3% X = 5,4% X = 8,9%
4º) Determinação do nº aproximado de aulas por dar em 22 semanas (110 aulas) com o peso percentual de 112 aulas
Unidade I e II Unidade III Unidade IV Unidade V
110 – 100% 110 – 100% 110 – 100% 110 – 100%
X - 10,7% X - 14,3% X - 17,9% X - 10,7%
X = 11,8 ≈ 12 aulas X = 15,7 ≈ 16 aulas X = 19,7 ≈20 aulas X = 11,8 ≈ 12 aulas
Unidade VI Unidade VII Unidade VIII Revisões
110 – 100% 100 – 100% 110 – 100% 110 – 100%
X - 17,9 X - 14,3 X - 5,4 X - 8,9
X = 19,7 ≈ 20 aulas X = 15,7 ≈ 16 aulas X = 5,9 ≈ 6 aulas X = 9,8 ≈ 10 aulas
Plano ajustado
Trimestre Unidade temática Nº de aulas ajustada Nº de Semanas ajustado
42
1º I. Cálculo combinatório e probabilidades 12 2
2º II. Função real de variável real 15 3
III. Função real de variável natural 20 4
IV. Limite e continuidade de funções 12 3
3º V. Cálculo diferencial 20 4
VI. Primitiva de uma função 15 3
VII. Conjunto dos números complexos 6 1
Revisões 10 2
TOTAL 112 22
43
DESENHO E GEOMETRIA DESCRITIVA
Disciplina: Desenho e Geometria Descritiva (DGD) 12ª classe Cenário: 23 semanas

Tempo
Presvisto Perdido (%)
UNIDADE Ajustado
Semana
(TA) (𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
- T P) 𝑻𝑷
• Determinação da intersecção de uma recta com uma pirâmide e É importante referir que
prisma através do método específico; nesta unidade temática o
• Determinação da intersecção de uma recta com uma pirâmide e
tempo previsto é de 16
prisma através do método geral;
• Determinação da intersecção de uma recta com um cone através do horas, mas pela
Intersecção de método específico; complexidade dos
1ª a 9ª rectas com • Determinação da intersecção de uma recta com um cone através do conteúdos viu-se a
27 16 0.0
método geral;
sólidos • Determinação da intersecção de uma recta com um cilindro através necessidade de se
do método específico; acrescentar, a sua carga
• Determinação da intersecção de uma recta com um cilindro através horária, em mais 11 tempos,
do método geral;
passando para 27 tempos
• Representação dos traços das rectas visíveis e invisíveis com a
convenção gráfica adequada. lectivos.
• Introdução; É importante referir que

• Direcção luminosa convencional; nesta unidade temática o
10ª a 19ª Sombras • Noção de sombra projectada, sombra própria e sombra espacial; tempo previsto é de 16
30 16 0.0
• Noção de sombra real e sombra virtual de um ponto;
• Sombra projectada de pontos, segmentos de recta e rectas, nos horas, mas pela
planos de projecção; complexidade dos
44
• Sombra própria e sombra projectada nos planos de projecção de conteúdos viu-se a
figuras planas contidas em planos de nível, de frente, de topo, vertical necessidade de se
e perfil;
acrescentar, a sua carga
• Sombra própria e sombra projectada nos planos de projecção de
sólidos geométricos com bases de nível, frente e perfil. horária, em mais 14 tempos,
passando para 30 tempos
lectivos.
Note-se que a Disciplina aumenta a sua carga horária de 2 para 3 tempos lectivos semanais. Este tempo é suficiente para a abordagem dos
conteúdos, exercitação, revisão e avaliação.
NB: Propõe-se a retirada da Unidade Temática sobre a REPRESENTAÇÃO AXONOMÉTRICA por se considerar que foi suficientemente
abordada na 9ª e 10ª classe, na Disciplina de Educação Visual.
Em relação aos 12 tempos da carga horária, correspondentes à 20ª à 23ª semana desta Unidade Temática, usar-se-ão para a revisão, aprofundamento
e avaliação dos conteúdos programados na classe, como forma de preparar os alunos para o exame.
45
10ª CLASSE
LÍNGUA PORTUGUESA
Disciplina: Língua Portuguesa 10ª classe 23 semanas
UNIDADE Tempo
TEMÁTICA CONTEÚDOS AJUSTADOS Ajustado Presvisto Ganho (%) Observações
( ) × 𝟏𝟎𝟎%
- T P) 𝑻𝑷
IV 4. Textos Multiuso 8 8 0%
Textos 4.1.Textos específicos - Textos didácticos e /ou
Multiusos científicos - Texto expositivo explicativo
4.2. Funcionamento da Língua:
- Advérbios/locuções adverbiais (ordem, dúvida e
quantidade),
- Flexão dos substantivos eadjectivos (género,
número e grau): regras especiais.
4.3. Tema transversal - Desastres ecológicos: sismos
e erosão
V 5. Textos Literários 10 10 0%
Textos 5.1.Textos específicos
Literários 5.1. 1. Texto narrativo - Romance
5.2. Funcionamento da Língua: - Funções
sintácticas: atributo e aposto; - Vocabulário.
5.3. Tema Transversal: Assédio sexual
46
UNIDADE Tempo
TEMÁTICA CONTEÚDOS AJUSTADOS Ajustado Presvisto Ganho(%) Observações
( ) × 𝟏𝟎𝟎%
- T P) 𝑻𝑷
VI 6.Textos de Pesquisa e Organização de Dados 4 4 0%
Textos de 6.1.Textos específicos - Relatório
Pesquisa e 6.2. Funcionamento da Língua: Discurso
Organização de Relatado
Dados Tema Transversal Saneamento do meio
VII 7. Textos Específicos - Constituição da República 8 8 0%
Textos Título II, Capitulo II “Direitos, Deveres e
Normativos Liberdades Fundamentais” (Artigos 66 a 85),
7.2.Funcionamento da Língua -Preposições: após,
perante
7.3.Tema Transversal: Educação fiscal
VIII 8. Textos administrativos 12 12 0%
Textos 8.1. Textos específicos - Curriculum Vitae
Administrativos 8.2. Funcionamento da Língua - Pronomes
pessoais reflexos: reflexivos propriamente ditos,
recíprocos , se passivo
8.3.Tema Transversal: - Turismo
47
UNIDADE Tempo
TEMÁTICA CONTEÚDOS AJUSTADOS Ajustado Presvisto Ganho (%) Observações
( ) × 𝟏𝟎𝟎%
- T P) 𝑻𝑷
IX 9.Textos Jornalísticos 7 7 0%
Textos 9.1. Textos específicos
Jornalísticos Texto publicitário: impresso; radiofónico e televisivo
9.2. Funcionamento da Língua - Orações subordinadas
interrogativas: directas e indirectas
9.3. Tema Transversal: Educação patriótica
X 10.Textos Multiusos 10 10 0%
Textos 10.1. Textos Específicos -Texto expositivo/argumentativo
Multiusos 10.2. Funcionamento da Língua. - Verbos com particípio
passado regular e irregular; - Orações reduzidas de gerúndio,
particípio e infinitivo;
10.3.Tema Transversal: Desastres naturais: seca
XI Unidade 11 10 10 0%
Textos Textos Literários 11.1. Textos Específicos - Texto poético
Literários (poesia de Rui de Noronha, Noémia de Sousa, Rui Nogar e
Agostinho Neto)
11.2. Funcionamento da Língua - Advérbios e locuções
adverbiais de ordem, dúvida e quantidade; - Vocabulário;
11.3. Tema Transversal: Assédio Sexual
XII 12. Textos de Pesquisa e Organização de Dados 12.1.Textos 7 7 0%
Textos s de específicos - Relatório (informal)
Pesquisa e 12.2. Funcionamento da Língua: - Preposições e locuções
Organização prepositivas
de Dados 12.3. Tema Transversal: Cultura e Arte
48
UNIDADE Tempo
TEMÁTICA CONTEÚDOS AJUSTADOS Ajustado Presvisto Ganmho(%) Observações
( ) × 𝟏𝟎𝟎%
- T P) 𝑻𝑷
XIII 13. Textos Normativos 6 6 0%
Textos 13.1.Textos específicos - Constituição da
Normativos República - Título III, capítulo III “ Órgãos do
Estado”(Artigos 107 a 132)
13.2.Funcionamento da Língua: - Preposições:
sob e sobre
13.3.Tema transversal: Educação Rodoviária
XIV 14.Textos Administrativos 5 5 0%
Textos 14.1.Textos específicos - Currículum Vitae
Administrativos 14.2. Funcionamento da Língua: - Tipos de
palavras compostas
14.3.Tema Transversal: Desporto
XV 15.Textos Jornalísticos 10 10 0%
Textos 15.1.Textos específicos - Entrevista
Jornalísticos 15.2. Funcionamento da Língua: - Funções do
que: pronome relativo, conjunção integrante,
causal e consecutiva.
15.3. Tema Transversal: Prevenção de doenças •
Diabetes (Consolidação)
XVI 16.Textos Multiusos 10 10 0%
Textos 16.1.Textos específicos - Texto
Multiusos expositivo/argumentativo (Revisão e
consolidação)
16.2. Funcionamento da Língua: - Flexão dos
substantivos e adjectivos: regras especiais
16.3. Tema transversal: Desastres naturais: seca
(revisão e consolidação)
49
UNIDADE Tempo
TEMÁTICA CONTEÚDOS AJUSTADOS Ajustado Presvisto Ganho(%) Observações
( ) × 𝟏𝟎𝟎%
- T P) 𝑻𝑷
XVII 17. Textos Literários 17.1.Textos específicos - Texto 4 4 0%

