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PROGRAMA DE

DISCIPLINAS
ODONTOLOGIA

ODINEIA DA SILVA
RA 333902516753 / UV2 – Unidade Vila Mariana
Portaria do Curso:
Autorização pe la 310 de 14 /07/2016, public ada no D.O .U. em 15/07 /2016.

São Paulo/SP - Campus VM - Unibero


CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO
Unidade Vila Mariana - Rua Afonso Celso, nº 235, Vila Mariana, São Paulo - SP, CEP 04119-901
Tel.: (11) 5085-9000
13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N | Odontologia - M
Disciplina Ciências Moleculares e Celulares
Coordenador(es) Eduardo Alberto Del Buono
Carga horária 80h
Atividades de Aula 66h
Atividades de Pré e Pós Aula 14h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é
inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências Conhecer a estrutura e funções das células e moléculas


biologicamente importantes ao organismo, bem como as
transformações químicas realizadas pelas células nos seus
processos metabólicos, assim como identificar e compreender os
mecanismos da hereditariedade.
- 1. Ser capaz de diferenciar os tipos celulares eucariontes e
procariontes, suas organelas e o metabolismo celular.
2.
Compreender o ciclo celular e a transcrição do DNA.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
CITOLOGIA
(Conteúdo Programático)
- Estudo dos organismos vivos
- Microscopia
- Níveis de Organização Celular
- Teoria Celular
- Tipos de microscópio
- Evolução Biológica
- Evolução prebiótica: hipótese de Oparin e Haldan
- Evolução Química
- Surgimento das células e organelas
- Teoria da invaginação da membrana
- Bactérias do Bem
- Célula Vegetal
- Células animal

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- Células eucariontes
- Células procariontes
- A estrutura dos Vírus
- Conceito de vírus
- Parasitas de procariontes e eucariontes
- Replicação Viral
- Transmissão

A QUÍMICA DA VIDA
- Ácidos e Bases
- Alterações Ácido-base
- Alterações de pH
- Conceitos de pH
- Sistema Tampão
- A relação entre aminoácidos, peptídeos e proteínas
- aminoácidos
- Enzimas - catalizadoras de reações biológicas
- peptídeos
- proteínas
- As vitaminas: micromoléculas essências
- Características das Vitaminas
- Características dos macrominerais
- Macromoléculas (cálcio, fósforo, magnésio, cloreto, sódio e
potássio)
- Sais minerais: elementos inorgânicos
- Introdução aos Carboidratos
- Introdução aos lipídeos
- Metabolismo dos Carboidratos
- Tipos e Classificação dos Carboidratos
- Tipos e Classificação dos lipídeos

ESTRUTURA CELULAR: MEMBRANA PLASMÁTICA E CITOPLASMA

- Composição e funções
- Impactos do mau funcionamento das membranas celulares
- Membrana Plasmática e suas características
- Permeabilidade
- Transportes através de membrana
- Classe de receptores de membranas
- Proteínas G
- Sequências de sinalizações
- Sinalizadores nas Membranas celulares
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- Tipos de sinalização
- Citoesqueleto: Filamentos de Actina
- Citoesqueleto: filamentos intermediários
- Citoesqueleto: microtúbulos
- Citosol: Constituição e função
- Introdução ao citosol
- Complexo de Golgi
- Lisossomos, vesículas, vacúolos
- Organelas membranosas
- Reticulo endoplasmático liso e rugoso
- Ribossomos, centríolos e microtúbulos.

