Agrupamento de escolas Miguel Torga

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Ficha de avaliação de PORTUGUÊS – 9ºB -

GRUPO I (70 p.)

Ó sino da minha aldeia,

Ó sino da minha aldeia,
Dolente na tarde calma,
Cada tua badalada
Soa dentro da minha alma.
E é tão lento o teu soar,
Tão como triste da vida,
Que já a primeira pancada
Tem o som de repetida.
Por mais que me tanjas perto
Quando passo, sempre errante,
És para mim como um sonho.
Soas-me na alma distante.
A cada pancada tua
Vibrante no céu aberto,
Sinto mais longe o passado,
Sinto a saudade mais perto.
Fernando Pessoa

Depois de leres com muita atenção o poema, responde às seguintes questões:

1. Identifica o tema do poema. Justifica tua resposta com elementos textuais. (10 p.)

O tema do poema é a nostalgia da infância, pois o sujeito poético recorda o passado como
um tempo de felicidade e um bem perdido (“És para mim como um sonho/Sinto mais
longe o passado/Sinto a saudade mais perto”).

2. O poema pode ser dividido em três partes distintas. Delimita-as e refere o assunto de
cada uma. (10 p.)

O poema pode ser dividido em três partes distintas. Assim, a primeira parte é a primeira
quadra onde o sujeito poético apresenta o tema. As 2ª e 3ª estrofes apresentam a descrição
dos efeitos do toque do sino no sujeito poético. A última quadra é a conclusão do poema,
onde se faz a associação do som do sino à saudade e ao passado do sujeito poético.

 
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3. Transcreve as palavras do poema que demonstram a presença do sujeito poético. (6 p.)

“minha” (v.1), “me tranjas”(v.9), “passo”(v.10), “És para mim”(v.11”, “Soas-me” (v.12),
“Sinto/sinto”(v.15 e 16)

4. Explica o que simbolizam o "sino" e a "aldeia" para o sujeito poético, justificando com
passagens textuais. (15 p.)

Para o sujeito poético, o “sino” e a “aldeia” simbolizam um “sonho” na “alma distante”, mas
também a “saudade” do seu “passado” longínquo.

5. Identifica os recursos expressivos presentes nos versos seguintes e refere a sua

expressividade. (10 p.)
a) “Ó sino da minha aldeia”: apóstrofe
b) “Sinto mais longe o passado, / Sinto a saudade mais perto.”: anáfora e antítese

A apóstrofe presente no primeiro verso do poema pretende destacar a relação de

proximidade entre o sujeito poético e o sino da aldeia, pois fala com ele como se fosse
uma pessoa a quem confidencia os seus estados de alma (personificação).
Na 4.ª e última estrofe, o sujeito poético recorre à anáfora e à antítese (“Sinto mais
longe o passado, / Sinto a saudade mais perto”) para realçar que a inconsciência e a
felicidade que experimentou na infância não poderão ser revividas no presente.

6. Faz a análise formal do poema tendo em conta: (10 p.)

- A classificação das estrofes,
- O esquema rimático e classificação das rimas,
- A métrica da 1ª estrofe.

O poema é constituído por 4 quadras, nas quais todos os versos apresentam sete sílabas
métricas (redondilha maior). Quanto ao esquema rimático, o poema apresenta, na 1ª quadra,
versos soltos e rima cruzada (aldeia/badalada: versos brancos ou soltos, calma/alma: rima
cruzada). Na 2ª quadra, existem apenas versos brancos ou soltos
(soar/vida/pancada/repetida). Nas últimas 2 estrofes, o esquema rimático é o mesmo, assim
há rima cruzada e versos soltos (errante/distante, perto/sonho).

7. Indica a função sintática das expressões sublinhadas nos versos: (9 p.)

a) “Dolente na tarde calma”: modificador apositivo do nome

b) “E é tão lento o teu soar,”: predicativo do sujeito
c) “Sinto a saudade mais perto”: complemento direto

GRUPO II (30 p.) Correção individual

No poema de Fernando Pessoa, o sujeito poético afirma: “Sinto mais longe o passado, /Sinto a
saudade mais perto.”

Hoje em dia, vivem-se tempos conturbados devido a uma pandemia que parece nunca mais
acabar. Todos sentimos saudades do que não vivemos.
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Escreve um texto de 180 a 240 palavras no qual exponhas a tua opinião sobre a afirmação do
sujeito poético, relacionando os versos com a atualidade.

Nota:
O teu texto deve incluir:

- uma introdução, onde exponhas a tua tese.

- um desenvolvimento, onde apresentes dois argumentos e um exemplo para cada
argumento;
- uma conclusão.

Observações:

1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por
espaços em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hífen (exemplo: /di-lo-
ei/). Qualquer número conta como uma única palavra, independentemente do número de
algarismos que o constituam (exemplo: /2021/).

2. Relativamente ao desvio dos limites de extensão indicados, há que atender ao seguinte: –

um desvio dos limites de extensão implica uma desvalorização parcial de até dois pontos; – um
texto com extensão inferior a 55 palavras é classificado com 0 (zero) pontos.