Textos dramático: Tragédia
Literários 17.2. Funcionamento da Língua: - Adjectivos:
funções sintácticas (Nome predicativo do sujeito e
atributo) - Verbos irregulares: trazer, vir e conseguir
17.3. Tema Transversal: Gravidez precoce e suas
consequências
XVIII 18.Textos de Pesquisa e organização de dados 4 4 0%
Textos de 18.1.Textos Específicos - Relatório (Revisão e
Pesquisa e consolidação)
organização 18.2. Funcionamento da Língua • Preposições (após,
de dados perante, sob, sobre); (Revisão e Consolidação)
18.3. Tema Transversal: Saneamento do meio
50
INGLÊS
SUBJECT: ENGLISH GRADE 10 22 WEEKS

WEEK UNIT LEARNING OBJECTIVES Tempo
Students will… CONTENTS HOURS Observation
1 Unit 3: Discuss famous and successful people in Successful and famous people in the 3
Successful various fields. various fields (sports, arts, economy,
and Famous science, politics …) in Mozambique
People- Past Reported speech
2 and Present Discuss famous and successful people in Life and experience of famous people 3
various fields in the world. Past simple and continuous
3 Talk about life and experience of famous Comparison, with er, more, as...as; like
people. Connectors
4 Talk about life and experience of famous Auxiliaries (Do and Have) 3
people. Identify the auxiliary verbs ( in a sentence
5 Discuss national heroes. National heroes; 3
General revisions (units 1, 2 and 3)
6 Unit 4: Discuss the importance and the use of Giving opinion and arguing 3
English in English in the world today. Reported speech
7 the business Discuss the role and the place of English Asking for and giving information 3
world today in Mozambique. Used to
8 Discuss the role of regional integration. Quantitative adjectives connectors 3
9 .Language practice Adverbs of manner 3

Review Unit 4
10 Unit 5: New Identify and debate about technological Technological tools used for sustainable 3
technology- tools used for sustainable development. development
Countable and uncountable
51
friend or Nouns
enemy
11 Identify the advantages and Advantages and disadvantages of science, 3
disadvantages of science, technology and technology and Innovation in their lives
Innovation in their lives. Passive (present and past)
Test 1
12 Discuss the potential of New technology Verbs: make and do 3
and innovations that can improve the The importance of the use of new
living standard of the society. technology
13 Unit 6: Discuss about different celebrations and People, cultures and religions in 3
Discovering people, cultures and religions in Mozambique;
the world Mozambique and the world. Present and past perfect
14 Discuss the importance of diversity. The importance of diversity 3
The use of should
Present and simple past
15 Discuss places of interest and Accepting apologies 3
outstanding beauty in their community, Wh questions
country and world. Describing events
16 Unit 7: Discuss the role and importance of the The role and importance of Media 2
Media different medias. Present and past Passive voice
17 Discuss the impact of the soaps. The impact of the soaps 3
Language practice Past continuous
18 Compare and contrast the values on the Values on the soaps with their family, 3
soaps with their family, community and community and religious values
religious values. Past perfect
19 Discuss moral issues related to media. The moral issues related to media 3
Past simple
20 Unit 8: Life Discuss what they would like to do after Jobs preferences 3
after School school. Job related vocabulary and
Adjectives
52
21 Discuss advantages and disadvantages of Classifying and designing CV 3
business partnership. Test 2
22 Discuss advantages and disadvantages of Gerunds 3
business partnership. Modal verbs (Revision)
23 Conditionals (Revision) 3
Revision
Final test
TOTAL 69
53
HISTÓRIA
Semana UNIDADE Tempo

