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As formas de capital
Fonte : Política Conhecimento , à prova / corrigido nesta versão html (1),
comparando-a com uma imagem pdf do artigo de um livro encontrado em:. A
Escola Burgos Eltan de Economia . Publicado pela primeira vez : Bourdieu,
P. (1986) As formas de capital. Em J. Richardson (Ed.) Manual de Teoria e
Investigação em Sociologia da Educação (New York, Greenwood), 241-
258. Originalmente : em "Ökonomisches Kapital, kulturelles Kapital,
Soziales Kapital". no Soziale Ungleichheiten (Soziale Welt, Sonderheft 2),
editada por Reinhard Kreckel. Goettingen: Otto Schartz & Co.. 1983. pp. 183-
98. O artigo aparece aqui pela primeira vez em Inglês. Traduzido por Richard
Nice.
O mundo social é acumulado história, e se não é para ser reduzido a uma série
descontínua de equilíbrios mecânica instantânea entre os agentes que são tratados
como partículas intercambiáveis, deve-se reintroduzir em que a noção de capital e,
com ela, a acumulação e todos os seus efeitos . O capital é trabalho acumulado (na
sua forma materializada ou a sua forma "incorporada", encarnada) que, quando
apropriado em uma privada, ou seja, com base, exclusivamente por agentes ou
grupos de agentes, permite-lhes energia social apropriada na forma de reificado ou
trabalho vivo. É uma vis insita , uma força inscrito nas estruturas objetivas ou
subjetivas, mas também é uma lex insita , o princípio subjacente as regularidades
imanentes do mundo social. É o que faz os jogos de sociedade - não menos
importante, o jogo econômico - algo diferente do que simples jogos de oferta de
oportunidade a cada momento a possibilidade de um milagre. Roleta, que detém a
oportunidade de ganhar muito dinheiro em um curto espaço de tempo, e, portanto,
de mudança de status social um quase-instantaneamente, e em que a conquista da
rodada anterior da roda pode ser implantada e perdeu em todas as nova rodada, dá
uma imagem bastante precisa deste universo imaginário de concorrência perfeita
ou perfeita igualdade de oportunidades, um mundo sem inércia, sem acumulação,
sem hereditariedade ou propriedades adquiridas, em que cada momento é
perfeitamente independente da anterior, cada soldado tem um bastão de marechal
em sua mochila, e todos os prêmios podem ser atingidos, instantaneamente, por
todos, de modo que a cada momento qualquer um pode se tornar qualquer
coisa. Capital, que, em suas formas objetivadas ou incorporada, leva tempo para
acumular e que, como uma capacidade potencial para produzir lucros e de se
reproduzir de forma idêntica ou expandidos, contém uma tendência a persistir no
seu ser, é uma força inscrito no objectividade das coisas de modo que tudo não é
igualmente possível ou impossível. [1] E a estrutura da distribuição dos diferentes
tipos e subtipos de capital, num dado momento no tempo representa a estrutura
imanente do mundo social, isto é, o conjunto de restrições, inscritas na própria
realidade desse mundo, que regem o seu funcionamento de forma durável,
determinando as chances de sucesso das práticas.
CAPITAL CULTURAL
O capital cultural pode existir em três formas: na encarnado estado ou seja, na
forma de longa duração disposições da mente e do corpo, no objetivado estado,
sob a forma de bens culturais (imagens, livros, dicionários, instrumentos,
máquinas , etc), que são o traço ou de realização de teorias ou críticas destas
teorias, problemáticas, etc, e no institucionalizado estado, uma forma de
objetivação que devem ser separados, porque, como será visto, no caso de
educacional qualificações, que confere propriedades totalmente originais sobre o
capital cultural que se presume garantir.
