FÍSICA-MECÂNICA

MECÂNICA

Julio Cesar Souza Almeida, Mecânica, Volume 01.

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FÍSICA
MECÂNICA

DIVIRTASSE!!! FÍSICA É TUDO!!!

Julio Cesar...By JC material. É de suma importância a solução  Mêcanica
de todas essas questões para você se
preparar para esse tipo de prova externa.  Calorimetria

Olá caro aluno, esse material foi criado com  Óptica

Lembre-se uma coisa é você entender as
o intúito de auxiliá-lo durante as aulas, explicações do professor, outra coisa é você  Ondulatória
trata-se somente de uma coletânea de ter seu próprio raciocinio para a resolução
exercícios, não contendo teoria das questões.  Eletricidade
aprofundada.
O suporte para resolução dos exercícios é  magnetismo
Fica registrado que o uso do livro didático é baseada na aula do professor, então preste
fundamental para o seu aprendizado, atenção durante as aulas.
nosso material é de uso paradidático, ou
seja ele vem como suporte para Mecânica
aprofundamento dos tópicos. É importante A mecânica é o estudo do movimento dos corpos e
ressaltar que nada substitui o livro didático, suas aplicações.
com as inumeras leituras que você fará
nele.

No material encontraremos uma vasta

quantidade de questões que poderão ser
resolvidas durante as aulas ou em sua casa.

Os exercícios básicos são fundamentais

pt.dreamstime.com
para seu desenvolvimento, neles vocês O que é Física?
poderão rever toda a teoria discutida em A palavra física deriva de phisiké, em grego significa A mecânica é subdividida em,
sala com o professor, além de tornar sólido natureza.
o seu conhecimento.  Cinemática
A física é o estudo dos fenômenos da natureza.
Faça as questões básicas para avançar para  Dinâmica
as questões complementares, nessa sessão Podemos dizer que ela é a base de todas as
Engenharias e de toda a tecnologia existente em  Estática
você encontrará exercícios de nível médio e
nosso humilde planeta.
um pouco mais difíceis.  Hidrostática
A física é dividida em diversos ramos:
As questões do Exame Nacional do Ensino  Gravitação
Médio, foram diluidas ao longo do
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FÓRMULA DO SUCESSO

www.receitadevovo.com.br

Costumo dizer que resolver exercícios

de física, matemática e química, são
bem parecidos.

É como fazer um bolo, se você nunca

fez um bolo e nunca entrou em uma
cozinha provavelmente se for fazer de
qualquer jeito, certamente seu bolo vai
dar errado.

Da mesma forma se você quizer acertar

os exercícios das disciplinas que
mencionei acima, basta seguir a receita
que vou te passar.

1º Leia atentamente o enunciado e

observe as informações importantes,
destaque o comando da questão.

2º Extração de todos os dados.

3º Destaque as fórmulas que vai usar.

4º Substitua os dados na fórmula

utilizada.

5º Faça os cálculos, passo a passo.

6º Destaque sua resposta.

Lembre-se: Toda vez que você pular um

desses passos, seu bolo pode dar
errado. Talves quando você for um
cozinheiro experimente, possa fazer a
sua própria receita, por enquanto siga
as instruções acima a risca.

Se quizer fazer a mesma foto daquele

pessoal ali em cima, então siga a
receita.

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SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES E d) 3,5 dm = __________ m

MEDIDAS (SI)
e) 7,23 m = _________ m
A palavra “medir” indica uma comparação com uma
grandeza padrão. A necessidade da padronização das f) 98 cm = __________ m
medidas no mundo e da criação de um sistema mais
preciso deram origem ao Sistema Métrico Decimal em g) 7,2 km = _________ m
1791. Mais tarde o mesmo foi substituído pelo (SI) -
conhecido por nós como Sistema Internacional de h) 6,5 hm = __________ m
Unidades.
i) 33 dam = ___________ m
Abaixo temos a tabela de convenção.

Unidade Símbolo Grandeza 03. Quanto vale em metros:

metro m comprimento
a) 3,6 km + 450 m =
quilograma kg massa
b) 6,8 hm - 0,34 dam
segundo s tempo
c) 16 dm + 54,6 cm + 200mm
ampère A corrente elétrica

Kelvin K temperatura d) 2,4 km + 82 hm + 12,5 dam

termodinâmica
e) 82,5 hm + 6 hm
mol mol quantidade de
matéria 04 A tabela mostra alguma medidas, preencha o valor no
SI.
candela cd intensidade
luminosa Objeto medido Medida SI
A) Massa de um livro 370 g
EXERCÍCIOS BÁSICOS B) Massa de um lutador 95600 g
01. A tabela mostra alguma medidas, preencha o valor C) Massa de um saco de ração 22 hg
no SI.
D)Massa de um comprimido 3g

Objeto medido Medida SI E) Massa de uma melância 430 dag

a) Comprimento de um ladrilho 17,5 cm

05. Complete:
b) Altura mínima de um policial 165 cm
a) 0,5 h =_________ s
c) Comprimento de um colchão 1900 mm
b) 45 min =__________ s
d) Percurso da Maratona 42,195 km
c) 2,0 h =_________ s
e) Pescoço de um lutador de boxe 543 mm
d) 10h =__________ s

02. Transforme as unidades para o SI. e) 3,0 h =_________ s

a) 3 km = ___________ m f) 20 min =__________ s
b) 12 mm = ___________ m g) 1/4 h =_________ s

c) 4 cm = ___________ m h) 1dia =__________ s

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i) 24 min =_________ s O Perímetro é a medida do contorno de um objeto

bidimensional, ou seja, a soma de todos os lados de uma
j) 30 min =__________ s figura geométrica. Com base nessas informações o
k) 2,5 min =_________ s perímetro do campo de futebol no SI é de,

l) 1min e 40s =__________ s a) 120m b) 170m

m) 5 min =_________s c)220m d) 240m

n) ¾ h =__________ s e) 340m

2. Os elefantes são os maiores mamíferos

Curiosidade!! terrestres sobreviventes de uma extensa radiação
no período eoceno. Os mamutes e mastodontes
também tinham sobrevivido, mas já foram extintos.

Alguns acreditam que a medida original do pé inglês

era a do rei Henrique I da Inglaterra, que tinha um pé
de 30,48 cm. Ele desejava padronizar a unidade de
comprimento na Inglaterra.
Disponível em:
https://pt.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9_(unidade)
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
1. As Dimensoes de um campo de Futebol
Nesta imagem podemos observar um campo de Futebol
com as dimensões oficiais, ou seja, com as medidas
necessárias para se poder realizar um jogo oficial de
Futebol de 11.
O elefante africano é o maior deles, medindo entre
7 e 8 metros de cabeça e corpo e 4 metros de altura.
As orelhas são enormes e podem alcançar metade
da altura do indivíduo. Eles podem chegar a “pesar”
7 toneladas. A longa e flexível tromba apresenta
dois "dedos" na ponta e pode pesar até 200 Kg
Com base no texto, qual a massa do elefante no SI.
a) 700Kg
b) 7000Kg
c) 200Kg
d) 200Kg
e) 900Kg

3. (Vunesp-SP) O intervalo de tempo de 2,4 minutos

equivale, no Sistema Internacional de unidades (SI), a,
a)24 segundos b)124 segundos
c)144 segundos d)160 segundos
e)240 segundos

GABARITO

1E 2B 3C

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NOTAÇÃO CIENTÍFICA.
Para facilitar a expressão de medições que sejam
múltiplos muito grandes ou frações muito pequenas das
grandezas fundamentais do SI, é utilizada a notação
científica.
Essa notação é muito útil, pois trabalhamos com numeros
muito grandes ou pequenos, como exemplo da figura
abaixo que foi extraida de um livro de Biologia.
Nesta notação, qualquer número é escrito como o produto
de um número entre 1 e 10 e uma potência apropriada de
10.
EXERCÍCIOS BÁSICOS
01. Expressar em notação científica os números abaixo.
a) 60000 =
b) 30000 =
c) 0,0002 =
d) 0,0008 =
e) 0,06 =
f) 6700 =
02. Expressar em notação científica os números abaixo.
a) 123.200.000 ...........................................
b) 0,00000231.............................................
c) 931.462.000.000 ....................................
d) 0,0087.....................................................
e) 723.000 ..................................................
f) 0,000000000892......................................
g) 4.532.000.000 .........................................
h) 0,000351..................................................
03. Transforme para notação científica
a)
b)
c)
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SE LIGA NO ENEM!!! dois números expressos em notação científica ficam,

01. (MODELO ENEM) Uma cozinheira comprou 2,5 kg
de arroz, 1,8 kg de batata, 250 g de mussarela, 780 g de
presunto e 3 kg de farinha. Qual o total de massa
comprado?
respectivamente:
a) 3,84.10 5 km e 2,11.10 –2 minutos.
b) 38,4.10 7 km e 2,11.10 –2 minutos.
c) 3,84.10 8 km e 21,1.10 –2 minutos.

a) 8000g d) 38,4.10 –8 km e 2,11.10 2 minutos.

b) 8,33 kg
c) 85.55 kg A TRANFERÊNCIA DE INFORMAÇÕES

d) 875g Pesquisas atuais no campo das comunicações indicam

que as "infovias" (sistemas de comunicações entre redes
02. (MODELO ENEM) Um motorista, partindo de uma de computadores como a INTERNET, por exemplo)
cidade A deverá efetuar a entrega de mercadorias nas serão capazes de enviar informação através de pulsos
cidades B, C e D. luminosos transmitidos por fibras ópticas com a
freqüência de 100.000.000.000 pulsos/segundo. Na fibra
óptica a luz se propaga com velocidade de 200.000.000
m/s.
05. (MODELO ENEM) Com base no texto anterior, qual
a notação científica da freqüência dos pulsos luminosos e
Para calcular a distância que deverá percorrer consultou da velocidade da luz na fibra óptica?
um mapa indicado na figura, cuja escala é 1:3000000, isto
é, cada centímetro do desenho corresponde a 30 a) 1x1011 e 2x108
quilômetros no real. Então, para ir de A até D ele irá b) 1x1011 e 2x10-8
percorrer um total de:
c) 1x10-11 e 2x10-8
(a) 180 km
d) 1x10-11 e 2x108
(b) 360 km
06. (MODELO ENEM) Uma pessoa vai ao açougue e
(c) 400 km compra 5 kg de carne para fazer um churrasco e esta
(d) 520 km mesma pessoa gasta 5400 segundos na fila do banco.
Podemos expressar estas grandezas, massa e tempo, em
múltiplos ou sub-múltiplos das unidades pertencentes ao
Sistema Internacional. Marque a ÚNICA alternativa que
03. (MODELO ENEM) Uma estrada tem comprimento corresponde à transformação CORRETA :
de 1275 Km. Qual o seu comprimento em metros ?
a) 500 g e 1 hora.
a) 1,275x106 m
b) 5000 g e 150 minutos.
b) 1,275x105 m
c) 0,5 g e 600 minutos
c) 12,75x106 m
d) 5000 g e 1 hora e meia.
d) 1,275x103 m
Disponível em:
04. (MODELO ENEM) A distância da Terra e a Lua é http://www.supletivounicanto.com.br/docs/listas/medio/fisica/Fisic
de aproximadamente 384 000 km. Um sinal luminoso a_1o_Ano_Conceitos_Basicos.pdf
emitido da Terra atinge a Lua após 0,0211 minutos. Estes GABARITO 1B 2B 3A 4A 5A 6D

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REFERENCIAL sobe com velocidade constante. Que tipo de trajetória

"Um corpo está em repouso quando a distância entre este
corpo e o referencial não varia com o tempo. Um corpo
está em movimento quando a distância entre este corpo e
o referencial varia com o tempo."
QUESTÕES
1. Um ônibus está andando à velocidade de 40 km/h.
Seus passageiros estão em movimento ou repouso?
Por que?
descreve o trenzinho, em relação:
A) Ao elevador?
B) Ao solo?
2. Um avião em vôo horizontal abandona um objeto.
Desenhe a trajetória que o objeto descreve nos
seguintes casos:
A) Tomando como referencial uma casa fixa à Terra.
B) Tomando como referencial o avião?

2. Uma pessoa, em um carro, observa um poste na

calçada de uma rua, ao passar por ele. O poste está DESLOCAMENTO
em repouso ou em movimento? Explique.

3. Considere o livro que você está lendo.

A) Ele está em repouso em relação a você?
B) E em relação a um observador no Sol?

4. Quando escrevemos no caderno, a caneta que usamos

está em:
A) Movimento em relação a que?
s  s2  s1
B) Repouso em relação a que?
s = deslocamento (m)
s2 = posição final (m)
5. Se dois carros movem-se sempre um ao lado do
outro, pode-se afirmar que um está parado em relação s1 = posição inicial (m)
ao outro?

TRAJETÓRIA EXERCÍCIOS BÁSICOS

1. Um carro parte do km 12 de uma rodovia e desloca-
se sempre no mesmo sentido até o km 90. Determine
"Trajetória é a linha determinada pelas diversas posições o deslocamento do carro.
que um corpo ocupa no decorrer do tempo."
2. Um automóvel deslocou-se do km 20 até o km 65 de
uma rodovia, sempre no mesmo sentido. Determine o
QUESTÕES deslocamento do automóvel.

1. Sobre o chão de um elevador coloca-se um trenzinho 3. Um caminhão fez uma viagem a partir do km 120 de
de brinquedo, em movimento circular. O elevador uma rodovia até o km 30 da mesma. Qual foi o
deslocamento do caminhão?

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4. Um carro vai do km 40 ao km 70. Determine:

A) a posição inicial e a posição final.
B) O deslocamento entre as duas posições.
5. Um carro retorna do km 100 ao km 85. Determine:
A) a posição inicial e a posição final.
B) O deslocamento entre as duas posições.

QUESTÕES
6. Um carro tem aproximadamente 4m de
comprimento. Se ele fizer uma viagem de 50km em
linha reta, ele poderá ser considerado um ponto
material? Por que?

7. Dê um exemplo onde você possa ser considerado um
ponto material e outro onde você possa ser
considerado um corpo extenso.
SE LIGA NO ENEM!!!
01. (ENEM/2007) Uma equipe de paleontólogos
descobriu um rastro de dinossauro carnívoro e nadador,
no norte da Espanha. O rastro completo tem comprimento
igual a 15 metros e consiste de vários pares simétricos de
duas marcas de três arranhões cada uma, conservadas em
arenito. O espaço entre duas marcas consecutivas mostra
uma pernada de 2,5 metros. O rastro difere do de um
dinossauro não-nadador: “são as unhas que penetram no
barro — e não a pisada —, o que demonstra que o animal
estava nadando sobre a água: só tocava o solo com as
unhas, não pisava”, afirmam os paleontólogos.
Qual dos seguintes fragmentos do texto, considerado
isoladamente, é variável relevante para se estimar o
tamanho do dinossauro nadador mencionado?
(A) “O rastro completo tem 15 metros de comprimento”
(B) “O espaço entre duas marcas consecutivas mostra
uma pernada de 2,5 metros”
(C) “O rastro difere do de um dinossauro não nadador”
(D) “são as unhas que penetram no barro — e não a
pisada”
(E) “o animal estava nadando sobre a água: só tocava o
solo com as unhas”
02 - (UFC CE-MODELO ENEM) A figura ao lado
mostra o mapa de uma cidade em que as ruas retilíneas se
cruzam perpendicularmente e cada quarteirão mede 100
m. Você caminha pelas ruas a partir de sua casa, na
esquina A, até a casa de sua avó, na esquina B. Dali segue
até sua escola, situada na esquina C. A menor distância
que você caminha e a distância em linha reta entre sua
casa e a escola são, respectivamente:

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a) 1800 m e 1400 m. 04 - (UERJ- MODELO ENEM) Um avião se desloca

com velocidade constante, como mostrado na figura:
b) 1600 m e 1200 m.
c) 1400 m e 1000 m.
d) 1200 m e 800 m.
e) 1000 m e 600 m.

03. (PUC SP – MODELO ENEM) Leia com atenção a

tira da Turma da Mônica mostrada abaixo e analise as
afirmativas que se seguem, considerando os princípios da
Mecânica Clássica.
TURMA DA MÔNICA / Maurício Souza
Ao atingir uma certa altura, deixa-se cair um pequeno
objeto. Desprezando-se a resistência do ar, as trajetórias
descritas pelo objeto, vistas por observadores no avião e
no solo, estão representadas por:

I. Cascão encontra-se em movimento em relação ao

skate e também em relação ao amigo Cebolinha.
II. Cascão encontra-se em repouso em relação ao
skate, mas em movimento em relação ao amigo
Cebolinha.
III. Em relação a um referencial fixo fora da Terra,
Cascão jamais pode estar em repouso.
Estão corretas
a) apenas I
b) I e II
c) I e III
d) II e III
GABARITO
e) I, II e III
01B 02C 03D 04C

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VELOCIDADE MÉDIA 5. Um motorista de uma transportadora recebeu seu

caminhão e sua respectiva carga no km 340 de uma
rodovia às 13 horas, entrou a carga no km 120 da
mesma rodovia às 16 horas. Qual foi a velocidade
média desenvolvida pelo caminhão?

6. No verão brasileiro, andorinhas migram do

hemisfério norte para o hemisfério sul numa
velocidade média de 25 km/h . Se elas voam 12 horas
por dia, qual a distância percorrida por elas num dia?

s
vm  7. Uma pessoa, andando normalmente, desenvolve uma
t velocidade média da ordem de 1 m/s. Que distância,
aproximadamente, essa pessoa percorrerá, andando
s  s2  s1 durante 120 segundos?

t  t 2  t1 8. Um foguete é lançado à Lua com velocidade

constante de 17500 km/h, gastando 22 horas na
viagem. Calcule, com esses dados, a distância da
vm = velocidade média (unidade: m/s, km/h) Terra à Lua em quilômetros.

s = deslocamento (m)
t = tempo (s, h) 9. Um trem viaja com velocidade constante de 50 km/h.
Quantas horas ele gasta para percorrer 200 km?

10. Uma motocicleta percorre uma distância de 150 m

EXERCÍCIOS BÁSICOS com velocidade média de 25 m/s. Qual o tempo gasto
para percorrer essa distância?
1. Quando o brasileiro Joaquim Cruz ganhou a medalha
de ouro nas Olimpíadas de Los Angeles, correu 800m
11. Se um ônibus andar à velocidade de 50 km/h e
em 100s. Qual foi sua velocidade média?
percorrer 100 km, qual será o tempo gasto no
percurso?
2. Um nadador percorre uma piscina de 50m de
comprimento em 25s. Determine a velocidade média
desse nadador. QUESTÕES
12. Faça uma comparação entre as velocidades médias
de: pessoas em passo normal, atletas, animais, aviões,
trens e foguetes.
3. Suponha que um trem-bala, gaste 3 horas para
percorrer a distância de 750 km. Qual a velocidade
13. Como você faria para calcular a velocidade média de
média deste trem?
uma pessoa que caminha pela rua?
4. Um automóvel passou pelo marco 30 km de uma
estrada às 12 horas. A seguir, passou pelo marco 150
km da mesma estrada às 14 horas. Qual a velocidade 14. Qual a diferença entre velocidade instantânea e
média desse automóvel entre as passagens pelos dois velocidade média?
marcos?

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TRANSFORMAÇÃO DA VELOCIDADE 02. Transforme as velocidades abaixo para Km/h.

"Para transformar uma velocidade em km/h para m/s, a)
devemos dividir a velocidade por 3,6. Para transformar
uma velocidade em m/s para km/h, devemos multiplicar
a velocidade por 3,6."

b)
LEMBRE-SE
O ponteiro do velocímetro nos fornece a velocidade instantânea
do veículo.

A velocidade média é a razão entre o espaço percorrido e o

tempo.

EXERCÍCIOS BÁSICOS
01. Faça uma estimativa da velocidade dos veículos
abaixo em m/s.
c)

a)

b)

d)

c)

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e) EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
1. Assinale a alternativa correta:
a) Um móvel pode ser considerado um ponto material
num movimento e não ser no outro
b) A Terra é um ponto material
c) Uma formiga é um ponto material
3. Transforme para m/s.
d) Um grande ônibus é um corpo extenso
2. Considere a seguinte situação: um ônibus movendo-se
a) numa estrada e duas pessoas: Uma (A) sentada no ônibus
e outra (B) parada na estrada, ambas observando uma
lâmpada fixa no teto do ônibus.
"A" diz: A lâmpada não se move em relação a mim, uma
vez que a distância que nos separa permanece constante.
"B" diz: A lâmpada está em movimento uma vez que ela
está se afastando de mim.
a)"A" está errada e "B" está certa
b)"A" está certa e "B" está errada
c)Ambas estão erradas
b)
d)Cada uma, dentro do seu ponto de vista, está certa

3. (Unisa-SP) Um trem de carga de 240 m de

comprimento, que tem a velocidade constante de 72 km/h
gasta 0,5 min para atravessar completamente um túnel. O
comprimento do túnel é de:

a) 200 m.
b) 250 m.
c) 300 m.
d) 360 m.
e) 485 m.
C)
4. (Faap ) A velocidade de um avião é de 360km/h. Qual
das seguintes alternativas expressa esta mesma
velocidade em m/s?
a) 360.000 m/s
b) 600 m/s
c) 1.000 m/s
d) 100 m/s

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5. (Uel ) Um carro percorreu a metade de uma estrada 8.(Ufes) Um objeto é solto de um aparelho ultraleve que
viajando a 30km/h e, a outra metade da estrada a 60km/h. se desloca, paralelamente ao solo, a baixa altura, com
Sua velocidade média no percurso total foi, em km/h, de
uma velocidade constante. Desprezando a resistência do
a) 60 ar, a representação gráfica da trajetória do objeto em
relação ao solo é
b) 54
c) 48
d) 40
e) 30

9. (UEM-PR) Um trem se move com velocidade

6. (G1) Após uma chuva torrencial as águas da chuva
desceram o rio A até o rio B, percorrendo cerca de
1.000km. Sendo de 4km/h a velocidade média das águas,
o percurso mencionado será cumprido pelas águas da
chuva em aproximadamente:
a) 20 dias.
b) 10 dias.
c) 28 dias.
d) 12 dias.
e) 4 dias.
7. (UCSal - BA) Um vagão está em movimento retilíneo
com velocidade escalar constante em relação ao solo. Um
objeto se desprende do teto desse vagão. A trajetória de
queda desse objeto, vista por um passageiro que está
sentado nesse vagão, pode ser representada pelo
esquema:
horizontal constante. Dentro dele estão o observador A e
um garoto, ambos parados em relação ao trem. Na
estação, sobre a plataforma, está o observador B parado
em relação a ela. Quando o trem passa pela plataforma, o
garoto joga uma bola verticalmente para cima.
Desprezando-se a resistência do ar, podemos afirmar que:
a) o observador A vê a bola se mover verticalmente
para cima e cair nas mãos do garoto.
b) o observador B vê a bola descrever uma espiral e cair
nas mãos do garoto.
c) os dois observadores vêem a bola se mover numa
mesma trajetória.
d) o observador B vê a bola se mover verticalmente para
cima e cair atrás do garoto.
e) o observador A vê a bola descrever uma parábola e
cair atrás do garoto.

10. (UEL-PR) Um homem caminha com velocidade

VH = 3,6 km/h, uma ave com velocidade VA = 30 m/min
e um inseto com VI = 60 cm/s. Essas velocidades
satisfazem a relação:

a) VI > VH > VA.

b) VA > VI > VH.
c) VH > VA > VI.
d) VA > VH > VI.
e) VH > VI > VA.

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11. (Vunesp) Numa corrida de automóveis, a vantagem 15. Os dois automóveis A e B realizam movimento
do primeiro para o segundo colocado é de 10 s. Se nessa retilíneo e uniforme. Sabe-se que a velocidade de A vale
corrida a velocidade média dos automóveis é de cerca de 10 m/s e que colide com B no cruzamento C. A
270 km/h, pode-se avaliar a distância entre esses velocidade de B é igual a:
automóveis em:
a) 2 m/s.
a) 250 m. b) 4 m/s.
b) 380 m. c) 6 m/s.
c) 550 m. d) 8 m/s.
d) 750 m. e) 10 m/s.
e) 1250 m.

12. (FCM-MG) Numa maratona, o carro de filmagem

que acompanha uma corredora mantém uma velocidade
média de 18 km/h. Se o comprimento de cada passo da
atleta é, em média, 1,2 m, o tempo de cada passada é de: 16. Um automóvel percorre uma estrada retilínea AB,
onde M é o ponto médio, sempre no mesmo sentido. A
a) 0,15 s. velocidade média no trecho AM é de 100 km/h e no
b) 0,24 s. trecho MB é de 150 km/h. A velocidade média entre os
c) 0,54 s. pontos A e B vale:
d) 1,5 s.
a) 100 km/h.
13. (UEL-PR) Em 1984, o navegador Amyr Klink b) 110 km/h.
atravessou o Oceano Atlântico em um barco a remo, c) 120 km/h.
percorrendo a distância de, aproximadamente, 7000 km d) 130 km/h.
em 100 dias. Nessa tarefa, sua velocidade média foi, em e) 150 km/h.
km/h, igual a:
17. (UFMG) Giba, numa partida de vôlei, deu uma
a) 1,4. cortada na qual a bola partiu com uma velocidade escalar
b) 2,9. de 126 km/h. Sua mão golpeou a bola a 3,0 m de altura,
c) 6,0. sobre a rede, e ela tocou o chão do adversário a 4,0 m da
d) 7,0. base da rede, como mostra a figura. Nessa situação pode-
e) 70. se considerar, com boa aproximação, que o movimento
da bola foi retilíneo e uniforme. Considerando-se essa
14. (Mackenzie-SP) Num trecho de 500 m, um ciclista aproximação, pode-se afirmar que o tempo decorrido, em
percorreu 200 m com velocidade de 72 km/h e o restante segundos, entre o golpe do jogador e o toque da bola no
com velocidade constante de 10 m/s. A velocidade chão é de:
escalar média do ciclista no percurso todo foi:
a) 2/63.
a) 29 km/h. b) 5/126.
b) 33 km/h. c) 7/35.
c) 36 km/h. d) 4/35.
d) 40 km/h. e) 1/7.
e) 45 km/h.
15
FÍSICA MECÂNICA |

GABARITO
2. (ENEM/2002) As cidades de Quito e Cingapura
encontram-se próximas à linha do equador e em pontos
diametralmente opostos no globo terrestre. Considerando
1.a 2.d 3.d 4.e 5.d 6.b 7.c
o raio da Terra igual a 6370 km, podese afirmar que um
8.b 9.a 10.e 11.d 12.b 13.b 14.e 15.c 16.c avião saindo de Quito, voando em média 800 km/h,
17.e descontando as paradas de escala, chega a Cingapura em
aproximadamente
(A) 16 horas. (B) 20 horas. (C) 25 horas.
SE LIGA NO ENEM!!!
(D) 32 horas. (E) 36 horas.
03. (ENEM-2012) Uma empresa de transportes precisa
01. (UNIFAP AP-MODELO ENEM) Tsunami é uma efetuar a entrega de uma encomenda o mais breve
série de ondas marítimas geradas por qualquer distúrbio possível. Para tanto, a equipe de logística analisa o trajeto
brusco e em larga escala que ocorra nos oceanos. A maior desde a empresa até o local da entrega. Ela verifica que o
parte dos tsunamis é gerada por maremotos, mas eles trajeto apresenta dois trechos de distâncias diferentes e
também podem ser causados por erupções vulcânicas, velocidades máximas permitidas diferentes. No primeiro
deslizamentos de terra e impactos de meteoros. O trecho, a velocidade máxima permitida é de 80km/h e a
fenômeno muitas vezes é chamado de ondas de maré, mas distância a ser percorrida é de 80km. No segundo trecho,
as marés nada têm a ver com a formação dos tsunamis. cujo comprimento vale 60km, a velocidade máxima
permitida é 120km/h.Supondo que as condições de
A figura abaixo apresenta a evolução do tsunami ocorrido
trânsito sejam favoráveis para que o veículo da empresa
em dezembro de 2004, no Oceano Índico, mostrando o
ande continuamente na velocidade máxima permitida,
alcance da onda, a cada hora, desde que ela foi formada
qual será o tempo necessário, em horas, para a realização
no epicentro do terremoto.
da entrega?
A) 0,7 B) 1,4 C) 1,5
D) 2,0 E) 3,0
04. (ENEM-2016) O veículo terrestre mais veloz já
fabricado até hoje é o Sonic Wind LSRV, que está sendo
preparado para atingir a velocidade de 3 000 km/h. Ele é
mais veloz do que o Concorde, um dos aviões de
passageiros mais rápidos já feitos, que alcança 2 330
km/h.