TEMÁTICA CONTEÚDOS AJUSTADOS Ajustado Presvisto Perdido (%) Observações
(TA) (Program 𝑻𝑨
(𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
a 𝑻𝑷
- T P)
1ª 1.4 – Climatologia Uma parte da
1: Geografia • Características gerais do clima de Moçambique; 12 30 Geografia
Física de • Factores do clima; Física foi
Moçambique
dada nas
primeiras 7
semanas
lectivas do
ano,
concluímos
que o
professore
necessitará 6
semanas para
concluir esta
54
Unidade
Temática
2ª • Principais tipos de climas, características e sua

localização;
• Análise e construção de gráficos termopluviométricos
3ª 1.5 – Biogeografia
• Fitogeografia (vegetação) características e distribuição
geográfica;
• Zoogeografia (fauna) principais espécies e sua
distribuição geográfica;
• Reservas, Parques Nacionais e sua protecção.
4ª 1.6 – Hidrografia
• Principais rios, lagos e bacias hidrográficas;
• Características gerais dos rios e lagos.
5ª 2: Geografia 2.1 –População Esta Unidade
Económica de • Indicadores demográficos: 24 28 Temática é
Moçambique . Taxa de natalidade complexa e
. Taxa de mortalidade
necessita de
.Taxa de crescimento natural
mais fundo
de tempo.
55
6ª • Movimentos migratórios: Emigração e imigração
. Crescimento efectivo
. Estrutura etária e sexual da população
. Estrutura sectorial da população
7ª • Factores de distribuição da população: factores naturais
(solos, relevo, clima, vegetação, hidrografia) factores
humanos (económicos, sociais, culturais e políticos);
8ª • Repartição geográfica da população por províncias e
densidade populacional comparada
• Causas e desequilíbrios da densidade populacional
9ª • Problemas demográficos actuais: educação,
desemprego, habitação, saúde, alimentação, ambiente •
Importância do estudo da população.
10ª 2.2 – Actividades Económicas
2.2.1 – Agricultura
• Principais factores da produção agrícola
• Características da agricultura de subsistência e de
plantação
-No passado colonial
-Após a Independência
-Principais culturas e sua distribuição geográfica
11ª 2.2.2- Pecuária
• Características e factores de produção pecuária
56
• Pecuária no passado e no presente
• Principais tipos de gado
• Importância da pecuária
12ª 2.2.3 – Pesca
• Características gerais
• Tipos de pesca
• Principais produtos pesqueiros e sua importância na
economia nacional; • Impacto ambiental da actividade
pesqueira.
13ª 2.2.4 – Silvicultura
• Conceito
• Principais espécies (naturais e culturais) e sua
localização geográfica
• Importância económica;
• Conservação e protecção das florestas.
14ª 2.2.5 - Indústria
2.2.5.1 – Indústria Extractiva
• Principais indústrias extractivas e sua localização;
15ª 2.2.5.2 – Indústria Transformadora
• Indústria pesada, tipos e sua localização;
• Indústria ligeira, tipos e sua localização;
57
• Importância da indústria.
• Impacto da indústria no ambiente.
16ª 2.2.6 – Transporte e comunicações
• Particularidades gerais dos transportes e comunicações;
• Nível de desenvolvimento da rede de transportes e
comunicações;
• Principais estradas, portos e aeroportos;
• Telecomunicações em Moçambique;
• Importância socio-económica dos transportes e
comunicações;
• Impacto ambiental dos transportes e comunicações.
17ª 2.2.7 – Comércio
• Noções gerais do comércio: Lei de oferta, Lei da
procura, PIB, rendimento per capita, inflacção.
• Actividade comercial em Moçambique:
-comércio interno (formal e informal)
-comércio externo (principais produtos de importação e
exportação).
18ª 2.2.8- Turismo
• Actividade turística em Moçambique:
- Tipos de turismo
-Espaços turísticos;
• Importância socioeconómica do turismo;
58
• Impacto do turismo.
19ª 3: 3.1- África Austral

MOÇAMBIQ • Localização e limites; 4 7
UE E A • Países da África Austral;
SADC • Línguas oficiais;
20ª 3.2 – Moçambique e a SADC
• Breve historial da SADC
• Países membros;
• Áreas de cooperação;
• Responsabilização de cada país membro.
• O impacto da integração regional para Moçambique
59
Disciplina História 10ª classe 1º Cenário: 20ª semanas

(𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
- T P) 𝑻𝑷
1ª 1.1.1- O envolvimento dos africanos
Unidade • O papel dos africanos na I Guerra Mundial 14 21
Temática 1 • Focos de confrontação em Moçambique e África
As ligados à I Guerra Mundial
contradições
imperialistas,
dos finais do
Séc. XIX, até
ao final da 1ª
Guerra
Mundial
2ª 1.1.2 - O fim da I Guerra Mundial: (armistício de
11.11.1918)
• A Conferência de Paris;
• O Tratado de Paz de Versalhes;
• A criação da Sociedade das Nações.
60
3ª 1.1.3- As consequências da I Guerra Mundial para a
África e para a Europa:
• A nível demográfico
• A nível social
• A nível económico
• A nível político (mapa político europeu);
4ª 1.1.4.- O significado da I Guerra Mundial
(conclusão)
1.2- A Ocupação Efectiva e o estabelecimento do
sistema colonial em Moçambique e África.
5ª • As formas de administração colonial (directa e
indirecta) e os tipos de colónias.
• As formas de exploração económica: o papel das
companhias monopolistas;
6ª • Particularidades do colonialismo Português: caso de
Moçambique;
• Consequências para Europa;
• Consequências para a África;
• Consequências para Moçambique.
7ª 1.2.1- A resistência à Ocupação Efectiva em
Moçambique e África
8ª Unidade 2.1 A Revolução Socialista de Outubro
Temática 2: O 2.1.1 A formação da União das Repúblicas 9 9
Mundo depois Socialistas Soviéticas
da I Guerra 2.2 A Importância da Revolução Socialista de
Mundial até Outubro de 1917
ao final da II
Guerra
Mundial
9ª 2.3. O desenvolvimento económico, sócio-político de
alguns países depois da I Guerra Mundial (1918-
1929):
• Os EUA até 1929;
• A Alemanha;
• A Itália;
61
10ª 2.4 A crise económica mundial de 1929 a 1933:
• Principais características da crise e suas
consequências no mundo.
• O impacto da crise mundial em África e
Moçambique
• As tentativas de superação da crise
• O papel de Roosvelt
11ª 2.5 Os regimes ditatoriais:
• O fascismo na Itália
• O nazismo na Alemanha
• A política fascista portuguesa em Moçambique
12ª 2.6 A preparação o decurso e as consequências da II
Guerra Mundial;
Causas Económicas, Político – militares, Sociais,
Ideológicas da II Guerra Mundial;
13ª - O Início da Guerra: O ataque Alemão à Polónia;
-O decurso e as fases da II Guerra Mundial;
– A participação da África na II Guerra Mundial;
- A Conferência de Potsdan o fim e as consequências
da II Guerra Mundial;
- O lançamento de bombas atómicas;
- A Criação da Organização das Nações Unidas
(ONU);
14ª Unidade 3.1 – O Estado Novo de Salazar e a situação nas
Temática 3: O colónias portuguesas: caso de Moçambique 9
Movimento 3.2- As primeiras manifestações nacionalistas em
de Libertação Moçambique, no contexto do nacionalismo Africano
ea e Mundial.
15ª Independênci 3.3 A Luta de Libertação Nacional e Independência
a Nacional de de Moçambique:
Moçambique 3.3.1- Os três movimentos Nacionalistas de Luta pela
Independência de Moçambique que antecederam a
formação da FRELIMO.
62
3.4. A fundação da FRELIMO, a preparação, o
desencadeamento e o desenvolvimento da Luta de
Libertação Nacional.
16ª 3.5 O surgimento das zonas libertadas e a emergência
de novas formas de relações sociais.
3.6 A vitória da FRELIMO sobre o colonialismo
português e a assinatura dos Acordos de Lusaka.
3.7 A proclamação da Independência Nacional e a
constituição da República Popular de Moçambique.
17ª Unidade 4: 4.1 A Guerra Fria e as tentativas de solução
Moçambique pacificam dos conflitos 8 8
e o Mundo no • As origens da guerra fria;
período entre • Manifestações da guerra fria
18ª a • A desestabilização de Moçambique pelo regime do
confrontação Apartheid no contexto da Guerra Fria
eo • Os paises do terceiro Mundo e o Movimento dos
desanuviamen Paises Não Alinhados
to • Coexistência Pacífica
• O fim da guerra fria e a queda do muro de Berlim
19ª 4.2 Os caminhos e a conquista da Paz em
Moçambique
4.3 As negociações entre o Governo de Moçambique
e a RENAMO e a assinatura do Acordo Geral de Paz
de Roma
20ª 4.4. A Constituição de 1990 e o multiparidarismo em
Moçambique
• Os processos eleitorais
63
GEOGRAFIA

(TA) (Program 𝑻𝑨
(𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
a 𝑻𝑷
- T P)
1ª 1.4 – Climatologia Uma parte da
1: Geografia • Características gerais do clima de Moçambique; 12 30 Geografia
Física de • Factores do clima; Física foi
Moçambique dada nas
primeiras 7
semanas
lectivas do
ano,
concluímos
que o
professore
necessitará 6
semanas para
concluir esta
Unidade
Temática
2ª • Principais tipos de climas, características e sua
localização;
• Análise e construção de gráficos termopluviométricos
3ª 1.5 – Biogeografia
• Fitogeografia (vegetação) características e distribuição
geográfica;
64
• Zoogeografia (fauna) principais espécies e sua
distribuição geográfica;
• Reservas, Parques Nacionais e sua protecção.
4ª 1.6 – Hidrografia
• Principais rios, lagos e bacias hidrográficas;
• Características gerais dos rios e lagos.
5ª 2: Geografia 2.1 –População Esta Unidade
Económica de • Indicadores demográficos: 24 28 Temática é
Moçambique . Taxa de natalidade complexa e
. Taxa de mortalidade necessita de
.Taxa de crescimento natural mais fundo
de tempo.
6ª • Movimentos migratórios: Emigração e imigração
. Crescimento efectivo
. Estrutura etária e sexual da população
. Estrutura sectorial da população
7ª • Factores de distribuição da população: factores naturais
(solos, relevo, clima, vegetação, hidrografia) factores
humanos (económicos, sociais, culturais e políticos);
8ª • Repartição geográfica da população por províncias e
densidade populacional comparada
• Causas e desequilíbrios da densidade populacional
9ª • Problemas demográficos actuais: educação,
desemprego, habitação, saúde, alimentação, ambiente •
Importância do estudo da população.
10ª 2.2 – Actividades Económicas
2.2.1 – Agricultura
• Principais factores da produção agrícola
• Características da agricultura de subsistência e de
plantação
-No passado colonial
-Após a Independência
-Principais culturas e sua distribuição geográfica
65
11ª 2.2.2- Pecuária
• Características e factores de produção pecuária
• Pecuária no passado e no presente
• Principais tipos de gado
• Importância da pecuária
12ª 2.2.3 – Pesca
• Tipos de pesca
• Principais produtos pesqueiros e sua importância na
economia nacional; • Impacto ambiental da actividade
pesqueira.
13ª 2.2.4 – Silvicultura
• Conceito
• Principais espécies (naturais e culturais) e sua
localização geográfica
• Importância económica;
• Conservação e protecção das florestas.
14ª 2.2.5 - Indústria
2.2.5.1 – Indústria Extractiva
• Principais indústrias extractivas e sua localização;
15ª 2.2.5.2 – Indústria Transformadora
• Indústria pesada, tipos e sua localização;
• Indústria ligeira, tipos e sua localização;
• Importância da indústria.
• Impacto da indústria no ambiente.
16ª 2.2.6 – Transporte e comunicações
• Particularidades gerais dos transportes e comunicações;
• Nível de desenvolvimento da rede de transportes e
comunicações;
• Principais estradas, portos e aeroportos;
• Telecomunicações em Moçambique;
• Importância socio-económica dos transportes e
comunicações;
66
• Impacto ambiental dos transportes e comunicações.
17ª 2.2.7 – Comércio

• Noções gerais do comércio: Lei de oferta, Lei da
procura, PIB, rendimento per capita, inflacção.
• Actividade comercial em Moçambique:
-comércio interno (formal e informal)
-comércio externo (principais produtos de importação e
exportação).
18ª 2.2.8- Turismo
• Actividade turística em Moçambique:
- Tipos de turismo
-Espaços turísticos;
• Importância socioeconómica do turismo;
• Impacto do turismo.
19ª 3: 3.1- África Austral
MOÇAMBIQ • Localização e limites; 4 7
UE E A • Países da África Austral;
SADC • Línguas oficiais;
20ª 3.2 – Moçambique e a SADC
• Breve historial da SADC
• Países membros;
• Áreas de cooperação;
• Responsabilização de cada país membro.
• O impacto da integração regional para Moçambique
67
FÍSICA
Disciplina_Física ___10_ª classe 23 semanas
Sem UNIDADE Tempo

ana TEMÁTICA CONTEÚDOS AJUSTADOS Ajusta Presvisto Perdido (%) Observações
do (Progra 𝑻𝑨
(𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
(TA) ma 𝑻𝑷
- T P)
1ª -7ª Intensidade da corrente eléctrica 20 20 0
Unidade da Intensidade da corrente eléctrica
Unidade I– Tensão eléctrica
Noção de circuito de corrente eléctrica.
Noção de resistência eléctrica de um condutor

