Eu e a Química 11

Teste de Avaliação de Química

Física e Química A
11.⁰ Ano de Escolaridade

Domínio Equilíbrio químico

Duração do Teste: 90 minutos

O teste inclui uma tabela de constantes, um formulário e uma Tabela Periódica.

As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado do teste.
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Tabela de constantes

• Constante de Avogadro NA = 6,02  1023 mol−1

• Volume molar (a 0 C e 1 atm) Vm = 22,4 dm3 mol−1

Formulário

• Quantidade de matéria e massa molar

n – Quantidade de matéria
m – Massa m
n=
M
M – Massa molar

• Número de entidades e constante de Avogadro

N – Número de entidades
n – Quantidade de matéria N = n  NA
N A – Constante de Avogadro

• Rendimento de uma reação química

 ( % ) – Rendimento
nobtido
nobtido – Quantidade de produto obtido  (%) =  100%
nprevisto
nprevisto – Quantidade de produto previsto

• Quantidade de matéria e volume molar

n – Quantidade de matéria
V – Volume V
n=
Vm
Vm – Volume molar
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1. O monóxido de nitrogénio, NO ( g ) , pode ser obtido pela reação entre o amoníaco, NH3 ( g ) , e o
dioxigénio, O2 ( g ) , traduzida pela seguinte equação química:
4 NH3 ( g ) + 5 O2 ( g ) → 4 NO ( g ) + 6 H2O ( g )
Num determinado ensaio foram colocados numa câmara reacional 84,0 g de amoníaco e 10,0 mol de
dioxigénio. Considere que o rendimento da reação é de 100%.

1.1. Comprove que o amoníaco é o reagente limitante neste processo.

1.2. Selecione a opção que completa corretamente a frase seguinte.

Por cada _________ de NH3 ( g ) formam-se ____________ de NO ( g ) , medidos a 0 ⁰C e a 1 atm.

(A) 1 mol … 4  22,4dm3 (B) 4 mol … 22,4dm3

(C) 4 mol … 4  22,4dm3 (D) 1 mol … 2  22,4dm3

1.3. Selecione a opção que apresenta a expressão matemática que permite calcular a massa de
monóxido de nitrogénio obtido caso todo o amoníaco colocado na câmara reacional reagisse.

84,0 84,0
(A)  M (NH3 ) (B)  M (NO )
M (NO ) 4  M (NH3 )

4  84,0 84,0
(C)  M (NO ) (D)  M (NO )
M (NH3 ) M (NH3 )

1.4. Determine o volume de monóxido de nitrogénio que se obteria caso o processo apresentasse um
rendimento de 80,5%, medido a 0 ⁰C e a 1 atm.

2. Com o objetivo de determinar, experimentalmente, o rendimento da síntese do ácido acetilsalicílico

(AAS), um grupo de alunos, fez reagir 2,70 g de ácido salicílico (AS) com 5,0 mL de anidrido acético.
Para além do produto pretendido, obtiveram como produto secundário o ácido etanoico.
No final da atividade mediram a massa dos cristais obtidos de AAS, depois de secos, tendo sido recolhidos
2,10 g.
O processo de síntese em causa pode ser representado por:

2.1. Selecione a opção que identifica, de forma sequencial, as substâncias representadas pelas
fórmulas de estrutura I, II e III.
(A) Ácido salicílico – ácido etanoico – anidrido acético
(B) Ácido salicílico – anidrido acético – ácido etanoico
(C) Anidrido acético – ácido salicílico – ácido etanoico
(D) Ácido etanoico – ácido salicílico – anidrido acético
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2.2. Calcule o rendimento do processo de síntese do AAS desenvolvido pelos alunos, sabendo que o
reagente limitante nesta reação é o ácido salicílico.
Dados: M ( AS ) = 138,13 g mol−1 ; M ( AAS ) = 180,17 g mol−1

3. Considere a seguinte informação.

Métodos usados para sintetizar do etanoato de metilo

Método 1
Seguindo o processo tradicional, é possível obter o produto desejado, utilizando, para além das
substâncias identificadas na equação química, ácidos ou bases em processos intermédios.
CH3COOH( aq) + CH3 I ( aq) ⎯⎯
→ CH3COOCH3 ( aq) + HI ( aq )

Método 2
Um grupo de investigadores chineses propôs, em 2018, um processo alternativo para síntese do
mesmo composto, catalisado por ferro(III), utilizando reagentes mais económicos do que os usados
pelo método tradicional. Este processo, ambientalmente mais sustentável, não utiliza ácidos nem
bases e não produz desperdícios.
Baseado em Royal Society of Chemistry

3.1. Selecione a opção correta.

De acordo com a informação apresentada, é possível afirmar que…
(A) o processo tradicional não utiliza reagentes prejudiciais ao ambiente.
(B) não é possível comparar os dois processos do ponto de vista da química verde.
(C) o processo tradicional obedece aos principais princípios defendidos pela química verde.
(D) o processo concebido pelos investigadores chineses aproxima-se mais do que o tradicional
dos princípios defendidos pela química verde.

3.2. Um dos princípios da química verde refere que a transformação de reagentes em produtos da
reação deve ser realizada de forma a incorporar o número máximo de átomos reagentes no
produto final.
Das expressões extraídas do texto, selecione aquela que justifique o facto de o método 2 respeitar
este princípio da química verde.
(A) Catalisado por ferro.
(B) Utilizando reagente mais económicos.
(C) Não utiliza ácidos nem bases.
(D) Não produz desperdícios.
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4. A reação de síntese do iodeto de hidrogénio, HI ( g ) , a partir da reação de di-hidrogénio, H2 ( g ) , e

diiodo, I2 ( g ) , pode ser traduzida por:

H2 ( g ) + I2 ( g ) 2 HI ( g )

O gráfico seguinte refere-se à evolução da concentração dos componentes do sistema, ao longo do

tempo, à temperatura de 425 ⁰C.