A cidade de Madras, capital do Estado de Tamil Nadu, na

Índia, situada, aproximadamente, a 1920 km do epicentro
do terremoto, foi severamente castigada pela ação
devastadora do tsunami. Com os dados da figura acima e
supondo, com boa aproximação, que a velocidade da BASILIO, A. Galileu, mar. 2012 (adaptado).
onda seja constante, com que velocidade (em km/h) a
Para percorrer uma distância de 1 000 km, o valor mais
onda atingiu Madras?
próximo da diferença, em minuto, entre os tempos gastos
a)545 b)640 c)1250 d)3400 e)5760 pelo Sonic Wind LSRV e pelo Concorde, em suas
velocidades máximas, é
A) 0,1. B) 0,7. C) 6,0. D) 11,2. E) 40,2.
GABARITO 1B 2C 3C 4C

16
FÍSICA MECÂNICA |
MOVIMENTO UNIFORME
(movimento com velocidade constante)
S = S0 + vt
s = posição em um instante qualquer (m)
s0 = posição inicial (m)
v = velocidade (m/s, km/h)
t = tempo (s, h)
EXERCÍCIOS BÁSICOS
1. Uma bicicleta movimenta-se sobre uma trajetória
retilínea segundo a função horária s=10+2t (no SI).
Pede-se:
A) sua posição inicial;
B) sua velocidade.
2. A posição de um móvel varia com o tempo,
obedecendo à função horária s = 30 + 10t, no S.I.
Determine a posição inicial e a velocidade do móvel.
3. Uma partícula move-se em linha reta, obedecendo à
função horária s = -5 + 20t, no S.I. Determine:
A) a posição inicial da partícula;
B) a velocidade da partícula;
C) a posição da partícula no instante t = 5 s.
4. Um móvel movimenta-se de acordo com a função
horária s = 20 + 4 t, sendo a posição medida em
metros e o tempo, em segundos. Determine sua
posição depois de 10 segundos.
5. Um ponto material movimenta-se sobre uma
trajetória retilínea segundo a função horária
s = 10 + 2t (no SI). Determine o instante em que o
ponto material passa pela posição 36 m?
6. Um ponto material movimenta-se segundo a função
horária s = 8 + 3t (no SI). Determine o instante em
que o ponto material passa pela posição 35 m.
7. Um móvel passa pela posição 10 m no instante zero
(t0 = 0) com a velocidade de +5 m/s. Escreva a função
horária desse movimento.
8. Um móvel movimenta-se sobre uma trajetória
retilínea, no sentido da trajetória, com velocidade
constante de 2 m/s. Sabe-se que no instante inicial o
móvel se encontra numa posição a 40 m do lado
positivo da origem. Determine a função horária das
posições para este móvel.
QUESTÕES
9. Como podemos identificar um movimento uniforme?
10. Uma pessoa lhe informa que um corpo está em
movimento retilíneo uniforme. O que está indicando
o termo "retilíneo"? O que indica o termo
"uniforme"?
11. Movimentos uniformes ocorrem no nosso dia-a-dia e
na natureza. Observe o ambiente e identifique dois
exemplos desse tipo de movimento.
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
12. Um móvel obedece a função horária s = 5 + 2t (no
S.I).
A) Determine a posição do móvel quando t = 7 s.
B) Em que instante o móvel passa pela posição s = 25
m?
13. A função horária s = 50 - 10t (no S.I) é válida para o
movimento de um ponto material.
A) Determine em que instante o ponto material passa
pela origem da trajetória.
B) Determine a posição quando t = 10 s.
14. O movimento de uma pedra lançada verticalmente
para cima é uniforme?
15. Um pêndulo realiza um movimento uniforme?
17
FÍSICA MECÂNICA |
ENCONTRO DE DOIS MÓVEIS EM MU
"Para determinar o instante em que dois móveis se
encontram devemos igualar as posições dos móveis.
Substituindo o instante encontrado, numa das funções
horárias, determinaremos a posição onde o encontro
ocorreu."
1. Dois móveis, A e B, movimentam-se de acordo com
as equações horárias sA = -20 + 4t e sB = 40 + 2t, no
S.I. Determine o instante e a posição de encontro dos
móveis.
2. Dois móveis, A e B, movimentam-se de acordo com
as equações horárias sA = 10 + 7t e sB = 50 - 3t, no
S.I. Determine o instante e a posição de encontro dos
móveis.
3. Dois móveis percorrem a mesma trajetória e suas
posições em função do tempo são dadas pelas
equações: sA = 30 - 80t e sB = 10 + 20t (no SI).
Determine o instante e a posição de encontro dos
móveis.
4. Dois móveis A e B caminham na mesma trajetória e
no instante em que se dispara o cronômetro, suas
posições são indicadas na figura abaixo. As
velocidades valem, respectivamente, 20 m/s e
-10 m/s, determine o instante e a posição de encontro
dos móveis.
5. Numa noite de neblina, um carro, sem nenhuma
sinalização, percorre um trecho retilíneo de uma
estrada com velocidade constante de 6 m/s. Em um
certo instante, uma moto com velocidade constante
de 8 m/s está 12 m atrás do carro. Quanto tempo após
esse instante a moto poderá chocar-se com o carro?
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
6. Num dado instante, dois ciclistas estão percorrendo a
mesma trajetória, obedecendo às funções horárias
s1 = 20 + 2t e s2 = -40 + 3t (SI). Determine o instante
e a posição do encontro.
7. Dois corpos se deslocam sobre a mesma trajetória,
obedecendo às funções horárias s1 = 3 - 8t e
s2 = 1 + 2t (SI). Determine o instante e a posição do
encontro.
8. Dois ônibus com velocidade constante de 15 m/s e 20
m/s percorrem a mesma estrada retilínea, um indo ao
encontro do outro. Em um determinado instante, a
distância que os separa é de 700 m. Calcule, a partir
desse instante, o tempo gasto até o encontro.
9. A distância entre dois automóveis num dado instante
é 450 km. Admita que eles se deslocam ao longo de
uma mesma estrada, um de encontro ao outro, com
movimentos uniformes de velocidades de valores
absolutos 60 km/h e 90 km/h. Determine ao fim de
quanto tempo irá ocorrer o encontro e a distância que
cada um percorre até esse instante.
QUESTÕES
10. Imagine que você necessite medir o tempo em um
experimento mas não tenha um relógio. Proponha
uma solução simples para resolver este problema que
não implique em comprar um relógio.
11. O que é uma unidade?
12. O que é o Sistema Internacional de Unidades? (SI)
18
FÍSICA MECÂNICA |

GRÁFICOS DO MOVIMENTO UNIFORME 4. Um móvel movimenta-se sobre uma trajetória

obedecendo à função horária s = 20.t no S.I. Construa
EXERCÍCIOS BÁSICOS o gráfico dessa função entre 0 e 4s.
1. Um móvel movimenta-se sobre uma trajetória
obedecendo à função horária S = -10 + 10.t no S.I.
Construa o gráfico dessa função entre 0 e 4s.

5. Um ponto material movimenta-se segundo a função

s = 12 - 4t (SI). Faça o gráfico dessa função no
intervalo de tempo, 0 a 4s.
2. Um móvel movimenta-se sobre uma trajetória
obedecendo à função horária S = 10 - 2.t no S.I.
Construa o gráfico dessa função entre 0 e 5s.

6. Uma moto material movimenta-se segundo a função

S = 100 - 5t (SI). Faça o gráfico dessa função no
3. Um ponto material movimenta-se segundo a função intervalo de tempo, 0 a 5s.
S = 20 - 4t (SI).
Faça o gráfico dessa função no intervalo de tempo, 0
a 5s.

19
FÍSICA MECÂNICA |

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES a) - 2m/s e o movimento é retrógrado.

1. (Unitau) Uma motocicleta com velocidade constante b) - 2m/s e o movimento é progressivo.
de 20m/s ultrapassa um trem de comprimento 100m e
velocidade 15m/s. A duração da ultrapassagem é: c) 5m/s e o movimento é progressivo

a) 5s. d) 5m/s e o movimento é retrógrado.

b) 15s. e) - 2,5m/s e o movimento é retrógrado.

c) 20s.
d) 25s. 5. (Fatec) A tabela fornece, em vários instantes, a posição
s de um automóvel em relação ao km zero da estrada em
e) 30s. que se movimenta.
2. (Unaerp ) Um trem percorre uma via no sentido norte- A função horária que nos fornece a posição do automóvel,
sul, seu comprimento é 100m, e sua velocidade de com as unidades fornecidas, é:
72km/h. Um outro trem percorre uma via paralela no
sentido sul-norte com velocidade de 72km/h. Considere o
instante t = 0, aquele que os trens estão com as frentes na a) s = 200 + 30t
mesma posição. O tempo que o segundo trem leva para
ultrapassar totalmente o primeiro é de 6s. O comprimento b) s = 200 - 30t
do segundo trem é:
c) s = 200 + 15t
a) 42 m.
d) s = 200 - 15t
b) 58 m.
e) s = 200 - 15t2
c) 240 m.
d) 140 m.
6. (Pucsp ) Duas bolas de dimensões desprezíveis se
e) 100 m. aproximam uma da outra, executando movimentos
retilíneos e uniformes (veja a figura). Sabendo-se que as
bolas possuem velocidades de 2m/s e 3m/s e que, no
3. (Unitau) Um automóvel percorre uma estrada com instante t=0, a distância entre elas é de 15m, podemos
função horária s=-40+80t, onde s é dado em km e t em afirmar que o instante da colisão é
horas. O automóvel passa pelo km zero após: a) 1 s
a) 1,0h. b) 2 s
b) 1,5h. c) 3 s
c) 0,5h. d) 4 s
d) 2,0h. e) 5 s
e) 2,5h.

7. (Fei ) Dois móveis A e B, ambos com movimento

4. (Mackenzie ) Uma partícula descreve um movimento
retilíneo uniforme, segundo um referencial inercial. A
equação horária da posição, com dados no S.I., é x=-2+5t.
Neste caso podemos afirmar que a velocidade escalar da
partícula é:
uniforme percorrem uma trajetória retilínea conforme
mostra a figura. Em t=0, estes se encontram,
respectivamente, nos pontos A e B na trajetória. As
velocidades dos móveis são vA=50 m/s e vB=30 m/s no
mesmo sentido.
20
FÍSICA MECÂNICA |

Em qual ponto da trajetória ocorrerá o encontro dos c) correu (1), andou (2), parou (3) e correu (4).
móveis?
d) correu (1), parou (2), andou (3) e correu (4).
a) 200 m
b) 225 m
c) 250 m
10. (Ufrrj ) Considere uma aeronave viajando a 900km/h
d) 300 m em movimento retilíneo e uniforme na rota Rio-Salvador.
Num dado trecho, o tempo médio gasto é de
e) 350 m aproximadamente 75 minutos. Entre as alternativas
abaixo, a que melhor representa a distância percorrida
pela aeronave no determinado trecho é
8. (Ufrs ) A tabela registra dados do deslocamento x em
função do tempo t, referentes ao movimento retilíneo a) 1025 km.
uniforme de um móvel. Qual é a velocidade desse móvel? b) 675 km.
a) 1/9 m/s c) 1875 km.
b) 1/3 m/s d) 975 km.
c) 3 m/s e) 1125 km.
d) 9 m/s
e) 27 m/s 11. (Pucpr ) Dois motociclistas, A e B, percorrem uma
pista retilínea com velocidades constantes Va=15 m/s e
Vb=10 m/s. No início da contagem dos tempos suas
9. (UFC CE) Uma pessoa passeia durante 30 minutos. posições são Xa=20m e Xb=300m.
Nesse tempo ela anda, corre e também pára por alguns
instantes. O gráfico representa a distância (x) percorrida O tempo decorrido em que o motociclista A ultrapassa e
por essa pessoa em função do tempo de passeio (t). fica a 100m do motociclista B é:
a) 56 s

x(m) b) 86 s
2400 c) 76 s
4
3
1800 d) 36 s
2
1200 e) 66 s

600 1

5 10 15 20 25 30 t(min) 12. (Pucpr) Um automóvel parte de Curitiba com destino

Pelo gráfico pode-se afirmar que, na seqüência do passeio
da pessoa, ela:
a Cascavel com velocidade de 60km/h. 20 minutos depois
parte outro automóvel de Curitiba com o mesmo destino
à velocidade 80km/h.
Depois de quanto tempo o 2º automóvel alcançará o 1º?

a) andou (1), correu (2), parou (3) e andou (4). a) 90 min

b) andou (1), parou (2), correu (3) e andou (4). b) 56 min

21
FÍSICA MECÂNICA |

c) 60 min tempo de registro, no instante em que o cronômetro

marcou 5,00 minutos, a posição da atleta era:
d) 70 min
e) 80 min
Gabarito

1C 2D 3C 4C 5D 6C 7D 8C 9A 10E 11C 12E

SE LIGA NO ENEM!!!

a) 800 m
b) 900 m
01. (ENEM/2008) O gráfico ao lado modela a distância
c) 1,00 km
percorri da, em km, por uma pessoa em certo período de
tempo. A escala de tempo a ser adotada para o eixo das d) 1,10 km
abscissas depende da maneira como essa pessoa se
desloca. e) 1,20 km

03. (ENEM/1998) Em uma prova de 100 m rasos, o

desempenho típico de um corredor padrão é representado
pelo gráfico a seguir:

Qual é a opção que apresenta a melhor associação entre

meio ou forma de locomoção e unidade de tempo, quando
são percorridos 10 km?
(A) carroça – semana
(B) carro – dia
(C) caminhada – hora Baseado no gráfico, em que intervalo de tempo a
velocidade do corredor é proximadamente constante?
(D) bicicleta – minuto
(A) Entre 0 e 1 segundo.
(E) avião – segundo
(B) Entre 1 e 5 segundos.
(C) Entre 5 e 8 segundos.
02. (MACK SP-MODELO ENEM) Uma atleta, no
instante em que passou pelo marco 200 m de uma “pista (D) Entre 8 e 11 segundos.
de Cooper”, iniciou a cronometragem de seu tempo de (E) Entre 12 e 15 segundos.
corrida e o registro de suas posições. O gráfico ao lado
GABARITO
mostra alguns desses registros. Considerando que a
velocidade escalar se manteve constante durante todo o 1C 2D 3C

22
FÍSICA MECÂNICA |

MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO 5. Um rapaz estava dirigindo uma motocicleta a uma

(M.U.V) velocidade de 20 m/s quando acionou os freios e
parou em 4s. Determine a aceleração imprimida pelos
"movimento em que a velocidade varia uniformemente freios à motocicleta.
com o tempo."
QUESTÕES

ACELERAÇÃO 6. Explique o que é aceleração.

7. que significa dizer que um corpo tem aceleração de

10 m/s2?

8. Dê um exemplo que caracterize o movimento

retilíneo uniformemente variado?

9. Qual a diferença entre movimento acelerado e

retardado?

10. Qual a diferença entre o movimento uniforme e o

movimento uniformemente variado?
v
a
t
v = v2 - v1
t = t2 - t1 FUNÇÃO HORÁRIA DA VELOCIDADE DO
M.U.V
a = aceleração (m/s2)

v = variação da velocidade (m/s)

t = variação do tempo (s)

EXERCÍCIOS BÁSICOS
1. Entre 0 e 3s, a velocidade de um helicóptero em v = vo + a.t
MUV varia de 4 m/s para 21 m/s. Qual a sua
aceleração?

2. Durante as experiências no laboratório, um grupo de v = velocidade em um instante qualquer ( m/s)

alunos verificou que, entre os instantes 2s e 10s, a vo = velocidade inicial (m/s)
velocidade de um carrinho varia de 3 m/s a 19 m/s.
Calcule o valor da aceleração desse movimento. a = aceleração (m/s2)

3. Em 4s, a velocidade de um carro passa de 8 m/s para t = tempo (s)

18 m/s. Qual a sua aceleração?

4. Em 2 horas, a velocidade de um carro aumenta de 20

km/h a 120 km/h. Qual a aceleração nesse intervalo
de tempo?
23
FÍSICA MECÂNICA |

EXERCÍCIOS BÁSICOS EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

1. Um carro em movimento adquire velocidade que 01. (JC) Determine a aceleração de Garfield na tirinha
obedece à expressão v=10-2t (no SI). Pede-se: abaixo.
a) a velocidade inicial;
b) a aceleração;
c) a velocidade no instante 6s.
2. Um automóvel em movimento retilíneo adquire
velocidade que obedece à função v=15-3t (no SI).
Determine:
a) a velocidade inicial;
b) a aceleração;
c) a velocidade no instante 4s.

3. É dada a seguinte função horária da velocidade de

uma partícula em movimento uniformemente
variado: v=15+20t (no SI). Determine o instante em
que a velocidade vale 215 m/s.

4. Um automóvel parte do estacionamento e é acelerado

à razão de 5m/s2. Calcule a sua velocidade 30s após a) 0,5 m/s2
a sua partida. b) 1,0 m/s2
c) 1,5 m/s2
5. Um automóvel parte do repouso com aceleração d) 2,0 m/s2
constant de 2 m/s2. Depois de quanto ele atinge a
velocidade de 40 m/s? e) 2,5 m/s2

02. (MACK SP) Na propaganda de um modelo de

6. Um trem de carga viaja com velocidade de 20 m/s
automóvel, publicada numa revista especializada, o
quando, repentinamente, é freado e só consegue parar
fabricante afirmou que, a partir do repouso, esse veículo
50s depois. Calcular a aceleração.
atinge a velocidade de 108 km/h (30m/s) em 10 s. A
aceleração escalar média nessa condição é:
7. Um automóvel tem velocidade de 25 m/s e freia com
aceleração de -5m/s2. Depois de quanto tempo ele a) 3,0 m/s2
pára?
b) 3,6 m/s2

8. Qual a diferença entre velocidade e aceleração? c) 10 m/s2

9. Um veículo parte do repouso e adquire aceleração de d) 28 m/s2

2 m/s2. Calcule a sua velocidade no instante t = 5s. e) 36 m/s2
10. Um carro parte do repouso com aceleração de 6 m/s2. 03. (UNESP) O fabricante informa que um carro,
Quanto tempo ele gasta para atingir 30 m/s? partindo do repouso, atinge 90 km/h em 10 segundos. A
melhor estimativa para o valor da aceleração nesse
intervalo de tempo, em m/s2, é
a) 3,0 x 10–3.
24
FÍSICA MECÂNICA |

b) 2,5. 06. (UNESP) Diante de um possível aquecimento global,

muitas alternativas à utilização de combustíveis fósseis
c) 3,6. têm sido procuradas.
d) 9,8.
e) 10.

04. (JC) Qual a aceleração da Ferrari abaixo?

a) 0,5 m/s2 A empresa Hybrid Technologies lançou recentemente um
b) 1,0 m/s 2 carro elétrico que, segundo a empresa, é capaz de ir de
0,0 a 108 km/h em 3,0 segundos. A aceleração média
c) 2,0 m/s2 imprimida ao automóvel nesses 3,0 segundos é

d) 3,5 m/s2 a) 5,3 m/s2.

e) 4,0 m/s2 b) 8,9 m/s2.

c) 9,3 m/s2.
d) 10,0 m/s2.
e) 11,0 m/s2.

05. (PUC SP- Modificada) Ao iniciar a travessia de um
túnel retilíneo, um automóvel de dimensões desprezíveis
movimenta-se com velocidade de 25 m/s. Durante a
travessia, desacelera uniformemente, saindo do túnel com
velocidade de 5 m/s em apenas 5 segundos. O módulo de
sua aceleração escalar, nesse percurso, foi de:
a) 0,5 m/s2
b) 2,0 m/s2
07. (JC) O que significa dizer que um avião tem
aceleração constante de 5 m/s2?
a) A velocidade do avião aumenta em 5m/s em apenas 1
segundo.
b) A velocidade do avião diminui em 5m/s em apenas 1
segundo.
c) A velocidade do avião se mantem constante em 5m/s.
d) A aceleração do avião diminui em 5m/s em apenas 1
segundo.
b) A aceleração do avião aumenta em 5m/s em apenas 1
segundo.

c) 4,0 m/s2
d) 4,5 m/s2 08. (JC) Dois alunos conversando fazem três afirmações.

e) 5,0 m/s2 I- Se uma pessoa cair da 3ª Ponte vai existir aceleração,

pois, a velocidade da pessoa vai aumentar.
II- Quando meu pai está viajando ele aciona um botão no
carro que mantem a velocidade do carro constante em 100
Km/h, então nesse momento não existe aceleração.

25
FÍSICA MECÂNICA |

III- Na casa da minha avó tem um rio legal, a velocidade 02. (UFPE- MODELO ENEM) O gráfico abaixo
dele praticamente não muda, então não existe aceleração representa a velocidade escalar de um automóvel em
nesse rio. função do tempo. Qual é a aceleração, em m/s2?
v (m/s)
De acordo com seus conhecimentos de Física, a opção
correta é, 90

a) As três afirmativas estão incorretas. 60

b) As três afirmativas estão corretas. 30

c) Somente a I é a correta.
0
0,0 1,0 2,0 3,0 t(s)
d) Somente a II e a III são corretas.
e) Somente a I e III são corretas.
a) 1m/s2 b) 2m/s2 c) 10m/s2 c) 20m/s2 d) 6m/s2
Gabarito

1B 2A 3B 4B 5C 6D 7A 8B 03. (ENEM/2003) O tempo que um ônibus gasta para ir

do ponto inicial ao ponto final de uma linha varia, durante
o dia, conforme as condições do trânsito, demorando mais
nos horários de maior movimento. A empresa que opera
SE LIGA NO ENEM!!!
essa linha forneceu, no gráfico abaixo, o tempo médio de
duração da viagem conforme o horário de saída do ponto
inicial, no período da manhã.

01. (ENEM/1998) Em uma prova de 100 m rasos, o

desempenho típico de um corredor padrão é representado
pelo gráfico a seguir:

De acordo com as informações do gráfico, um passageiro

que necessita chegar até as 10h30min ao ponto final dessa
linha, deve tomar o ônibus no ponto inicial, no máximo,
até as:
Em que intervalo de tempo o corredor apresenta (A) 9h20min
aceleração máxima?
(B) 9h30min
(A) Entre 0 e 1 segundo.
(C) 9h00min
(B) Entre 1 e 5 segundos.
(D) 8h30min
(C) Entre 5 e 8 segundos.
(E) 8h50min
(D) Entre 8 e 11 segundos.
(E) Entre 9 e 15 segundos.
GABARITO: 1B 2C 3E

26
FÍSICA MECÂNICA |

FUNÇÃO HORÁRIA DAS POSIÇÕES DO M.U.V

Quando um corpo qualquer acelera, a posição dele será
calculado pela expressão a seguir.

1 2
s = so + vot + at
2
s = posição em um instante qualquer (m)
6. Um ponto material parte do repouso com aceleração
so = posição no instante inicial (m) constante e 10 s após encontra-se a 40 m da posição
inicial. Determine a aceleração do ponto material.
vo = velocidade inicial (m/s)
t = tempo (s) 7. É dada a função horária do M.U.V de uma partícula,
s = -24 + 16t - t2. Determine (no S.I):
a = aceleração (m/s2)
a) o espaço inicial, a velocidade inicial e a aceleração
da partícula;
b) a posição da partícula no instante t = 5s.
Exercícios
1. Um móvel descreve um MUV numa trajetória
retilínea e sua posição varia no tempo de acordo com
a expressão : S = 9 + 3t - 2t2. (SI) Determine: a
posição inicial, a velocidade inicial e a aceleração. SE LIGA NO ENEM!!!

2. É dado um movimento cuja função horária é:

S = 13 - 2t + 4t2. (SI) Determine: a posição inicial, a 01. (MODELO ENEM) Ao deixar o ponto de parada, o
velocidade inicial e a aceleração. ônibus percorre uma reta com aceleração de 2 m/s2. Qual
a distância percorrida em 5s?
3. A função horária de um móvel que se desloca numa a) 10m
trajetória retilínea é s=20+4t+5t2, onde s é medido em
metros e t em segundos. Determine a posição do b) 25m
móvel no instante t=5s.
c) 30m
4. Um móvel parte do repouso da origem das posições d) 45m
com movimento uniformemente variado e
aceleração igual a 2 m/s2. Determine sua posição e)50m
após 6 s.