Unidade da resistência eléctrica
Factores de que depende a resistência eléctrica de
um condutor
Lei de Ohm
Gráfico da intensidade da corrente eléctrica em
função da tensão
Exercícios de aplicação
Associação de resistências eléctricas em série e
em paralelo
Aparelhos de medição:
68
voltímetro e o amperímetro..
Exercícios de Aplicação
8ª a Associação de resistências eléctricas em série e em
10ª paralelo
Aparelhos de medição:
voltímetro e o amperímetro..
Exercícios de Aplicação
Noção de potência eléctrica.
Unidade da Potencia eléctrica
Lei de Joule-Lenz
11ª a UnidadeII: Noção de oscilação. 11 11 0
13ª Grandezas que caracterizam as oscilações
Oscilação e
mecânicas (elongação, período, amplitude e
Ondas mecânicas frequência).
Interpretação das grandezas no gráfico da
elongação em função do tempo.
Dependência do período das oscilações de um
pêndulo do comprimento.
Dependência do período das oscilações de um
pêndulo de mola da massa.
Noção de onda mecânica.
Grandezas físicas que caracterizam uma onda
mecânica (amplitude, frequência, período,
comprimento de onda).
Dependência da velocidade de propagação da onda
da frequência e do comprimento de onda.
69
14ª a Unidade III Campo magnético. 8 10 20
17ª
Electromagnetis
mo Lei Qualitativa das Interacções Magnéticas.
Pólos magnéticos de um íman
A bússola e o campo
magnético terrestre
Experiência de Oersted.
O electroíman.
Unidade IV Movimento Rectilíneo Uniformemente Variado 8 12 20 As funções estão a ser
18ª a
Movimento Leis do Movimento Rectilíneo Uniformemente tratadas de forma
21ª
Rectilíneo Variado espiral, tanto na física
Uniformemente
Variado Equações do Movimento Rectilíneo como na matemática por
Uniformemente Variado
isso foquemos na
Gráficos do Movimento Rectilíneo construção gráfica
Uniformemente Variado
22ª e
23a Preparação pra o Exame
47 52 10%
70
BIOLOGIA
Disciplina: Biologia 10ª classe 1º Cenário: 23 semanas
(𝟏 − ) × 𝟏𝟎𝟎%
- T P) 𝑻𝑷
Ciclo celular: 15 16 3.6 Sugere-se que o
-Definição; conteúdo sobre a
Base -Diagrama do ciclo celular; divisão celular sejam
citológica da -Fases e sub-fases apresentados em
1ª a 5a
hereditarie Divisão celular forma de tabela.
dade Mitose :
-Definição;
-Fases;
-Importância biológica
Meiose :
-Definição
-Fases,
-Importância biológica
Comparação entre mitose e meiose
-Mitose e reprodução assexuada (bipartição)
-Meiose e a reprodução sexuada
Gametogénese (definição, tipos)
Ovogénese (definição, fases e finalidade)
Espermatogénese (definição, fases e finalidade)
Comparação entre a ovogénese e a espermatogénese
Fecundação (revisão)
Comparação entre reprodução sexuada e assexuada
6ª a 15a Introdução a Genética 30 22 Sugere –se que os
- Conceito de genética, fenótipo, genótipo, conceitos de genética
71
Genética homozigótico, heterozigótico, gene, alelo, sejam feitos em forma
recessivo, dominante, co-dominante de uma ficha
-Simbologia usada na genética.
A vida e experiências de Mendel
(fases, vantagens da escolha das ervilheiras)
Leis de Mendel ( monohibridismo):
-1ª lei de Mendel – Lei da uniformidade dos híbridos
da 1ª geração filial
- 2ª lei de Mendel- Lei da disjunção ou segregação
dos caracteres na geração F2
- Xadrez mendeliano (exercícios)
Genealogia:
-Definição
-Representação em diagrama
-Hereditariedade autossómica: miopia, albinismo
(exercícios)
Grupos sanguíneos: sistema ABO
-Compatibilidade dos grupos sanguíneos
- Heditariedade dos grupos sanguíneos no sistema
ABO (exercícios)
Grupos sanguíneos: sistema Rh
-Compatibilidade dos grupos sanguíneos
-Hereditariedade dos grupos sanguíneos no sistema
Rh (exercícios)
Hereditariedade ligada ao sexo:
Daltonismo e hemofilia (exercícios de mecanismo de
hereditariedade)
Mutações
Tipos de mutações:
-génicas ou genéticas, cromossómicas
-Agentes mutagénicos (físicos e químicos)
- Efeitos das mutações cromossómicas : sindroma de
Down, sindroma de Klinefelter e Turner
(características)
72
Comparação entre doenças hereditárias e doenças
infeciosas
Aplicação da genética na agricultura e na pecuária
16a a 19a Evolução Teoria científica sobre a origem da terra: 12 4
- Reacções das substâncias orgânicas e o surgimento
dos primeiros compostos (compostos simples)
- Formação de primeiras células ( células primitivas )
Teorias antigas sobre a origem dos seres vivos
-Fixismo, transformismo, catastrofismo e geração
espontânea
-Experiência de Pasteur
-Teoria de Lamarck
Teoria científica da evolução dos organismos
-Estudos de Charles Darwin ( 1809 – 1882)
-Factores da evolução:
Mutação, selecção natural, isolamento geográfico e
recombinação de genes
Prova de evolução:
Factos da paleontologia, factos de anatomia
comparada, embriologia e fisiologia e formas
intermédias.
Tendências de evolução
Nível de organização, especialização, redução,
consequências na adaptação dos organismos ao
ambiente; consequências no funcionamento do
organismo.
Origem do Homem
Semelhanças do Homem com os outros animais.
Factores de antropogenese.
Lugar do Homem na natureza
-Comparação com os outros animais
-Classificação sistemática
Definição e características
Evolução da terra
Épocas biológicas e suas características
73
20a a 22a Ecologia Introdução ao estudo da ecologia 9 7 14.2
-Conceito de ecologia
-Conceitos básicos de ecologia:
espécie, população, comunidade, habitat, ecossistema
biosfera
-Importância do estudo da ecologia
Ecossistema:
-Tipos de ecossistema
-Composição de um ecossistema:
-Factores abióticos (luz, água, temperatura...)
Factores bióticos: relações intra e interespedíficas
(parasitismo, predatismo, simbiose, competição)
Processos comuns dentro de um ecossistema:
-Níveis tróficos (produtores, consumidores e
decompositores);
-Cadeia e teia alimentar (Fluxo de energia), pirâmide
alimentar
-Ciclos biogeoquímicos:
• ciclo de Carbono;
• ciclo de Nitrogénio;
• ciclo de Água.
74
QUÍMICA
Disciplina: QUÍMICA 10ª classe 22ª Semanas de aulas