4.1. Selecione a opção que apresenta a expressão matemática que permite calcular a constante de
equilíbrio.

HIe
2

(A) Kc =
H2 e  I2 e
2

HIe
2

(B) K c =
H2 e  I2 e
2

HIe
2

(C) Kc =
H2 e  I2 e

(D) K c =
HIe
H2 e  I2 e
2

4.2. Determine a concentração de diiodo, no estado de equilíbrio, sabendo que a constante de

equilíbrio é 54,5, à temperatura de 425 ⁰C.

4.3. Calcule a constante de equilíbrio da reação inversa e conclua qual das reações, direta ou inversa, é
mais extensa.

4.4. Num dado instante, H2  = I2  = 0,60 moldm−3 e HI = 1,00 moldm−3 , à temperatura de 425 ⁰C.
Preveja o sentido da evolução do sistema químico por comparação entre o quociente da reação e
a constante de equilíbrio.
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5. A decomposição de diclorometanal, COC 2 ( g ) , em dicloro, C 2 ( g ) , e monóxido de carbono, CO ( g ) ,

pode ser traduzida por:

COC 2 (g) C 2 ( g ) + CO ( g ) H = 108 kJmol−1

O gráfico seguinte representa a evolução da concentração dos componentes do sistema, ao longo do

tempo, em consequência de perturbações ao estado de equilíbrio.

5.1. Das seguintes opções, selecione aquela que indica a possível perturbação ao sistema em equilíbrio,
realizada no instante t = 4 min .

(A) Aumento da concentração de COC 2 (g) .

(B) Diminuição da concentração de C 2 (g) .
(C) Aumento da temperatura do sistema.
(D) Diminuição da temperatura do sistema.

5.2. Selecione a opção que contém os termos que completam corretamente a frase seguinte.

No instante t = 10min , o quociente da reação é _________ do que a constante de equilíbrio e o

sistema, a partir desse instante, irá evoluir no sentido __________, até atingir novo estado de
equilíbrio.
(A) maior … direto
(B) maior … inverso
(C) menor … inverso
(D) menor … direto

5.3. Preveja, com base no Princípio de Le Châtelier, qual das reações, direta ou inversa, é favorecida pelo
aumento da pressão.
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6. Com o objetivo de investigar a alteração da concentração de reagentes e produtos de um sistema em

equilíbrio químico, um grupo de alunos utilizou o equilíbrio químico representado por:

Fe3+ ( aq) + SCN− ( aq) FeSCN ( aq)

2+

Amarelo Incolor Vermelho

Começaram por colocar 4 gotas de solução aquosa de nitrato de ferro(III), Fe (NO3 )3 , e de tiocianato de
sódio, NaSCN, de igual concentração, em três cavidades de uma placa de microanálise.

Uma das cavidades (cavidade 1) foi utilizada como amostra de controlo e nas restantes efetuaram
alterações das concentrações dos componentes do sistema em equilíbrio, por adição de algumas gotas
das soluções aquosas utilizadas na preparação da amostra de controlo e de nitrato de prata, AgNO3 .

6.1. Das seguintes afirmações, selecione aquela(s) que traduz(em) vantagens da realização desta
atividade laboratorial em microescala.

(A) Reduz a formação de resíduos.

(B) Facilita a observação das alterações da cor.

(C) Minimiza o gasto de reagentes.

(D) Minimiza a exposição a substâncias perigosas.

6.2. Selecione a opção que apresenta os termos que completam corretamente a frase seguinte.

A adição de algumas gotas de NaSCN ( aq) à solução em equilíbrio na cavidade 2 faz evoluir a reação
no sentido __________, e a cor vermelha da solução __________ de intensidade.

(A) inverso … aumenta

(B) inverso … diminui

(C) direto … aumenta

(D) direto … diminui

6.3. A adição de nitrato de prata, AgNO3 , a uma solução que contenha iões tiocianato, SCN− ( aq ) , origina
a formação do precipitado tiocianato de prata, AgSCN ( s ) .

Com base no Princípio de Le Châtelier, explique a alteração de cor resultante da adição de algumas
gotas de solução de nitrato de prata à solução em equilíbrio, na cavidade 3.
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7. O dinitrogénio, N2 ( g ) , e o di-hidrogénio, H2 ( g ) , podem ser utilizados na síntese do amoníaco, NH3 ( g ) ,

reação traduzida por:
N2 ( g ) + 3 H2 ( g ) 2 NH3 ( g ) H  0

7.1. Selecione a opção que apresenta o esboço do gráfico que representa a variação do rendimento do
processo de síntese do amoníaco, em função do aumento da temperatura.

(A) (B)

(C) (D)

7.2. Por que razão o processo de síntese do amoníaco é otimizado a temperaturas baixas e a altas
pressões? Fundamente a sua resposta com base no Princípio de Le Châtelier.

– COTAÇÕES –
Item
Cotação (em pontos)
1.1. 1.2. 1.3. 1.4.
10 10 10 10 40
2.1. 2.2.
10 10 20
3.1. 3.2.
10 10 20
4.1. 4.2. 4.3. 4.4.
10 10 10 10 40
5.1. 5.2. 5.3.
10 10 10 30
6.1. 6.2. 6.3.
10 10 10 30
7.1. 7.2.
10 10 20
200