5. Um móvel parte com velocidade de 10 m/s e
aceleração de 6 m/s2 da posição 20 metros de uma
trajetória retilínea. Determine sua posição no
instante 12 segundos.
02. (UEL PR-MODELO ENEM) Um motorista dirige
um automóvel a 72 km/h quando percebe que o semáforo
a sua frente está fechado. Ele pisa, então, no pedal do
27
FÍSICA MECÂNICA |

freio e a velocidade do automóvel diminui como mostra predador, em 5 s e consegue mantê-la por mais tempo que
o gráfico abaixo. o predador.
Suponha-se que as acelerações são constantes, que o
início do ataque e da fuga são simultâneos e que predador
e presa partem do repouso. Para o predador obter sucesso
em sua caçada, a distância inicial máxima entre ele e a
presa é de:
a) 21 m
b) 30 m
A menor distância que o automóvel deve estar do
semáforo, no instante em que o motorista pisa no pedal c) 42 m
do freio, para que não avance o semáforo é, em metros, d) 72 m
a) 144 e) 80 m
b) 72 05. (IFES-MODELO ENEM) Um carro, inicialmente
c) 50 em repouso em frente a um semáforo fechado, entra em
movimento assim que um semáforo abre. No exato
d) 30 momento que o carro entra em movimento uma
motocicleta passa por ele, seguindo a mesma direção e
e) 18 sentido. O gráfico da figura mostra como as velocidades
escalares do carro e da motocicleta se comportam em
função do tempo.
03. (MODELO ENEM) Um automóvel parte de um
posto de gasolina e percorre 400 m sobre uma estrada
retilínea, com aceleração constante de 0,5 m/s2 . Em
seguida, o motorista começa a frear, pois ele sabe que,
500 m adiante do posto, existe um grande buraco na pista,
como mostra a figura. Sabendo que o motorista imprime
ao carro uma desaceleração constante de 2 m/s2 ,
podemos afirmar que o carro:
a) para 10 m antes de atingir o buraco.
b) chega ao buraco com velocidade de 10 m/s. Considerando que os veículos percorrem uma rua
c) para 20 m antes de atingir o buraco. retilínea, a que distância do semáforo o carro volta a
encontrar a motocicleta?
d) chega ao buraco com velocidade de 5 m/s.
a) 80 m
e) para exatamente ao chegar ao buraco.
b) 160 m
c) 240 m
04. (UFES-MODELO ENEM) Um predador, partindo
do repouso, alcança sua velocidade máxima de 54 km/h d) 320 m
em 4 s e mantém essa velocidade durante 10 s. Se não e) 400 m
alcançar sua presa nesses 14 s, o predador desiste da
GABARITO
caçada. A presa, partindo do repouso, alcança sua
velocidade máxima, que é 4/5 da velocidade máxima do 1B 2C 3E 4C 5D

28
FÍSICA MECÂNICA |

EQUAÇÃO DE TORRICELLI 8. Um carro está se movendo com uma velocidade de

16 m/s. Em um certo instante, o motorista aciona o
freio, fazendo com que o carro adquira um
movimento uniformemente variado, com aceleração
v2 = vo2 + 2.a.  s
de -0,8 m/s2. Calcule a velocidade desse automóvel
após percorrer uma distância de 70 m a partir do
início da freada.
v = velocidade em um instante qualquer (m/s)
vo = velocidade inicial (m/s)
a = aceleração (m/s2)
 s = distância percorrida (m) SE LIGA NO ENEM!!!

EXERCÍCIOS BÁSICOS
1. Um automóvel possui num certo instante velocidade
de 10 m/s. A partir desse instante o motorista
imprime ao veículo uma aceleração de 3 m/s2. Qual a
velocidade que o automóvel adquire após percorrer
50 m?
2. Um automóvel parte do repouso e percorre 256 m de
uma rodovia com uma aceleração igual a 8 m/se.
Determine sua velocidade no final do percurso.
01. (UNIMONTES MG-MODELO ENEM) Um trem
corre a uma velocidade de 72 km/h quando o maquinista
vê um obstáculo a 80 m à sua frente.
A aceleração, constante, mínima de retardamento, a ser
aplicada de tal forma a evitar a colisão, será de
a) 2,5 m/s2.
b) 2,0 m/s2.

3. Um veículo tem velocidade inicial de 4 m/s, variando c) 3,5 m/s2.

uniformemente para 10 m/s após um percurso de 7 m. d) 4,0 m/s2.
Determine a aceleração do veículo.

4. A velocidade de um corpo em MUV varia de 6 m/s a

9 m/s, num trajeto de 3 m. Calcule a aceleração do
corpo.
5. Um carro de corrida inicialmente em repouso é
sujeito a aceleração de 5 m/s2. Determine a distância
percorrida pelo carro até atingir a velocidade de 10
m/s.
02. (FPS PE-MODELO ENEM) Um automóvel
percorre uma rodovia com velocidade inicialmente
constante igual a 90 km/h. O motorista do veículo avista
um radar e reduz sua velocidade para 54 km/h
percorrendo neste trajeto uma distância igual a 20 m. O
módulo da desaceleração sofrida pelo automóvel neste
percurso foi de:

6. Um trem trafega com velocidade de 15 m/s. Em

determinado instante, os freios produzem um a) 5,4 m/s2
retardamento de -1,5 m/s2. Quantos metros o trem
percorre durante a freagem, até parar? b) 7,5 m/s2
c) 2,5 m/s2
Exercícios complementares
d) 10 m/s2
7. Uma composição do metrô parte de uma estação,
e) 15 m/s2
onde estava em repouso e percorre 100m, atingindo a
velocidade de 20 m/s. Determine a aceleração GABARITO

durante o processo. 1A 2D

29
FÍSICA MECÂNICA |

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES b) 2 m/s

1. (Fatec ) Em um teste para uma revista especializada, c) 3 m/s
um automóvel acelera de 0 a 90km/h em 10 segundos.
Nesses 10 segundos, o automóvel percorre: d) 4 m/s

a) 250 m e) 6 m/s

b) 900 km
c) 450 km 5. (Puccamp) A função horária da posição s de um móvel
é dada por s = 20 + 4t - 3t2, com unidades do Sistema
d) 450 m Internacional. Nesse mesmo sistema, a função horária da
velocidade do móvel é
e) 125 m
a) -16 - 3t

2. (G1) Consideremos um móvel, em movimento b) -6t

uniformemente variado, cuja velocidade varia com o c) 4 - 6t
tempo, conforme a tabela a seguir.
d) 4 - 3t
A aceleração do móvel, em m/s2, é:
e) 4 - 1,5t
a) 23
b) 17
6. (Uel ) A função horária da posição de um móvel que se
c) 3 desloca sobre o eixo dos x é, no Sistema Internacional de
d) 4 Unidades, x = -10 + 4t + t2. A função horária da
velocidade para o referido movimento é
e) 11
a) v = 4 + 2t
b) v = 4 + t
3. (G1) Um trem desloca-se com velocidade de 72
km/h, quando o maquinista vê um obstáculo à sua frente. c) v = 4 + 0,5t
Aciona os freios e pára em 4s. A aceleração média d) v = -10 + 4t
imprimida ao trem pelos freios, foi em módulo, igual a:
e) v = -10 + 2t
a) 18 m/s2
b) 10 m/s2
7-(U. Católica Dom Bosco-MS) Um corpo é
c) 5 m/s2 abandonado de uma altura de 5 m e, ao atingir o solo, sua
d) 4 m/s2 velocidade, em m/s, tem módulo igual a:

e) zero a) 4
b) 10

4. (G1) Um veículo parte do repouso em movimento c) 6

retilíneo e acelera a 2m/s2. Pode-se dizer que sua d) 12
velocidade, após 3 segundos, vale:
e) 8
a) 1 m/s

30
FÍSICA MECÂNICA |

8-(UFSE)A função horária das posições de uma partícula d) 1,5 e150

é dada, no Sistema Internacional de Unidades, por
s = 40 – 25 t + 3,0 t2. A velocidade da partícula no e) 1,5 e 75
instante t = 3,0 s é, em m/s:
a) 43 b) – 7 c) 25 d) – 16 e) 18 12. (Udesc ) Um caminhão tanque desloca-se numa
estrada reta com velocidade constante de 72,0km/h .
Devido a um vazamento, o caminhão perde água à razão
9. (Fei ) Uma motocicleta, com velocidade de 90 km/h, de uma gota por segundo. O motorista, vendo um
tem seus freios acionados bruscamente e pára após 25s. obstáculo, freia o caminhão uniformemente, até parar. As
Qual é a distância percorrida pela motocicleta desde o manchas de água deixadas na estrada estão representadas
instante em que foram acionados os freios até a parada na figura a seguir.
total da mesma?
a) 25 m
b) 50 m
c) 90 m
d) 360 m
O valor do módulo da desaceleração durante a frenagem
e) 312,5 m do caminhão (em m/s2) é:
10. (PUC-SP) Ao iniciar a travessia de um túnel retilíneo a) 4,0
de 200 metros de comprimento, um automóvel de
dimensões desprezíveis movimenta-se com velocidade de b) 2,2
25 m/s. Durante a travessia, desacelera uniformemente, c) 4,4
saindo do túnel com velocidade de 5 m/s. O módulo de
sua aceleração escalar, nesse percurso, foi de d) 2,8
a) 0,5 m/s2 e) 3,4
b) 1,0 m/s2
c) 1,5 m/s2 13. (Ufal) A velocidade de um móvel aumenta, de
maneira uniforme, 2,4m/s a cada 3,0s. Em certo instante,
d) 2,0 m/s2 a velocidade do móvel é de 12m/s. A partir desse instante,
e) 2,5 m nos próximos 5,0s a distância percorrida pelo móvel, em
metros, é igual a
a) 10
11. (Uel ) Um trem em movimento está a 15m/s quando
o maquinista freia, parando o trem em 10s. Admitindo b) 30
aceleração constante, pode-se concluir que os módulos c) 60
da aceleração e do deslocamento do trem neste intervalo
de tempo valem, em unidades do Sistema Internacional, d) 70
respectivamente,
e) 90
a) 0,66 e 75
Gabarito

b) 0,66 e 150 1E 2C 3C 4E 5C 6A 7B 8B 9E 10D

11C 12E 13D

c) 1,0 e 150

31
FÍSICA MECÂNICA |

SE LIGA NO ENEM!!! 03. (MODELO ENEM) O motorista tem um tempo de

reação t = 1 s, após o qual aciona os freios do veículo,
parando junto ao obstáculo. Supondo-se que o automóvel
01. (ENEM-2016) Dois veículos que trafegam com tenha uma desaceleração constante, determine qual dos
velocidade constante em uma estrada, na mesma direção gráficos abaixo melhor representa a velocidade do
e sentido, devem manter entre si uma distância mínima. automóvel desde o instante em que o motorista avista o
Isso porque o movimento de um veículo, até que ele pare obstáculo até o instante em que o automóvel pára.
totalmente, ocorre em duas etapas, a partir do momento
em que o motorista detecta um problema que exige uma
freada brusca. A primeira etapa é associada à distância
que o veículo percorre entre o intervalo de tempo da
detecção do problema e o acionamento dos freios. Já a a)
segunda se relaciona com a distância que o automóvel
percorre enquanto os freios agem com desaceleração
constante. Considerando a situação descrita, qual esboço
gráfico representa a velocidade do automóvel em relação
à distância percorrida até parar totalmente? b)

c)

d)

e)

02. (Olimpíada Paulista de Física-MODELO ENEM) 04. (PUC-CAMPINAS-SP-MODELO ENEM) Uma

Um motorista está viajando de carro em uma estrada a automóvel parte do repouso no instante t = 0 e acelera
uma velocidade constante de 90 km/h, quando percebe uniformemente com 5,0 m/s2 , durante 10 s. A velocidade
um cavalo a sua frente e resolve frear, imprimindo uma escalar média do automóvel entre os instantes t = 6,0 s e
desaceleração constante de 18km/h por segundo. Calcule t = 10 s, em m/s, foi de:
a distância mínima de frenagem em metros.
a) 40
A) 40m
b) 35
B) 45,5 m
c) 30
C) 62,5m
d) 25
D) 75m
e) 20
E) 90m
32
FÍSICA MECÂNICA |
05. (ENEM-2012) Para melhorar a mobilidade urbana na
rede metroviária é necessário minimizar o tempo entre
estações. Para isso a administração do metrô de uma
grande cidade adotou o seguinte procedimento entre duas
estações: a locomotiva parte do repouso com aceleração
constante por um terço do tempo de percurso, mantém a
velocidade constante por outro terço e reduz sua
velocidade com desaceleração constante no trecho final,
até parar.
Qual é o gráfico de posição (eixo vertical) em função do
tempo (eixo horizontal) que representa o movimento
desse trem?
06. (FEI-SP-MODELO ENEM) Uma motocicleta, com
velocidade escalar de 72 km/h tem seus freios acionados
bruscamente e pára após 20 s. Admita que, durante a
freada, a aceleração escalar se manteve constante.
Qual a distância percorrida pela motocicleta desde o
instante em que foram acionados os freios até a parada
total da mesma?
a) 50m
b) 100m
c) 150m
d) 200m
e) 300m
07. (UFES-MODELO ENEM) O projeto de expansão
do Aeroporto de Vitória prevê a construção de uma nova
pista. Considere-se que essa pista foi projetada para que
o módulo máximo da aceleração das aeronaves, em
qualquer aterrissagem, seja 20% da aceleração da
gravidade g = 10 m/s2 .
DISPONÍVEL EM: http://www.eja.educacao.org.br/bibliotecadigital/cienciasnatureza1
Supondo-se que uma aeronave comercial típica toque o
início da pista com uma velocidade horizontal de 360
km/h, o comprimento mínimo da pista será de:
a) 1,3 km
b) 2,1 km
c) 2,5 km
d) 3,3 km
e) 5,0 km
Gabarito
1D 2C 3D 4A 5D 6D 7C
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FÍSICA MECÂNICA |

QUEDA LIVRE

v = vo + g.t

1 2
H = Ho + vot + g.t
2
v2 = vo2 + 2.g.  H
g = aceleração da gravidade no local (m/s2)
gTerra  10 m/s2

QUESTÕES
1. Dois objetos, uma pedra e uma pena, são
abandonados simultaneamente da mesma altura. 7. Um gato consegue sair ileso de muitas quedas.
Determine qual deles chega primeiro ao chão, Suponha que a maior velocidade com a qual ele possa
admitindo que a experiência se realize: atingir o solo sem se machucar seja 8 m/s. Então,
a) no ar; desprezando a resistência do ar, qual a altura máxima
de queda para que o gato nada sofra? ( g=10 m/s2).
b) no vácuo.
2. Se não existisse a aceleração da gravidade, qual seria
a trajetória para um tiro de canhão?

3. Imagine que um astronauta tenha saltado de pára-

quedas, a partir de um foguete, a uma certa altura
acima da superfície da Lua, caindo em direção ao
solo lunar:
a) Você acha que, ao ser aberto o pára-quedas, ele
teria alguma influência no movimento de queda do
astronauta? Por que?
b) Que tipo de movimento o astronauta teria até
atingir o solo lunar?
EXERCÍCIOS BÁSICOS
4. Um objeto cai do alto de um edifício, gastando 7s na
queda. Calcular com que velocidade atinge o solo
(g=10 m/s2).

5. De uma ponte deixa-se cair uma pedra que demora 2s

para chegar à superfície da água. Sendo a aceleração
local da gravidade igual a g=10 m/s2 , determine a
altura da ponte.

6. Num planeta fictício, a aceleração da gravidade vale

g=25 m/s2. Um corpo é abandonado de certa altura e
leva 7s para chegar ao solo. Qual sua velocidade no
instante que chega ao solo?

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FÍSICA MECÂNICA |

SE LIGA NO ENEM!!! I. A aceleração do movimento era a mesma para

01 - (UEL PR- MODELO ENEM) O que acontece com
o movimento de dois corpos, de massas diferentes, ao
serem lançados horizontalmente com a mesma
velocidade, de uma mesma altura e ao mesmo tempo,
quando a resistência do ar é desprezada?
a) O objeto de maior massa atingirá o solo primeiro.
b) O objeto de menor massa atingirá o solo
primeiro.
todos os corpos.
II. Se dois corpos eram soltos juntos, o mais pesado
chegava ao solo no mesmo instante que o mais leve.
III. Se dois corpos eram soltos juntos, o mais pesado
chegava ao solo com velocidade maior que o mais leve.
A partir da análise feita, assinale a alternativa correta:
a) Apenas as proposições I e III são verdadeiras.
b) Apenas a proposição I é verdadeira.

c) Os dois atingirão o solo simultaneamente. c) Apenas a proposição II é verdadeira.

d) O objeto mais leve percorrerá distância maior. d) Apenas as proposições I e II são verdadeiras.

e) As acelerações de cada objeto serão diferentes. e) Todas as proposições são verdadeiras.

02. (ENEM-2016). Para um salto no Grand Canyon 04. (UFC CE- MODELO ENEM) Uma torneira está
usando motos, dois paraquedistas vão utilizar uma moto pingando, soltando uma gota a cada intervalo igual de
cada, sendo que uma delas possui massa três vezes maior. tempo. As gotas abandonam a torneira com velocidade
Foram construídas duas pistas idênticas até a beira do nula. Considere desprezível a resistência do ar.
precipício, de forma que no momento do salto as motos No momento em que a quinta gota sai da torneira, as
deixem a pista horizontalmente e ao mesmo tempo. No posições ocupadas pelas cinco gotas são melhor
instante em que saltam, os paraquedistas abandonam suas representadas pela seqüência:
motos e elas caem praticamente sem resistência do ar. As
motos atingem o solo simultaneamente porque
a) possuem a mesma inércia.
b) estão sujeitas à mesma força resultante.
c) têm a mesma quantidade de movimento inicial.
d) adquirem a mesma aceleração durante a queda.
e) são lançadas com a mesma velocidade horizontal.
03. (UEPB- MODELO ENEM) O físico italiano
05. (PUC PR-MODELO ENEM) Um prato de 2 kg de
Galileu Galilei (1564-1642) realizou vários trabalhos
massa é abandonado da janela de um edifício a uma altura
fundamentais para o surgimento da nova física, dentre
de 45 m. Supondo que ocorra um movimento de queda
estes, destacamos o estudo da queda dos corpos, sobre o
livre,com aceleração gravitacional g = 10 m/s2, ao atingir
qual ele fez várias experiências com o objetivo de estudar
o solo, esse prato terá uma velocidade igual a:
as leis do movimento dos corpos em queda. A respeito
destas experiências, analise as proposições a seguir, a) 30 m/s
desprezando o efeito do ar.
b) 20 m/s
c) 90 m/s

35
FÍSICA MECÂNICA |

d) 40 m/s 09. (FEI SP- MODELO ENEM) Um disparador de

bolinhas está disposto na vertical. Ao se acionar o
e) 5 m/s
disparador, uma bolinha é lançada e atinge a altura
06. (UNIUBE MG -MODELO ENEM) Um garoto máxima de 22,05m acima da saída do disparador. A
encontra-se em cima de um viaduto que passa sobre uma velocidade da bolinha ao sair do disparador é de,
rodovia. Ao ver o movimento, observa um carro que se
aproxima, em velocidade constante de 90 km/h e tenta Adote g = 10 m/s2
acerta-lo com uma pedra, verticalmente. Sabendo-se que
a altura do viaduto é de 20 m e que g = 10 m/s², a distância a) 15 m/s
que o carro deve ter do viaduto para que o garoto jogue a
b) 19 m/s
pedra e atinja seu objetivo deve ser de:
c) 20 m/s
a) 5m
d) 21 m/s
b) 25 m
e) 22 m/s
c) 45 m
d) 50 m
e) 100 m 10. (FUNDAMENTOS DA FÍSICA- MODELO
ENEM) Um helicóptero sobe verticalmente em
07. (FFFCMPA RS-MODELO ENEM) Se lançarmos movimento uniforme e com velocidade 10 m/s. Ao
um objeto na vertical com velocidade de 20m/s,
atingir a altura de 75 m um pequeno parafuso
desprezando a força de atrito e considerando g = 10m/s2,
desprende-se do helicóptero. Quanto tempo o
a que altura o objeto atingirá a velocidade de 10m/s?
parafuso leva para atingir o solo? Despreze a
a) 15m. resistência do ar e adote g = 10 m/s2.

b) 20m. a) 2s
c) 5m. b) 4s
d) 8m. c) 5s
e) 10m. d) 10s
e) 15s
8. (UFPE- MODELO ENEM) Um ginasta de cama
elástica precisa planejar cada movimento que será
realizado enquanto estiver em vôo. Para isso, ele gostaria
de calcular de quanto tempo irá dispor para realizar cada
movimento. Desprezando a resistência do ar e sabendo
que a altura máxima atingida pelo atleta é 5 m, calcule o
tempo total de vôo do atleta, em segundos.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4 Gabarito

1C 2D 3D 4B 5A 6D 7A 8B 9D 10C
e) 5

36
FÍSICA MECÂNICA |

RESPOSTAS DE CINEMÁTICA 4. a) Em relação a um ponto fixo no caderno, como o inicio.

Sistema internacional de unidades e medidas (si) b) Em relação a tampa da caneta ou em relação ao meu dedo.

1. a) 0,175m b) 1,65m C) 1,9m 5. Sim, pois a distância entre eles não varia, é como se um
estivesse em repouso em relação ao outro.
d) 42.195m e)0,543m
Trajetória
2. a)3000m b)0,012m c)0,04m
1. a) Uma circunferência b) Uma espiral, helicoidal.
d)0,35m e)7,23m f) 0,98m
2.
g)7200m h)650m i)330m

3. a) 4050m b) 683,4m c) 2,346m

Deslocamento
d) 10.725m e) 8.850m
1. 78km 2.45km 3. -90km
4. a) 0,37 Kg b) 95.6 kg c) 2,2 Kg
4.a) S0 = 40km e S = 70km b) d=S=30km
d) 0,000003 Kg ou 3.10-6 Kg e) 4,3 Kg
5.a) S0 = 100km e S = 85km b) d=S=-15km

6. Sim, o tamanho dele é desprezível em relação ao tamanho da

5. a) 1.800s b) 2.700s c) 7.200s Estrada.
d) 36.000s e) 10.800s f) 1200s 7. Ponto material, eu comparado ao tamanho de um estádio de
futebol.
g) 900s h) 86400s i) 1440s
Corpo extensor, eu comparado ao tamanho da porta da minha
j) 1800s k) 150s l) 100s
casa.
m) 300s n) 2700s
Velocidade média
Notação científica
1. Vm= 8 m/s 2. Vm= 2 m/s 3.Vm= 250 km/s
4 4 -4
1. a) 6.10 b) 3.10 c) 2.10
4.Vm= 60 km/s 5. Vm= -73,3 km/s 6. d=300 km/h
-4 -2 -3
d) 8.10 e) 6.10 f) 6,7.10
7. d= 120 m 8. 385000 km 9. T= 4h
02. a) 1,23.10 8
b) 2,31.10 -6
c)  9,31.10 11
10. T= 6s 11. T= 2h 12. Vp <
d) 8,7.10 -3
e) 7,23.10 5
f) Vat < Van
8,92.10-10 13. Basta medir a distância percorrida com uma fita métrica e
o tempo com um relógio, depois dividir um pelo outro.
g)  4,5.109 h) 3,51.10-4
14. Velocidade instantânea é a que o corpo tem em cada
03. a) 2,5.10-9 m b)  7,14.1010 m c)  2,0.10-9 m
instante, já a velocidade média é uma razão entre espaço e
Referêncial tempo.

1. Em relação aos pontos fora do ônibus ele está em Transformação da velocidade

movimento, em relação aos referenciais dentro do ônibus ele
1. a) 50m/s b) 25m/s c) 10m/s
está em repouso.
2. a) 2,7.104 Km/h b) 2520Km/h c) 72Km/h
2. Como o carro varia a velocidade em relação ao poste
podemos dizer que o carro está em movimento em relação ao d) 0,0216Km/h e) 8,1.105 Km/h
poste e vice versa.
3. a) 15m/s b) 10m/s c) 20m/s
3.a) Sim, pois a distância não varia.
Movimento Uniforme
b) Não, pois a distância está variando.
1. a- So= 10 m b- V= 2 m/s
37
FÍSICA MECÂNICA |

2. a- So= 30 m b- V= 10 m/s 9. Acelerado, velocidade e aceleração com mesmo sinal.

3. So= -5 m V= 20 m/s S= 95 m 4. S= 60 Retardado, velocidade e aceleração com sinais opostos.

m 5. t = 13 s 6. t= 9 s
7. S= 10+ 5t 10. MU, a velocidade não muda. MUV, a velocidade varia.

8. S= 40 + 2t 9. Velocidade constante Função horária da velocidade no MUV.

10. Retilínea: Linha Reta Uniforme: Velocidade Constante 1. A- Vo= 10 m/s B- a= -2 m/s2 C- v= -2 m/s

11. MU= Ventilador; Ponteiros do relógio; Terra; Sol 2. Vo= 15m/s B- a= -3m/s2 C- v= 3m/s

12. a- S=19 m b- t= 10 s 3. T=10s 4. V=150m/s 5. T=20s

13. a- t= 5 s b- S= - 50 m 6. a= 0,4 m/s2 7. T=5s

14. Não é uniforme, pois a velocidade varia. 8. a velocida é variar a posição no tempo.

15. Não, pois a velocidade varia. A aceleração é variar a velocidade no tempo.

9. v=10m/s 10. t=5s

Encontro de dois móveis em movimento uniforme Função horária da posição no MUV.

1. T= 30 s e S= 100 m 1. So= 9m Vo= 3m/s a= -4

m/s2
2.t= 4 s e S = 38 m
2. So= 13m Vo= -2m/s a= 8 m/s2
3. t= 0,2 s e Sa= 14 m
3. S= 165 m 4. S= 36 m 5. S= 572 m
4. t= 1 s e S= 35 m
6. a= 0,8m/s2 7. a= -2m/s2 S= 31m 8. S=25m
5. t= 1 s e S= 48 m
Equação de TORRICELLI
6. t= 60 s e S= 140 m
1. V= 20m/s 2. V= 64m/s 3. a= 6 m/s2
7. t= 0,2 s e S= 1,4 m
4. a= 7,5 m/s2 5. D= 10m 6. D= 75m
8. t= 20 s e S= 300 m
7. a= 2 m/s2 8. V= 12 m/s
9. t= 3h e S= 180Km
EQUAÇÃO DE TORRICELLI
10. Você pode medir a batida do pulso, cada batida tem
aproximadamente 1 segundo. 1.NO AR, a pedra chegaria primeiro, pois existe resistência do
ar. Já no VÁCUO, os dois chegariam juntos.
11. A unidade é uma propriedade pela qual um ser não pode se
dividir em outro menor sem que este processo possa perder 2. Retilíneo; o objeto poderia ser lançado para fora do planeta.
parte de sua essência ou destruir-se. Em física, são as grandezas
3. A- Não, como não existe atmosfera na lua não existiria força
que acompanham os números.
de resistência no ar. B-Movimento uniformemente variado.
12. Sistema de unidade de medidas utilizado pelos cientistas.
4. V= 70 m/s 5. H= 20 m 6. V= 175 m/s
Aceleração
7.H= 3,2 m
2 2 2
1. a = 5,6 m/s 2. a = 2 m/s 3. a = 2,5 m/s

4.a = 50 km/h2 5. a = -5 m/s2

6. Acelerar é variar a velocidade no tempo.

7. A cada segundo a velocidade aumenta em 10m/s.

8. Um carro freando.
38
FÍSICA MECÂNICA |

VETORES a) força, temperatura, deslocamento.

b) deslocamento, temperatura, área.
Simbolo matemático responsável por medir algumas
c) força, volume, temperatura.
grandezas físicas.
d) deslocamento, força, impulso.
A teoria vetorial é de extrema importância para o ensino e) volume, temperatura, área.
médio basta levar em consideração que a maioria das
3. (YT) Analisando as cinco grandezas físicas seguintes:
matérias de física envolve mecânica (movimento,
TEMPERATURA, MASSA, FORÇA,
dinâmica, etc).
DESLOCAMENTO e TRABALHO.
CARACTERISTICAS DO VETOR
Dentre elas, terá caráter vetorial:
Simbolo matemático responsável por medir algumas
grandezas físicas. a) força e deslocamento.

b) massa e força.

c) temperatura e massa.

d) deslocamento e trabalho.

e) temperatura e trabalho
Módulo: Módulo é o “tamanho” do vetor, ou seja, o valor
referido a ele.