O leitor não deve se deixe enganar pelo ar um pouco peremptório que o esforço
de axiomization pode dar para o meu argumento. [4] A noção de capital cultural
inicialmente se apresentou para mim, no curso da investigação, como uma
hipótese teórica que possibilitou para explicar a realização desigual escolar das
crianças provenientes das diferentes classes sociais, relacionando o sucesso
acadêmico, ou seja, os lucros específicos que as crianças das diferentes classes e
frações de classe podem obter no mercado acadêmico, para a distribuição do
capital cultural entre as classes e frações de classe. Este ponto de partida implica
uma ruptura com os pressupostos inerentes, tanto na visão do senso comum, que
vê o sucesso ou o fracasso escolar como efeito de aptidões naturais, e na teoria do
capital humano. Os economistas podem parecem merecer crédito para
explicitamente levantar a questão da relação entre as taxas de lucro sobre o
investimento educacional e sobre o investimento econômico (e sua evolução). Mas
a sua medição do rendimento do investimento escolar leva em conta apenas os
investimentos e os lucros monetários, ou aqueles diretamente conversível em
dinheiro, tais como os custos de escolaridade e equivalentes de caixa de tempo
dedicado ao estudo, eles são incapazes de explicar as diferentes proporções de os
seus recursos que diferentes agentes, ou de diferentes classes sociais atribuem ao
investimento económico eo investimento cultural, porque eles não têm em conta
sistemática da estrutura das chances diferenciais de lucro que os vários mercados
oferecem esses agentes ou classes em função do volume e da composição de seus
ativos (veja esp. Becker 1964b). Além disso, porque negligenciam relacionar
estratégias de investimento escolar a todo o conjunto de estratégias educativas e ao
sistema de estratégias de reprodução, elas inevitavelmente, por um paradoxo
necessário, deixou escapar o investimento determinante mais melhor escondido e
socialmente educativa, nomeadamente, a transmissão doméstica de capital
cultural. Seus estudos sobre a relação entre a capacidade acadêmica e ao
investimento acadêmico que eles não têm conhecimento de que a capacidade ou
talento é o produto de um investimento de tempo e capital cultural (Becker 1964a,
p. 63-66). Não surpreendentemente, quando se esforçando para avaliar os lucros
de investimento escolar, eles só podem considerar a rentabilidade do investimento
em educação para a sociedade como um todo, a "taxa de retorno social ', ou o
ganho" social da educação, medida por seus efeitos sobre o nacional produtividade
"(Becker 1964b, pp 121, 155). Esta definição tipicamente funcionalista das
funções da educação ignora a contribuição que o sistema educacional faz para a
reprodução da estrutura social, sancionando a transmissão hereditária do capital
cultural. Desde o início, uma definição de capital humano, apesar de suas
conotações humanistas, não ir além do economicismo e ignora, entre outras
coisas , o fato de que o rendimento escolar da ação educativa depende do capital
cultural previamente investido pela família. Além disso, o rendimento econômico
e social da qualificação escolar depende do capital social, mais uma vez herdado,
o que pode ser usada para apoiá-la.
O Estado Incorporada
Ele pode ser imediatamente visto que a relação entre capital econômico e
cultural é estabelecida através da mediação do tempo necessário para a
aquisição. Diferenças no capital cultural possuído pela família implicam primeiras
diferenças na idade em que o trabalho de transmissão e acumulação começa-o caso
limite ser a plena utilização do tempo biologicamente disponível, com o máximo
de tempo livre que está sendo aproveitada para capital cultural máxima - e em
seguida, na capacidade, assim definido, para satisfazer as exigências
especificamente culturais de um processo prolongado de aquisição. Além disso, e
em correlação com isto, o período de tempo para o qual um determinado indivíduo
pode prolongar o seu processo de aquisição depende do comprimento de tempo
durante o qual a sua família pode fornecer-o com o tempo livre, isto é, o tempo
livre, na necessidade económica, que é a condição prévia para a acumulação
inicial (tempo que pode ser avaliada como uma desvantagem de ser feito para
cima).