NÚCLEO CELULAR E FUNDAMENTOS GENÉTICOS

- DNA e RNA
- Informações genéticas
- Mutações gênicas
- Núcleo celular
- Transcrição do DNA
- Conceitos de Ciclo Celular
- Fases do Ciclo Celular
- Introdução ao Ciclo Celular
- Meiose
- Mitose
- Conceitos Genéticos
- Diferenças entre doenças genéticas e doenças hereditárias
- Herança dos grupos sanguíneos
- Hereditariedade dos cromossomos sexuais (X e Y)
- Introdução a genética
- Apoptose
- Desprogramação nuclear
- Diferenciação celular
- Etapas de desenvolvimento embrionário
- Fecundação

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

Disciplina AMI híbrida Nível 1


O processo de ensino-aprendizagem da disciplina na modalidade semi-presencial é estruturado com
base nas atividades realizadas com suporte via Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros
presenciais. No Ambiente Virtual de Aprendizagem estão disponíveis os materiais didáticos, atividades e
informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina. O acompanhamento do acadêmico no
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Ambiente Virtual de Aprendizagem é realizado pelo tutor que está disponível para explicar os conteúdos
e sanar as dúvidas. Presencialmente o acadêmico conta com o professor para realizar as instruções,
atividades práticas e avaliações. Todas as informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina
estão previstas no Manual do acadêmico, disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações e atividades em que o


rendimento é obtido por meio de pontos. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota
expressa em valor numérico. Todas as avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor
previamente estabelecidos seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.
Prova B1: Até 1000 pontos
Prova B2: Até 4000 pontos

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas JUNQUEIRA, Luiz Carlos Uchoa. Biologia celular e molecular. 9. ed.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. ISBN 9788527720786.
ALBERTS, Bruce. Biologia molecular da célula. 6. ed. Porto Alegre:
Artmed, 2017. 1427 p. ISBN 9788582714225.
DE ROBERTIS, Eduardo M. F.; HIB, José. De Robertis: bases da
biologia celular e molecular. 4. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2016. 389 p. ISBN 9788527712033.

Referências Complementares MEDRADO, Leandro Citologia e Histologia Humana - Fundamentos


de Morfofisiologia Celular e Tecidual. São Paulo: Editora Saraiva,
06/2014
WATSON, James D.; BAKER, Tania A.; BELL, Stephen P.; GANN,
Alexander; LEVINE, Michael; LOSICK, Richa Biologia Molecular do
Gene Local: Grupo A Porto Alegre 01/2015
JUNQUEIRA, Luís Carlos Uchôa,; CARNEIRO, José. PLT Histologia
básica. 11. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.. 524 p. +
CD-Rom (Programa do Livro-Texto 2010 ; 247). ISBN
9788527716307.
(Velasco Boza, Alejandro Jesús - Díaz Curbelo, Aliucha - Vergel
Gotera, María Nela - Idavoy Corona, Arletys) - Carcinoma escamoso
de vulva.
BROWN, T. A.; MOTTA, Paulo Armando; BARBOSA, Liane Oliveira
Mufarrej. Genética: um enfoque molecular. 3.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2016. 336p. ISBN 9788527705219.

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Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N | Odontologia - M
Disciplina Odontologia Morfofuncional da Cabeça e Pescoço
Coordenador(es) Eduardo Alberto Del Buono
Carga horária 60h
Atividades de Aula 50h
Atividades de Pré e Pós Aula 10h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional.

Competências Conhecer e identificar os músculos craniofaciais e do pescoço e a


fisiologia destas regiões.
- Relatório contendo identificação dos ossos e músculos envolvidos
na mastigação.

Conhecer e identificar os reparos anatômicos, fisiologia e histologia


da cavidade bucal.
- Relatório contendo os reparos anatômicos da cavidade bucal.

Conhecer e identificar a anatomia, fisiologia e histologia da cavidade


bucal, ATM e glândulas salivares.
- Relatório contendo desenho com identificação das glândulas
salivares.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
OSTEOLOGIA CRANIOFACIAL: INERVAÇÃO E VASCULARIZAÇÃO DO
(Conteúdo Programático) CRÂNIO E FACE
- Vértebras cervicais; morfologia geral do crânio; osso temporal;
ossos esfenoides e etmoide; osso zigomático; mandíbula óssea;
ossos palatinos; osso hioide; seio frontal; seio maxilar; seios
etmoidais; seios esfenoidais; vertebras cervicais; morfologia geral
do crânio; osso temporal; ossos esfenoides e etmoide; osso
zigomático; mandíbula óssea; ossos palatinos; osso hioide; seio
frontal; seio maxilar; seios etmoidais; seios esfenoidais.
- Identificação dos acidentes anatômicos dos ossos craniofaciais
(Neurocrânio); identificação dos acidentes anatômicos dos ossos
craniofaciais (Viscerocrânio).
- Origem real do nervo trigêmeo; glânglio trigeminal; ramo
mandibular do nervo trigêmeo; ramo maxilar do nervo trigêmeo;
ramo oftálmico do nervo trigêmeo; nervo hipoglosso; nervo
glossofaríngeo; ramos faciais do nervo facial; nervo corda do