Direção: Direção é o “caminho” do vetor, é definido 04. Na figura abaixo Temos diversos vetores, determine
como cima-baixo (norte-sul), direita-esquerda (leste- o módulo do vetor resultante nos seguintes casos:
oeste), ou até diagonal.

Sentido: O sentido é para onde o vetor aponta, é o lado

onde a seta está virada. Pode ser Norte, Sul, Leste, Oeste
ou diagonal.
Disponível em: http://static.recantodasletras.com.br/arquivos/3473861.pdf

EXERCÍCIOS BÁSICOS

01. Uma grandeza física vetorial fica perfeitamente

definida quando dela se conhecem:

a) valor numérico, desvio e unidade.

b) valor numérico, desvio, unidade e direção.
c) valor numérico, desvio, unidade e sentido.
d) valor numérico, unidade, direção e sentido.
e) desvio, direção, sentido e unidade.

02. Nas alternativas abaixo, a única em que aparecem

somente grandezas escalares é a:

39
FÍSICA MECÂNICA |

05- Determine o vetor resultante nos seguintes casos: SE LIGA NO ENEM!!!

01. (UCSal-BA- MODELO ENEM) Uma formiga

percorreu a trajetória MNPQ, representada na figura.

Os instantes de passagem pelos diferentes pontos estão

anotados (em segundos). O vetor deslocamento da
formiga durante o movimento foi, em centímetro por
segundo, igual a:

a) 5,0

d) 6,5

b) 5,5

e) 11,0

c) 14,5

02. (UEL- MODELO ENEM) Um objeto é submetido à

ação das forças F1 , F2 e F3 , coplanares, de módulos
F1 = 5,0 N, F2 = 4,0 N e F3 = 2,0 N, conforme a figura a
seguir.

06. (YT) A figura abaixo mostra um sistema de forças

coplanares agindo sobre um bloco. Caracterize a
resultante dessas forças.
A força resultante sobre o objeto é de,

a) 2N.

b) 3N.

c) 4N.

d) 5N.

e) 6N.

40
FÍSICA MECÂNICA |

03. (MACK-MODELO ENEM) Os garotos A e B da b)2N

figura puxam, por meio de cordas, uma caixa de 40kg,
que repousa sobre uma superfície horizontal, aplicando c) 3N
forças paralelas a essa superfície e perpendiculares entre d) 4N
si, de intensidades 160N e 120N, respectivamente. O
garoto C, para impedir que a caixa se desloque, aplica e) 5N
outra força horizontal, em determinada direção e sentido.
06. (MACK-MODELO ENEM) Com seis vetores de
módulos iguais a 8 u, construiu-se o hexágono regular ao
lado.

Desprezando o atrito entre a caixa e a superfície de apoio,

a força aplicada pelo garoto C tem intensidade de O módulo do vetor resultante desses 6 vetores é:
a) 150N a) zero
b) 160N b) 16 u
c) 180N c) 24 u
d) 190N d) 32 u
e) 200N e) 40 u
07. (OLIMPÍADA-MODELO ENEM) Uma
formiguinha encontra-se no ponto A de um cubo com
04. (INATEL-MODELO ENEM) João caminha 3 m 10cm de aresta, conforme a figura abaixo. Ela tem a
para Oeste e depois 6 m para o Sul. Em seguida, ele capacidade de se deslocar em qualquer região
caminha 11 m para Leste. Em relação ao ponto de partida, dasuperfície externa do cubo e deseja chegar aoponto B.
podemos afirmar que João está aproximadamente: Para isso ela deverá percorrer a diagonal da face superior
a) a 10 m para Sudeste desse cubo, atingir o ponto C e, por fim, caminhar sobre
a aresta até chegar em B.
b) a 10 m para Sudoeste
c) a 14 m para Sudeste
d) a 14 m para Sudoeste
e) a 20 m para Sudoeste
05. (MODELO ENEM) No papel milimetrado um
professor representa dois vetores a e b, conforme o O deslocamento vetorial da formiga, em centímetros,
esquema abaixo: nesse trajeto de A até B, é de,
a) 20
b) 10 + 10 √2
c) 30
d) 10√3
e) 10 √2 + 2
A resultante do sistema vetorial é de,
GABARITO:
a) 1N 1A 2D 3E 4B 5C 6B 7D

41
FÍSICA MECÂNICA |

LEI DE NEWTON 2. Por que uma pessoa, ao descer de um ônibus em

movimento, precisa acompanhar o movimento do
ônibus para não cair?

3. Um foguete está com os motores ligados e

movimenta-se no espaço, longe de qualquer planeta.
Em certo momento, os motores são desligados. O que
irá ocorrer? Por qual lei da física isso se explica?

SE LIGA NO ENEM!!!

Newton nasceu em 4 de janeiro de 1643 em Woolsthorpe Manor,

embora seu nascimento tivesse sido registrado como no dia de
01. (UNIRIO RJ-MODELO ENEM) O passageiro de
Natal, 25 de dezembro de 1642, pois àquela época a Grã- um táxi vem sentado no banco traseiro, bem atrás do
Bretanha usava o calendário juliano. Seu nascimento foi prematuro, motorista. De repente, o táxi faz uma curva fechada para
não tendo conhecido seu pai, um próspero fazendeiro que também a esquerda e o passageiro, que estava distraído, acaba
se chamava Isaac Newton e morreu três meses antes de seu atirado para a direita do motorista. Essa situação pode ser
nascimento. Sua mãe, Hannah Ayscough Newton, passou a explicada pelo princípio da(o):
administrar a propriedade rural da família. A situação financeira era
estável, e a fazenda garantia um bom rendimento. Com apenas três
anos, Newton foi levado para a casa de sua avó materna, Margery
Ayscough, onde foi criado, já que sua mãe havia se casado
novamente (com um pastor chamado Barnabas Smith). O jovem
Isaac não havia gostado de seu padrasto e brigou com sua mãe por
se casar com ele, como revelado por este registro em uma lista de
pecados cometidos até os 19 anos de idade: Ameaçar meu pai Smith
e minha mãe de queimar sua casa com eles dentro.
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Isaac_Newton
a) inércia

Considero Newton como uma das mentes mais brilhantes de todos b) interferência
os tempos, a aplicação de suas teorias é inesgotável, por um bom
tempo toda a física de nosso planeta podia ser explicada pela física c) ação e reação
Newtoniana, sem contar que ele criou sozinho o cálculo diferencial e
integral com larga aplicações em física, química e matemática. d) retorno inverso
e) conservação da energia

PRIMEIRA LEI DE NEWTON OU INÉRCIA
"Inércia é a propriedade comum a todos os corpos
materiais, mediante a qual eles tendem a manter o seu
estado de movimento ou de repouso."
"Um corpo livre da ação de forças permanece em repouso
(se já estiver em repouso) ou em movimento retilíneo
uniforme (se já estiver em movimento)."
02. (UNESP- MODELO ENEM) Certas cargas
transportadas por caminhões devem ser muito bem
amarradas na carroceria, para evitar acidentes ou, mesmo,
para proteger a vida do motorista, quando precisar frear
bruscamente o seu veículo.

Questões
1. Explique a função do cinto de segurança de um carro,
utilizando o conceito de inércia.
Esta precaução pode ser explicada pela

42
FÍSICA MECÂNICA |

a) lei das malhas de Kirchhoff. Unidade de força no SI: Newton (N)

b) lei de Lenz.
c) lei da inércia (primeira lei de Newton). EXERCÍCIOS BÁSICOS
d) lei das áreas (segunda lei de Kepler). 1. Um corpo com massa de 0,6 kg foi empurrado por
uma força que lhe comunicou uma aceleração de 3
e) lei da gravitação universal de Newton. m/s2. Qual o valor da força?

2. Um caminhão com massa de 4000 kg está parado

03. (ACAFE SC- MODELO ENEM) Atenção: você diante de um sinal luminoso. Quando o sinal fica
deve sempre esperar o ônibus parar para dele saltar. Mas, verde, o caminhão parte em movimento acelerado e
em uma emergência, se você precisar saltar de um ônibus sua aceleração é de 2 m/s2. Qual o valor da força
em movimento, para não cair, deve pisar no chão com: aplicada pelo motor?

a) um pé e correr para trás. 3. Sobre um corpo de 2 kg atua uma força horizontal de

8 N. Qual a aceleração que ele adquire?
b) um pé e correr para frente.
c) um pé e correr perpendicularmente ao ônibus. 4. Uma força horizontal de 200 N age corpo que adquire
a aceleração de 2 m/s2. Qual é a sua massa?
d) os dois pés.
5. Partindo do repouso, um corpo de massa 3 kg atinge
e) um pé e andar para trás. a velocidade de 20 m/s em 5s. Descubra a força que
GABARITO agiu sobre ele nesse tempo.
1A 2C 3B
6. A velocidade de um corpo de massa 1 kg aumentou
de 20 m/s para 40 m/s em 5s. Qual a força que atuou
sobre esse corpo?
SEGUNDA LEI DE NEWTON 7. Uma força de12 N é aplicada em um corpo de massa
2 kg.
A) Qual é a aceleração produzida por essa força?
B) Se a velocidade do corpo era 3 m/s quando se iniciou
a ação da força, qual será o seu valor 5 s depois?

8. Sobre um plano horizontal perfeitamente polido está

apoiado, em repouso, um corpo de massa m=2 kg.
Uma força horizontal de 20 N, passa a agir sobre o
corpo. Qual a velocidade desse corpo após 10 s?

9. Um corpo de massa 2 kg passa da velocidade de 7

m/s à velocidade de 13 m/s num percurso de 52 m.
F = m.a Calcule a força que foi aplicada sobre o corpo nesse
percurso.

F = força (N)
10. Um automóvel, a 20 m/s, percorre 50 m até parar,
m = massa (kg) quando freado. Qual a força que age no automóvel
durante a frenagem? Considere a massa do automóvel
a = aceleração (m/s2)
igual a 1000 kg.

43
FÍSICA MECÂNICA |

11. Sob a ação de uma força constante, um corpo de b) 3,0 m/s2

massa 7 kg percorre 32 m em 4 s, a partir do repouso.
Determine o valor da força aplicada no corpo. c) 4,6 m/s2
d) 8,5 m/s2
Questões e) 12,1 m/s2
12. Um corpo tem uma certa velocidade e está se
movendo em movimento uniforme. O que deve ser
feito para que a sua velocidade aumente, diminua ou 02. (UEPB-MODELO ENEM) Na obra O Auto da
mude de direção? Compadecida, o personagem Chicó conta algumas
histórias ao seu parceiro João Grilo. Uma destas refere-se
13. Uma pequena esfera pende de um fio preso ao teto de a uma pescaria no Amazonas em que relata ser arrastado
um trem que realiza movimento retilíneo. Explique por um peixe.
como fica a inclinação do fio se:
A) o movimento do trem for uniforme.
B) o trem se acelerar.
“…quando ferrei o bicho, ele deu um puxavante maior e
C) o trem frear.
eu caí no rio.”
14. Se duas forças agirem sobre um corpo, a que Chicó ainda complementa:
condições essas forças precisam obedecer para que o
corpo fique em equilíbrio? “…o pirarucu, me arrastou rio acima, durante três dias e
três noites.”
15. A ação do vento sobre as folhas de uma árvore pode
ser considerada uma força?

SE LIGA NO ENEM!!!

Considerando que a figura acima é uma representação da

01. (UFRRJ-MODELO ENEM) Aproveitando o
tempo ocioso entre um compromisso e outro, Paulo
resolve fazer compras em um supermercado. Quando
preenche completamente o primeiro carrinho com
mercadorias, utiliza-se de um segundo, que é preso ao
primeiro por meio de um gancho, como demonstra a
figura.
situação contada por este personagem e que a sua massa
e a do pirarucu são respectivamente 65 kg e 5 kg,
desprezando a força da correnteza, o atrito e a resistência
do ar, e adotando que o peixe exerce uma força de 140 N
sobre Chicó, pode-se afirmar que a aceleração do
conjunto (Chicó-pirarucu) e a tração existente na corda
que os prende são, respectivamente:
a) 2 m/s2 e 100 N
b) 5 m/s2 e 100 N

Sabe-se que as massas dos carrinhos estão distribuídas c) 2 m/s2 e 150 N

uniformemente, e que seus valores são iguais a d) 5 m/s2 e 130 N
m1  40 kg e m2  22 kg . Paulo puxa o carrinho com
uma força constante de módulo igual a 186 N. e) 2 m/s2 e 130 N

Admitindo que o plano é perfeitamente horizontal e que

é desconsiderada qualquer dissipação por atrito, a
aceleração máxima desenvolvida pelos carrinhos é de
a) 2,2 m/s2
Gabarito 1B 2E

44
FÍSICA MECÂNICA |

TERCEIRA LEI DE NEWTON b) II é correta.

AÇÃO E REAÇÃO c) III é correta.
A Terceira lei de Newton descreve o resultado da d) I e II são corretas.
interação entre duas forças. Ela pode ser enunciada da
seguinte maneira: e) II e III são corretas.

Para toda ação (força) sobre um objeto, em resposta à
interação com outro objeto, existirá uma reação (força) de
mesmo valor e direção, mas com sentido oposto.
A partir desse enunciado, podemos entender que as forças
sempre atuam em pares. Nunca existirá ação sem reação,
de modo que a resultante entre essas forças não pode ser
nula, pois elas atuam em corpos diferentes.
AÇÃO: força da bola sobre o rosto.
REAÇÃO: Força do rosto sobre a
bola.
02. (UNIUBE MG-MODELO ENEM) O princípio da
ação e da reação explica o fato de que
a) algumas pessoas conseguem tirar a toalha de uma
mesa puxando–a rapidamente, de modo que os objetos
que estavam sobe a toalha permaneçam em seus lugares
sobre a mesa.
b) um corpo ao ser lançado verticalmente para cima,
atinge o ponto mais alto da trajetória e volta ao ponto de
lançamento.
c) quando atiramos uma pedra em qualquer direção
no espaço, se nenhuma força atuar nela, a pedra seguirá
seu movimento sempre com a mesma velocidade e na
mesma direção.
d) a força de atração do Sol sobre a Terra é igual,
em intensidade e direção, à força de atração da Terra
sobre o Sol.

AÇÃO: Foguete expele os gases
para baixo.
REAÇÃO: Os gases empurram o
foguete para cima.
e) quanto maior a massa de um corpo é mais difícil
movimentá–lo, se está parado, e mais difícil pará–lo, se
está em movimento.

03. (UFU MG-MODELO ENEM) A leitura do

dinamômetro na situação mostrada na figura abaixo,
DISPONÍVEL EM: http://brasilescola.uol.com.br/fisica/terceira-lei-newton.htm
considerando desprezíveis as massas do dinamômetro e
do fio será, em N:

01. (UNIFOR CE-MODELO ENEM) Considerando

F
i
o
certa interação mecânica envolvendo os corpos A e B, 1
0N
analise as proposições que seguem:
I. Se a ação estiver em A, a reação estará em B.
D
i
nam
ôm
e
tr
o
II. A intensidade da ação é igual à da reação.
a) 20
III. A força resultante em cada corpo é nula.
b) 15
c) 10
Pode-se afirmar que SOMENTE
d) 5
a) I é correta. e) zero

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FÍSICA MECÂNICA |
04. (ACAFE SC-MODELO ENEM) A Folha de São
Paulo, de 09/05/00, apresentou uma reportagem sobre a
descoberta de “novos candidatos a planetas distantes do
Sistema Solar” com os dizeres: ...
“Cada candidato foi descoberto na órbita de uma estrela.
Essa detecção é feita de forma indireta, ou seja, os
astrônomos não vêem os planetas mas sim pequenas
oscilações que eles causam nas estrelas que orbitam.
Assim como um planeta é atraído gravitacionalmente
pela estrela, fazendo com que ele se mova ao seu redor, a
estrela também é atraída pelo planeta tendo assim
pequenas oscilações. É exatamente o estudo dessa
“dança” da estrela que ajuda a “ver” o planeta.”
O trecho em negrito é uma aplicação do (a):
a) lei de Faraday.
b) princípio de Arquimedes.
c) princípio da conservação da energia.
d) lei de Newton da ação e reação.
e) lei da reflexão da luz.
05. (PUC MG-MODELO ENEM) Quando um cavalo
puxa uma charrete, a força que possibilita o movimento
do cavalo é a força que:
a) o solo exerce sobre o cavalo.
b) ele exerce sobre a charrete.
c) a charrete exerce sobre ele.
d) a charrete exerce sobre o solo.
06. (UNIPAR PR-MODELO ENEM) Com relação à
3.ª Lei de Newton, analise as proposições abaixo:
I. A força que a Terra exerce sobre a Lua é
exatamente igual, em intensidade, à força que a Lua
exerce sobre a Terra.
II. Se um ímã atrai um prego, o prego atrai o ímã
com uma mesma força de mesma intensidade e direção,
mas com sentido contrário.
III. A força que possibilita um cavalo puxar a carroça
é a força que a carroça exerce sobre ele.
Podemos afirmar que:
a) somente as proposições I e II estão corretas.
b) somente as proposições I e III estão corretas.
c) somente as proposições II e III estão corretas.
d) as proposições I, II e III estão corretas.
e) somente a proposição II está correta.
7. (UFMG-MODELO ENEM) A Terra atrai um pacote
de arroz com uma força de 49 N. Pode-se então afirmar
que o pacote de arroz:
a) atrai a Terra com uma força de 49 N.
b) atrai a Terra com uma força menor do que 49 N.
c) não exerce força nenhuma sobre a Terra.
d) repele a Terra com uma força de 49 N.
e) repele a Terra com uma força menor do que 49 N.
8. (U. Tocantins -TO- MODELO ENEM) Assinale a
proposição correta:
a) A massa de um corpo na Terra é menor do que na Lua.
b) O peso mede a inércia de um corpo.
c) Peso e massa são sinônimos.
d) A massa de um corpo na Terra é maior do que na Lua.
e) O sistema de propulsão a jato funciona baseado no
princípio da ação e reação.
GABARITO
1D 2D 3C 4D 5A 6A 7A 8E
46
FÍSICA MECÂNICA |
PESO E MASSA DE UM CORPO
massa: quantidade de matéria (nunca muda)
peso: força da gravidade (depende do planeta)
P = m.g
P = peso (N)
m = massa (kg)
2
g = aceleração da gravidade (m/s )
EXERCÍCIOS BÁSICOS
1. Calcule a força com que a Terra puxa um corpo de
20kg de massa quando ele está em sua superfície.
(Dado: g=10 m/s2)
2. Na Terra, a aceleração da gravidade é em média 9,8
m/s2, e na Lua 1,6 m/s2. Para um corpo de massa 5
kg, determine:
A) o peso desse corpo na Terra.
B) a massa e o peso desse corpo na Lua.
3. Um astronauta com o traje completo tem uma massa
de 120 kg. Determine a sua massa e o seu peso
quando for levado para a Lua, onde a gravidade é
aproximadamente 1,6 m/s2.
4. Na Terra, num local em que a aceleração da
gravidade vale 9,8 m/s2, um corpo pesa 98N. Esse
corpo é, então levado para a Lua, onde a aceleração
da gravidade vale 1,6m/s2?. Determine sua massa e
o seu peso na Lua.
5. Em Júpiter, a aceleração da gravidade vale 26 m/s2,
enquanto na Terra é de 10 m/s2. Qual seria, em
Júpiter, o peso de um astronauta que na Terra
corresponde a 800 N?
6. Qual é o peso, na Lua, de um astronauta que na Terra
tem peso 784 N? Considere gT = 9,8 m/s2 e gL = 1,6
m/s2.
Questões
7. Você sabe que seu peso é uma força vertical, dirigida
para baixo. Qual é o corpo que exerce esta força sobre
você?
8. Um avião partiu de Macapá, situada sobre o equador,
dirigindo-se para um posto de pesquisa na Antártica.
Ao chegar ao seu destino: A) O peso do avião
aumentou, diminuiu ou não se alterou? E a massa do
avião?
9. Massa é diferente de peso? Explique.
SE LIGA NO ENEM!!!
01. (ENEM/2009) O ônibus espacial Atlantis foi
lançado ao espaço com cinco astronautas a bordo e uma
câmera nova, que iria substituir uma outra danificada por
um curto-circuito no telescópio Hubble. Depois de
entrarem em órbita a 560 km de altura, os astronautas se
aproximaram do Hubble. Dois astronautas saíram da
Atlantis e se dirigiram ao telescópio. Ao abrir a porta de
acesso, um deles exclamou:
“Esse telescópio tem a massa grande, mas o peso é
pequeno”.
‖ Considerando o texto e as leis de Kepler, pode-se
afirmar que a frase dita pelo astronauta
47
FÍSICA MECÂNICA |

A) se justifica porque o tamanho do telescópio determina
a sua massa, enquanto seu pequeno peso decorre da falta
de ação da aceleração da gravidade.
B) se justifica ao verificar que a inércia do telescópio é
grande comparada à dele próprio, e que o peso do
telescópio é pequeno porque a atração gravitacional
criada por sua massa era pequena.
C) não se justifica, porque a avaliação da massa e do peso
de objeto em órbita tem por base as leis de Kepler, que
não se aplicam a satélites artificiais.
D) não se justifica, porque a força-peso é a força exercida
pela gravidade terrestre, neste caso, sobre o telescópio e
é a responsável por manter o próprio telescópio em órbita.
E) não se justifica, pois a ação da força-peso implica a
ação de uma força de reação contrária, que não existe
naquele ambiente. A massa do telescópio poderia ser
avaliada simplesmente pelo seu volume.
de modo que o zero da régua esteja situado na
extremidade inferior.
II. A pessoa deve colocar os dedos de sua mão, em forma
de pinça, próximos do zero da régua, sem tocá-la.
III. Sem aviso prévio, a pessoa que estiver segurando a
régua deve soltá-la. A outra pessoa deve procurar segurá-
la o mais rapidamente possível e observar a posição onde
conseguiu segurar a régua, isto é, a distância que ela
percorre durante a queda.
O quadro seguinte mostra a posição em que três pessoas
conseguiram segurar a régua e os respectivos tempos de
reação.

02. (ENEM-2016). A figura mostra uma balança de

braços iguais, em equilíbrio, na Terra, onde foi colocada
uma massa m, e a indicação de uma balança de força na
Lua, onde a aceleração da gravidade é igual a 1,6m/s2, A distância percorrida pela régua aumenta mais
sobre a qual foi colocada uma massa M. rapídamente que o tempo de reação porque a
a) energia mecânica da régua aumenta, o que a faz cair
mais rápido.
b) resistência do ar aumenta, o que faz a régua cair com
menor velocidade.
c) aceleração de queda da régua varia, o que provoca um
movimento acelerado.
A razão das massas é
d) força peso da régua tem valor constante, o que gera um
a) 4,0. movimento acelerado.
b) 2,5. e) a velocidade da régua é constante, o que provoca uma
c) 0,4. passagem linear do tempo.

d) 1,0.
e) 0,25.
03. (ENEM/2011) Para medir o tempo de reação de uma
pessoa, pode-se GABARITO:

1D 2B 3D
realizar a seguinte experiência:
I. Mantenha uma régua (com cerca de 30 cm) suspensa
verticalmente, segurando-a pela extremidade superior,

48
FÍSICA MECÂNICA |

DEFORMAÇÃO ELÁSTICA

O gráfico abaixo indica a intensidade da força tensora em

função da deformação x.
Determine:
a) a constante elástica da mola;
b) a deformação x quando F=270N.

5. Aplicando-se uma força de 100 N numa mola

A Lei de Hooke é uma lei de física que está relacionada à ela sofre uma deformação de 2 cm. Qual a força
elasticidade de corpos e também serve para calcular a que deforma a mola de 10 cm?
deformação causada pela força que é exercida sobre um
corpo, sendo que tal força é igual ao deslocamento da
massa partindo do seu ponto de equilíbrio multiplicada SE LIGA NO ENEM!!!
pela constante da mola ou de tal corpo que virá à sofrer
tal deformação.
01. (UFSM - MODELO ENEM) Durante os exercícios
Disponível em: http://blogdaengenharia.com/lei-de-hooke/
de força realizados por um corredor, é usada uma tira de
F = k.x borracha presa ao seu abdome. Nos arranques, o atleta
obtém os seguintes resultados:
F = força elástica (N)
k = constante elástica da mola (N/cm)
x = deformação da mola (cm)

O máximo de força atingido pelo atleta, sabendo-se que a

constante elástica da tira é de 300 N/m e que obedece à
EXERCÍCIOS BÁSICOS
lei de Hooke, é, em N,
1. Uma mola tem constante elástica de 10 N/cm.
a) 23520
Determine a força que deve ser aplicada para que a
mola sofra uma deformação de 5cm. b) 17600

2. A constante elástica de uma mola é de 30 N/cm. c) 1760

Determine a deformação sofrida pela mola ao se
aplicar nela uma força de 120 N.
3. Uma mola de suspensão de carro sofre deformação
de 5 cm sob ação de uma força de 2000 N. Qual a
constante elástica dessa mola?
4. Uma mola é submetida à ação de uma força de tração.
d) 840
e) 84
02. (PUC RJ – MODELO ENEM) Os gráficos abaixo
mostram a variação da força feita sobre uma mola (F) em
função de seu alongamento (x).

49
FÍSICA MECÂNICA |

Qual a mola mais dura? Qual o valor da constante elástica 04. (ENEM-2015) Um garoto foi à loja comprar um
desta mola? estilingue e encontrou dois modelos:
a) mola 1; K = 2 N/cm Um com borracha mais “dura” e outro comborracha mais
“mole”. O garoto concluiu que o mais adequado seria o
b) mola 3; K = 4 N/cm que proporcionasse maior alcance horizontal, D, para as
c) mola 2; K = 2,5 N/cm mesmas condições de arremesso, quando submetidos à
mesma força aplicada. Sabe-se que a constante elástica k
d) mola 1; K = 4 N/cm d (do estilingue mais “duro”) é o dobro da constante
elástica km (do estilingue mais“mole”).
e) mola 3; K = 8 N/cm
A razão entre os alcances, referentes aos estilinguescom
borrachas “dura” e “mole”, respectivamente, é igual a
03. (UFPE-MODELO ENEM) A figura abaixo mostra a) 1/4
um bloco de peso P = 10 N suspenso por duas molas de
massas desprezíveis e constantes elásticas k1 = 500 N/m b) 1/2
e k2 = 200 N/m. Logo, podemos afirmar que as
elongações das molas 1 e 2 são, respectivamente: c) 1.

a) x1 = 2,0 cm e x2 = 5,0 cm d) 2.

b) x1 = 1,0 cm e x2 = 2,5 cm e) 4.

c) x1 = 5,0 cm e x2 = 2,0 cm
03. (MACKENZIE-SP-MODELO ENEM) A mola da
d) x1 = 2,5 cm e x2 = 1,0 cm figura varia seu comprimento de 10cm para 22cm quando
e) x1 = 2,0 cm e x2 = 1,0 cm penduramos em sua extremidade um corpo de 4N.