O Estado Objectified
Assim, os bens culturais podem ser apropriados tanto material - o que pressupõe
o capital econômico - e simbolicamente - o que pressupõe o capital cultural. Daqui
resulta que o proprietário dos meios de produção deve encontrar uma maneira de
se apropriar ou de capital a encarnado que é a condição prévia de dotação
específica ou os serviços dos titulares deste tipo de capital.Para possuir as
máquinas, ele só precisa de capital econômico, para apropriar-los e usá-los de
acordo com seu propósito específico (definido pelo capital cultural, de tipo
científico ou técnico, incorporou em si), ele deve ter acesso ao capital cultural
incorporado, pessoalmente ou por procuração. Este é sem dúvida a base da
condição ambígua de quadros (executivos e engenheiros). Se é enfatizado que eles
não são os possuidores (no sentido estritamente econômico) dos meios de
produção que eles usam, e que eles derivam lucro de seu próprio capital cultural só
com a venda dos produtos e serviços que torna possível, então eles será
classificado entre os grupos dominados, se é enfatizado que eles retiram seus
lucros sobre a utilização de uma forma particular de capital, então eles vão ser
classificados entre os grupos dominantes. Tudo indica que, como o capital cultural
incorporado no meio de aumentos de produção (e com ele o período de
incorporação necessário para adquirir os meios de apropriar-se dela), então a força
coletiva dos detentores de capital cultural tenderia a aumentar - se os seus
detentores do tipo dominante de capital (capital econômico) não foram capazes de
definir os detentores de capital cultural em competição uns com os outros. (Eles
são, aliás, inclinado à concorrência pelas próprias condições em que são
selecionados e treinados, em especial, pela lógica das competições escolares e de
recrutamento.)
O Estado Institucionalizada
CAPITAL SOCIAL
O capital social é o agregado dos recursos reais ou potenciais que estão ligados à
posse de uma rede durável de relações mais ou menos institucionalizadas de
conhecimento mútuo e de reconhecimento - ou, em outras palavras, a participação
em um grupo [11] - que dispõe cada um dos seus membros com o apoio do capital
coletividade de propriedade, uma "credencial" que lhes dá direito ao crédito, nos
vários sentidos da palavra. Estas relações podem existir apenas no estado prático,
material e / ou trocas simbólicas que ajudam a mantê-los. Eles também podem ser
socialmente instituído e garantido pela aplicação de um nome comum (o nome de
uma família, uma classe, ou uma tribo ou de uma escola, uma festa, etc) e por um
conjunto de atos que instituem projetado simultaneamente para formar e informar
aqueles que se submetem a eles, neste caso, eles são mais ou menos realmente
promulgada e assim mantido e reforçado, nas trocas. Sendo baseado em material
indissoluvelmente e trocas simbólicas, o estabelecimento e manutenção dos quais
pressupõem reacknowledgment de proximidade, eles também são parcialmente
irredutíveis a relações objetivas de proximidade no espaço (geográfico) físico ou
mesmo no espaço econômico e social. [12]
O volume do capital social possuído por um determinado agente, portanto,
depende do tamanho da rede de conexões que ele pode efetivamente mobilizar e
do volume do capital (econômico, cultural ou simbólico) possuía em seu próprio
direito por cada um daqueles a quem ele está conectado. [13] Isto significa que,
embora seja relativamente irredutível ao capital econômico e cultural possuído por
um determinado agente, ou mesmo pelo conjunto de agentes a quem ele está
ligado, o capital social nunca é completamente independente dele porque as trocas
que instituem o reconhecimento mútuo pressupõe a reacknowledgment de um
mínimo de homogeneidade objetivo, e porque ele exerce um efeito multiplicador
sobre o capital que possui em seu próprio direito.