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tímpano; artéria vertebral; artéria carótida externa e interna;
sistema linfático da cabeça e pescoço; veias da cabeça.
- Análise macroscópica de peças anatômicas para identificação dos
principais ramos vasculares da face; análise macroscópica de
peças anatômicas para identificação dos principais ramos neurais
da face.

ASPECTOS MORFOLÓGICOS DOS MÚSCULOS DA CABEÇA E


PESCOÇO
- Músculos da mastigação; músculos supra e infra-hióideos;
músculos faciais
- Análise macroscópica de peças anatômicas para identificação dos
músculos da mastigação.
- Análise macroscópica de peças anatômicas para identificação dos
músculos supra e infrahióideos; aspectos morfofuncionais dos
músculos da mastigação; músculos supra e infra-hióideos.
- Aspectos morfofuncionais dos músculos da mastigação; músculos
faciais; músculos do pescoço; músculos da língua e orofaringe;
análise macroscópica de peças anatômicas para identificação dos
músculos da face.

A CAVIDADE BUCAL: ESTUDO TOPOGRÁFICO E HISTOLÓGICO


- Vestíbulo bucal; cavidade bucal propriamente dita:( região lingual,
região Palatina, região geniana, região gengivodentária)
- Fisiologia do sistema estomatognático; suprimentos vascular e
nervoso da mucosa oral .
- Mucosa mastigatória; mucosa especializada da boca; mucosa
bucal de revestimento.
- Epitélio oral (queratinócitos, melanócitos, células de Langerhans e
células de Merckel); lâmina própria (células e matriz extracelular da
mucosa bucal).

ESTUDO DAS GLÂNDULAS SALIVARES, DA CAVIDADE NASAL E


SEIOS PARANASAIS E DA ARTICULAÇÃO TÊMPORO MANDIBULAR -
ATM
- Componentes histológicos da ATM.
- Fisiologia da ATM; componentes anatômicos da ATM; análise da
anatomia da cavidade nasal(cartilagens nasais; ossos do nariz e do
septo nasal)
- Análise da anatomia da cavidade bucal.
- Glândulas parótidas; glândulas sublingual; glândulas
submandibulares; parênquima e estroma das glândulas salivares;
glândula de Von Ebner; células serosas, mucosas e mioepiteliais
das glândulas salivares. Adenômero (unidades secretoras terminais
e sistema de ductos das glândulas salivares humanas).

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem na disciplina é estruturado com base em três momentos: pré-aula,


aula e pós-aula. Em cada um dos encontros o acadêmico desenvolve diferentes atividades para cada um
dos momentos da aula. O material da disciplina composto pela bibliografia adotada, bem como
atividades, textos, vídeos e demais materiais adotados pelo professor, estará disponível previamente
para que o acadêmico se prepare para a aula. O professor é responsável por preparar o material e
desenvolver os conteúdos trabalhados em todos os momentos da aula e o acadêmico é responsável por
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realizar as atividades e acompanhar os encontros de acordo com a sequência proposta. As estratégias
de ensino-aprendizagem adotadas na disciplina utilizarão aulas expositivas dialogadas, estudos de
casos, estudos em grupo, seminários, debates, painéis integrados ou outras metodologias ativas
pertinentes ao conteúdo e a proposta do encontro.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico na disciplina é efetuada através de avaliações e atividades


