PRODUÇÃO TEXTUAL

INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO
Curso: ACE
PRODUÇÃO TEXTUAL
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EM GRUPO – PTG

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Curso: NC ACE Semestre: 8º

Disciplinas:  Empreendedorismo
 Ética, política e sociedade
 Homem, Cultura e Sociedade
 Planejamento Tributário

Professores  Prof. Ewerton Taveira Cangussu

 Prof. José Adir Lins Machado
 Profa. Maria Gisele de Alencar
 Prof. Paulo Alexandre da Silva Pires
Competências:  Compreender e aplicar conceitos pertinentes ao
Empreendedorismo, às questões de Ética, Política e
Sociedade, Homem Cultura e Sociedade, e Planejamento
Tributário.
Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá
desenvolvido as competências e habilidades:
 Possibilitar o desenvolvimento de trabalhos em grupo,
promovendo a capacidade de adaptação, comunicação e
integração do espírito de equipe.
 Fornecer sólida formação humanística e visão global que
habilite o acadêmico a compreender os meios social,
político, cultural e econômico.
 Promover formação teórico-prática possibilitando a vivência
concreta nas organizações, estimulando uma postura
investigativa e de análise crítico-reflexiva.
 Formar profissionais com visão integral, capacidade de
adaptação e flexibilidade, que atuem de forma
interdisciplinar.
 Capacitar para que os indivíduos possam tomar decisões
complexas com ética e responsabilidade.
 Permitir que os indivíduos consigam ampliar sua visão de
forma competitiva, promovendo melhorias nas
organizações.
Objetivos da A produção textual é um procedimento metodológico de ensino-
Aprendizagem: aprendizagem que tem por objetivos:
 Favorecer a aprendizagem.
 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado
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eficiente e eficaz.
 Promover o estudo dirigido a distância.
 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
auto aprendizado.
 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas
pelo Catálogo Nacional de Cursos Superiores em Tecnologia
do Ministério da Educação.
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução
de problemas práticos relativos à profissão.
 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a
emancipação intelectual
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Prezado aluno (a),

Para atingir os objetivos desta produção textual, você deverá seguir as instruções voltadas à
elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor a
Distância, considerando as disciplinas norteadoras. A sua participação na consecução da proposta é
fundamental para que haja o pleno desenvolvimento de competências e habilidades requeridas em
sua atuação profissional. Nessa produção textual deverá ser considerado o caso descrito nesta PTG.

1. Leitura e interpretação da SGA

a) Na Produção Textual em Grupo (PTG) você e seu grupo deverão, em um primeiro momento,
conhecer a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA).

b) Em um segundo momento, vocês deverão se envolver com a Situação Geradora de

Aprendizagem (SGA), inserindo-se nesse contexto para realizar as tarefas previstas. Para realizar
essas tarefas, sigam as orientações fornecidas nesse material e nas fundamentações teóricas
diversas (livros das disciplinas, teleaulas, web aulas e outros materiais complementares, sejam
estes indicados pelos professores ou pesquisados por vocês).

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)

A construção civil é um dos principais motores da economia, possuindo a capacidade de

empregar milhões de trabalhadores. Em tempos de crise econômica, ela vem apresentando
crescimento, ainda que abaixo do esperado e desejado. Segundo Tiago Araújo, repórter do Diário
do Aço, a indústria da construção civil está em franca recuperação, com a melhora nos índices de
atividade e do número de empregados. Isto é demonstrado na recente Sondagem Indústria da
Construção, divulgada pela Confederação Nacional da Indústria (CNI), e do Cadastro Geral de
Empregados e Desempregados, da Secretaria de Trabalho do Ministério da Economia. O Índice de
Confiança do Empresário Industrial (CEI-Construção) tem apresentado alta e ultrapassa os 50
pontos, que separam a confiança da falta de confiança. Não por acaso, este é um mercado muito
dinâmico, em que as condições de operação mudam com frequência.
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A SGA que você e seu grupo devem considerar descreve o caso de duas empresas locais de
construção civil, de porte médio, que, embora concorrentes, não atuam com grande rivalidade no
mercado, e, em função da chegada de um grande player nacional ao seu mercado local, decidiram
juntar forças e constituir uma empresa única. Estas duas empresas possuem características
estruturais diferentes. A primeira é familiar, tradicional, verticalizada, com forte orientação para
valores, rígida em seus compromissos legais e tributários, focada no mercado de construções
horizontais para o comércio, embora também atue na área residencial, porém, com menor
intensidade. A segunda, é uma organização um pouco mais moderna, mais flexível, com muitas
conexões políticas na cidade, que atua preferencialmente na construção de prédios residenciais,
embora também atue no mercado para prédios comerciais.

