Eu e a Química 11 Oo

Teste de Avaliação
Física e Química A – Química 11.º ano
Domínio 2 Reações em sistemas aquosos
Subdomínio 2 Reações de oxidação-redução

Grupo I

1. O cloreto de magnésio, MgC2 , é utilizado para diversos fins, designadamente, na culinária, para preparação de tofu
a partir do leite de soja, na medicina, com fins terapêuticos, ou mesmo na indústria, como anticongelante.
É possível obter cloreto de magnésio colocando uma fita de magnésio metálico numa solução aquosa de ácido
clorídrico, de acordo com a seguinte equação química:

Mg(s)  2 HC(aq)  MgC2 (aq)  H2 (g)

1.1. Determine a variação dos números de oxidação do magnésio e do hidrogénio e identifique, justificando, a
espécie que sofre oxidação.
1.2. Selecione a opção que contém os termos que completam corretamente a frase seguinte.
A reação química representada diz respeito a uma reação de oxidação-redução, porque…
(A) … envolve a troca de protões.

(B) … leva à formação da espécie H3O .

(C) … envolve a troca de eletrões.

(D) … produz iões OH .
1.3. Das seguintes opções selecione a que identifica a espécie que contém o elemento que é reduzido.
(A) Mg

(B) HC

(C) MgC2

(D) H2
1.4. Escreva a semiequação química de oxidação.
1.5. Das seguintes opções selecione aquela que representa a semiequação química de redução.
 
(A) H (aq)  1 e  H2 (g)
2 
(B) Mg(s)  Mg (aq)  2 e
 
(C) 2 H (aq)  2 e  H2 (g)
 2
(D) Mg(s)  2 e  Mg (aq)
Eu e a Química 11 Oo

Grupo II

2. Os vidros fotocromáticos são utilizados em lentes de alguns modelos de óculos e escurecem com a luz solar. Esses
vidros contêm nitrato de prata, AgNO3, e nitrato de cobre(I), CuNO3, e quando expostos ao efeito da luz escurecem
devido à formação de prata metálica, Ag(s).

2.1. Escreva as semiequações químicas que representam as semirreações de oxidação e de redução.

2.2. Selecione a opção que apresenta a equação química global da reação.
  2
(A) Cu (aq)  Ag (aq)  Cu (aq)  Ag(s)
  
(B) Cu (aq)  Ag (aq)  Cu(s)  Ag (aq)
 2
(C) Cu(s)  Ag (aq)  Cu (aq)  Ag(s)
 2
(D) Cu(s)  Ag (aq)  Cu (aq)  Ag(s)

2.3. Das seguintes afirmações selecione a verdadeira.

(A) O catião cobre(I) é oxidado atuando como oxidante.
(B) O catião prata sofre redução, sendo, por isso, o agente redutor.
(C) O catião cobre(I) é reduzido atuando como agente oxidante.
(D) O catião prata é reduzido, sendo, por isso, o agente oxidante.
2.4. Escreva os pares conjugados de oxidação-redução envolvidos na reação.

Grupo III

3. A figura seguinte representa duas moedas, de ferro e de cobre, mergulhadas em soluções aquosas de sais de
cobre(II) e ferro, respetivamente.
Passado algum tempo verifica-se a formação de uma camada sólida de cor acastanhada sobre a moeda de ferro e na
moeda de cobre não foi detetada qualquer alteração.
Eu e a Química 11 Oo

3.1. Identifique o metal depositado sobre a moeda de ferro.

3.2. Selecione a opção que contém os termos que completam corretamente a frase seguinte.
Para a situação referida o ferro sofre ________ e o catião cobre(II) sofre ___________.
(A) redução … oxidação
(B) redução … redução
(C) oxidação … redução
(D) oxidação … oxidação
3.3. Com base na informação disponível, compare o poder redutor do ferro com o do cobre.
3.4. Explique o facto de na situação B não ter sido identificada qualquer reação química.

Grupo IV

4. Nos organismos vivos ocorre o metabolismo da glicose, processo inverso da fotossíntese, pois a glicose ingerida, ao
reagir com o dioxigénio, dá origem a dióxido de carbono, de acordo com a seguinte reação química:

C 6H12O 6 (aq)  6 O2 (g)  6 CO 2 (g)  6 H2O( )

4.1. Comprove que se trata de uma reação de oxidação-redução, calculando a variação dos números de oxidação do
carbono e do oxigénio.
4.2. Identifique, justificando convenientemente, a espécie oxidante e a espécie redutora.

Grupo V

5. Com o objetivo de construir uma série eletroquímica, um grupo de alunos planeou uma atividade experimental que
permitisse observar a ocorrência (ou não) de um conjunto de reações entre os metais níquel, cálcio e alumínio e as
soluções aquosas dos respetivos metais.
A partir dos ensaios realizados, foi possível construir uma matriz de observações, tendo identificado com “+” a
ocorrência de reação química e com “–” a não ocorrência de reação química.

Ca 2 (aq) A3 (aq) Ni2 (aq)

+ +
Ca(s)
(1) (2)

+
A(s) –
(3)
Eu e a Química 11 Oo

5.1. Escreva a equação química que traduz a reação que ocorre no ensaio (1).
Comece por apresentar as semiequações químicas de oxidação e de redução.

5.2. Identifique a espécie oxidante presente no ensaio (2).

5.3. Das seguintes afirmações selecione a verdadeira.

(A) O poder redutor do cálcio é menor do que o poder redutor do alumínio.
(B) O poder oxidante de Ni2+(aq) é menor do que o poder oxidante de A3+(aq).
(C) O poder redutor do alumínio é menor que o poder redutor do níquel.
(D) O poder oxidante de A3+(aq) é maior que o poder oxidante de Ca2+(aq).

5.4. Será de prever a ocorrência de reação química quando se mergulha uma amostra sólida de níquel numa solução
aquosa que contém catiões cálcio? Justifique.

5.5. Selecione a opção que traduz a série eletroquímica, por ordem crescente de poder redutor, construída pelos
alunos, a partir das conclusões a que chegaram com a realização desta atividade experimental.

(A) Ca – Ni – A

(B) Ni – A – Ca

(C) Ca – A – Ni

(D) Ni – A – Ca

Item 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4.1. 4.2. 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. Total
Cotaçã 12 8 8 8 8 12 8 8 12 8 8 12 12 12 12 16 8 8 12 8
200
o