em que o rendimento é obtido por meio de pontos. As avaliações oficiais e atividades de sala de aula tem
seus conteúdos ministrados pelo professor. As demais atividades avaliativas são disponibilizadas pela
Instituição de Ensino. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota expressa em valor
numérico. Todas avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor previamente estabelecidos
seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas SOBOTTA, Johannes. Atlas de anatomia humana: cabeça, pescoço


e extremidade superior. 21 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2000. 417 p.
VAN DE GRAAFF, Kent M. PLT Anatomia humana. 6. ed. Barueri:
Manole, Valinhos: Anhanguera Educacional, 2013.. 844 p. + 1 CD-
ROM. (Programa do Livro-Texto 2012-2014 ; 614). ISBN
9788520413180.
FIGÚN, Mario Eduardo. Anatomia odontológica funcional e aplicada.
3 ed. São Paulo Panamericana 1994 668 p.

Referências Complementares Miguel Carlos Madeira, Roelf J. Cruz Rizzolo Anatomia da Face -
Bases Anatomofuncionais Para a Prática Odontológica. São Paulo:
Sarvier, 2012
Bari M. Logan, Patricia A. Reynolds Atlas Colorido de Anatomia da
Cabeça e Pescoço. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012
WOLF-HEIDEGGER, G. Atlas de anatomia humana. 4 ed. São Paulo
Guanabara Koogan 1996
MCMINN, Robert M. H. Atlas colorido de anatomia da cabeça e
pescoço. 2 ed. São Paulo Artes Médicas 1995
NETTER, Frank H. Atlas de anatomia humana. 6.ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2014.. 532 p. ISBN 9788535279696.

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Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Ciên. Morfofuncionais dos Sistemas Digestório, Endócrino e Renal
Coordenador(es) Eduardo Alberto Del Buono
Carga horária 80h
Atividades de Aula 66h
Atividades de Pré e Pós Aula 14h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é
inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências Conhecer a estrutura morfofuncional dos sistemas urinário, digestório


e endócrino, estimulando a reflexão sobre os processos
fisiopatológicos. Conhecer o controle da temperatura corporal, da dor
e da sensibilidade.
- 1. Conhecer a origem e organização geral macro e
microscopicamente das estruturas que compõem o sistema urinário:
rins, ureter, bexiga urinária e uretra/2. Compreender os principais
processos fisiológicos envolvidos na filtração, reabsorção e
secreção tubulares, como também a excreção renal/ 3. Entender as
demais funções renais: manutenção do equilíbrio ácido-básico,
regulação da volemia e PA, funções endócrinas: ação da renina, da
eritropoetina e do calcitriol. Explicar os marcadores da função renal:
creatinina e ureia. Correlacionar como as alterações nesses
processos acarretam desequilíbrios/ 4. Conhecer as principais
doenças do sistema renal-urinário. Identificar e classificar os
principais medicamentos que atuam no Sistema Urinário.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
CIÊNCIAS MORFOFUNCIONAIS DOS SISTEMAS DIGESTÓRIO,
(Conteúdo Programático) ENDÓCRINO E RENAL
- Composição do sistema urinário
- Estrutura e fisiologia do ureter, bexiga e uretra
- O desenvolvimento do sistema urinário
- Vascularização do sistema renal
- Controle esfincteriano
- Fisiologia da micção
- Nervos pélvicos
- Remoção da urina
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- Fisiologia Renal
- Insuficiência renal
- O corpúsculo renal
- Produção de hormônios
- A hipertensão arterial
- Ação dos diuréticos
- Oscilações nos valores de pressão arterial
- Sistema urinário

FUNÇÕES DO SISTEMA DIGESTÓRIO E A IMPORTÂNCIA DO INÍCIO


DA DIGESTÃO POR PARTE DAS GLÂNDULAS SALIVARES

- Desenvolvimento embrionário
- Estrutura das glândulas salivares
- Funções do trato digestório
- Sistema digestório
- Constituição do intestino delgado
- Estrutura anatômica do tubo digestório
- Estrutura histológica do tubo digestório
- Sistema digestório e suas funções
- Anátomo-histofisiologia do intestino grosso
- Hipergastrinemia
- Patologias que afetam o trato digestório
- Resíduos alimentares
- "Medicamentos antiácidos, antissecretores, protetores da mucosa,
e envolvidos na terapêutica para Helicobacter pylori"
- Antissecretores e supressores da motilidade
- Estimulantes de contato ou laxantes irritantes
- Medicamentos usados na diarreia