Como você e seu grupo podem imaginar, a integração não será nada fácil, porém, é muito
necessária pois, sozinha, nenhuma nem outra conseguiria sobreviver às ações do novo concorrente.
Já foi diagnosticado que a nova empresa constituída precisará inovar em processos e produtos,
considerar as questões tributárias, além de harmonizar missão, visão e valores. Apesar da
sociedade ter como melhor motivo para acontecer a maior disponibilização de recursos,
financeiros, gerenciais e pessoais para o negócio, deve haver sincronização e sintonia entre seus
componentes a fim de que os objetivos sejam alcançados.
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2. Agora, é com vocês!

Você e seu grupo, atuando como consultores, ajudarão a nova empresa nesta árdua tarefa
de integração.

Passo 1 - A nova construtora precisará estar atenta à necessidade de manter-se em um estado de

inovação constante para que possa continuar competitiva, mesmo diante das contingências que se
apresentam na prática empresarial. Sua equipe deve apresentar aos executivos da nova empresa
as características do Método Canvas, justificando porque ele é importante para uma empresa e
deve conceituar o diferencial competitivo. Ademais, sua equipe deve conceituar os tipos de
inovação que podem ser praticados, e apontar qual ou quais os tipos mais indicados para a
empresa, considerando suas características particulares.

REFERÊNCIAS
Almeida, Eder Gonçalves de.; Aleixo, Tayra Carolina Nascimento. Empreendedorismo e inovação.
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020. 232 p.
Juliano, Marcio de Cassio. Empreendedorismo. Londrina : Editora e Distribuidora Educacional S.A.,
2016.252 p.

Passo 2
É sabido que o uso correto da palavra foi fundamental para o amadurecimento da racionalidade
grega e, consequentemente, para a cultura ocidental, pois somos herdeiros desta maneira de ver o
mundo. Nesse contexto, o uso público da palavra na ágora permitiu o debate de posições contrárias
evocando o respeito ao diferente que, embora rival, jamais se caracterizaria como inimigo. Daí a
sua importância na constituição não só das leis atenienses como também do surgimento da própria
Filosofia, enquanto fomento de debate e busca da verdade.
Na mentalidade grega havia espaço para a agonística e essa se apresentava como um elemento
desafiador e propulsor de novas perspectivas à medida em que permitia o lapidar de
posicionamentos subjetivos, sinalizando para um comprometimento com a verdade e com o bem
da pólis mais do que com a preservação de uma imagem pessoal.
Nesse sentido, solicitamos que vocês pesquisem acerca da dialética – uma metodologia indicada
por Sócrates e compartilhada por Platão, dentre outros filósofos –, e busquem mostrar como ela se
fará importante para que as empresas em fusão superem os antagonismos próprios de cada
instituição e se voltem para o bem comum numa perspectiva não somente econômica, mas
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também de comprometimento com o que é justo, bom e aceitável. Em suma: descrevam o que é
dialética e como ela pode contribuir para uma fusão menos traumática e mais harmônica.

REFERÊNCIAS
CIZOTO, S. A.; CARTONI, D. M. Ética, política e sociedade. Londrina: Educacional S.A., 2016.
STRATHERN, P. Sócrates em 90 minutos. Trad. C. Somogyi. Rio de Janeiro: Zahar, 1997. Disponível em Minha
Biblioteca (https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788537805428/cfi/6/6!/4/4/2/2@0:0
acesso em 15.dez.2020).

Passo 3 – Considerando a necessidade da integração entre as empresas como um mecanismo de