(TA) (Programa
- T P)
a
3 Unidade: Hidrocarbonetos: O reajuste da carga horária
Conceito eclassificação
30 26 15,4 superou o previsto.
Alcanos:
- Fórmula geral. Sériehomóloga
1a- 10a 3 Hidrocarbonetos - Nomenclatura dos alcanos (IUPAC eUsual).
a
- Isomeria dos alcanos (de cadeia e de posição dosradicais)

- Obtenção dosalcanos
- Propriedades físicas e químicas dos alcanos (Reacção de
substituição – Regra de Markovnikov). CFC´s e oambiente
- Metano: ocorrência, obtenção, propriedades e aplicações
- Métodos de produção de velas, ceras, graxas, vaselina -
Temagerador
- Aplicações dosalcanos
Alcenos:
- Fórmula geral. Série homóloga.Nomenclatura
- Obtenção dosalcenos
- Propriedades físicas e químicas dos alcenos (reacção de adição
- Regra deMarkovnikov)
- Isomeria de cadeia, de posição da ligação dupla egeométrica.
- Etileno: Ocorrência, obtenção, propriedades físicas e químicas
e aplicações
Alcinos:
- Fórmula geral. Série homóloga.Nomenclatura
- Obtenção dosalcinos
- Propriedades físicas e químicas dos alcinos (reacção deadição).
- Isomeria de cadeia e de posição da ligaçãotripla.
75
- Comparação das estruturas e das propriedades
doshidrocarbonetos
Acetileno: Ocorrência,obtenção
- Experiência química sobre a obtenção e identificação doetino
- propriedades físicas e químicas eaplicações
Petróleo bruto: Tema Gerador
- Origem. Ocorrência. Propriedades físicas. Composição
química. Extracção erefinação
- Destilação dopetróleo
- Importância do petróleobruto
- Principais derivados do petróleo e suasaplicações.
- Petróleo e oambiente
- Zonas de prospecção do petróleo emMoçambique
Gás natural. Tema Gerador
- Composição. Ocorrência e aplicações. Fontes naturais em
Moçambique e suaimportância
- O gás natural e oambiente
Compostos Aromáticos:
- Propriedades gerais dos compostosaromáticos
- Processo de extracção de essências nasplantas
- Benzeno. Estrutura deKekulé
- Propriedades físicas
- Experiência química sobre a combustão doBenzeno
- Propriedades químicas: Reacção de substituição. Reacções
deadição
- Aplicações doBenzeno
- Nomenclatura dos derivados do Benzeno
Álcoois e Fenóis: O reajuste superou o

Álcoois:
11ª - 14ª previsto
- Características gerais. Grupo funcional.
4a:Álcoois e Fenóis: - Classificação. Série homóloga dos álcooismonohidroxilados. 12 9 33,3
- Propriedades físicas. Ligações dehidrogénio
76
- Nomenclatura dosálcoois
- Isomeria de cadeia, de posição e defunção.
- Obtenção dos álcoois eaplicações
- Propriedades químicas dos álcooismonohidroxilados
Etanol: Obtenção, propriedades e aplicações
-Experiências químicas sobre a obtenção do álcool, verificação
da volatilidade do álcool e poder dissolvente
Metanol: Obtenção, propriedades e aplicações
Poliálcoois
- Etilenoglicol e Glicerina. Propriedades físicas eaplicações.
- Álcool na vida social e a saúde. Prevenção e
combate ao alcoolismo – Tema Gerador Fenóis:
- Características gerais. Principais fenóis e suas aplicações
Aldeídos e Cetonas O reajusteou superou o
- O grupo carbonilo. Diferença entre aldeídos e cetonas.
12 9 33,3 previsto
Aldeídos:
15ª- 18ª - Série homóloga. Propriedades físicas;
- Nomenclatura e propriedades químicas dosaldeídos
- Isomeria dos aldeídos (isomeria de função e decadeia);
5a : Aldeídos e Cetonas - Obtenção dos aldeídos. Identificação dosaldeídos
- Metanal e Etanal. Propriedades físicas eaplicações.
Cetonas:
- Série homóloga. Propriedades físicas;
- Nomenclatura e propriedades químicas dascetonas
- Isomeria das cetonas
- Obtenção das cetonas . Acetona propriedades físicas
eaplicações
- Experiências químicas sobre a identificação dos aldeídos e
cetonas (reactivos de Fehling e de Tollens);
Ácidos monocarboxílicos: O reajuste superou o
6a: Ácidos - Grupo funcional. Série homóloga. Nomenclatura. Isomeria dos
19ª- 22ª previsto
ácidos carboxílicos. Propriedades físicas e Propriedades
monocarboxílicos e
químicas dos ácidos monocarboxílicos. Reacção de 12 10 20
Ésteres esterificação. Obtenção e aplicações.
- Ácido fórmico e acético como representantes. Propriedades
eaplicações.
77
- Experiências químicas da acção do vinagre sobre a casca de
ovo e sobre a palha deaço
Ésteres:
- Grupo funcional. Nomenclatura, obtenção (esterificação).
Propriedades físicas e Propriedades químicas, aplicações
dosésteres.
- Experiência química sobre a formação de
ésteres(esterificação)
- Óleos e gorduras: Obtenção e propriedades. Fontes e
importância biológica das gorduras (lípidos); Efeito das
gorduras no organismo.
- Sabões. Diferenças entre sabões e detergentes. Aplicação dos
sabões edetergentes
- Experiência química sobre a produção de sabão
(saponificação)
Nota:
➢ O reajuste do tempo foi feito em cada unidade temática, tendo em conta que as aulas foram dadas até a sétima semana (Fevereiro à Março), atribuindo
quatro tempos semanais e não os três anteriores.
➢ Não se retirou nenhum conteúdo nas unidades temáticas, pois nada é supérfluo.
78
MATEMÁTICA
Disciplina: Matemática 10ª Classe 22 Semanas 5 aulas por semana
Tempo
Semana Unidade Temática Conteúdos Aj ustados Ajustado Previsto no Perdido (%) OBS
Nº de semanas (TA) Progr.(TP) 𝑻𝑨
(𝟏 − )
Data / 2020 𝑻𝑷
× 𝟏𝟎𝟎%
4. FUNÇÃO QUADRÁTICA 1ª
(1ª à 3ª) IV • Função do tipo y= ax2 + bx +c Na unidade I,
FUNÇÃO a) Caso y= a (x – p)2 15 12 - 25% foram dadas 16
3 semanas QUADRÁTICA - Representação gráfica da função (Ganho) aulas, na unidade
(continuação) y= a (x– p)2 a partir de y= ax2 II 4 aulas, na
- Estudo completo da função y= a (x – p)2 unidade III 4 e na
03/08 unidade IV 4 o
b) Caso y =a( x - p)2 + q
À que totaliza 28
- Representação gráfica da função
21/08 aulas dadas nas 7
y= a(x – p)2 + q
primeiras semanas
- Estudo completodafunção y= a (x – p)2 +q
do 1º Trimestre,
c) Caso y= ax2 + bx + c
portanto, na 4ª
unidade faltam 12
y= ax2 + bx + c, a partir da determinação dos
79
zeros e do vértice aulas, as quais
- Determinação da expressão analítica de foram ajustadas
uma função quadrática a partir dográfico. para 15 aulas uma
- Resolução de problemas vez que alguns
práticos que envolvem professores podem
funções quadráticas não ter dado a
(4ª à 5ª) 5. INEQUAÇÕES QUADRÁTICAS matéria prevista
2 semanas V 10 12 16.6% para as primeiras 7