Este desvio é latente no fato de que um grupo como um todo pode ser
representado, nos vários sentidos da palavra, por um subgrupo, claramente
delimitadas e perfeitamente visível a todos, conhecido por todos e reconhecido por
todos, que os nobiles , a "pessoas que são conhecidas," o paradigma de quem é a
nobreza, e que podem falar em nome de todo o grupo, representar todo o grupo, e
exercem a autoridade em nome de todo o grupo. O nobre é o grupo
personificada. Ele leva o nome do grupo ao qual ele dá o seu nome (a metonímia
que liga o nobre para o seu grupo é claramente visto quando Shakespeare chama
de 'Egito' Cleópatra ou o rei da França 'França', assim como Racine chama de
"Épiro 'Pirro ). É por ele, seu nome, a diferença que proclama, de que os membros
de seu grupo, os liegemen, e também a terra e castelos, são conhecidos e
reconhecidos. Da mesma forma, fenômenos como o "culto à personalidade" ou a
identificação dos partidos, sindicatos ou movimentos com o seu líder estão latentes
na própria lógica da representação. Tudo se conjuga para fazer com que o
significante para tomar o lugar do significado, os porta-vozes do grupo que é
suposto manifestar, até porque sua distinção, o 'outstandingness', sua visibilidade
constituem a parte essencial, se não a essência, de esse poder, que, sendo
inteiramente definido dentro da lógica do conhecimento e reconhecimento, é
fundamentalmente um poder simbólico, mas também porque o representante, o
sinal, o emblema, pode ser, e criar, toda a realidade de grupos que recebem
existência social eficaz somente em e através de representação. [17]
CONVERSÕES
Os diferentes tipos de capital pode ser derivado de capital económico , mas
apenas à custa de um esforço mais ou menos grande de transformação, que é
necessário para produzir o tipo de energia eficaz no campo em questão. Por
exemplo, existem alguns bens e serviços a que o capital econômico dá acesso
imediato, sem custos secundários, outros só pode ser obtido em virtude de um
capital social de relações (ou as obrigações sociais), que não pode agir
instantaneamente, no momento apropriado, a menos eles têm sido estabelecida e
mantida durante um longo período de tempo, como se por si próprio, e, por
conseguinte, fora do seu período de uso, isto é, à custa de um investimento em
sociabilidade que é necessariamente a longo prazo, porque o intervalo de tempo é
um dos fatores da transmutação de uma dívida pura e simples em que o
reconhecimento de dívida não específica que se chama gratidão. [18] Em contraste
com a transparência cínica, mas também econômico de troca econômica, na qual
equivalentes mudar de mãos no mesmo instante, a ambigüidade essencial sociais
de troca, que não reconhecimento pressupõe, em outras palavras, uma forma de fé
e de má-fé (no sentido de auto-engano), pressupõe uma economia muito mais sutil
do tempo.
Então isso tem que ser colocada ao mesmo tempo que o capital econômico está
na raiz de todos os outros tipos de capital e que estes transformadas, formas
disfarçadas de capital econômico, nunca inteiramente redutíveis a essa definição,
produzir os seus efeitos mais específicos apenas na medida em que eles esconder
(pelo menos não de seus possuidores) o fato de que o capital econômico é a sua
raiz, em outras palavras - mas apenas em última análise - na raiz de seus efeitos. A
lógica real do funcionamento do capital, as conversões de um tipo para outro, ea
lei de conservação que governa não pode ser entendida a menos que dois opostos,
mas pontos de vista igualmente parciais são substituídas: por um lado o
economicismo, que, em razão que cada tipo de capital é redutível em última
análise, a capital econômica, ignora o que faz com que a eficácia específica dos
outros tipos de capital, e por outro lado, semiologism (hoje representado pelo
estruturalismo, interacionismo simbólico, ou etnometodologia), que reduz trocas
sociais aos fenômenos de comunicação e ignora o fato brutal de redutibilidade
universal para a economia. [19]
NOTAS
1. Esta inércia, provocados pela tendência de as estruturas de capital para
reproduzir-se em instituições ou em disposições adaptadas às estruturas dos
quais eles são o produto, é, claro, reforçada por uma acção especificamente
política de conservação concertada, isto é, de desmobilização e
despolitização. Este último tende a manter os agentes dominados no estado de
um grupo de prática, unidos apenas pela orquestração de suas disposições e
condenado a funcionar como um agregado repetidamente realizar discretos,
atos individuais (como consumidor ou escolhas eleitorais).
2. Isto é verdade para todas as trocas entre os membros das diferentes frações
da classe dominante, que possuem diferentes tipos de capital. Estes vão desde
vendas de especialização, o tratamento, ou outros serviços que tomam a
forma de troca de presentes e dignificar-se com os nomes mais decoro que
podem ser encontrados (honorários, emolumentos, etc) para trocas
matrimoniais, a exemplo de uma transação que só pode ter lugar na medida
em que não é percebido ou definido como tal pelas partes contratantes. É
notável que as extensões aparentes da teoria econômica para além dos limites
que constituem a disciplina deixaram intacto o asilo do sagrado, para além de
algumas incursões poucos sacrílegos. Gary S. Becker, por exemplo, que foi
um dos primeiros a ter explicitamente em conta os tipos de capital que são
geralmente ignoradas, nunca outra coisa que não considera os custos
monetários e os lucros, esquecendo-se os investimentos não monetários
( nomeadamente , os afetivos) eo material e lucros simbólicos que a educação
oferece de uma forma diferida indireta, como o valor acrescentado que as
disposições produzidas ou reforçadas pela escolaridade (corporais ou modos
verbais, gostos, etc) ou as relações estabelecidas com os colegas pode render
em o mercado matrimonial (Becker 1964a).