expansão, assim como as particularidades que as caracterizam, faz-se necessário problematizar
como serão conduzidas as relações de trabalho no bojo deste processo. Deste modo, a disciplina de
Homem, cultura e sociedade pode contribuir para a compressão do trabalho como categoria
sociológica em diálogo com a SGA.
Uma das primeiras inquietações que motivaram as análises sociológicas foram orientadas
pela análise do trabalho na sociedade moderna. Neste cenário, diferentes perspectivas teóricas
serviram de subsídio para pensar como o trabalho é fundamental para a organização das
sociedades após as revoluções burguesas e industrial. No entanto, as relações de trabalho, assim
como a vida social, passaram por processos de transformações que reescreveram as formas de
organização da vida, sejam elas individual ou coletiva.
Deste modo, somando-se ao procedimento de reestruturação das atividades produtivas,
principalmente a partir da década de 1970, destacam-se as inovações tecnológicas e novas formas
de gestão da força de trabalho. O resultado tem sido um aumento significativo nos índices de
produtividade, profundas alterações no relacionamento entre as empresas e nas formas de
organização da produção que interferem nas relações de trabalho e no processo de negociação
com as instituições de defesa dos trabalhadores.
Assim, o desafio proposto é: no processo de integração, como as empresas podem
desenvolver estratégias para que as relações de trabalho não sejam prejudicadas? Quais seriam as
propostas para que sejam preservados os(as) trabalhadores(as)?
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REFERÊNCIAS
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora [et al]. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016.
RAMALHO, José Ricardo; SANTANA, Marco Aurélio. Sociologia do Trabalho no mundo
contemporâneo. Coleção PASSO-A-PASSO. Editora Zahar. [Minha Biblioteca].

Passo 4 – Na criação de uma nova empresa, o desenvolvimento adequado do planejamento

tributário é um processo fundamental para ampliar as chances de êxito de um empreendimento.
Tendo em vista que, os valores pagos de tributos, em especial no Brasil, podem representar
impactos financeiros significativos sobre os resultados auferidos. Dessa forma, saber o impacto dos
tributos sobre as operações empresariais de um novo empreendimento, pode evitar que haja, no
futuro, o consumo descontrolado de recursos financeiros.
Assim, conhecer os tributos e as formas de tributação pode ajudar no planejamento, na execução e
no controle da nova realidade empresarial. Nesse contexto, a escolha do regime de tributação é
uma das etapas do planejamento tributário que mais influencia o montante a ser pago de impostos,
taxas e contribuições.

Considerando o cenário apresentado, pesquisem e definam cada um dos três regimes de tributação
que poderão vir a ser adotados pela nova construtora:

a) Simples Nacional.
b) Lucro Real.
c) Lucro Presumido.

REFERÊNCIAS
NASCIMENTO, Edilson Reis do; PAIM, Wilson Moisés; MAZZOCO, Alexandre; MACHADO, André
Juliano; COSTA FILHO, Alcides José da. Planejamento Tributário. 2. ed. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2019. 256 p.

MACHADO, André Juliano. Contabilidade Fiscal e Planejamento Tributário. Londrina: Editora e

Distribuidora Educacional S.A., 2020. 208 p.
CHAVES, Francisco Coutinho. Planejamento tributário na prática: gestão tributária aplicada. 4. ed.
– São Paulo: Atlas, 2017.
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ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO

 O trabalho será realizado em GRUPOS compostos por no mínimo 2 alunos e máximo 7

alunos, integrantes do mesmo curso e série;
 A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos; no entanto, solicitamos que
sigam as orientações passadas pelo tutor sobre a formação dos grupos. O tutor presencial
cadastra os grupos. Importante: somente o líder do grupo conseguirá cadastrar o trabalho
na área restrita;
 A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos
idênticos ao de outros alunos ou grupos;
 O líder do grupo deve postar o trabalho na pasta específica (na pasta atividades
interdisciplinares) obedecendo o prazo limite de postagem conforme disposto no
cronograma do curso. Não existe prorrogação para a postagem da atividade;
 É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre;
 Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se de que a Biblioteca Digital tem
excelentes obras que tratam dos temas propostos. (A pesquisa é fundamental para o bom
desenvolvimento do trabalho);
 A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da ABNT e
postado no formato .DOCX do MS WORD (Capa, Folha de rosto, Sumário, Desenvolvimento,
Conclusão, Referências, etc).

ORIENTAÇÕES PARA FORMATAÇÃO DO TRABALHO

 CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO: mínimo 8 e no máximo 15 páginas; A estrutura do

trabalho deverá ser a seguinte: Capa, Folha de rosto; Sumário. Apresentar o
desenvolvimento contendo um diagnóstico dos fatos analisando detalhadamente os
aspectos pertinentes a cada disciplina; Referências; - O trabalho deve ser realizado de
acordo com as normas da ABNT; acesse a Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e
escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo para elaboração de
Trabalho Acadêmico”;
 Lembre-se que seu tutor à distância está à disposição na sala do tutor para lhe atender em
suas dúvidas e também repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta
oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade exigida de um trabalho acadêmico
de nível universitário.

Bom trabalho a todos!

Equipe de professores