CURIOSIDADE

Determine o comprimento total dessa mola quando

penduramos nela um corpo de 6N.
a) 23cm
b) 25cm
c) 28cm
Quando olhamos para o céu a noite, observamos em alguns
momentos o que as pessoas chamam de estrela cadente. d) 30cm
Estrela cadente não existe, isso é consequência da entrada de
meteoritos em nossa atmosfera. Eles nos atigem com tamanha
e) 34cm
velocidade, que ao entrarem em nossa atmosfera são esfacelados
pela resistência oferecida pelo ar.

O atrito gerado no calor faz esse rastro de fogo.

GABARITO 1E 2B 3A 1A 4B 5C

50
FÍSICA MECÂNICA |
FORÇA DE ATRITO
"Quando um corpo é arrastado sobre uma superfície
rugosa, surge uma força de atrito de sentido contrário ao
sentido do movimento."
fat =  .N
fat = força de atrito (N)
 = coeficiente de atrito
N = normal (N)
Sobre um corpo no qual aplicamos uma força F, temos:
F - fat = m.a
EXERCÍCIOS BÁSICOS
1. Um bloco de massa 8 kg é puxado por uma força
horizontal de 20N. Sabendo que a força de atrito entre
o bloco e a superfície é de 2N, calcule a aceleração a
que fica sujeito o bloco. Dado: g = 10 m/s2.
2. Um bloco de massa 10 kg movimenta-se numa mesa
horizontal sob a ação de uma força horizontal de 30
N. A força de atrito entre o bloco e a mesa vale 20 N.
Determine a aceleração do corpo.
3. Um corpo de massa m = 5 kg é puxado
horizontalmente sobre uma mesa por uma força F =
15 N. O coeficiente de atrito entre o corpo e a mesa é
 = 0,2. Determine a aceleração do corpo. Considere
g = 10 m/s3.
4. Um bloco de massa 2 kg é deslocado horizontalmente
por uma força F = 10 N, sobre um plano horizontal.
A aceleração do bloco é 0,5 m/s2. Calcule a força de
atrito.
5. Um sólido de massa 5 kg é puxado sobre um plano
horizontal por uma força horizontal de 25 N. O
coeficiente de atrito entre o sólido e o plano é 0,2.
A) Qual a força de atrito?
B) Qual é a aceleração do corpo? Dado: g = 10 m/s2.
6. Um corpo de massa igual a 5 kg, repousa sobre um
plano horizontal. O coeficiente de atrito entre o corpo
e o plano é 0,1. Que força horizontal deve ser
aplicada para se obter uma aceleração de 3 m/s2?
7. Um corpo de massa 6 kg é lançado com velocidade
inicial de 8 m/s. Determine a distância que o corpo
percorrerá até parar, sabendo que o coeficiente de
atrito entre o corpo e a superfície é 0,1. Adote g = 10
m/s2.
8. Um pequeno bloco de massa 20 kg, em movimento
com a velocidade de 20 m/s, atinge uma superfície
áspera onde a força de atrito vale 8 N. Determine a
distância percorrida pelo bloco até parar.
9. Um carro de massa 900 kg e velocidade de 30 m/s
freia bruscamente e pára em 3 s. Calcule a força de
atrito.
10. Uma força horizontal de 10 N arrasta um corpo de
massa 2,5 kg, que estava inicialmente em repouso,
deslocando-o 3 m, em uma superfície horizontal. A
velocidade final do corpo é 2 m/s. Qual a força de
atrito entre o corpo e a superfície?
QUESTÕES
11. Explique o que é atrito.
12. Cite os principais fatores que influem no atrito.
13. Como o atrito pode ser reduzido?
14. Cite as vantagens e desvantagens do atrito.
15. Um guarda-roupa está sendo empurrado por uma
pessoa e se desloca com velocidade constante. Existe
outra força atuando no guarda-roupa? Justifique.
16. No espaço não existe atrito algum. Será que uma nave
espacial pode manter velocidade constante com os
motores desligados?
51
FÍSICA MECÂNICA |

17. Na superfície congelada de um lago, praticamente a) 21

não existe atrito. Um carro poderia mover-se sobre
uma superfície assim? b) 11,5
c) 9,0
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES d) 7,0
e) 6,0
1(Pucrs) No estudo das leis do movimento, ao tentar
identificar pares de forças de ação-reação, são feitas as
seguintes afirmações: 3. (Unesp) Dois corpos, de peso 10N e 20N, estão
suspensos por dois fios, P e Q, de massas desprezíveis, da
maneira mostrada na figura.
I- Ação: A Terra atrai a Lua. A intensidades (módulos) das forças que tensionam os
Reação: A Lua atrai a Terra. fios P e Q são respectivamente, de
a) 10 N e 20 N

II- Ação: O pulso do boxeador golpeia o adversário. b) 10 N e 30 N

Reação: O adversário cai. c) 30 N e 10 N.

III- Ação: O pé chuta a bola. d) 30 N e 20 N.

Reação: A bola adquire velocidade. e) 30 N e 30 N.

IV- Ação: Sentados numa cadeira, empurramos o assento
para abaixo.
Reação: O assento nos empurra para cima.
O princípio da ação-reação é corretamente aplicado
4. (Ufrs ) Dois blocos A e B, com massas mA = 5kg
e mB = 10kg, são colocados sobre uma superfície plana
horizontal (o atrito entre os blocos e a superfície é nulo)
e ligados por um fio inextensível e com massa desprezível
(conforme a figura a seguir). O bloco B é puxado para a
direita por uma força horizontal F com módulo igual a
30N.

a) somente na afirmativa I.
b) somente na afirmativa II.
c) somente nas afirmativas I, II e III.
d) somente nas afirmativas I e IV. Nessa situação, o módulo da aceleração horizontal do
sistema e o módulo da força tensora no fio valem,
e) nas afirmativas I, II, III e IV. respectivamente,
a) 2 m/s2 e 30 N.

2-(Uel ) Os blocos A e B têm massas mA=5,0kg e b) 2 m/s2 e 20 N.

mB=2,0kg e estão apoiados num plano horizontal
perfeitamente liso. Aplica-se ao corpo A a força c) 3 m/s2 e 5 N.
horizontal F, de módulo 21N. d) 3 m/s2 e 10 N.
A força de contato entre os blocos A e B tem módulo, em e) 2 m/s2 e 10 N.
newtons,
52
FÍSICA MECÂNICA |

5.(Ufrj ) Uma pessoa idosa, de 68kg, ao se pesar, o faz a) 50 N

apoiada em sua bengala como mostra a figura.
b) 100 N
c) 150 N
d) 200 N
e) 200 kgf

Com a pessoa em repouso a leitura da balança é de 650N.

Considere g=10m/s2.
a) Supondo que a força exercida pela bengala sobre a
pessoa seja vertical, calcule o seu módulo e determine o
seu sentido.
b) Calcule o módulo da força que a balança exerce sobre
a pessoa e determine a sua direção e o seu sentido.
6. (Uel ) Um corpo de massa 8,0kg é colocado sobre uma
superfície horizontal completamente lisa, preso por um
fio ideal a outro corpo, de massa 2,0kg. Adote g = 10m/s2
e considere ideal a roldana.
8. (Uece) É dado um plano inclinado de 10m de
comprimento e 5m de altura, conforme é mostrado na
figura. Uma caixa, com velocidade inicial nula,
escorrega, sem atrito, sobre o plano. Se g=10 m/s2, o
tempo empregado pela caixa para percorrer todo o
comprimento do plano, é:
a) 5 s
b) 3 s
c) 4 s
d) 2 s

9-(Unesp) Dois planos inclinados, unidos por um plano

horizontal, estão colocados um em frente ao outro, como
mostra a figura. Se não houvesse atrito, um corpo que
fosse abandonado num dos planos inclinados desceria por
A tração no fio tem módulo, em newtons, ele e subiria pelo outro até alcançar a altura original H.

a) 4,0 Nestas condições, qual dos gráficos melhor descreve a

velocidade v do corpo em função do tempo t nesse
b) 12 trajeto?

c) 16
d) 20
e) 24

7.(Fei) Na montagem a seguir, sabendo-se que a massa

do corpo é de 20kg, qual é a reação Normal que o plano
exerce sobre o corpo?

GABARITO 1D 2E 3D 4E 5.a) F = 680 -

650 = 30 N b) seu módulo vale 650N, a sua direção é vertical e o seu sentido para cima.
6C 7B 8D 9A

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FÍSICA MECÂNICA |

SISTEMA DE POLIAS

EXERCÍCIOS BÁSICOS 2. Na situação abaixo, qual é o peso da caixa?

1. Determine a força feita pelo operário em cada caso: a) 0,625N

b) 1,25N

c) 2,5N

d) 5N

e) 10N

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
01. (UFU MG) Um sistema de duas polias ideais (massas
desprezíveis e sem atrito) será montado sob um suporte
fixo, conforme figura abaixo.

Uma massa M está presa ao eixo da polia 2 e o sistema

encontra-se sob a ação do campo gravitacional g. Todos
os fios possuem massas desprezíveis.

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FÍSICA MECÂNICA |


O valor da força F que mantém o sistema em equilíbrio O módulo da força do plano sobre o bloco é:
estático é:
a) 1100 N
Mg
4
b) 500 N
a)
c) 100 N
b) Mg
d) 300 N
Mg
c) 3 e) 900 N

Mg
d) 2
04. (Ufpe) Um sistema de polias, composto de duas
polias móveis e uma fixa, é utilizado para equilibrar os
corpos A e B. As polias e os fios possuem massas
02. (UNIMONTES MG-) Um operário usa um sistema desprezíveis e os fios são inextensíveis. Sabendo-se que
o peso do corpo A é igual a 340 N,
de roldanas para elevar um objeto de peso P = 3000N.
Para tanto, ele exerce uma força F puxando a corda do
sistema de roldanas.

Podemos afirmar que o peso do corpo B, em Newtons é

de,
a) 680.
Nessas condições a força realizada pelo operário
b) 340.
corresponde a, no mínimo.
c) 170
a) 3000N
d) 85 .
b) 1500N
e) 42,5.
c) 800N
05. (UERJ) A figura abaixo representa um sistema
d) 400N
composto por uma roldana com eixo fixo e três roldanas
móveis, no qual um corpo R de massa 500kg é mantido
em equilíbrio pela aplicação de uma força F, de uma
03. (Pucmg) A figura mostra um bloco, de peso igual a determinada intensidade.
700N, apoiado num plano horizontal, sustentando um
corpo de 400N de peso, por meio de uma corda
inextensível, que passa por um sistema de roldanas
consideradas ideais.

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FÍSICA MECÂNICA |

A força F, realizada na situação é de, SE LIGA NO ENEM!!!

a) 312,5N
b) 625N 01. (CEFET-SP- MODELO ENEM) Embora abrigue
toda uma floresta, o solo amazônico constitui uma fina
c) 1250N camada fértil. Após uma temporada de chuvas, um
d) 2500N caminhão ficou atolado no solo desmatado. Rapidamente,
providenciaram alguns cabos de aço e quatro roldanas.
e) 5000N
Aproveitando-se da enorme inércia de uma colheitadeira,
montaram a máquina simples da figura.

06. (UNINOVE SP) Um operário ergue uma carga de 50

kg de massa trazendo-a do chão até uma altura de 6,0m,
onde ele se encontra. Para essa tarefa, o operário utiliza
um moitão simples de uma roldana fixa e outra móvel,
como ilustra a figura.

A solução encontrada permite que uma força resistente

FR seja vencida por uma força potente FP
(A) duas vezes menor.
(B) quatro vezes menor.
Desprezando a inércia das roldanas e do cabo e (C) seis vezes menor.
considerando a aceleração da gravidade com o valor
10m/s2, pode-se afirmar que o a força utilizada na (D) oito vezes menor.
operação é de,
(E) dezesseis vezes menor.
a) 12,5N
b) 25N
02.(UFABC-SP- MODELO ENEM) Um mecânico
c) 125N afirma ao seu assistente que é possível erguer e manter
um carro no alto e em equilíbrio estático, usando-se um
d) 250N contrapeso mais leve do que o carro. A figura mostra, fora
e) 500N de escala, o esquema sugerido pelo mecânico para obter
o seu intento.

Considerando as polias e os cabos como ideais e, ainda,

os cabos convenientemente presos ao carro para que não
haja movimento de rotação, determine a massa mínima
GABARITO 1D 2C 3B 4D 5B 6D do contrapeso e o valor da força que o cabo central exerce

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FÍSICA MECÂNICA |

sobre o carro, com massa de 700 kg, quando esse se Dado: Adote g = 10 m/s2
encontra suspenso e em equilíbrio estático. a) 200N
b) 250N
Dado: Adote g = 10 m/s2 c) 500N
a) 200N d) 2000N
e) 3000N
b) 525N
c) 1500N 04. (ENEM-2016) Uma invenção que significou um
grande avanço tecnológico na Antiguidade, a polia
d) 2000N
composta ou a associação de polias, é atribuída a
e) 3000N Arquimedes (287 a.C. a 212 a.C.). O aparato consiste em
associar uma série de polias móveis a uma polia fixa. A
figura exemplifica um arranjo possível para esse aparato.
É relatado que Arquimedes teria demonstrado para o rei
03. (G1 – ftce-MODELO ENEM) Na figura a seguir, Hierão um outro arranjo desse aparato, movendo sozinho,
temos uma combinação de roldanas móveis e fixas, sobre a areia da praia, um navio repleto de passageiros e
constituindo uma talha exponencial. cargas, algo que seria impossível sem a participação de
muitos homens. Suponha que a massa do navio era de 3
000 kg, que o coeficiente de atrito estático entre o navio
e a areia era de 0,8 e que Arquimedes tenha puxado o
navio com uma força F, paralela à direção do movimento
e de módulo igual a 400 N. Considere os fios e as polias
ideais, a aceleração da gravidade igual a 10 m/s 2 e que a
superfície da praia é perfeitamente horizontal.

A força de ação (FA), a ser aplicada para erguer e manter

em equilíbrio uma força de resistência (FR) de 500 kgf,
será de:
a) 125 kgf
b) 250 kgf Disponível em: www.histedbr.fae.unicamp.br. Acesso
em: 28 fev. 2013 (adaptado).
c) 62,5 kgf O número mínimo de polias móveis usadas, nessa
situação, por Arquimedes foi
d) 100 kgf a) 3.
b) 6.
e) 50 kgf
c) 7.
d) 8.
e) 10
04. MODELO ENEM Sabendo que o peso de um bloco
suspenso é de 1000N e que o dispositivo para levantá-lo
possui 2 roldans móveis,determine o valor da força
necessaria em kg para vevantar o bloco.

GABARITO

1D 2D 3C 4B 5B

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FÍSICA MECÂNICA |

MOMENTO OU TORQUE

Força aplicada aou corpo, capaz de fazer o mesmo

rotacionar (GIRAR AO REDOR DE UM PONTO).
c)

d)

02. (UERJ) A figura mostra o braço de um homem

apertando um parafuso com uma chave de boca de
0,20 m de comprimento.

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
01 - (UERJ) A figura abaixo ilustra uma ferramenta
utilizada para apertar ou desapertar determinadas peças
metálicas.
Para das o aperto final, fazendo a porca girar em torno do
eixo que passa por seu centro, é necessário um momento
de 100 N . m em relação ao eixo. Estando a ferramenta na
horizontal, o valor mínimo do módulo da força vertical
que o homem precisa exercer na extremidade da chave é:
a) 100 N
b) 150 N

Para apertar uma peça, aplicando-se a menor intensidade c) 200 N

de força possível, essa ferramenta deve ser segurada de
d) 300 N
acordo com o esquema indicado em:
e) 500 N

03. (Ufmg) A figura mostra um brinquedo, comum em

parques de diversão, que consiste de uma barra que pode
balançar em torno de seu centro. Uma criança de peso P1
a) senta-se na extremidade da barra a uma distância X do
centro de apoio. Uma segunda criança de peso P2‚ senta-
se do lado oposto a uma distância X/2 do centro.

b)

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FÍSICA MECÂNICA |

para que a barra fique em equilíbrio na horizontal, a

relação entre os pesos das crianças deve ser
a) P2= P1/2 .
b) P2 = P1.
c) P2 = 2P1.
d) P2 = 4P1.

04. (Uerj) O esquema a seguir, utilizado na elevação de

pequenas caixas, representa uma barra AB rígida,
homogênea, com comprimento L e peso desprezível, que
está apoiada e articulada no ponto O.
06. (UFJF-MG) Um trampolim é construído fixando-se
uma prancha de madeira a um suporte de concreto:

Na extremidade A, é aplicada, perpendicularmente à

barra, uma força constante de módulo F. Na extremidade
B, coloca-se uma caixa W, que equilibra a barra paralela A prancha permanece praticamente horizontal quando
ao solo. um saltador está sobre sua extremidade livre. A fixação,
no ponto P, é capaz de resistir a um torque máximo de 3
Se a extremidade A dista 3/4 L do ponto O, o valor do 600 N.m sem se romper. Assim, o trampolim se romperá
peso da carga W é: quando for utilizado por um saltador de massa superior a
a) F A) 72 kg.
b) 2 F B) 120 kg.
c) 3 F C) 144 kg.
d) 4 F D) 180 kg.
05-(Fuvest) Na pesagem de um caminhão, no posto fiscal E) 108 kg.
de uma estrada, são utilizadas três balanças. Sobre cada
balança, são posicionadas todas as rodas de um mesmo
eixo. As balanças indicaram 30000N, 20000N e
10000N.A partir desse procedimento, é possível concluir 07. (UFLA MG) A figura abaixo representa um sistema
que o peso do caminhão é de em equilíbrio estático. Sendo PA = 20N, o peso PB
deve ter o valor de:
a) 20000 N
b) 25000 N
c) 30000 N
d) 50000 N
e) 60000 N
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FÍSICA MECÂNICA |

a) 15N
b) 20N
c) 25N
d) 30N
e) 40N
Uma distribuição de massas, compatível com o equilíbrio
do avião em voo, poderia resultar em indicações das
08 . (VUNESP) As figuras a seguir representam balanças, em toneladas, correspondendo
esquematicamente, à esquerda, um abridor de garrafas e, aproximadamente a
à direita, esse abridor abrindo uma garrafa.
A) MD = 0, MT = 45.
B) MD = 10, MT = 40.
C) MD = 18, MT = 36.
D) MD = 30, MT = 30.
GABARITO: 1D 2E 3C 4C 5E 6B 7A 8D 9C

Em ambas as figuras, M é ponto de aplicação da força que

uma pessoa exerce no abridor para abrir a garrafa.
SE LIGA NO ENEM!!!
Supondo que essas forças atuem perpendicularmente ao
abridor, qual o valor mínimo da razão Fp/ Fa entre o
módulo da força exercida pela pessoa, Fp, e o módulo da
força Fa que retira a tampa e abre a garrafa? 01- (ENEM) Em um experimento, um professor levou
para a sala de aula um saco de arroz, um pedaço de
madeira triangular e uma barra de ferro cilíndrica e
homogênea. Ele propôs que fizessem a medição da massa
a) Fp/Fa = 2
da barra utilizando esses objetos. Para isso, os alunos
b) Fp/Fa = 1/2 fizeram marcações na barra, dividindo-a em oito partes
iguais, e em seguida apoiaram-na sobre a base triangular,
c) Fp/Fa = 6 com o saco de arroz pendurado em uma de suas
extremidades, até atingir a situação de equilíbrio.
d) Fp/Fa = 1/6
e) Fp/Fa = 3

09. (FUVEST-SP) Um avião, com massa M = 90

toneladas, para que esteja em equilíbrio em voo, deve
manter seu centro de gravidade sobre a linha vertical CG,
que dista 16 m do eixo da roda dianteira e 4,0 m do eixo Nessa situação, qual foi a massa da barra obtida pelos
das rodas traseiras, como na figura a seguir. Para estudar alunos?
a distribuição de massas do avião, em solo, três balanças a) 3,00 kg
são colocadas sob as rodas do trem de aterrissagem. A b) 3,75 kg
balança sob a roda dianteira indica MD e cada uma das c) 5,00 kg
que estão sob as rodas traseiras indica MT. d) 6,00 kg
e)15,00 kg

60
FÍSICA MECÂNICA |

02.(MODELO ENEM) Um operário, de massa 60 kg,

empurra um carrinho de mão, conforme mostra a figura
seguinte. Por razões de segurança de trabalho, a
componente vertical da força que o homem exerce sobre
o carrinho não deve exceder 1/3 do peso do operário. O
centro de gravidade da carga do carrinho está a 0,20 m do
eixo de sua roda e a 1,0 m das pontas dos cabos dele.
Considere g = 10 m/s2.

Nestas condições, o peso do corpo B é:

a) 250 N
b) 500 N
c) 125 N
d) 1000 N
e) 150 N

De acordo com as normas de trabalho, a carga máxima

que o homem pode transportar é
04 - (UNIFENAS MG-MODELO ENEM) Um garoto
A) 120 kg e, nessas circunstâncias, as reações normais caminha de uma extremidade a outra de uma prancha
sobre o homem e sobre o carrinho valem 800 N e 1 000 homogênea de peso 300N, que se encontra apoiada sobre
N, respectivamente. dois pontos A e B conforme a figura abaixo. A prancha
tem um comprimento de 10m, e a distância entre A e B é
B) 120 kg e, nessas circunstâncias, as reações normais de 8m.
sobre o homem e sobre o carrinho valem 1 000 N e 800
N, respectivamente.
C) 100 kg e, nessas circunstâncias, as reações normais
sobre o homem e sobre o carrinho serão idênticas e iguais
a 600 N.
D) 20 kg e, nessas circunstâncias, as reações normais
sobre o homem e sobre o carrinho valem 267 N e 400 N,
respectivamente.
Determine a máxima massa que o garoto deve ter para
E) 20 kg e, nessas circunstâncias, as reações normais que a prancha não tombe.
sobre o homem e sobre o carrinho valem 400 N e 267 N,
respectivamente.
a) 20kg
03 - (PUC PR-MODELO ENEM) O sistema mostrado b) 30kg
na figura está em equilíbrio, a barra homogênea, de seção
uniforme pesa 500 N. O corpo A pesa 3000 N. Considere c) 35kg
desprezível o peso das roldanas e dos cabos. d) 40kg
e) 45kg

61
FÍSICA MECÂNICA |

05 - (FATEC SP-MODELO ENEM) Desconsiderando o peso do antebraço, podemos afirmar


que o módulo dessa força F é, em newtons, igual a
a) 0,6.
(
b) 1,7.
c) 6,0.
d) 17.
e) 60.

06. (Enem) Um portão está fixo em um muro por duas

dobradiças A e B, conforme mostra a figura, sendo P o
peso do portão.

Em relação ao cartum apresentado, Colombo, surpreso

com a dor causada pela queda do coco em sua cabeça,
decidiu levantar o fruto do chão com a sua mão esquerda
e equilibrou-o estaticamente por alguns instantes com o
braço na posição vertical e o antebraço (OQ ) na
caso um garoto se dependure no portão pela extremidade
horizontal. Desse modo, estimou a massa do coco em
livre, e supondo que as reações máximas suportadas pelas
1 kg. Usando o desenho

como referência, considere R a dobradiças sejam iguais,
força peso do coco e F a força exercida pelo bíceps sobre
o osso rádio no ponto P (pertencente ao segmento OQ ). A) é mais provável que a dobradiça A arrebente primeiro
que a B.
B) é mais provável que a dobradiça B arrebente primeiro
que a A.
C) seguramente as dobradiças A e B arrebentarão
simultaneamente.
D) nenhuma delas sofrerá qualquer esforço.
E) o portão quebraria ao meio, ou nada sofreria.

Lembre-se:
No equilíbrio de rotação, a soma algébrica dos momentos
das forças em relação a qualquer ponto é nula, ou seja,

F0  d0 + F1  d1 – F2  d2 = 0
Adote: g = 10 m/s2
GABARITO:

01E 02A 03A 04E 05E 06A

62
FÍSICA MECÂNICA |

FORÇA CENTRÍPETA Onde :

Damien Walters, um praticante de Parkour, fez o que ac= aceleração centrípeta.
para muitos seria impossível, um ser humano conseguir V = velocidade lienar
correr em looping desafiando as leis da física.
R= Raio da trajetória.

FORÇA CENTRÍPETA

Força resultante que atua nos corpos em MCU.

v2
FC  m.
R
Onde:

IMPORTANTE!!
m = massa do corpo
FC= força centrípeta.
Nesse tipo de movimento aceleração tangencial
é nula, a aceleração centripetal atua na direção V = velocidade lienar
do centro da circunferência. R= Raio da trajetória.
Então a força centrípeta também atua para o
centro.
EXERCÍCIOS BÁSICOS

01. Um carro de 800 kg, deslocando-se numa estrada,

passa pelo ponto mais baixo de uma depressão com
velocidade de 72 km/h, conforme indica a figura.

Quando algo eecuta um MCU, sobre ele atua uma

aceleração que chamamos de centrípeta. Qual é a intensidade da força normal que a pista exerce
no carro? É dado g = 10 m/s2.
Disponível em: http://www.infoescola.com/fisica/aceleracao-
centripeta-e-centrifuga/ a) 4800N
b) 8000 N
c) 11200 N
2
v d) 15.600 N
ac  e) 16.800 N
R
63
FÍSICA MECÂNICA |

02. Um carro de 800 kg, deslocando-se numa estrada, 03. (PUC-SP 2003) Um avião descreve, em seu
passa pelo ponto mais alto de uma lombada com movimento, uma trajetória circular, no plano vertical
velocidade de 72 km/h, conforme indica a figura. (loop), de raio R=40 m, apresentando no ponto mais
baixo de sua trajetória uma velocidade de 144 km/h.

Qual é a intensidade da força normal que a pista exerce

no carro? É dado g = 10 m/s2.
a) 4800N
b) 8000 N
c) 11200 N Sabendo-se que o piloto do avião tem massa de 70 kg, a
d) 15.600 N força de reação normal, aplicada pelo banco sobre o
e) 16.800 N piloto, no ponto mais baixo, tem intensidade
a) 36 988 N
CURIOSIDADE b) 36 288 N
Diferença entre aceleração centrípeta e centrifuga. c) 3 500 N
d) 2 800 N
e) 700 N

04. (Mackenzie-SP) A figura representa a seção vertical

deAum trecho de rodovia. Os raios de curvatura dos
pontos A e B são iguais e o trechoAque contém o ponto C
é horizontal. Um automóvel percorre a rodovia
comAvelocidade escalar constante. Sendo NA, NB e NC a
reação normal da rodovia sobre o carro nos pontos A, B
e C,Arespectivamente, podemos dizer que:

Ambas, aceleração centrífuga e aceleração centrípeta, tem

mesma direção, porém sentido contrário. Da mesma forma, a
força centrípeta tem mesma intensidade e direção da força
centrífuga, porém tem sentido contrário. Não pode-se afirmar
que são forças de reação, pois dependendo referencial em que se
está observando admite-se diferente interpretação.
a) NB > NA > NC.
b) NB > NC > NA.
A força que enxuga a roupa na maquina de lavar é a centrifuga. c) NC > NB > NA.
d) NA > NB > NC.
e) NA = NC = NB.