- Revisão da resolução de Inequações lineares:
INEQUAÇÕES (Disperdicio semanas
analítica e geometricamente
24/08 QUADRÁTICAS ) 2ª
- Conceito de inequação quadrática
À No ajuste de todas
- Resolução gráfica de uma inequação
04/09 as aulas, foi
quadrática
concebido para a
- Resolução analítica de uma Inequação
10ª classe ter 5
quadrática;
aulas semanais ao
- Resolução de problemas conducentes a
invés de 4 aulas
uma inequação quadrática
semanais como
6. FUNÇÃO EXPONENCIAL
consta do
(6ª à 7ª) VI - Noção do conceito de função exponencial 10 12 16.6%
programa de
2 semanas - Reprersentação do gráfico da função (Disperdicio
ensino.
FUNÇÃO exponencialy=ax )
3ª
07/09 EXPONENCIAL a) Caso a>1
80
À b) Caso 0<a<1 Não foi retirado
18/09 - Estudo da função exponencial do tipo y=ax : nenhum conteúdo
domínio, contradomínio, zeros da função, por ter-se em
variação do sinal da função, variação da atraso 8 semanas.
função (monotonia), assímptota 4ª
horizontal e ordenada na origem. No último capítulo
- Representação gráfica dasfunções ajustou-se para 5
y=ax±b e y=ax ± b a partir da função aulas ao invés de 8

aulas conforme
x
y=a consta do
- Estudo das funções y=ax, y=ax ± b e programa de

ensino.
cx±b
y=a ± d: domínio, contradomínio,
zeros da função, variação do sinal da
função, variação da função (monotonia),
assímptota horizontal e ordenada na
origem.
(8ª à 12ª) 7. LOGARITIMO E FUNÇÃO - 4.1%
5 semanas VII LOGARÍTMICA 25 24 - 4.1% (Ganho)
21/09 7.1. logaritmo de um número
À - Conceito de logarítmico 5ª
81
23/10 LOGARITIMO - Cálculo de logaritmo Recomenda-se que
alguns conteúdos
E FUNÇÃO - Propriedades de logarítmos
de cada capítulo
LOGARÍTMICA - Logarítmosdecimais pode ser dado
como trabalho de
7.2. Função logarítmica
pesquisa.
- Conceito de função logarítmica y=log ax
6ª
Em anexo
logarítmicay=log a x
apresenta-se uma
a) Casoa 1 breve explicação
b) Caso 0 a 1 do raciocínio.
- Estudo da função logarítmica y=logax:

domínio, contradomínio, zeros da
função, variação do sinal da função,
variação da função
7ª
(monotonia), assimptota vertical e
Contudo, das 112
ordenada na origem; aulas que faltam
- Representação gráfica da função por dar em 28
semanas sendo 4
logarítmica y= loga(x±b) e aulas por semana,
poderão ser dadas
y= logax±b a partir da função y= logax; 110 aulas em 22
- Estudo da função logarítmica y= loga(x±b) semanas, sendo 5
aulas por semana.
, y= logax±b e
Y=bloga (cx ± d)±e;
82
- Função logarítmica como inversa da 8ª
funçãoexponencial A perca será de 2

aulas (112-110)
9ª
1.7% será a
percentagem da
perda
Teste escrito (previsto para depois de 10 semanas)
8. TRIGONOMETRIA - 4.1%
(13ª à 17ª) VIII 8. 1. Revisão de conceitos sobre geometria: 25 24 - 4.1% (Ganho)
5 semanas TRIGONOMETR - Teorema de pitágoras
IA - Triângulos semelhantes
26/10 - Critérios de semelhança
À
27/11 8.2. Razões trigonométricasde um
ângulo agudo
- Razões trigométricas: Seno, coseno,
tangente e cotagente
- Relações entre as razões trigonometria de
angulosagudo;
- Razões trigométricas de ângulos especiais:
0º,30º,45º , 60º e 90º
83
Identidade fundamental da
trigonometria;
- Uso de tabelas trigonómetricas de 0º a90º.
- Resolução de triângulos rectângulos
- Resolução problemas concretos aplicando a
resoluçãode triângulos rectângulos
- Resolução de equações trigonométricas do
tipo sen x = a ;
cos x = a ; tg x = a e cotg x = a sendo a R e
x é um ângulo do1º quadrante
9. ESTATÍSTICA 0%
(18ª à 21ª) IX - Revisão sobre os conceitos básicos de 20 20 0% (Não houve
estatísticadescritiva: Ganho nem
4 semanas ESTATÍSTICA • População eamostra; Disperdicio))
• Frequência absoluta e relativa;
• Tabelas de frequência absoluta, relativa,
30/11/20 percentual eacumulada;
À • Medidas de tendênciacentral (média, moda
08/01/21 emediana).
• Gráfico circular, de barras e pictograma.
Variáveis discretas e contínuas;
84
• Dados agrupados em classes
• Tabelas de frequência (absoluta,
relativa, percentual e relativa acumulada)
para dados agrupados gráficos
(histograma, polígono de frequências)
• Tabelas de dupla entrada gráficos de barras
compostas
• Medidas de dispersão de uma
amostra:variância, intervalos de variação,
desvio médio e desviopadrão
10. GEOMETRIA ESPACIAL 37.5%
(22ª) X • Conceitos primitivos: 5 8 37.5% (Disperdicio)
1 semana - Ponto; recta e plano
GEOMETRIA
• postulados(axiomas)
11/01/21/12 ESPACIAL
-Axioma de existência
À
-Axioma de determinação
15/01/21
-Axioma de inclusão
-Axioma de intersecção
➢ Posição relativa de rectas e planos
- Critérios de paralelismo de recta e plano
- Critério de perpendicularidade de recta
85
eplano.
➢ posição relativa de planos;