FÍGADO, PÂNCREAS E SISTEMA ENDÓCRINO

- "Fígado – anatomia hepática, vascularização, sistema porta-


hepático, ductos e canalículos biliares"
- A produção ou síntese do colesterol
- Funções do fígado
- Histologia do parênquima hepático
- Diabetes mellitus, terapia insulínica e antidiabéticos orais
- Glucagon e insulina no controle glicêmico
- Metabolismo lipídico
- Pâncreas
- Anátomo-histologia e hormônios das glândulas hipófise, pineal,
tireoide e paratireoides
- O Hipotálamo
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- Tipos de Hormônios
- Tireoide e Paratireoide
- Fisiologia do estresse agudo e crônico
- Funções da glândula adrenal ou suprarrenal
- Medicamentos que atuam no Sistema Endócrino: redutores de
lipídeos
- Sistema endócrino - hipertireoidismo e hipotiroidismo

TEMPERATURA CORPORAL, ESTUDO DA DOR E DA SENSIBILIDADE

- A febre
- A temperatura corporal
- Controle da regulação da temperatura corporal
- Valores normais da temperatura corporal
- A Dor
- Sistemas Analgésicos
- Tipos de Dor
- Vias da Dor
- A Visão
- Nervo Óptico
- Órgão captador da audição
- Retina
- Olfato
- Paladar
- Sensores
- Tato

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem na disciplina é estruturado com base em três momentos: pré-aula,


aula e pós-aula. Em cada um dos encontros o acadêmico desenvolve diferentes atividades para cada um
dos momentos da aula. O material da disciplina, composto pelo livro didático, webaulas e atividades
(diagnósticas e de aprendizagem), estará disponível previamente para que o acadêmico se prepare para
a aula. O professor é responsável por desenvolver os conteúdos trabalhados em todos os momentos da
aula e o acadêmico é responsável por realizar as atividades e acompanhar os encontros de acordo com
a sequência proposta. As estratégias de ensino-aprendizagem adotadas na disciplina utilizaram aulas
expositivas dialogadas, estudos de casos, estudos em grupo, seminários, debates, painéis integrados ou
outras metodologias ativas pertinentes ao conteúdo e a proposta do encontro.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico na disciplina é efetuada através de avaliações parciais e


oficiais. As avaliações parciais são o resultado do rendimento do acadêmico por meio de uma nota
expressa em valor numérico, de acordo com as regras de avaliação da Instituição de Ensino, obtida
através da realização do conjunto de atividades previamente estabelecidas pelo professor. As avaliações
oficiais são o resultado do rendimento do acadêmico expresso em valor numérico, de acordo com as
regras de avaliação da Instituição de Ensino, obtida através da realização de provas bimestrais, dos
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conteúdos ministrados pelo professor, com data e valor previamente estabelecidos. Os demais
encaminhamentos referentes ao processo de avaliação seguem as regras de avaliação da Instituição de
Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas DÂNGELO, José Geraldo; FATTINI, Carlo Américo. Anatomia


humana: sistêmica e segmentar. 3. ed. São Paulo: Atheneu, 2011.
757 p. ISBN 8573798483.
GUYTON, Arthur C. Fisiologia humana e mecanismos das doenças.
6 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. 639 p.
NETTER, Frank H. Atlas de anatomia humana. 6.ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2014.. 532 p. ISBN 9788535279696.