4. Quando se fala de conceitos para seu próprio bem, como eu faço aqui, ao
invés de usá-los na pesquisa, sempre se corre o risco de ser tanto esquemático
e formal, isto é, teórico no sentido mais usual e mais geralmente aprovado da
palavra .
11. Aqui, também, a noção de capital cultural não nasceu do trabalho teórico
puro, muito menos de um ramal analógico de conceitos econômicos. Surgiu
da necessidade de identificar o princípio de efeitos sociais que, embora eles
possam ser visto claramente no nível de agentes singulares - onde
investigação estatística inevitavelmente opera - não pode ser reduzido para o
conjunto de propriedades individualmente, possuídas por um dado
agente. Esses efeitos, em que a sociologia espontânea facilmente percebe o
trabalho de "conexões", são particularmente visíveis em todos os casos em
que diferentes indivíduos obtêm lucros muito desiguais de praticamente
equivalente capital (econômico ou cultural), dependendo do grau em que eles
podem mobilizar por capital de procuração de um grupo (a família, os ex-
alunos de uma escola de elite, um clube seleto, a aristocracia, etc) que é mais
ou menos constituído como tal e do capital m mais ou menos ricos.
15. Há toda razão para supor que a socialização, ou, mais genericamente,
relacional, disposições são muito desigualmente distribuída entre as classes
sociais e, dentro de uma determinada classe, entre as frações de origem
diferente.
17. Escusado será dizer que o capital social é tão totalmente governado pela
lógica do conhecimento e reconhecimento de que ele sempre funciona como
capital simbólico.
20. Entre as vantagens adquiridas pelo capital em todos os seus tipos, o mais
precioso é o aumento do volume de tempo útil que se torna possível através
dos vários métodos de apropriação do tempo das outras pessoas (na forma de
serviços). Pode assumir a forma do tempo de reposição maior, assegurado
pela redução do tempo consumido em atividades diretamente canalizados
para produzir os meios de reproduzir a existência do grupo doméstico, ou de
uma utilização mais intensa do tempo tão consumido, mediante o recurso a
outras pessoas de trabalho ou a dispositivos e métodos que estão disponíveis
apenas para aqueles que gastaram tempo para aprender como usá-los e que
(como a melhoria dos transportes ou que vivem perto do local de trabalho)
permitem economizar tempo. (Isto é em contraste com as economias do
dinheiro dos pobres, que são pagos por hora - do-it-yourself, fazer compras,
etc) Nada disso é verdade de capital econômico mera, é a posse de capital
cultural que faz possível derivar maior lucro não só do tempo de trabalho,
garantindo um maior rendimento da mesma época, mas também de tempo
livre e, assim, aumentar o capital econômico e cultural.
21. Escusado será dizer que as frações dominantes, que tendem a dar ênfase
cada vez maior sobre o investimento educacional, dentro de uma estratégia
global de diversificação de ativos e de investimentos que visa combinar
segurança com alto rendimento, têm todos os tipos de formas de fugir
veredictos escolares. A transmissão directa de capital econômico continua a
ser um dos principais meios de reprodução, eo efeito do capital social ("uma
mão amiga ',' corda puxando ', o' menino de rede ') tende a corrigir o efeito
das sanções acadêmicas. Habilitações literárias nunca funcionar perfeitamente
como moeda. Eles nunca são inteiramente separável de seus suportes: o seu
valor aumenta em proporção ao valor do seu portador, especialmente nas
áreas menos rígidas do estrutura social.
Referências
Becker, Gary S. Uma análise teórica e empírica, com especial referência à
Educação. New York: National Bureau of Economic Research, 1964a.