Escola Básica do 1.

º Ciclo com Pré- Escolar

Lombada - Ponta do Sol EMAEI

DEFINIÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO

MONITORIZAÇÃO DAS MEDIDAS APLICADAS – AVALIAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM
(Lei nº116/2019, de 13 setembro que republica o Decreto Lei nº 54/2018, de 6 de julho, do art. 7.º ponto 3, do art. 9.º ponto 3, do
art. 10.º ponto 6, do art. 21 ponto 5.)

1.Identificação
Aluno(a): Cristopher Diogo Abreu Baltasar
Ano: 4.° ano

Professora titular de turma: Maria Manuela Gonçalves Henriques Martins

2. Medidas universais (artigo 8.º do Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, na sua redação atual)
a)Diferenciação Pedagógica

b)Acomodações Curriculares

3.Intervenção – Trabalho desenvolvido

Áreas de
Estratégias E. P.E N.E
Áreas de conteúdo Aprendizagens a promover aplicadas/atividades
desenvolvidas
Português

Planificar pequenos
textos em
colaboração com o
professor.
. Redigir os textos:
Escrita

de acordo com o
plano previamente
elaborado em
colaboração com o
Gramática professor;
− respeitando
as convenções
gráficas e
ortográficas e de
pontuação;
− evitando
repetições.
. Utilizar material de
apoio à produção
escrita.
. Escrever pequenas
narrativas.
. Rever os textos,
com o apoio do
professor.
- identificar erros;
- acrescentar,
apagar, substituir
informação;
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Lombada - Ponta do Sol EMAEI

- reescrever o texto.
. Cuidar da
apresentação final dos
textos.
Ortografia

Planificar textos de
acordo com o objetivo,
o destinatário, o tipo
Produção de texto de texto e
os conteúdos

Rever os textos com

vista ao seu
aperfeiçoamento:
− identificar
erros;
− acrescentar,
apagar, substituir;
− condensar,
reordenar,
reconfigurar;
− reescrever o
texto
E. – Eficaz P.E – Pouco Eficaz N.E – Não Eficaz

Reajuste de estratégias

Registo da recolha de informação

As observações e registos realizados pelo(a) professor(a)são um meio privilegiado de recolha de
informação e que podem ser utilizados como “ memórias” para reconstituir e compreender o
processo educativo e as aprendizagens. A EMAEI considera que os registos audiovisuais documentam
momentos e aspetos significativos da vida da criança ou do processo (fotografias, gravações áudio ou
vídeo, questões- aula, fichas formativas, jogos, ) e que podem ajudar no processo de avaliação para a
aprendizagem. Assim, a EMAEI solicita que o(a) professor(a)proceda à recolha destes elementos.

O(A) professor(a) titular de turma Assinatura

Nome:
Período de aplicação: mensal

ì Documento elaborado pela equipa da EMAI.