Referências Complementares MOORE, Keith L. Anatomia orientada para a clínica. 7. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. 1114 p. ISBN 9788527725170.
JUNQUEIRA, Luiz Carlos Uchoa. Histologia básica. 9. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 1999.. 427 p.
TORTORA, Gerard J.; DERRICKSON, Bryan. Corpo humano:
fundamentos de anatomia e fisiologia. 10. ed. Porto Alegre: Artmed,
2017. 676 p. ISBN 9788582713631.
SOBOTTA, Johannes. PLT Sobotta: atlas de anatomia humana. 22.
ed., rev. e atual. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, Valinhos:
Anhanguera Educacional, 2008.. 2v. (Programa do Livro-Texto 2011 ;
426). ISBN 9788527711784 (v.1).
WOLF-HEIDEGGER, G. Atlas de anatomia humana. 4 ed. São Paulo
Guanabara Koogan 1996

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Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Ciên. Morfofuncionais dos Sistemas Nervoso e Cardiorrespiratório
Coordenador(es) Eduardo Alberto Del Buono
Carga horária 80h
Atividades de Aula 66h
Atividades de Pré e Pós Aula 14h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é
inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências Conhecer a estrutura morfofuncional dos sistemas nervoso,


cardiovascular e respiratório, estimulando a reflexão sobre os
processos fisiopatológicos.
- Ser capaz de reconhecer as principais patologias que acometem o
Sistema Nervoso, Cardiovascular e Respiratório e quais são as
estruturas que estão comprometidas nestas patologias.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
SISTEMA NERVOSO CENTRAL E AS SUAS RELAÇÕES
(Conteúdo Programático)
- Sistema nervoso/Sistema nervoso central/Sistema nervoso
periférico/Desenvolvimento embrionário/Malformações do Tubo
Neural.
- Anatomia do encéfalo e proteção do encéfalo: crânio, meninges,
barreira hemoatoencefálica/Anátomo-fisiologia do cérebro,
telencéfalo: hemisférios cerebrais/Diencéfalo: tálamo e
hipotálamo/Anátomo-fisiologia do cerebelo e desordem e ataxia.
- Anátomo-fisiologia do tronco encefálico/Doença de Parkinson e
consequências das lesões do bulbo/Anatomia da medula espinhal e
proteção da coluna vertebral e meninges/Estrutura da medula
espinhal e atos reflexos, reflexos medulares, arco reflexo, líquido
cefalorraquidiano e hidrocefalia.
- Histologia do sistema nervoso central/Neurônios, neuróglia,
massas encefálica e medular. substâncias branca e
cinzenta/Patologia: esclerose múltipla/Histologia do cerebelo.

SISTEMA NERVOSO PERIFÉRICO E AS SUAS RELAÇÕES

- Anatomia do Sistema Nervoso Periférico/Nervos cranianos e


espinhais/Plexos/Lesão Medular.

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- Divisão funcional do Sistema Nervoso Periférico/Sistema Nervoso


Somático/Sistema Nervoso Autônomo/Disautonomia.
- Classificação e identificação dos principais fármacos que atuam
no sistema nervoso central/Asioliticos, hipnóticos, sedativos,
anticonvulsivantes, antidepressivos/Classificação e identificação
dos principais fármacos que atuam no Sistema Nervoso
Autônomo/Fármacos agonistas adrenérgicos e colinérgicos e
fármacos antagonistas adrenérgicos e colinérgicos.
- Patologias que acometem o Sistema Nervoso/Meningites,
Acidente Vascular Encefálico, TCE e Edema Cerebral/Doença de
Alzheimer/Euforia, Depressão, Epilepsia, Lesão Medular,
Poliomielite.

SISTEMA CARDIOVASCULAR E SUAS RELAÇÕES

- Sistema Cardiovascular/Organização do Sistema Cardiosvacular


e circulatório/Sistemas Sanguíneo e Linfático, Hemorragias e
Coagulação/Desenvolvimento Embrionário.
- Anatomia, Histologia e Fisiologia do Coração/Parede Cardíaca
(pericárdio, miocárdio e endocárdio)/Câmaras Cardíacas, Valvas e
Ruídos Cardíacos/Vasos Associados ao Coração, Circulação
Pulmonar e Sistêmica, Circulação Coronariana.
- Ciclo Cardíaco/ Sistema de Condução Elétrica e Princípios do
Eletrocardiograma/Anatomia e histologia dos vasos
sanguíneos/Artérias, Veias e Capilares.
- Pressão Arterial e Fatores Determinantes/Mecanismos de
Controle da Pressão Arterial/Barorrecptores/Hipertensão Arterial e
Fármacos Anti-hipertensivos.