- Critérios de parelelismo deplanos
Critério de perpendicularidade de planos.
22 Semanas Total 110 112 1.7% 1.7%
(Disperdicio)
Teste Final (previsto para depois de 20 semanas)
ANEXO
❖ Previsto (4 aulas por semana)
Trimestre Unidade temática previstas Nº de aulas Nº de Semanas Nº total de Semanas

Previstas previstas Previstas
I. Teoria deconjunto; 16 4
1º II. Equação quadrática paramétricas simples; 4 1 10
III. Equação biquadrada; 4 1
IV. Função quadrática 16 4
V. Inequação quadrática; 12 3
2º VI. Função exponencial; 12 3 12
86
VII. Logaritmo e Função Logarítmica. 24 6
VIII. Trigonometria; 24 6 13
3º IX. Estatística; 20 5
X. Geometriaespacial. 8 2
TOTAL 140 35
1º) 140 aulas previstas para todo ano lectivo (em 35 semanas) –28 aulas dadas no I trimestre (em 7 semanas) = 112 aulas por dar no
tempo remanescente (em 28 semanas)
2º) 40 aulas prevista para o I Trimestre – 28 aulas dadas no I Trimestre = 12 aulas por dar no I trimestre
➢ Determinação da percentagem de aulas previstas por dar em 112 aulas
3º) 112 – 100% 112 – 100% 112 – 100% 112 – 100%

12 - x 24 - x 20 - x 8 - x
X = 10,7% X = 21,4% X = 17,9% X = 7,1%
➢ Determinação do número aproximado de aulas por dar em 22 semanas (110 aulas) com o peso percentual de 112 aulas
4º) 110 – 100% 110 – 100% 110 – 100% 110 – 100%

X - 10,7% X - 21,4% X - 17,9% X - 7,1%
X = 11.7 X = 23.5 X = 19.6 X = 7.8
Ajustado para 15 ou 10 aulas Ajustado para 25 aulas Ajustado para 20 aulas Ajustado para 10 aulas
87
❖ Ajustado
Trimestre Unidade temática ajustada Nº de aulas Nº de Semanas Nº total de Semanas

ajustadas ajustadas Ajustadas
I I. Teoria deconjunto 16 4
(Foi II. Equação quadrática paramétricas simples 4 1
leccionado) III. Equaçãobiquadrada 4 1 7
4 aulas por IV. Funçãoquadrática 4 1
semana
Por leccionar (5 aulas por semana)
IV. Funçãoquadrática (continuação); 15 3
V. Inequaçãoquadrática; 10 2 12
2º VI. Funçãoexponencial; 10 2
VII. Logaritmo e FunçãoLogarítmica. 25 5
VIII. Trigonometria; 25 5
3º IX. Estatística; 20 4 10
88
X. Geometriaespacial. 5 1
TOTAL 110 22
89

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REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO

AJUSTE DOS PROGRAMAS DE ENSINO

12ª Classe .................................................................................................................................. 4

LÍNGUA PORTUGUESA ....................................................................................................... 4

DESENHO E GEOMETRIA DESCRITIVA ...................................................................... 44

10ª CLASSE ............................................................................................................................ 46

LÍNGUA PORTUGUESA ..................................................................................................... 46

Emergência, o Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano, através do Instituto

Nacional de Desenvolvimento de Educação (INDE) produziu uma grelha de reajuste dos

programas de ensino, em preparação de condições para o reinicio das actividades lectivas.

competências que lhes permitam enfrentar com sucesso o exame.

no funcionamento normal do ano lectivo.

segunda na 20ª semana.

SUBJECT: ENGLISH GRADE 12 23 WEEKS

2.8- Importância da produção agro-pecuária na

3.1.6. Comércio depois da revolução industrial e na

• Partículas nucleares e sua

Disciplina: Biologia 12ª classe 23 semanas

SEMANA UNIDADE Tempo

5ª Química Orgânica (continuação)

Disciplina: Matemática 12ª Classe/ Letras Cenário previsto: 22 Semanas

Breve explicação do raciocínio:

Trimestre Unidade temática Nº de aulas previstas Nº de Semanas

2º) 30 aulas previstas no I Trimestre – 21 já dadas = 9 aulas por dar

Determinação da % de aulas previstas por dar em 84 aulas

3º) Unidade I e II Unidade III Unidade IV Unidade V

4º) Unidade I e II Unidade III Unidade IV Unidade V

Disciplina: Desenho e Geometria Descritiva (DGD) 12ª classe Cenário: 23 semanas

• Introdução; É importante referir que

XVII 17. Textos Literários 17.1.Textos específicos - Texto 4 4 0%

SUBJECT: ENGLISH GRADE 10 22 WEEKS

9 .Language practice Adverbs of manner 3

Semana UNIDADE Tempo

2ª • Principais tipos de climas, características e sua

19ª 3: 3.1- África Austral

Semana UNIDADE Tempo

Semana UNIDADE Tempo

17ª 2.2.7 – Comércio

Sem UNIDADE Tempo

Noção de resistência eléctrica de um condutor

Semana UNIDADE Tempo

- Isomeria dos alcanos (de cadeia e de posição dosradicais)

Álcoois e Fenóis: O reajuste superou o

(4ª à 5ª) 5. INEQUAÇÕES QUADRÁTICAS matéria prevista

2 semanas V 10 12 16.6% para as primeiras 7

y=ax±b e y=ax ± b a partir da função aulas ao invés de 8

- Estudo das funções y=ax, y=ax ± b e programa de

- Estudo da função logarítmica y=logax:

funçãoexponencial A perca será de 2

➢ posição relativa de planos;

Breve explicação do raciocínio:

❖ Previsto (4 aulas por semana)

Trimestre Unidade temática previstas Nº de aulas Nº de Semanas Nº total de Semanas

3º) 112 – 100% 112 – 100% 112 – 100% 112 – 100%

4º) 110 – 100% 110 – 100% 110 – 100% 110 – 100%

Trimestre Unidade temática ajustada Nº de aulas Nº de Semanas Nº total de Semanas

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