Introdução

• O presente trabalho aborda sobre tomada de notas e apontamentos, o que visa

saber a importância da elaboração de apontamentos e salientar que a tomada
de notas assenta em duas dimensões de comunicação linguística: a dimensão
receptivo (ouvir e/ou ler) e a produtiva (escrever). Também dizer que ao
tomar notas do que lemos e ouvimos estamos a criar os nossos apontamentos.
 Objectivos

Geral Específicos

• Compreender o porquê e para que • Classificar os tipos de apontamentos;

serve a elaboração de apontamentos • Analisar as condições para a tomada
e tomadas de notas. de notas e apontamentos;
• Identificar as técnicas para a tomada
apontamentos na aula.
 Conceitos básicos
•Tomada de notas é a redução
do texto, selecionando, de
forma sintética, determinadas
informações de um texto (oral
ou escrito), mantendo o seu
sentido inicial.
•Apontamentos acto ou efeito
de apontar, de anotar de forma
breve ou resumida, visando
uma maior compreensão ao
elabolador.
•Recolha de informação é o processo
de levantamento e avaliação
de informação sobre variáveis de
interesse, de acordo com uma
metodologia sistemática estabelecida,
que permita responder a perguntas de
pesquisas, testar hipóteses e avaliar
resultados.
•Resumo segundo Estanqueiro (2001,
p. 52-53.) resumir é abreviar, tornar
mais curto um texto. Isto exige
capacidade para selecionar e
reformular as ideias essenciais, usando
frases bem articuladas.
 Técnicas de recolha de informação
Inquérito por Inquérito por entrevista
questionário
• Segundo Gil (1999, p. 128), pode ser • Entendido como a estratégia mais
definido como a técnica de adequada para avaliação de
investigação composta por um eficiência e do impacto e efeitos da
número mais ou menos elevado de avaliação externa de escolas.
questões apresentadas por escrito às
pessoas, tendo por objetivo o
conhecimento de opiniões, crenças,
sentimentos, interesses, expectativas,
situações vivenciadas etc.
 Técnicas de recolha de informação

Observação Análise documental

• Segundo Gil (1999) e Rúdio (2002) • A Análise Documental, conforme o

concordam que a observação é a
aplicação dos sentidos humanos
para obter determinada informação
sobre aspectos da realidade.
pensamento de Cellard (2008, p.
303), é o momento de reunir todas as
partes, elementos da problemática ou
do quadro teórico, contexto, autores,
interesses, confiabilidade, natureza
do texto, conceitos-chave”.
 Necessidades e finalidades de tomada de
apontamentos

•Reunir uma documentação sólida sobre um determinado assunto a partir dos registos
dos assuntos mais relevantes em determinados documentos;
•Remediar os lapsos da memória, fixando as informações essenciais dos textos que
lemos ou ouvimos;
•Selecionar e arquivar as informações de um texto básico;
•Retransmitir o conteúdo de um texto de maneira tão completa e fiel quanto possível;
•Transmitir um conjunto de informações, preservando integralmente o sentido da
mensagem original, numa formulação mais económica;
•Base para a redação de resumo (entendido como a reescrita de um texto, usando
construção sintáctica e vocábulos novos e uma estrutura menos complexa que a do
texto original, de tal modo que se possa captar a essência do texto original), relatório.
 Condições para a tomada de notas e
apontamentos

• Ser fiel ao texto; • Manter um sistema uniforme de

• Apanhar o tema do autor;
• Ser simples, claro e destacar
os títulos e subtítulos;
• Subordinar as ideias aos
factos;
observação;
• Utilização de palavras chaves e
citações;
• Evitar copiar longos trechos do
texto;
• Definição de objectivos.
 Tipos de apontamentos
Transcrição
• consiste em transcrever e copiar
uma informação de forma
totalmente igual ao texto original.
Porém, é importante referir que
esse não é o processo mais eficaz
para estudar um assunto, embora
seja útil, pois enquanto se escreve
pensa-se sobre aquilo que se lê.
Mais eficaz será fazer esquemas e
resumos.
Esquemático e Tópicos
• A ideia é transformar a matéria em
esquemas, diagramas ou mapas fáceis de
consultar. É um método que pode ser
aplicado á maioria das matérias, mas
quem os faz tem que perceber
minimamente do assunto e ter
capacidade de síntese.
• Infelizmente, dão mais trabalho que as
palavras-chave! A ideia é resumir em
frases curtas aquilo que é dito ou lido. É
bom quando se está a tirar notas sobre
assuntos que não dominamos muito
bem.
 Tipos de apontamentos
Resumos
• É que os resumos têm que ser feitos
por alguém com paciência suficiente
para sintetizar o que ouviu numa
aula ou leu num livro. Este tipo de
apontamentos implica já alguns
conhecimentos, pois é suposto serem
bem estruturados e com ideias
claras. É preciso ter cuidado porque
uma falha de memória ou uma má
interpretação pode levar a
informações erradas.
Palavras-chave
• Isto porque basta tirar as palavras que
melhor descrevem o assunto em
questão, o que é bom porque à
velocidade a que os professores falam é
praticamente impossível tirar notas
pormenorizadas. São óptimos para
quem tem boa memória e se consegue
lembrar das coisas apenas por uma
palavra. Para os que se esquecem até do
que tomaram ao pequeno-almoço, é
melhor adaptarem outro tipo de
apontamentos.
 Técnicas para a tomada apontamentos na aula

• Uso de abreviaturas e símbolos; • Tempo dedicado a cada assunto;

• Desenvolver uma capacidade de • Registos feitos no quadro;
antecipação;
• Indicações expressas pelo orador;
• Suprimir as palavras de ligação;
• Adoptar uma paginação clara;
• Escrever com rapidez e com
caligrafia legível (estilo telegráfico);
• Uso de abreviaturas e símbolos; • Fazer anotações.
• Repetição de ideias;
 Importância da tomada de notas e
apontamento

• Facilita o acesso de dados para preparo de seminários, palestras,

apresentações de variados tipos, elaboração de textos etc.;
• serve para tirar duvidas sobre determinados assuntos;
• facilita as revisões das matérias;
• subsidia a memória que é limitada;
• ajuda no aproveitamento do estudo.
 Conclusão

• Contudo, foi do nosso entender que a tomada de notas e apontamentos de

uma grande importância na vida estudantil como também na profissional,
salientar que estas técnicas não só ajudam os alunos, estudantes entre outros,
pois elas são usadas no nosso cotidiano onde quer que estejamos, também
facilitam a procura de informação o que ajuda nos estudos.
 Bibliografia

•Marconi, M.A. & Lakatos, E.M. (2003). Fundamentos de Metodologia Científica (5ª ed.). São Paulo: Atlas
S.A.
•Disponível em (
http://metodologiacientificaprofantoniomoura.blogspot.com/2012/09/tipos-de-apontamentos-anotacoes.html)
(URL).
•Disponível em (https://lifestyle.sapo.pt/familia/pais-e-filhos/artigos/tipos-de-apontamentos) (URL).
•Disponível em (https://www.universidademz.com/2020/07/a-tomada-de-notas.html) (URL).
•Disponível em (https://fenix.isutc.ac.mz/isutc/downloadFile/849230998537040/Tomada_notas_Baule.pdf)
(URL).
•Disponível em (https://analise-estatistica.pt/2016/04/tecnicas-instrumentos-recolha-dados.html) (URL).
 Não sei prukê
mas terminamos amiguinhos

PEACE IN LOVE