GABARITO 1C 2A 3C 4B

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FÍSICA MECÂNICA |

SE LIGA NO ENEM!!! 03. (ENEM-2014) Um professor utiliza essa história em

quadrinhos para discutir com os estudantes o movimento
01. (SARAIVA – MODELO ENEM) No esquema de satélites. Nesse sentido, pede a eles que analisem o
abaixo aparece, no ponto P, um carrinho de massa 2,0 kg, movimento do coelhinho, considerando o módulo da
que percorre a trajetória indicada da esquerda para a velocidade constante.
direita. A aceleração escalar do carrinho é constante e seu
módulo vale 0,50 m/s2. As setas enumeradas de I a V
representam vetores que podem estar relacionados com a
situação proposta.

A velocidade vetorial e a aceleração do carrinho em P é

mais bem representada pelos vetores, respectivamente:
a) I e II;
b) I e III;
c) II e III;
d) IV e I;
e) V e III.

02. (Cesgranrio-RJ-MODELO ENEM) Uma nave

Mariner permanece alguns meses em órbita circular em
torno de Marte. Durante essa fase, as forças que agem
sobre a nave são, em um referencial inercial ligado ao
centro do planeta:

Desprezando a existência de forças dissipativas, o vetor

aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro
quadrinho, é
a) nulo.
b) paralelo à sua velocidade linear e no mesmo sentido.
c) paralelo à sua velocidade linear e no sentido oposto.
d) perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para o
centro da Terra.
e) perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para
fora da superfície da Terra.
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FÍSICA MECÂNICA |

04. (ENEM 2005) Observe o fenômeno indicado na é a aceleração da gravidade (considerada igual a 10 m/s2),
tirinha abaixo.
e que a velocidade do trem se mantenha constante em
todo o percurso, seria correto prever que as curvas
existentes no trajeto deveriam ter raio de curvatura
mínimo de, aproximadamente,
(A) 80 m.
(B) 430 m.
(C) 800 m.
(D) 1.600 m.
(E) 6.400 m.

06. (SARAIVA – MODELO ENEM) No esquema

abaixo, um homem faz com que um balde cheio de água,
dotado de uma alça fixa em relação ao recipiente, realize
A força que atua sobre o peso e produz o deslocamento uma volta circular de raio R = 90cm num plano vertical.
vertical da garrafa é a força
de inércia.
(B) gravitacional.
(C) de empuxo.
(D) centrípeta.
(E) elástica.

05. (ENEM-2012) O Brasil pode se transformar no

primeiro país das Américas a entrar no seleto grupo das Sabendo que o módulo da aceleração da gravidade vale
g, a mínima velocidade linear do balde no ponto A (mais
nações que dispõem de trens-bala. O Ministério dos
alto da trajetória) para que a água não caia deve ser,
Transportes prevê o lançamento do edital de licitação
a) 2m/s
internacional para a construção da ferrovia de alta
velocidade Rio-São Paulo. A viagem ligará os 403 b) 3m/s
quilômetros entre a Central do Brasil, no Rio, e a Estação
c) 4m/s
da Luz, no centro da capital paulista, em uma hora e 25
minutos. d) 5m/s

e) 6m/s
Devido à alta velocidade, um dos problemas a ser
enfrentado na escolha do trajeto que será percorrido pelo
trem é o dimensionamento das curvas. Considerando-se
que uma aceleração lateral confortável para os GABARITO1B 2C 3A 4D 5E 6B

passageiros e segura para o trem seja de 0,1 g, em que g

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FÍSICA MECÂNICA |
TRABALHO DE UMA FORÇA PARALELA AO
DESLOCAMENTO
"Quando aplicamos uma força sobre um corpo,
provocando um deslocamento, estamos gastando energia,
estamos realizando um trabalho."
W = F.d
w = trabalho (J)
F = força (N)
d = distância (m)
unidade de trabalho no SI é: J (Joule)
TRABALHO MOTOR (  >0) : A força tem o sentido do
movimento.
TRABALHO RESISTENTE (  <0) : A força tem sentido
contrario ao sentido do movimento.
EXERCÍCIOS BÁSICOS
1. Calcular o trabalho realizado por uma força de 28 N
que desloca um objeto numa distância de 2 m na
mesma direção e sentido da força.
2. Uma força constante de 20 N produz, em um corpo,
um deslocamento de 0,5 m no mesmo sentido da
força. Calcule o trabalho realizado por essa força.
3. Um boi arrasta um arado, puxando-o com uma força
de 900 N. Sabendo que o trabalho realizado pelo foi
de 18000 J, calcule a distância percorrida pelo boi.
4. Um carrinho se desloca num plano horizontal sob a
ação de uma força horizontal de 50 N. Sendo 400 J o
trabalho realizado por essa força, calcule a distância
percorrida.
5. Aplica-se uma força horizontal de 10 N sobre um
corpo que desloca-se numa trajetória retilínea de
acordo com a equação s = 10 + 3t + t2, no SI. Calcule
o trabalho realizado pela força em 5 s.
6. Sobre um corpo de massa 10 kg, inicialmente em
repouso, atua uma força F que faz variai sua
velocidade para 28 m/s em 4 segundos. Determine:
a) a aceleração do corpo;
b) o valor da força F;
c) o trabalho realizado pela força F para deslocar o
corpo de 6 m.
7. Um carro percorre uma estrada reta e horizontal, em
movimento uniforme, com velocidade constante de
20 m/s, sob a ação de uma força de 1800 N exercida
pelo motor. Calcule o trabalho realizado pelo motor
em 4s.
Questões
8. Uma moça está em pé, parada, segurando uma bolsa
de 40N de peso. Ela está realizando um trabalho
físico? Por quê?
9. Cientificamente falando, o que é necessário para que
possamos dizer que um trabalho foi realizado?
10. Como se calcula o trabalho realizado por uma força?
11. Do ponto de vista da Física, uma pessoa que
permanece sentada está realizando algum trabalho?
12. O que se entende por trabalho motor? E trabalho
resistente?
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
1-Um carrinho é deslocado num plano horizontal sob a
ação de uma força horizontal constante. Sendo 600 J o
trabalho realizado por essa força, calcule a distância
percorrida.
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FÍSICA MECÂNICA |

a) 600m e) 500J

b) 200m 4-(Faap) Um trator utilizado para lavrar a terra arrasta

um arado com uma força de 10.000N.
c) 120m

d) 12m

e) 4m
Que trabalho se realiza neste caso num percurso de
200m?
2-Um boi arrasta um arado, puxando-o com uma força de a) 20 . 106 joules
200 N.
b) 200 . 106 joules
c) 50 joules
d) 500 joules
e) 2 . 106 joules
05. (UFAM) Um bloco está inicialmente em repouso no
Sabendo que o trabalho realizado pelo foi de 18000 J, a ponto A de uma superfície horizontal. Sobre este bloco
calcule distância percorrida pelo boi foi de, aplica-se uma força constante F, cujas componentes
valem Fx  15 N e y
F  10 N
, como mostra a figura.
a) 36000m Qual o trabalho realizado por esta força, quando o bloco
se deslocar horizontalmente do ponto A para o ponto B,
b) 360m
cuja distância entre eles vale d  2 m ?
c) 180m

d) 90m

e) 30m

a) 30 J
3-Aplica-se uma força horizontal de 10 N sobre um corpo
que desloca-se numa trajetória retilínea de acordo com a b) 50 J
equação s = 10 + 3t + t2, no SI. Calcule o trabalho
realizado pela força em 10 s c) 20 J

d) 10 J
a) 100J
e) 15 J
b) 200J

c) 300J

d) 400J GABARITO 1D 2D 3D 4E 5A

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FÍSICA MECÂNICA |

TRABALHO DE UMA FORÇA NÃO-PARALELA EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

AO DESLOCAMENTO
01. (FGV) Mantendo uma inclinação de 60º com o plano
da lixa, uma pessoa arrasta sobre esta a cabeça de um
palito de fósforos, deslocando-o com velocidade
constante por uma distância de 5 cm, e ao final desse
deslocamento, a pólvora se põe em chamas.

W = F. d . cos

 = ângulo formado pela força e a direção horizontal.

Se a intensidade da força, constante, aplicada sobre o
palito é 2 N, a energia empregada no acendimento deste,
Exercícios desconsiderando-se eventuais perdas, é:

1. Um corpo é arrastado sobre um plano horizontal por 3 1

uma força de 20 N. Essa força forma ângulo de 37o Dados: sen 60º  ; cos 60º 
2 2
com o deslocamento do corpo, que é de 4 m. Calcule
o trabalho da força. Dado: cos 37o = 0,8. 5 3 x 10-2 J
a)
2. Um trenó é puxado sobre uma superfície plana e b) 5 x 102 J
horizontal por uma força F = 600 N. O ângulo entre
essa força e o sentido do movimento é 30o . Sendo o c) 2 3 x 10-2 J
deslocamento do trenó igual a 50 m, calcule o
trabalho realizado pela força F. Dado: cos 30o = 0,9 d) 2 x 102 J

e) 3 x 10-2 J

02. (FMTM MG) Ao passear com seu bebê em um

TRABALHO PELA ÁREA PROPRIEDADE:
"O trabalho é numericamente igual a área, num gráfico da
força em função do deslocamento."
terreno horizontal, um pai aplica sobre o carrinho uma
força de intensidade constante e módulo 8 N na direção e
sentido mostrados no esquema.

Se durante um trecho retilíneo de 100 m o carrinho

mantém velocidade constante, o valor absoluto do
trabalho realizado pelas forças dissipativas que agem
sobre o carrinho, expresso em joules, é:

Dados: sen = 0,64 cos = 0,77

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FÍSICA MECÂNICA |

b) 2,5  103
a) 400. c) 5,0  102
b) 512. d) 2,5  102
c) 616. e) 1,0  102
d) 770. 05. (Unesp) Uma força atuando em uma caixa varia com
a distância x de acordo com o gráfico.
e) 800.
03. (FPS PE) Uma caixa é deslocada na direção
horizontal por uma força constante cujo módulo vale 4,0
N. A força é aplicada em uma direção que está a  = 30º
da direção horizontal, conforme indica a figura abaixo. A
caixa é deslocada da posição A até a posição B,
realizando um deslocamento d = 5,0 metros. Considere O trabalho realizado por essa força para mover a caixa da
que sen(30º) = 0.5; cos(30º) = 0.87. O trabalho posição x = 0 até a posição x = 6 m vale
realizado pela força aplicada para mover a caixa será de a) 5 J.
aproximadamente:
b) 15 J.
c) 20 J.
d) 25 J.
e) 30 J.
a) 17,4 Joules
06. (PUC PR) O corpo representado está sendo
b) 8,7 Joules deslocado por uma força de direção e sentido constante e
c) 4,4 Joules módulo variável, conforme o diagrama abaixo. O
trabalho realizado por essa força ao deslocar o corpo da
d) 34,8 Joules posição 5 m à posição 20 m é.

e) 2,2 Joules
04. (UNIFOR CE) O gráfico abaixo representa a
intensidade da força resultante, de direção constante, que
atua em um corpo de massa 5,0kg, inicialmente em
repouso, em função de tempo.

a) 350 J
b) 600 J
c) 300 J
O trabalho realizado por essa força resultante no intervalo d) 100 J
de 0 a 5,0s, em joules, foi
e) 450 J
a) 5,0  103
Gabarito: 1B 2C 3A 4D 5D 6A

70
FÍSICA MECÂNICA |

TRABALHO DA FORÇA PESO EXERCÍCIOS BÁSICOS

1. Para elevar um livro que pesa 5 N, do chão até uma
altura de 2m, qual o valor do trabalho necessário?

2. Uma pessoa realizou um trabalho de 9 J para levantar

verticalmente uma caixa que pesa 4 N. Quantos
metros atingiu a altura da caixa?

3. Um bloco de massa 2 kg é tirado do solo e colocado

a uma altura de 5 m. Determine o trabalho da força
peso.

W = P. h W = ± m.g.h 4. Uma pedra de massa 0,5 kg é libertada da altura de

20 m em relação ao solo. Determine o trabalho da
força peso para trazê-la até o solo.
W = trabalho (J)
5. Você pega do chão um pacote de açúcar de 5 kg e
P = peso (N) coloca-o em uma prateleira a 2m de altura. Enquanto
você levanta o pacote, a força que você aplica sobre
h = altura (m) ele realiza um trabalho. A força peso que age sobre o
pacote também realiza um trabalho. Considerando g
P = m.g
= 10 m/s2, determine:
g = aceleração da gravidade (m/s2) a) quanto vale o peso desse pacote de açúcar?
b) calcule o trabalho realizado pela força peso
durante a subida do pacote. Lembre que esse
(W>0) : A força tem o sentido do movimento. trabalho é negativo.
(W<0) : A força tem sentido contrario ao sentido do
movimento. 6. Um corpo de peso P = 200 N é levantado até a altura
de 2 m por uma força F = 250 N. Calcule o trabalho
Em qual dos dois caminhos o trabalho da força peso é realizado:
maior, quando a pessoa subir pela direita ou esquerda ? a) pela força F;
b) pelo peso P.

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
01 - (UEL PR) Um motociclista resolve ir para a praia e
pretende levar a sua motocicleta em uma caminhonete.
Para colocar a motociclista na caminhonete ele pode
ergue-la verticalmente ou empurra-la por uma rampa.
Considerando desprezíveis as perdas por atrito, assinale a
NOTA alternativa correta:

O trabalho da força peso independe do caminho, ou seja se a

a) O trabalho realizado para elevar a motocicleta
massa da pessoa é a mesma, para uma mesma altura o trabalho verticalmente é maior.
da força peso será a mesma, pois o trabalho da força peso só
depende da altura. b) O trabalho realizado pelo motociclista, em ambas
as situações, é o mesmo.

71
FÍSICA MECÂNICA |

c) A potência aplicada pelo motociclista, em ambas 04. (Uel ) Um objeto de 2,0kg cai da
as situações, é a mesma. janela de um apartamento até uma laje
que está 4,0m abaixo do ponto de início
d) O trabalho realizado para elevar a motocicleta ao da queda. Se a aceleração da gravidade
longo da rampa é menor. for 9,8m/s2, o trabalho realizado pela
e) A força aplicada para elevar a motocicleta ao força gravitacional será:
longo da rampa é maior. a) -4,9 J
b) 19,6 J
02-(Udesc) Um atleta de 70kg, numa determinada c) -39,2 J
competição, salta sobre um obstáculo de 1,20 metros de
altura. Use: (g = 10 m/s2) d) 78,4 J
e) 156,8 J
05.(Puc-rio) Durante a Olimpíada 2000, em Sidney, um
atleta de salto em altura, de 60kg, atingiu a altura máxima
de 2,10m, aterrizando a 3m do seu ponto inicial. Qual o
trabalho realizado pelo peso durante a sua descida?
(g=10m/s2)
a) 1800 J
b) 1260 J
c) 300 J
Então o peso do atleta e o trabalho físico realizado pelo
mesmo durante o salto, corresponde respectivamente a, d) 180 J

a) 700J e 840J e) 21 J

b) 840J e 700J 06 - (UFF RJ) Um homem de massa 70 kg sobe uma

escada, do ponto A ao ponto B, e depois desce, do ponto
c) 360J e 720J B ao ponto C, conforme indica a figura. Dado: g = 10
m/s2.
d) 120J e 360J
03-(Fei) Um corpo de massa 5kg é retirado de um ponto
A e levado para um ponto B, distante 40m na horizontal
e 30m na vertical traçadas a partir do ponto A. Qual é o
módulo do trabalho realizado pela força peso? O trabalho realizado pelo peso do homem desde o ponto
A até no ponto C foi de:
a) 2500 J
a) 5,6 x 102 J
b) 2000 J
b) 1,4 x 103 J
c) 900 J
c) 3,5 x 103 J
d) 500 J
d) 1,4 x 102 J
e) 1500 J
e) zero

GABARITO 1B 2A 3E 3D 4D 5B 6D

72
FÍSICA MECÂNICA |

POTÊNCIA QUESTÕES
"A potência relaciona o trabalho realizado por uma força, 8. Se você sobe uma escada muito depressa, acaba se
com o tempo gasto para realizar esse trabalho." cansando mais do que se tivesse feito o mesmo
trabalho calmamente. Isso acontece porque você
 realiza um trabalho maior ou emprega uma potência
Pot =
t maior?

9. Por que, nos trechos de serra, as estradas são

constituídas de muitas curvas e não apenas de uma
Pot = potência (W) única linha reta?
 = trabalho (J)
10. Defina potência de uma força.
t = tempo (s)

unidade de potência: W (watt) EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

1-(Fuvest ) A potência do motor de um veículo,
movendo-se em trajetória retilínea horizontal, é dada por
EXERCÍCIOS BÁSICOS P=2.000v, onde v é a velocidade. A equação horária do
movimento é s=20+10t. As grandezas envolvidas são
1. Calcule a potência de um motor, sabendo que ele é medidas em watts, metros e segundos. Nessas condições
capaz de produzir um trabalho de 180 J em 20 s. a potência do motor é
2. Uma máquina a vapor realiza um trabalho de 20000 a) 4x104W
J em 50 s. Qual é sua potência?
b) 2x103W
3. Em quanto tempo um motor de potência igual a 1500
c) 103W
W realiza um trabalho de 4500 J?
d) 4x105W
4. Um motor de potência 55000 W aciona um carro
durante 30 minutos. Qual é o trabalho desenvolvido e) 2x104W
pelo motor do carro?

5. Uma máquina eleva um peso de 400 N a uma altura 2-(Fuvest-gv) Uma empilhadeira elétrica transporta do
de 5 m, em 10 s. Qual a potência da máquina? chão até uma prateleira, a 6m do
chão, um pacote de 120 kg. O
6. Um elevador de peso 4000 N sobe com velocidade gráfico adiante ilustra a altura do
constante, percorrendo 30 m em 6 s. Calcule a pacote em função do tempo. A
potência da força que movimenta o elevador. potência aplicada ao corpo pela
empilhadeira é:
7. Um corpo de massa 2 kg está inicialmente em
repouso. Num dado instante passa a atuar sobre ele a) 120 W
uma força F = 10 N. Sabendo que ele gasta 5s para
percorrer 10 metros, calcule: b) 360 W
a) o trabalho da força F;
c) 720 W
b) sua potência.
d) 1200 W
e) 2400 W

73
FÍSICA MECÂNICA |

3-(Vunesp 90) Um motor de potência útil igual a 125 W, SE LIGA NO ENEM!!!

funcionando como elevador, eleva a 10
m de altura, com velocidade constante,
um corpo de peso igual a 50 N, no tempo 01. (UNICAMP SP) Um carro recentemente lançado
de pela indústria brasileira tem aproximadamente 1,5T e
a) 0,4 s pode acelerar, do repouso até uma velocidade escalar de
108km/h, em 10 segundos.
b) 2,5 s (Fonte: Revista Quatro Rodas)

c) 12,5 s Adote 1 cavalo vapor (cv) = 750W.

d) 5,0 s ual a potência do motor do carro em cv?
e) 4,0 s Obs.: Admita que o carro não derrape e despreze o efeito
do ar.
a) 100cv
4-(Uelondrina ) Um guindaste ergue
um fardo, de peso 1,0.103N, do chão b) 90cv
até 4,0m de altura, em 8,0s. A
potência média do motor do c) 85cv
guindaste, nessa operação, em watts,
vale d) 70cv

a) 1,0 . 102 e) 55cv

b) 2,0 . 102
c) 2,5 . 102 02. (FUVEST SP-MODELO ENEM) Nos manuais de
automóveis, a caracterização dos motores é feita em CV
d) 5,0 . 102 (cavalo-vapor). Essa unidade, proposta no tempo das
primeiras máquinas a vapor, correspondia à capacidade
de um cavalo típico, que conseguia erguer, na vertical,
com auxílio de uma roldana, um bloco de 75 kg, à
5 - Numa usina hidroelétrica as quedas d'água são
velocidade de 1 m/s. Para subir uma ladeira, inclinada
utilizadas para movimentar os geradores que produzirão
como na figura, um carro de 1000 kg, mantendo uma
energia elétrica. Consideremos uma queda d'água de
velocidade constante de 15 m/s (54 km/h), desenvolve
altura h = 20 metros e que despeja 3000 litros por
uma potência útil que, em CV, é, aproximadamente, de:
segundo. Supondo g = 10 m/s2 qual a potência máxima
que poderá ser gerada?
a) 2,0 . 105
b) 4,0 . 105
c) 6,0 . 105 a) 20 CV
5
d) 8,0 . 10 b) 40 CV
c) 50 CV
d) 100 CV
Gabarito:

31E 2B 4E 4D 5C e) 150 CV

74
FÍSICA MECÂNICA |
03. (PUC PR-MODELO ENEM) O coração de um
ser humano bombeia sangue para o organismo a uma
potência média de 2,25 W. Durante um exercício físico,
o coração de um estudante bate à razão de 120 batidas por
minuto. A energia total gasta pelo coração para bombear
o sangue, durante uma batida, é igual a:
a) 2,250 J
b) 120,000 J
c) 4,500 J
d) 1,125 J
e) 2,125 J
04. (UNESP-MODELO ENEM) Em vários países no
mundo, os recursos hídricos são utilizados como fonte de
energia elétrica. O princípio de funcionamento das
hidrelétricas está baseado no aproveitamento da energia
potencial gravitacional da água, represada por uma
barragem, para movimentar turbinas que convertem essa
energia em energia elétrica. Considere que 700 m3 de
água chegam por segundo a uma turbina situada 120 m
abaixo do nível da represa. Se a massa específica da água
é 1000 kg/m3 e considerando g = 10 m/s2, calcule a
potência fornecida pelo fluxo de água.
a) 2,4 . 108 W
b) 3,2 . 108 W
c) 5,6 . 108 W
d) 7,5 . 108 W
e) 8,4 . 108 W
05. (ENEM/2009/VAZADO) Os motores elétricos são
dispositivos com diversas aplicações, dentre elas,
destacam-se aquelas que proporcionam conforto e
praticidade para as pessoas. É inegável a preferência pelo
uso de elevadores quando o objetivo é o transporte de
pessoas pelos andares de prédios elevados. Nesse caso,
um dimensionamento preciso da potência dos motores
utilizados nos elevadores é muito importante e deve levar
em consideração fatores como economia de energia e
segurança. Considere que um elevador de 800kg, quando
lotado com oito pessoas ou 600kg, precisa ser projetado.
Para tanto, alguns parâmetros deverão ser
dimensionados. O motor será ligado àrede elétrica que
fornece 220 volts de tensão. O elevador deve subir 10
andares, em torno de 30 metros, a uma velocidade
constante de 4 metros por segundo. Para fazer uma
estimativa simples da potência necessária e da corrente
que deve ser fornecida ao motor do elevador para ele
operar com lotação máxima, considere que a tensão seja
contínua, que a aceleração da gravidade vale 10m/s² e que
o atrito pode ser desprezado. Nesse caso, para um
elevador lotado, a potência média de saída do motor do
elevador e a corrente elétrica máxima que passa no motor
serão respectivamente de:
a) 24kW e 109 A.
b) 32kW e 145 A.
c) 56kW e 255 A.
d) 180kW e 818 A.
e) 240kW e 1090A.
06. (ENEM-2016) A usina de Itaipu é uma das maiores
hidrelétricas do mundo em geração de energia. Com 20
unidades geradoras e 14 000 MW de potência total
instalada, apresenta uma queda de 118,4 m e vazão
nominal de 690 m3 /s por unidade geradora. O cálculo da
potência teórica leva em conta a altura da massa de água
represada pela barragem, a gravidade local (10 m/s2 ) e a
densidade da água (1 000 kg/m3 ). A diferença entre a
potência teórica e a instalada é a potência não
aproveitada.
Disponível em: www.itaipu.gov.br. Acesso em: 11 maio
2013 (adaptado).
Qual é a potência, em MW, não aproveitada em cada
unidade geradora de Itaipu?
a) 0
b) 1,18
c) 116,96
d) 816,96
e) 13 183,04
GABARITO 1B 2A 3D 4E 5C 6C
75
FÍSICA MECÂNICA |

RENDIMENTO 2. Um dispositivo consome uma potência total de 1000

W, e realiza um trabalho útil de potência 800 W.
"Uma máquina nunca aproveita totalmente a energia que Determine o rendimento desse dispositivo.
LEMBRE-SE
Quando compramos um eletrodoméstico como ar condicionado
geladeira, observamos que o mesmo vem com um selo do Imetro.
3. O rendimento de uma máquina é 80 %. Se a potência
total recebida é 6000 W, qual a potência efetivamente
Esse selo revela quanto aquele equipamento é eficiente, cuidado utilizada?
para não comprar gato por lebre.

4. O rendimento de uma máquina é de 70 % e a potência

dissipada vale 300 W. Determine:

a) a potência útil;
b) a potência total fornecida à máquina.

5. O rendimento de uma máquina é 55 %. Se a potência

total recebida é 4000 W, qual a potência efetivamente
utilizada?

O ideal é comprar sempre os equipamentos com classificação A,

pois o rendimento desses equipamentos é melhor, ou seja existe
um melhor aproveitamento da energia elétrica. SE LIGA NO ENEM!!!

lhe é fornecida, uma grande parte é perdida, por isso 01. (ENEM/1999) O diagrama abaixo representa a
precisamos conhecer seu rendimento." energia solar que atinge a Terra e sua utilização na
geração de eletricidade. A energia solar é responsável
Pt = Pu + Pd pela manutenção do ciclo da água, pela movimentação do
Pt = potência total ar, e pelo ciclo do carbono que ocorre através da
fotossíntese dos vegetais, da decomposição e da
Pu = potência útil respiração dos seres vivos, além da formação de
combustíveis fósseis.
Pd = potência dissipada

Pu
=
Pt

 = rendimento

EXERCÍCIOS BÁSICOS
1. Um motor de potência 10000 W utiliza efetivamente
em sua operação 7000 W. Qual o seu rendimento?

