LÍNGUA PORTUGUESA

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a) Com base na imersão temática, realizada na etapa anterior, elabore um roteiro de entre-
vista estruturado:

Roteiro de entrevista – pessoalmente/face a face

Tipo: ( ) Pingue-Pongue ( ) Texto corrido

( ) Informativa (noticiosa) ( ) Opinativa

Finalidades:

( ) Ilustrativa ( ) Biográfica

Circunstância ( ) Exclusiva ou pessoal ( ) Coletiva

Entrevistado(a):

Entrevistador(a):

Assunto principal:

• Apresentação pessoal.
• Apresentação das motivações desta entrevista.

Quebra-gelo • Fazer perguntas mais leves, isto é, não precisa entrar direto
no assunto principal.
• É preciso deixar o candidato à vontade para responder o
que deseja.

• Trata-se da pergunta principal, que deve ser elaborada com o

máximo de atenção e considerando a imersão temática do en-
Pergunta central
trevistador, principalmente no que diz respeito a temas ligados
ao(à) entrevistado(a) ou ao assunto que pretende desenvolver.
8º ANO
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1.____________________________________________________

2.____________________________________________________

3.____________________________________________________

4.____________________________________________________

Perguntas complementares
(Lembre-se de encadear as perguntas e, é claro, 5.____________________________________________________
esteja preparado para reformulá-las – fazendo
acréscimos ou retiradas, de acordo com o decor- 6.____________________________________________________
rer da entrevista).

7.____________________________________________________

8.____________________________________________________

9.____________________________________________________

10.___________________________________________________

• Agradecer pela entrevista e informar quando e onde será

publicada, atentando-se para o fato de que o(a) entrevistado(a)
Finalização receberá uma prévia, antes da publicação.
• Perguntar se há algo que o entrevistado gostaria de acrescentar.

y Independente do meio pelo qual você optou para registrar (voz ou escrito), é sempre neces-
sário pensar na edição, transcrição e seleção das partes principais que serão utilizadas. Para
isso, é preciso um trabalho minucioso e criterioso.

y Como você fará para apresentar graficamente a entrevista, após digitada? Quais recursos
linguístico-discursivos serão utilizados: negrito, itálico, sublinhado, imagem etc.

y Qual texto fará a abertura da entrevista?

 LÍNGUA PORTUGUESA
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Abertura:
O que será destaque para introduzir a entrevista?

#textualização

y Pense no título, considerando os critérios discutidos nas atividades anteriores.

y Elabore o primeiro parágrafo da entrevista. Trata-se de uma parte introdutória, mas que
precisa resgatar os aspectos importantes relacionados ao tema e ao(à) entrevistado(a).
y Lembre-se do seu público-alvo: a linguagem empregada precisa de adequação.
y Faça o encadeamento das perguntas e respostas com bons articuladores textuais, a fim
de que o(a) leitor(a) possa entender a discussão empregada na entrevista. Observando, é
claro, as características do texto oral.
y Empregue, com cuidado e coerência, o que necessita adequar da fala para a escrita.
y Empregue adequadamente os sinais de pontuação.
y Pense em quais recursos gráficos podem ser utilizados para melhorar a leitura do texto:
negrito, itálico, foto etc.

#releiturarevisãoreescrita

Seu texto não termina assim que você finaliza a escrita. É preciso, após observar o contexto, o
planejamento e a redação, que se realize uma releitura para revisão. Essa parte é muito impor-
tante, pois considerando que se trata de um texto que circulará em uma revista, ele deverá – o
máximo possível – corresponder a convenções da língua escrita. Por isso, revise-o e aguarde a
revisão que o(a) professor(a) fará individualmente ou com a classe. De posse da versão revisa-
da, reescreva-o, considerando os apontamentos do(a) professor(a). Avalie-o:
8º ANO
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Critérios para releitura ou revisão

O texto está redigido e estruturado de acordo com a situação de comunicação esperada

para o gênero entrevista?

A linguagem está adequada ao gênero e aos(às) possíveis leitores(as)?

O assunto é exposto com clareza, e, as ideias são comprovadas?

As declarações dos(as) entrevistados(as) foram empregadas adequadamente, respeitando retextualização

do oral para o escrito?

A organização de perguntas e respostas está coesa, isto é, elas dialogam entre si?

O uso de imagens e gráficos colabora para a compreensão da discussão empregada na entrevista?

As convenções ortográficas foram observadas?

Os articuladores textuais foram bem empregados?

O texto tem rasuras?