76
FÍSICA MECÂNICA |

De acordo com o diagrama, a humanidade aproveita, na é perdida sob formas não utilizáveis (como resíduos de
forma de energia elétrica, uma fração da energia recebida calor).
como radiação solar, correspondente a:
A) 4  10-9 B) 2,5  10-6
C) 4  10-4 D) 2,5  10-3
E) 4  10-2

02. (ESCS DF-MODELO ENEM) Um automóvel com

potência de 100 cv desloca-se em uma estrada horizontal
reta e plana, com velocidade constante de 23 m/s. Sendo
somente 14% dessa potência transmitida 
para as rodas,
F
qual será, em N, a intensidade da força , horizontal, que Aumentar a eficiência dos processos de conversão de
o impulsiona? energia implica economizar recursos e combustíveis. Das
propostas seguintes, qual resultará em maior aumento da
(Dados: 1cv = 736 W) eficiência geral do processo?
a) 3,2 A) Aumentar a quantidade de combustível para queima
na usina de força.
b) 224
B) Utilizar lâmpadas incandescentes, que geram pouco
c) 320
calor e muita luminosidade.
d) 322
C) Manter o menor número possível de aparelhos
e) 448 elétricos em funcionamento nas moradias.
D) Utilizar cabos com menor diâmetro nas linhas de
transmissão a fim de economizar o material condutor.
03. (ENEM/1998) A eficiência de uma usina, do tipo da
representada na figura da questão anterior, é da ordem de E) Utilizar materiais com melhores propriedades
0,9, ou seja, 90% da energia da água no início do processo condutoras nas linhas de transmissão e lâmpadas
se transforma em energia elétrica. A usina Ji-Paraná, do fluorescentes nas moradias.
Estado de Rondônia, tem potência instalada de 512
Milhões de Watt, e a barragem tem altura de
aproximadamente 120m. A vazão do rio Ji-Paraná, em
05. (FATEC SP-MODELO ENEM) No Sistema
litros de água por segundo, deve ser da ordem de:
Internacional, a unidade de potência é watt (W).
(A) 50 (B) 500 (C) 5.000
Usando apenas unidades das grandezas fundamentais, o
(D) 50.000 (E) 500.000 watt equivale a:
a) kg · m/s

04. (ENEM/2009) A eficiência de um processo de b) kg ·m2/s

conversão de energia é definida como a razão entre a
c) kg · m/s2
produção de energia ou trabalho útil e o total de entrada
de energia no processo. A figura mostra um processo com d) kg ·m2/s2
diversas etapas. Nesse caso, a eficiência geral será igual
ao produto das eficiências das etapas individuais. A e) kg ·m2/s3
entrada de energia que não se transforma em trabalho útil
GABARITO 1B 2E 3E 4E 5E

77
FÍSICA MECÂNICA |
ENERGIA
Tudo acontece graças à energia: sem ela não teria vida na terra. A
energia classifica-se em 7 tipos: energia química, luminosa, nuclear,
etc. Todos os tipos de energia podem ser transformado em outro, os
qual implica sempre a realização de um trabalho.
A energia existe em diversa formas. Estas incluem a energia calórica,
que aumenta a temperatura da matéria; energia elétrica, que faz
possível o fluxo da carga por um circuito, e a energia química contida
nos combustíveis. O sol fornece energia radiante, que constitui o
espetro electromagnético e inclui luz, calor e raios ultravioletas.
A energia cinética, é a parte da energia mecânica de um corpo e
corresponde ao trabalho ou as transformações que um corpo pode
produzir, devido a seu movimento, isto é, todos os corpos em
movimento têm energia cinética, quando está em repouso, não tem
energia cinética.
Esta capacidade de realizar mudanças, que possuem os corpos em
movimentos, se deve fundamentalmente, a dois fatores: a massa do
corpo e sua velocidade. Um corpo que possui uma grande massa,
poderá produzir grandes efeitos e transformações devido a seu
movimento.
DISPONÍVEL EM: http://www.resumosetrabalhos.com.br/energia-cinetica.html
EXERCÍCIOS BÁSICOS
01. Cite um exemplo para cada transformação de
energia listada abaixo:
(A) Energia elétrica → Energia térmica:
(B) Energia elétrica → Energia luminosa:
(C) Energia nuclear → Energia cinética:
(D) Energia química → Energia cinética:
(E) Energia térmica → Energia elétrica:
(F) Energia cinética → Energia potencial gravitacional
(G) Energia elástica → Energia cinética:
02. Cite a PRINCIPAL transformação de energia que
ocorre nos itens abaixo:
(A) Lâmpada:
Energia ____________ → Energia _________________
(B) Usina eólica:
Energia ____________ → Energia _________________
(C) Microfone
Energia ____________ → Energia _________________
(D) Pilha:
Energia ____________ → Energia _________________
Disponível em: http://transetransenergia.blogspot.com.br/
SE LIGA NO ENEM!!!
01-(Pucpr-MODELO ENEM) Vários processos físicos
envolvem transformações entre formas diferentes de
energia. Associe a coluna superior com a coluna inferior,
e assinale a alternativa que indica corretamente as
associações entre as colunas:
Dispositivo mecânico ou gerador:
1. Pilha de rádio
2. Gerador de usina hidrelétrica
3. Chuveiro elétrico
4. Alto-falante
78
FÍSICA MECÂNICA |

5. Máquina a vapor 03. (MODELO ENEM) . As usinas hidrelétricas

fornecem energia elétrica porque funcionam como
Transformação de tipo de energia: grandes geradores:
a. Elétrica em Mecânica a) eletromecânicos.
b. Elétrica em Térmica b) fotoelétricos.
c. Térmica em Mecânica c) eletroquímicos.
d. Química em Elétrica d) turboelétricos.
e. Mecânica em Elétrica e) termoelétricos.

a) 1-d, 2-e, 3-b, 4-a, 5-c

b) 1-d, 2-a, 3-b, 4-e, 5-c
c) 1-b, 2-e, 3-d, 4-a, 5-c
d) 1-d, 2-b, 3-c, 4-a, 5-e
e) 1-b, 2-a, 3-d, 4-e, 5-c

CURIOSIDADE !!!

02. (ENEM/1999) A tabela a seguir apresenta alguns EFEITO JOULE

exemplos de processos, fenômenos ou objetos em que
Quando um condutor é aquecido ao ser percorrido por
ocorrem transformações de energia. Nessa tabela, uma corrente elétrica, ocorre a transformação de energia
aparecem as direções de transformação de energia. Por elétrica em energia térmica. Este fenômeno é conhecido
exemplo, o termopar é um dispositivo onde energia como Efeito Joule, em homenagem ao Físico
térmica se transforma em energia elétrica Britânico James Prescott Joule (1818-1889)

A descoberta da relação entre eletricidade e calor trouxe

ao homem vários benefícios. Muitos aparelhos que
utilizamos no nosso dia-a-dia têm seus funcionamentos
baseados no Efeito Joule, alguns exemplos são:

Lâmpada: um filamento de tungstênio no interior da

lâmpada é aquecido com a passagem da corrente elétrica
tornando-se incandescente, emitindo luz.
Dentre os processos indicados na tabela, ocorre
conservação de energia Chuveiro: um resistor aquece por Efeito Joule a água que o
envolve.
(A) em todos os processos.
(B) somente nos processos que envolvem transformações
Disponível em:
de energia sem dissipação de calor.
http://www.efeitojoule.com/2008/04/efeito-joule.html
(C) somente nos processos que envolvem transformações
de energia mecânica.
(D) somente nos processos que não envolvem energia
química.
GABARITO 1A 2A 3A
(E) somente nos processos que não envolvem nem
energia química nem energia térmica
79
FÍSICA MECÂNICA |
ENERGIA POTENCIAL GRAVITACIONAL
"Energia que o corpo adquire quando é elevado em
relação a um determinado nível."
Ep = m.g.h
Ep = energia potencial (J)
m = massa (kg)
g = aceleração da gravidade (m/s2)
h = altura (m)
EXERCÍCIOS BÁSICOS
1. Um corpo com massa de 2 kg está a uma altura de
160 m do solo. Calcular a energia potencial
gravitacional desse corpo em relação ao solo,
considerando g=10 m/s2.
2. Determine a energia potencial gravitacional, em
relação ao solo, de uma jarra com água, de massa 2
kg, que está sobre uma mesa de 0,80 m de altura, num
local onde g=10 m/s2.
3. Quanto varia a energia potencial gravitacional de
uma pessoa de massa 80 kg ao subir do solo até uma
altura de 30 m? adote g = 10 m/s2.
4. Um corpo de massa 2 kg tem energia potencial
gravitacional de 1000 J em relação ao solo. Sabendo
que g=10 m/s2, calcule a que altura o corpo encontra-
se do solo.
SE LIGA NO ENEM!!!
01. (G1 - ifsp-MODELO ENEM) Arlindo é um
trabalhador dedicado. Passa grande parte do tempo de seu
dia subindo e descendo escadas, pois trabalha fazendo
manutenção em edifícios, muitas vezes no alto. Considere
que, ao realizar um de seus serviços, ele tenha subido uma
escada com velocidade escalar constante.
Nesse movimento, pode-se afirmar que, em relação ao
nível horizontal do solo, o centro de massa do corpo de
Arlindo
a) perdeu energia cinética.
b) ganhou energia cinética.
c) perdeu energia potencial gravitacional.
d) ganhou energia potencial gravitacional.
e) perdeu energia mecânica.
02. (UNESP-MODELO ENEM) As pirâmides do Egito
estão entre as construções mais conhecidas em todo o
mundo, entre outras coisas pela incrível capacidade de
engenharia de um povo com uma tecnologia muito menos
desenvolvida do que a que temos hoje. A Grande
Pirâmide de Gizé foi a construção humana mais alta por
mais de 4 000 anos.
Considere que, em média, cada bloco de pedra tenha 2
toneladas, altura desprezível comparada à da pirâmide e
que a altura da pirâmide seja de 140 m. Adotando g = 10
m/s2, a energia potencial de um bloco no topo da
pirâmide, em relação à sua base, é de
80
FÍSICA MECÂNICA |

a) 28 kJ. Supondo que o brasileiro Waldemar Niclevicz, tenha

80kg, qual a energia acumulada pelo brasileiro para
b) 56 kJ. chegar ao seu pico,
c) 280 kJ. a) 3,2 . 106 J
d) 560 kJ. b) 4,4 . 106 J
e) 2 800 kJ. c) 6,02 . 106 J
d) 7,04 . 106 J
03. (UFAL-MODELO ENEM) Um estudante de peso
e) 9,05 . 106 J
600 N salta de “bungee jumping” de uma ponte a uma
distância considerável do solo (ver figura). Inicialmente,
a corda elástica atada aos seus tornozelos está totalmente
sem tensão (energia potencial elástica nula). O estudante 05. (MODELO ENEM) Com 300m de comprimento a
cai, a partir do repouso, uma distância vertical máxima de Torre Eiffel é uma das atrações mais procuradas do
40 m, em relação ao seu ponto de partida. mundo pelos turistas, quem quiser visitar vale seguir a
regra da antecedência para conseguir o ingresso, sendo
importante tentar comprá-lo online com pelo menos uns
3 meses de antecedência no mínimo. E se puder escolher
um horário para visita, tente ir mais no final de tarde para
ter uma das visões mais lindas de Paris com o por do sol
e anoitecer, podendo ver a “Cidade Luz” se
iluminando…Imagina como seria incrível ter essa vista
todos os dias, morando nesse lugar?
Desprezando-se as variações de energia cinética e
potencial da corda elástica ideal, bem como as perdas de
energia por dissipação, qual a energia potencial elástica
armazenada na corda quando o estudante se encontra no
ponto mais baixo da sua trajetória?
a) 12000 J
b) 24000 J
c) 120000 J
d) 240000 J
e) 1200000 J Supondo que um turista carregue sua mala até o topo da
torre, e essa mala tenha adquirido 12000J de energia. A
04. (MODELO ENEM) O Monte Everest, também
massa dessa mala é,
conhecidono Nepal como Sagarmāthā eo Tibete como
Homolungma, é a montanha mais alta da Terra. Seu pico a) 1kg
está a 8.800 metros acima do nível do mar. O monte está
localizado na cordilheira Mahalangur Himal, no Nepal. b) 2kg
c) 3kg
d) 4kg
e) 5kg

GABARITO 1D 2E 3B 4D 5D

81
FÍSICA MECÂNICA |

ENERGIA CINÉTICA Imagine que o rapaz que come pizza enquanto anda no
estilingue humano tenha uma massa de 73kg. Em
"Energia que o corpo adquire devido a sua velocidade." determinado momento ele adquire uma velocidade
de 20m/s. Qual a sua energia cinética?
a) 730 J
b) 1460 J
c) 14.600 J
d) 18600J
e) 22.400 J
m.v 2
Ec =
2
06 . (UFAM) Um bloco de massa m = 2 kg é lançado
verticalmente para cima com uma velocidade inicial de
Ec = energia cinética (J) V0 = 3m/s. A energia potencial no ponto mais alto da
trajetória é:
m = massa (kg)
a) 10 J
v = velocidade (m/s)
b) 9J
c) 12 J
Exercícios
d) 6J
1. Qual a energia cinética de um veículo de 700 kg de
massa, quando sua velocidade é de 20m/s? e) 5J

2. Qual a energia cinética de um carro com massa 1500

kg que viaja a 20 m/s?
SE LIGA NO ENEM!!!

3. Qual a massa de uma pedra que foi lançada com uma
velocidade de 5 m/s, sabendo-se que nesse instante
ele possui uma energia cinética de 25 J?
4. A energia cinética de um corpo é 1800 J e sua massa
é 2 kg. Determine sua velocidade.
05. “estilingue humano”:
01 - (UFRN-MODELO ENEM) Contrariando os
ensinamentos da física aristotélica, Galileu Galilei (1564-
1642) afirmou que, desprezando-se a resistência do ar,
dois corpos de massas diferentes atingiriam
simultaneamente o solo, se abandonados de uma mesma
altura, num mesmo instante e com velocidades iniciais
iguais a zero.
Para demonstrar experimentalmente tal afirmativa, em
um laboratório de Física, duas esferas de massas
diferentes foram abandonadas de uma mesma altura,
dentro de uma câmara de vácuo, e atingiram o solo ao
mesmo tempo.
Do experimento realizado, pode-se concluir também que
as duas esferas chegaram ao solo
a) com a mesma velocidade, mas com energia
cinética diferente.
82
FÍSICA MECÂNICA |

b) com a mesma energia cinética, mas com 04. (PUC MG - MODELO ENEM) Um ciclista desce
velocidade diferente. uma rua inclinada, com forte vento contrário ao seu
movimento, com velocidade constante. Pode-se afirmar
c) com diferentes valores de velocidade e de energia que:
cinética.
a) sua energia cinética está aumentando.
d) com os mesmos valores de energia cinética e de
velocidade. b) sua energia potencial gravitacional está
diminuindo.
c) sua energia cinética está diminuindo.
02. (UFAM - MODELO ENEM) Um objeto é
abandonado a partir do repouso, em t = 0, no topo de um d) sua energia potencial gravitacional é constante.
plano inclinado sem atrito. O gráfico que melhor
representa a variação da energia cinética K do objeto em
função do tempo é: 05. (UNIRIO RJ - MODELO ENEM) Há poucos dias,
um jornal de grande circulação no Rio de Janeiro mostrou
fotos de motoristas infratores: ônibus que ultrapassam
a) sinais, carros estacionados sobre a calçada, impedindo a
passagem de pedestres. Normalmente, tais agressões são
esquecidas e tudo continua como sempre. Muito se diz
sobre o trânsito do RJ: “É caótico”; “É caso de polícia”;
“É falta de respeito”, etc. O que não se diz é que se trata,
também, de falta de conhecimento dos princípios
elementares da Física ensinada no Ensino Médio. É
b)
comum estarmos dirigindo e vermos automóveis e,
principalmente ônibus, que mudam de pista várias vezes,
pensando ganhar poucos metros ou alguns segundos. Nos
dois casos, ou o sinal fecha logo a seguir, ou o passageiro
solicita a parada do ônibus, o que faz com que o veículo
ultrapassado e o incauto ultrapassador terminem por
arrancar juntos, após cada parada.
c)
No momento de uma ultrapassagem infeliz desse tipo, o
motorista, muitas vezes, sofre um acidente e não
consegue explicar porque tanto estrago. Ele não se dá
conta, mas, ao dobrar sua velocidade, sua energia
cinética:

d) a) dobrou
b) triplicou
c) aumentou quatro vezes
d) aumentou seis vezes
e) e) aumentou oito vezes

GABARITO 1A 2A 3B 4B 5C

83
FÍSICA MECÂNICA |

ENERGIA POTENCIAL ELÁSTICA c) 3J

Energia acumulada nas molas quando deformadas, são d) 4J
chamadas de energia potencial elástica
e) 5J

A energia potencial elástica sempre está presente quando se tem

uma deformação de um elástico ou mola. É o exemplo do estilingue 02. (UFAM) A figura representa a intensidade de uma
da criança que eu falei lá no início do texto. O fato de a criança estar força F aplicada numa mola em função da deformação x.
com o estilingue puxado, gerou uma deformação do elástico que fez
surgir uma energia potencial elástica, gerando a expectativa de
movimento.

A energia potencial elástica em Joules armazenada na

mola quando x = 2 cm vale:
a) 0,08
b) 0,06
c) 0,6
K.X 2
EPE 
2 d) 0,25
e) 0,8
Onde:
EPe: Energia Potencial Elástica (J) 03. (FATEC-SP) - Ensaia-se uma mola helicoidal. Desde
K: constante elástica da mola (N/m) sua configuração natural, ela sofre distensão x quando se
a traciona com F = 10,0 N. A distensão é elástica. A
x: deformação da mola (m) energia potencial elástica adquirida pela mola vale 0,5
joules. No processo descrito, qual a deformação sofrida
pela mola?
DISPONÍVEL EM: http://saberenemquimicaefisica.com.br/wp/energia-
mecanica-de-forma-simples-e-descontraida/
a) 0,1m

b) 0,2m
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
c) 0,3m
01. (FEPECS DF) Uma mola de constante elástica
400N/m é comprimida 10cm. Nessa situação, sua energia d) 0,4m
potencial elástica vale:
a) 1J e) 0,5m
GABARITO 1B 2A 3A
b) 2J

84
FÍSICA MECÂNICA |

TEOREMA DA ENERGIA CINÉTICA EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

"Se aplicarmos uma força sobre um corpo nós podemos 01. (Uel) Um carro de massa 800 kg é acelerado
variar sua velocidade, ou seja, variar sua energia uniformemente, de maneira tal que passa de 10m/s para
cinética." 20 m/s em 4,0s.

Nesse trecho do movimento, o trabalho da força

resultante sobre o carro é, em joules,

W = EcB - EcA a) 1,2 . 106

b) 6,0 . 105

W= trabalho (J) c) 2,4 . 105

EcA = Energia cinética no ponto A d) 1,2 . 105

EcB = Energia cinética no ponto B e) 1,2 . 104

EXERCÍCIOS BÁSICOS 02. (UFPA) Uma caixa de pregos de 1,0 kg é lançada

sobre uma superfície plana horizontal com uma
1. Qual o trabalho realizado por uma força que varia a velocidade inicial de 12 m/s, movendo-se em linha reta
velocidade de um corpo de massa 3 kg de 8 m/s a 10 até parar. O trabalho total realizado pela força de atrito
m/s? sobre a caixa é de

2. Qual o trabalho realizado pela força que age sobre um a) +6J

corpo de massa 4 kg, cuja velocidade variou de 3 m/s b) – 10 J
a 5 m/s?
c) + 12 J
d) – 72 J
3. Calcule o trabalho realizado pela força que varia a
velocidade de um corpo de massa 2 kg desde vA = 5 e) + 144 J
m/s a vB = 1 m/s.

03. (PUC RS) Um corpo de 2,00kg de massa efetua

4. Um corpo de massa 10 kg, inicialmente em repouso,
é posto em movimento sob a ação de uma força e
adquire, após percorrer 40 m, uma velocidade de 20
m/s. Determine o valor da força aplicada no corpo.
movimento retilíneo com 5,00 m/s de velocidade, quando
sobre ele passa a atuar uma força de 6,00 N, na mesma
orientação da velocidade, durante 5,00 s. O valor do
trabalho realizado pela força nessas condições vale:
a) 200 J

5. Um corpo de massa 5 kg está sob a ação de uma força b) 225 J

de 30 N que atua no sentido do movimento. Sabendo
c) 375 J
que em determinado instante a velocidade do corpo é
de 10 m/s, determine sua velocidade após percorrer d) 400 J
15 m.
e) 425 J

85
FÍSICA MECÂNICA |

04. (PUC PR) Um projétil de chumbo, de massa 10 SE LIGA NO ENEM!!!

gramas, é disparado de uma arma cujo cano mede 50 cm
de comprimento, conforme a figura abaixo.
01. (UEPB) Durante um dos jogos eliminatórios para a
copa do mundo de 2002,. o jogador Neymar, da seleção
brasileira, “cobrou” uma falta de forma tal que a bola,
com massa de 500g, saindo do repouso, atingiu a
velocidade final de 108 km/h.
Desprezado-se todas as perdas, o módulo do trabalho, em
Joules, realizado sobre a bola pelo jogador, na execução
deste chute foi:
O trabalho realizado, em joules, pela força expansiva dos
gases resultantes da combustão da pólvora para expelir a) 13,5
este projétil é: b) 2916
a) 1250000 c) 22500
b) 125000 d) 225
c) 12500 e) 450
d) 1250
e) 125 02. (ENEM-2015) Uma análise criteriosa do
05. (UFJF MG) Um carro massa 900 kg travou desempenho de UsainBolt naquebra do recorde mundial
completamente suas rodas para evitar uma colisão com dos 100 metros rasos mostrouque, apesar de ser o último
um caminhão. A distância que o carro percorreu até dos corredores a reagir ao tiroe iniciar a corrida, seus
alcançar o repouso foi 22 m. Sabendo que sua velocidade primeiros 30 metros foram osmais velozes já feitos em
incial imediatmaente antes de freiar era 72 km/h, calcule um recorde mundial, cruzandoessa marca em 3,78
o trabalho realizado sobre o carro pelas forças segundos. Até se colocar com o corporeto, foram 13
dissipativas. passadas, mostrando sua potência durantea aceleração, o
momento mais importante da corrida. Aofinal desse
a) 125000 J percurso, Bolt havia atingido a velocidademáxima de
12m/s.
b) 200000 J
Supondo que a massa desse corredor seja igual a 90kg,
c) 180000 J otrabalho total realizado nas 13 primeiras passadas é
maispróximo de
d) 50000 J
a) 5,4 × 102 J.
e) 75000 J
b) 6,5 × 103 J.
c) 8,6 × 103 J.
d) 1,3 × 104 J.
e) 3,2 × 104 J.

GABARITO 1D 2D 3C 4D 5C GABARITO 1D 2B

86
FÍSICA MECÂNICA |

PRINCÍPIO DA CONSERVAÇÃO DE ENERGIA A figura abaixo representa um atleta durante um salto

com vara, em três instantes distintos.
"A energia não pode ser criada ou destruída, mas
unicamente transformada."

QUESTÕES
1. Cite alguns tipos de energia. Assinale a opção que melhor identifica os tipos de energia
envolvidos em cada uma das situações I, II, e III,
2. Qual a maior fonte de energia de que dispomos? respectivamente.
a) · cinética · cinética e gravitacional · cinética e
gravitacional
3. Cite um exemplo prático de transformação de
energia. b) · cinética e elástica · cinética, gravitacional e
elástica · cinética e gravitacional
4. Dê exemplos das seguintes transformações: c) · cinética · cinética, gravitacional e elástica ·
a) energia elétrica em calor; cinética e gravitacional
b) energia elétrica em luz; d) · cinética e elástica · cinética e elástica ·
c)energia térmica em energia de movimento; gravitacional

d)energia química em energia de movimento; e) · cinética e elástica · cinética e gravitacional ·

gravitacional
e)energia de movimento em energia elétrica;

02. (UFPel RS) Os parques de diversões são lugares

muito procurados por pessoas que gostam de emoções
fortes. Por exemplo, na descida de um tobogã
experimenta-se uma sucessão de quedas abruptas de tirar
o fôlego.
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

01. (UFF RJ) O salto com vara é, sem dúvida, uma das
disciplinas mais exigentes do atletismo. Em um único
salto, o atleta executa cerca de 23 movimentos em menos
de 2 segundos. Na última Olimpíada de Atenas a atleta
russa, Svetlana Feofanova, bateu o recorde feminino,
saltando 4,88 m.

87
FÍSICA MECÂNICA |

Considerando o movimento de descida e desprezando o

atrito, analise as afirmativas a seguir, com base em seus
conhecimentos. Desprezando-se as forças dissipativas (resistência do ar e
atrito), para que o salto atinja a maior altura possível, ou
I. A energia potencial e a velocidade aumentam. seja, o máximo de energia conservada é necessário que
II. A energia cinética aumenta. a) energia cinética, representada na etapa I, seja
totalmente convertida em energia potencial elástica,
III. A velocidade permanece constante. representada na etapa IV.
IV. A energia potencial diminui, e a sua velocidade b) energia cinética, representada na etapa I, seja
aumenta. totalmente convertida em energia potencial gravitacional,
Estão corretas apenas as afirmativas representada na etapa IV.

a) II e IV. c) energia cinética, representada na etapa I, seja

totalmente convertida em energia potencial gravitacional,
b) I, III e IV. representada na etapa III.

c) I e II. d) energia potencial gravitacional, representada na etapa

II, seja totalmente convertida em energia potencial
d) II e III. elástica, representada na etapa IV.
e) III e IV. e) energia potencial gravitacional, representada na etapa
Gabarito: 1C 2A I, seja totalmente convertida em energia potencial
elástica, representada na etapa III.
02. (ENEM/2005) Observe a situação descrita na tirinha
abaixo.

SE LIGA NO ENEM!!!

01. (ENEM/2011) Uma das modalidades presentes na

olimpíadas é o salto com vara. As etapas de um dos saltos
de um atleta estão representadas na figura:

Assim que o menino lança a flecha, há transformação de

um tipo de energia em outra. A transformação, nesse
caso, é de energia
a) potencial elástica em energia gravitacional.

88
FÍSICA MECÂNICA |
b) gravitacional em energia potencial.
c) potencial elástica em energia cinética.
d) cinética em energia potencial elástica.
e) gravitacional em energia cinética.
03. (ENEM/1998) Na figura abaixo está esquematizado
um tipo de usina utilizada na geração de eletricidade.
Analisando o esquema, é possível identificar que se trata
de uma usina:
(A) hidrelétrica, porque a água corrente baixa a
temperatura da turbina.
(B) hidrelétrica, porque a usina faz uso da energia cinética
da água.
(C) termoelétrica, porque no movimento das turbinas
ocorre aquecimento.
(D) eólica, porque a turbina é movida pelo movimento da
água.
(E) nuclear, porque a energia é obtida do núcleo das
moléculas de água.
04. (ENEM/1998) No processo de obtenção de
eletricidade, ocorrem várias transformações de energia.
Considere duas delas:
I. cinética em elétrica
II. potencial gravitacional em cinética Analisando o
esquema é possível identificar que elas se encontram,
respectivamente, entre:
(A) I- a água no nível h e a turbina, II- o gerador e a torre
de distribuição.
(B) I- a água no nível h e a turbina, II- a turbina e o
gerador.
(C) I- a turbina e o gerador, II- a turbina e o gerador.
(D) I- a turbina e o gerador, II- a água no nível h e a
turbina.
(E) I- o gerador e a torre de distribuição, II- a água no
nível h e a turbina.
05. (ENEM/2012) Os carrinhos de brinquedos podem ser
de vários tipos. Dentre eles, há os movidos a corda, em
que uma mola em seu interior é comprimida quando a
criança puxa o carrinho para trás. Ao ser solto, o carrinho
entra em movimento enquanto a mola volta à sua forma
inicial. O processo de conversão de energia que ocorre no
carrinho descrito também é verificado em
a) um dínamo.
b) um freio de automóvel.
c) um motor a combustão.
d) uma usina hidroelétrica.
e) uma atiradeira (estilingue)
6. (ENEM- 2010) – Deseja-se instalar uma estação de
geração de energia elétrica em um município localizado
no interior de um pequeno vale cercado de altas
montanhas de difícil acesso. A cidade é cruzada por um
rio, que é fonte de água para consumo, irrigação das
lavouras de subsistência e pesca. Na região, que possui
pequena extensão territorial, a incidência solar é alta o
ano todo. A estação em questão irá abastecer apenas o
município apresentado. Qual forma de obtenção de
energia, entre as apresentadas, é a mais indicada para
ser implantada nesse município de modo a causar o
menor impacto ambiental?
a) Termelétrica país é possível utilizar a água do rio no
sistema de refrigeração.
b) Eólica, pois a geografia do local é própria para a
captação desse tipo de energia.
c) Nuclear, pois o modo de resfriamento de seus
sistemas não afetaria a população.
d) Fotovoltaica, pois é possível aproveitar a energia solar
que chega à superfície do local.
e) Hidrelétrica, pois o rio que corta o município é
suficiente para abastecer a usina construída.
GABARITO: 1C – 2C – 3B – 4D – 5E - 6D
89
FÍSICA MECÂNICA |
ENERGIA MECÂNICA
"A energia mecânica é a soma da energia cinética e
potencial num ponto."
"A energia mecânica permanece constante, quando o
corpo sobe ou desce."
"Em sistemas onde não existe atrito a energia mecâcia se
conserva, ou seja a energia que tinhamos antes tem que
ser igual a energia que temos depois."
EMA = EMB
ECA + EPA = ECB + EPB
QUESTÕES
1. Qual a diferença entre energia cinética e potencial?
2. O que acontece com a energia mecânica do corpo,
durante a queda?
3. Uma pedra cai sob ação exclusiva de seu peso.
Durante a queda, como variam suas energias cinética,
potencial e mecânica?
4. Uma pedra é lançada verticalmente para cima.
Desprezam-se as resistências ao movimento.
Explique o que acontece com as energias cinética,
potencial e mecânica da pedra até ela retornar de
novo ao ponto de lançamento.
5. Uma esfera de aço afunda lentamente num barril
cheio de óleo viscoso, com velocidade constante. A
energia mecânica da esfera é constante ao longo de
seu movimento?
EXERCÍCIOS BÁSICOS
6. Um esquiador desce uma pista de esqui a partir do
repouso. Qual a sua velocidade ao chegar no ponto
B? desprese os atritos
7. Uma bola de boliche é libertada de uma altura de 15
m em relação ao solo. Sabendo que sua massa vale 5
kg e g = 10 m/s2, determine sua energia cinética ao
atingir o solo.
8. Um corpo de massa 3 kg é abandonado do repouso e
atinge o solo com velocidade de 40 m/s. Determine a
altura de que o corpo foi abandonado.
9. Um carrinho está em movimento sobre uma
montanha russa, como indica a figura abaixo. Qual a
90
FÍSICA MECÂNICA |

velocidade do carrinho no ponto C? despreze os 3- Um corpo de massa 2kg é lançado do solo

atritos. verticalmente para cima com velocidade de 50m/s.
Sabendo que, devido ao atrito com o ar o corpo dissipa
100j de energia sob forma de calor, determine a altura
máxima atingida pelo corpo em relação ao solo. Adote g
= 10m/s2.
a)60,0m
b)50,0m
c)100,0m
10. Um corpo de massa 5 kg é lançado verticalmente para
cima com velocidade igual a 10 m/s. Determine a d)30,0m
energia potencial gravitacional, em relação ao solo,
ao atingir a altura máxima. e)120,0m

11. Um corpo de massa 10 kg é lançada verticalmente

para cima, com velocidade de 40 m/s. Calcule a altura
máxima atingida.
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
1-Um ponto material de massa 0,5kg é lançado do solo
verticalmente para cima com velocidade de 12m/s.
Desprezandoa resistência do ar e adotando g=10m/s2, a
altura máxima, em relação ao solo, que o ponto material
alcança vale:
5- Um pêndulo de massa 1kg é levado a posição
horizontal e então é abandonado. Sabendo que o fio tem
o comprimento de 0,8m e g = 10m/s2, calcule a
velocidade do pendulo ao passar pela posição de altura
mínima.
a)6m/s
b)5m/s

a)4,0m c)4m/s

b)5,0m d)3m/s

c)6,4m e)2m/s

d)7,2m
e)8,6m 4- Numa prova de salto com vara, um atleta de 60kg de
massa desenvolve uma velocidade de 10m/s para saltar.
Considerando que toda energia cinética é utilizada no
salto, calcule a maior altura teoricamente que o atleta
2-Do alto de uma torre de 61,6m de altura, lança-se pode atingir. Adote g = 10m/s2.
verticalmente para baixo um corpo com velocidade de
8m/s. A velocidade com que o corpo atinge o solo é? a)4,0m
a)36m/s b)5,0m
b)25m/s c)6,0m
c)64m/s d)7,0m
d)10m/s e)8,0m
e)20m/s

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FÍSICA MECÂNICA |

5-(UFGO) A figura representa a secção vertical de uma 7- Um corpo de massa 2kg é empurrado contra uma mola
superfície sem atrito de constante elástica K = 500N/m, comprimindo-a 20cm.

Calcule o valor da velocidade do corpo de massa m ao Ele é liberado e a mola o projeta ao longo de uma
passar pelo ponto D. O corpo é abandonado do ponto A. superfície lisa e horizontal que termina numa rampa
inclinada, conforme indica a figura. Dado g = 10m/s2, a
Dados: m=20kg, g = 10m/s2, h=10m altura máxima atingida pelo corpo na rampa é?
a)5,0m/s a)0,5m
b)10,0m/s b)0,4m
c)15,0m/s c)0,3m
d)20,0m/s d)0,2m
e)25,0m/s e)0,1m
6- Com que velocidade a esfera tem que passar pelo ponto
A para chegar a B com velocidade de 25m/s?
8-Abandonado do topo de uma superfície semicilíndrica
e sem atrito, um cubo de gelo desliza para frente e para
traz entre os pontos A e B. A massa do cubo é de 12g e o
raio do semicilindro é de 80cm.

Sabe-se que no percurso AB houve perda de energia

mecânica de 20% e g = 10m/s2.
Determine a velocidade e força de reação da superfície do
a)2,0m/s
cubo ao passar por C, respectivamente.
b)4,0m/s
c)6,0m/s
a)15m/s e 0,4 N
d)8,0m/s
b)20m/s e 0,5N
e)10,0m/s
c)4m/s e 0,36N
d)2m/s e 0,44N
e)1m/s e 0,55N

GABARITO 1D 2A 3E 4C 5B 6B 7E 8A 9C

92
FÍSICA MECÂNICA |

SE LIGA NO ENEM!!! a) 4,0 m

b) 3,8 m
01.(Pucsp-MODELO ENEM) O coqueiro da figura tem c) 3,4 m
5m de altura em relação ao chão e a cabeça do macaco
está a 0,5m do solo. Cada coco, que se desprende do d) 3,0 m
coqueiro, tem massa 200g e atinge a cabeça do macaco e) 2,8 m
com 7J de energia cinética.
04. (UFRRJ - MODELO ENEM) Nos momentos de
lazer, nos parques de diversões, freqüentemente, vemos
famílias inteiras divertindo-se nos mais variados
brinquedos. Um dos que mais chamam a atenção é a
montanha-russa. Observe o esquema a seguir.

A quantidade de energia mecânica dissipada na queda é

a) 9 J
b) 7 J Neste pequeno trecho, o carrinho da montanha-russa
passa pelo ponto A com velocidade de 54 km/h. As
c) 2 J alturas ha e hb valem, respectivamente, 15 metros e 25
d) 9000 J metros. Desconsiderando toda e qualquer forma de atrito,
a velocidade com que o carrinho atingirá o ponto B será
e) 2000 J de (use g = 10 m/s2).
a) 12 km/h

02. (Ufpi - MODELO ENEM) O conteúdo energético de b) 18 km/h

100 gramas de um determinado tipo de doce é de 400 kcal
(uma caloria é, aproximadamente, igual a 4,2 joules). Um c) 21 km/h
adulto de porte médio "queimaria" essas calorias subindo d) 24 km/h
um morro de altura, aproximadamente, igual a:
e) 31 km/h
a) 6.000 m
b) 2.500 m
05. (PUC SP - MODELO ENEM) O carrinho da figura
c) 1.000 m tem massa 100 g e encontra-se encostado em uma mola
d) 750 m de constante elástica 100 N/m comprimida de 10 cm
(figura 1). Ao ser libertado, o carrinho sobe a rampa até a
e) 500 m altura máxima de 30 cm (figura 2). O módulo da
quantidade de energia mecânica dissipada no processo,
em joules, é:
03. (UFPE - MODELO ENEM) Em uma prova de salto
com vara, uma atleta alcança, no instante em que a vara é
colocada no apoio para ao salto, a velocidade final
v  9,0 m/s . Supondo que toda energia cinética da atleta
é convertida, pela vara, em energia potencial
gravitacional, calcule a altura máxima que a atleta
alcança. Despreze a resistência do ar.

93
FÍSICA MECÂNICA |

a) 25000 Despreze a resistência do ar, a altura inicial h, em metros

será de,
b) 4970
a) 1 m.
c) 4700
b) 2 m.
d) 0,8
c) 3 m.
e) 0,2
d) 4 m.
d) 5 m.
06. (UNIMONTES MG - MODELO ENEM) Um
atleta de massa 87,5 kg, praticante de bungee jumping 08 (UFMG - MODELO ENEM) Daniel e André, seu
(veja as figuras), pula de uma estrutura de 187 m de irmão, estão parados em um tobogã, nas posições
altura, preso a uma corda, cujo comprimento natural mostradas nesta figura:
(comparável ao comprimento de equilíbrio de uma mola)
é 72 m e cujo coeficiente de elasticidade é K = 35 N/m
(comparável ao coeficiente de uma mola). Considerando
que o rapaz se move em queda livre enquanto a corda não
começa a ser esticada, num local onde g = 10 m/s2, a
menor distância que ele chegará do solo é

Daniel tem o dobro do peso de André e a altura em que

ele está, em relação ao solo, corresponde à metade da
altura em que está seu irmão.
Em um certo instante, os dois começam a escorregar pelo
tobogã.
a) 50 m.
Despreze as forças de atrito.
b) 30 m.
É CORRETO afirmar que, nessa situação, ao atingirem o
c) 40 m. nível do solo, André e Daniel terão:

d) 25 m. a) energias cinéticas diferentes e módulos de

velocidade diferentes.
07. (UFPE - MODELO ENEM) Uma bolinha de massa
m = 200 g é largada do repouso de uma altura h, acima de b) energias cinéticas iguais e módulos de
uma mola ideal, de constante elástica k = 1240 N/m, que velocidade iguais.
está fixada no piso (ver figura). Ela colide com a mola
c) energias cinéticas diferentes e módulos de
comprimindo-a por x  10 cm . Calcule, em metros, a
velocidade iguais.
altura inicial h. Despreze a resistência do ar.
d) energias cinéticas iguais e módulos de
velocidade diferentes.

GABARITO 1C 2B 3A 4B 5E 6D 7C 8D

94
FÍSICA MECÂNICA |

RESPOSTAS DE DINÂMICA 15. Sim, a força de atrito em sentido contrario a força aplicada, caso não
existisse a força de atrito o guarda roupa iria acelerar.
VETORES
16. Sim, pela inércia. Como não existe força que se opõe ao movimento a
nave mantém sua velocidade.
1D 2E 3A
SISTEMA DE POLIAS
4. A)4N B)413 C)20N D)122N E)20N F)4N
1. A) 50N B)200N C)440N D) 165N 2C
5. A)10N B)1010N C) 102N D)0
TRABALHO DE UMA FORÇA PARALELA AO DESLOCAMENTO
6)10N
1. W= 56 J 2. W= 10 J 3. d= 20 m
SEGUNDA LEI DE NEWTON
4. d= 8 m 5. So=10 m S= 50 m d= 40 m W= 400 J
1. FR= 1,8 N 2. FR= 8000 N 3. a= 4 m/s2
6. a) 7 m/s2 B) FR= 70N c)W= 420 J 7. d= 30 m W= 144000 J
4. m= 100 KG 5. FR= 12 N a= 4 m/s2
8.Não, pois não existe deslocamento.
6. a= 4 m/s2 FR= 4 N 7.a= 6 m/s2 V= 33 m/s
9. Aplicar força para deslocar um objeto.
8. a= 10 m/s V= 100 M/S 9. F= 2,3 N
10. Produto entre a força e o deslocamento.
10. a= -4 m/s2 F= -4000 N 11. F=28N
11.Não, pois não existe deslocamento.
12. Aplique uma força no corpo.
12. Trabalho motor, colocar o objeto em movimento. Trabalho resistente é o
13. a) fica na vertical. b) Inclina-se para traz c) Inclina-se para frente. trabalho realizado para parar o objeto, é realizado geralmente pela força de
atrito e é negativo.
14. Para o equilibrio o somatório das forças sobre o corpo deve ser nula.
TRABALHO DA FORÇA PESO
15. Sim, o vento também pode aplicar força sobre os corpos em geral.
1.W= 10 J 2. H= 2,25 m 3. Wp= -100 J 4.W= 100J
PESO E MASSA DE UM CORPO 5. P= 50 N W= -100 J 6.W= 500 J Wp= -400 J
1. P= 200 N 2. P= 49 N 3. PL= 192 N POTÊNCIA
4. mT= 10 kg 5. mT= 80 kg Pj= 2080 N
1. P= 9 W 2.P= 400 W 3.t= 3 s
6. M= 80 Kg PL= 128 N 7. A terra
4.W= 9,9.102 J 5.P= 200 W 6. P= 20000 W 7. P= 20 W
8. Aumenta; Ga>Gequador; Pa>Pequador
8. Uma potência maior, pois você gasta a energia em menor tempo.
9.Sim, a massa é a medida da inércia de um corpo.
9. É mais fácil desviar dos obstáculos, pois a anergia gasta em forma de
trabalho será a mesma para subir ao topo, independente do caminho.
FORÇA ELÁSTICA
10. Energia gasta por um corpo, por unidade de tempo.
1. fel= 50N 2. x= 4 cm 3. k= 400 N/cm
RENDIMENTO
4. k= 3N/cm x= 90 cm 5. k= 50 N/cm fel= 500N
1.e= 0,7 2. e= 80% 3. Po= 4800 w
Força de Atrito
4. a) 700W b) 1000W 5. 2200W
1. a= 2,25 m/s2 2. a= 1m/s2 3. a= 1m/s2
ENERGIA
4. FAT= 9 N 5. FAT= 10 N a= 3m/s2
01.Questão
6. F= 20 N 7. s= 32 a= -1 m/s2 8. 500m
(A) Chuveiro (B) LED (C) Submarino super sonico
9. Fat= 9000N 10. Fat = 8,3N
(D) Carrinho de controle remote (E) Queima de carvão mineral
11. Força que se opõe ao moviemnto.
(F) Andar de Skate (G) Estilingue
12. Tipo de material e Reação do ponto de apoio.
02.Questão
13. Diminuindo a reação do ponto de apoio, ou seja colocando lubrificante
entre os corpos. (A) Energia elétrica → Energia térmica
14. Vantagem: Durante a chuva, contato entre o peneu e o asfalto. (B) Energia cinética→ Energia elétrica
Desvantagem: Dentro do motor de um carro, ter atrito entre as peças do motor (C) Energia elétrica → Energia sonora
pode estragar o motor, por isso colocamos óleo lubrificante.

95
FÍSICA MECÂNICA |

(D) Energia química → Energia elétrica 5. Não a energia mecânica vai ser dissipada pois existe força de viscosidade,
ou seja atrito.

6. V= 30√2 m/s 7.750J 8. 80m 9. Com essa velocidade que ele

ENERGIA POTENCIAL GRAVITACIONAL passa pelo ponto A, ele não consegue atingir o ponto C.

1. EPg= 3200 J 2. EPg= 16 J 10. 250J 11. 80m

3. EPg= 24000 J 4. H= 50 m

ENERGIA CINÉTICA

1. EC= 1,4.105 J 2. EC= 3.105 J 3. m= 2 KG

4. V= 30√2 m/s 5. C 6. B

TEOREMA DA ENERGIA CINÉTICA

1. W= 54 J

2. W= 32 J

3. W= 24 J

4. F=50 N

5. v=2√70 m/s

PRINCÍPIO DA CONSERVAÇÃO DE ENERGIA

1. Energia mecânica, Energia elétrica, Energia nuclear, Energia térmica,

Energia Sonora, Energia Luminosa, Energia de radiação.

2. O sol, toda energia que dispomos em nosso planeta vem do sol.

3. Lâmpada acesa, transformação de energia elétrica em energia luminosa.

Chuveiro ligado, transformação de energia elétrica em energia térmica.

Uma vela acesa, transformação da energia química em térmica e luminosa.

Um carro ligado, transformação de energia térmica em mecânica.

4. a) Lâmpada incandescente, lâmpada de Led.

b) Trem a vapor, a energia obtida na queima do carvão movimenta o trem.

c) Carrrinho de controle remote, a energia da bateria é transformada em

movimento.

d) Geradores de energia, transformam a energia mecânica em elétrica.

ENERGIA MECÂNICA

Questões

1.Ec é energia de velocidade, a EP é subdividida em duas, EPE enegia

contida em molas deformadas e a EPg é a energia dos objetos que estão a uma
certa altura.

2. A energia cinética aumenta, a energia potencial gravitacional diminui, mas

as duas se alternam de forma que a energia mecânica se mantem constante.

3. A energia cinética aumenta, a energia potencial gravitacional diminui.

4. A energia cinética diminui, a energia potencial gravitacional aumenta, mas

as duas se alternam de forma que a energia mecânica se mantem constante.

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FÍSICA MECÂNICA |

EMENTA ENEM CALORIMETRIA

FÍSICA • O calor e os fenômenos térmicos – Conceitos de calor e de

temperatura. Escalas termométricas. Transferência de calor e
MECÂNICA equilíbrio térmico. Capacidade calorífica e calor específico.
Condução do calor. Dilatação térmica. Mudanças de estado
• Conhecimentos básicos e fundamentais – Noções de ordem
físico e calor latente de transformação. Comportamento de
de grandeza. Notação Científica. Sistema Internacional de
gases ideais. Máquinas térmicas. Ciclo de Carnot. Leis da
Unidades. Metodologia de investigação: a procura de
Termodinâmica. Aplicações e fenômenos térmicos de uso
regularidades e de sinais na interpretação física do mundo.
cotidiano. Compreensão de fenômenos climáticos
Observações e mensurações: representação de grandezas
relacionados ao ciclo da água.
físicas como grandezas mensuráveis. Ferramentas básicas:
gráficos e vetores. Conceituação de grandezas vetoriais e
escalares. Operações básicas com vetores.

• O movimento, o equilíbrio e a descoberta de leis físicas –

Grandezas fundamentais da mecânica: tempo, espaço, ÓPTICA E ONDAS
velocidade e aceleração. Relação histórica entre força e
movimento. Descrições do movimento e sua interpretação: • Oscilações, ondas, óptica e radiação – Feixes e frentes de
quantificação do movimento e sua descrição matemática e ondas. Reflexão e refração.
gráfica. Casos especiais de movimentos e suas regularidades
Óptica geométrica: lentes e espelhos. Formação de imagens.
observáveis. Conceito de inércia. Noção de sistemas de
Instrumentos ópticos simples. Fenômenos ondulatórios.
referência inerciais e não inerciais. Noção dinâmica de massa
Pulsos e ondas. Período, frequência, ciclo. Propagação:
e quantidade de movimento (momento linear). Força e
relação entre velocidade, frequência e comprimento de onda.
variação da quantidade de movimento. Leis de Newton.
Ondas em diferentes meios de propagação.
Centro de massa e a idéia de ponto material. Conceito de
forças externas e internas. Lei da conservação da quantidade
de movimento (momento linear) e teorema do impulso.
Momento de uma força (torque). Condições de equilíbrio ELETRICIDADE
estático de ponto material e de corpos rígidos. Força de atrito,
força peso, força normal de contato e tração. Diagramas de • Fenômenos elétricos e magnéticos – Carga elétrica e
forças. Identificação das forças que atuam nos movimentos corrente elétrica. Lei de Coulomb. Campo elétrico e potencial
circulares. Noção de força centrípeta e sua quantificação. A elétrico. Linhas de campo. Superfícies equipotenciais. Poder
hidrostática: aspectos históricos e variáveis relevantes. das pontas. Blindagem. Capacitores. Efeito Joule. Lei de
Empuxo. Princípios de Pascal, Arquimedes e Stevin: Ohm. Resistência elétrica e resistividade. Relações entre
condições de flutuação, relação entre diferença de nível e grandezas elétricas: tensão, corrente, potência e energia.
pressão hidrostática. Circuitos elétricos simples. Correntes contínua e alternada.
Medidores elétricos. Representação gráfica de circuitos.
• Energia, trabalho e potência – Conceituação de trabalho, Símbolos convencionais. Potência e consumo de energia em
energia e potência. Conceito de energia potencial e de dispositivos elétricos.
energia cinética. Conservação de energia mecânica e
dissipação de energia. Trabalho da força gravitacional e
energia potencial gravitacional. Forças conservativas e
dissipativas.

• A mecânica e o funcionamento do universo – Força peso.

Aceleração gravitacional. Lei da Gravitação Universal. Leis de MAGNETISMO
Kepler. Movimentos de corpos celestes. Influência na Terra:
marés e variações climáticas. Concepções históricas sobre a Campo magnético. Imãs permanentes. Linhas de campo
origem do universo e sua evolução. magnético. Campo magnético terrestre.

97
FÍSICA MECÂNICA |

GRAFIA:
BIBLIOGRAFIA
BONJORNO, J. R., BONJORNO, R. A.,
BONJORNO, V., RAMOS, C. M. Física
Fundamental. Volume Único. São Paulo.
Ed. FTD. 1999.

HALLIDAY, RESNICK, WALKER;

Fundamentos da Física, Vol. 1, 8ª Edição,
LTC, 2009.

GREF: Grupo de Reelaboração do Ensino de

Física. Física. São Paulo:USP, 1990.

HALLIDAY, RESNICK, WALKER;

Fundamentos da Física, Vol. 4, 8ª Edição,
LTC, 2009.

Hewitt, Paul, G. “Fundamentos da Física

Conceitual”; Ed. Bookman. RG. 1ª 2008.

PARANÁ, D. N. S., Física. Volume Único.

Série Novo Ensino Médio. São Paulo. Ed.
Ática. 2000.

RAMALHO, F. J.; FERRARO, N. G.;

SOARES, P. A. T. Os Fundamentos da
Física . São Paulo: Moderna, 2003.

1
FÍSICA MECÂNICA |

Julio Cesar Souza Almeida

Minha carreira profissional começa por
meados de 1998, quando entrei na UFES, ao
mesmo tempo dava aulas a noite em uma

FÍSICA escola da rede estadual do Espírito Santo

chamada Silvio Egito Sobrinho, nela
permaneci por dois anos. No ano de 2000
comecei a trabalhar em outra escola da rede
pública chamada Sizenando Pechinha Filho
ELETROMAGNETISMO localizada em Barcelona, Serra, nessa
permaneci até 2004.
Em 2002 me graduei em Licenciatura plena em
física pela UFES, logo após ingressei em
escolas da rede privada, Ministrei aulas nas
escolas de Ensino Médio Centro Batista de
Cultura (Serra), Crescer PHD (Vitória), Colégio
Faesa (Vitória), Escola São Geraldo (Cariacica),
Escola Múltipla (Serra), Colégio Contec
(Vitória e Vila Velha), COC (Vitória), Colégio
UP (Vitória e Vila Velha),Colégio Castro Alves
(Cariacica), Colégio Nacional (São Mateus) .
Entre os anos de 2004 e 2012 também
trabalhei com ensino preparatório em pré-
IFES (UNIPRÓ) e pré-UFES. Em 2008 fui
aprovado em concurso público para o cargo de
professor de física, escolhi então a escola
Clóvis Borges Miguel, localizada na Serra
Sede, onde trabalho até hoje.
Tenho duas pós-graduações latu-senso, a
primeira finalizada no ano de 2008, em ensino
de física pela FIJ Faculdades Integradas Jacaré
Paguá RJ, a segunda em 2010 pelo IFES
(Instituto federal do Espírito Santo), em Ensino
Médio integrado ao profissional tecnológico.

Fui professor universitário entre 2007 e 2014,

onde ministrei as disciplinas de Física Aplicada
ao petróleo e gás, Termodinâmica, Métodos
Matemáticos, Probabilidade e Estatistica, no
Centro Tecnológico da Faesa (CET-FAESA).

Atualmente continuo ministrando aulas, na

Escola Múltipla e no colégio Clovis Borges
Miguel, onde sou Efetivo.

Agradecimentos a minha família base da

minha vida, em especial a minha esposa que
me apoia em tudo que faço. Agradecimento
especial a minha cunhada que digitou o
gabarito.rs...

1
FÍSICA MECÂNICA |

Sumário
Sistema internacional de Unidades e medidas ............................................................................................................................... 4
Notação científica ..................................................................................................................................................................................... 6
Referencial ................................................................................................................................................................................................ 8
Velocidade média ................................................................................................................................................................................... 11
Transformação de velocidade ..................................................................................................................................................................... 12
Movimento Uniforme ........................................................................................................................................................................... 17
Encontro de Móveis .................................................................................................................................................................................... 18
Gráficos de Movimento Uniforme ............................................................................................................................................................... 19
Movimento Uniformemente Variado .............................................................................................................................................. 23
Aceleração ................................................................................................................................................................................................. 23
Função horária da Velocidade ..................................................................................................................................................................... 23
Função horária da posição .......................................................................................................................................................................... 27
Equação de Torricelli ..................................................................................................................................................................................29
Queda Livre .............................................................................................................................................................................................. 34
Vetores ........................................................................................................................................................................................................38
Leis de Newton .........................................................................................................................................................................................41
Inércia ........................................................................................................................................................................................................ 41
Força ..........................................................................................................................................................................................................44
Ação e reação ............................................................................................................................................................................................. 57
Peso x Massa ..............................................................................................................................................................................................46
Força Elástica ............................................................................................................................................................................................. 48
Força de Atrito ........................................................................................................................................................................................... 50
Polias ........................................................................................................................................................................................................... 53
Momento Ou Torque ............................................................................................................................................................................. 57
Força Centrípeta .....................................................................................................................................................................................62
Trabalho.....................................................................................................................................................................................................67
Força paralela ao deslocamento ................................................................................................................................................................. 67
Força não paralela ao deslocamento ...........................................................................................................................................................68
Trabalho da força peso ...............................................................................................................................................................................68
Potência ..................................................................................................................................................................................................... 72
Rendimento ............................................................................................................................................................................................... 75
Energia ...................................................................................................................................................................................................... 77
Energia potencial gravitacional ................................................................................................................................................................... 79
Energia cinética .......................................................................................................................................................................................... 81
Energia potencial elástica ........................................................................................................................................................................... 83
Teorema da energia cinética .......................................................................................................................................................................84
Princípio da conservação da Energia Mecânica .......................................................................................................................... 86
2
FÍSICA MECÂNICA |