PRINCIPAIS PATOLOGIAS DO SISTEMA CARDIOVASCULAR E DO


SISTEMA RESPIRATÓRIO E SUAS RELAÇÕES

- Patologias que Acometem o Sistema Cardiovascular/Trombos e


Embolia/Aterosclerose, iinfarto do Miocárdio e angina/ICC e
arritmias.
- Sistema respiratório/Organização/Desenvolvimento
embrionário/Sistema respiratório: organização
- Sistema Respiratório/Fenômenos mecânicos da respiração:
inspiração e expiração/Hematose/Regulação da respiração.
- Patologias que Acometem o Sistema Respiratório/Sinusite, Asma,
Bronquite, Pneumonia, Edema Pulmonar, Enfisema, Embolia
Pulmonar/Principais Fármacos/Mucolíticos e Broncodilatadores.

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem na disciplina é estruturado com base em três momentos: pré-aula,


aula e pós-aula. Em cada um dos encontros o acadêmico desenvolve diferentes atividades para cada um
dos momentos da aula. O material da disciplina, composto pelo livro didático, webaulas e atividades
(diagnósticas e de aprendizagem), estará disponível previamente para que o acadêmico se prepare para
a aula. O professor é responsável por desenvolver os conteúdos trabalhados em todos os momentos da
aula e o acadêmico é responsável por realizar as atividades e acompanhar os encontros de acordo com
a sequência proposta. As estratégias de ensino-aprendizagem adotadas na disciplina utilizaram aulas
expositivas dialogadas, estudos de casos, estudos em grupo, seminários, debates, painéis integrados ou
outras metodologias ativas pertinentes ao conteúdo e a proposta do encontro.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

A avaliação do desempenho do acadêmico na disciplina é efetuada através de avaliações parciais e


oficiais. As avaliações parciais são o resultado do rendimento do acadêmico por meio de uma nota
expressa em valor numérico, de acordo com as regras de avaliação da Instituição de Ensino, obtida
através da realização do conjunto de atividades previamente estabelecidas pelo professor. As avaliações
oficiais são o resultado do rendimento do acadêmico expresso em valor numérico, de acordo com as
regras de avaliação da Instituição de Ensino, obtida através da realização de provas bimestrais, dos
conteúdos ministrados pelo professor, com data e valor previamente estabelecidos. Os demais
encaminhamentos referentes ao processo de avaliação seguem as regras de avaliação da Instituição de
Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas DANGELO, José Geraldo. Anatomia básica dos sistemas orgânicos :
descrição dos ossos, junturas, músculos, vasos e nervos. São Paulo
Atheneu 1995 493 p.
SOBOTTA, Johannes. Atlas de anatomia humana : tronco, vísceras e
extremidade inferior. 19 ed. Rio de Janeiro Guanabara Koogan 1990
399 p.
GUYTON, Arthur C.; ESBERARD, Charles Alfred. PLT Fisiologia
humana. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, GEN, Valinhos:
Anhanguera Educacional, 2009.. 564 p. (Programa do Livro Texto ;
173). ISBN 9788527715294.
TORTORA, Gerald J.; DERRICKSON, Bryan. Princípios de anatomia
e fisiologia. 14. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. 1201
p. ISBN 9788527728621.
JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, José. Histologia básica. 11. ed. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. 524 p. ISBN 9788527716307.

Referências Complementares NETTER, Frank H. Atlas de anatomia humana. 3 ed. Porto Alegre
Artmed 2004 542 p.
VAN DE GRAAFF, Kent M. PLT Anatomia humana. 6. ed. Barueri:
Manole, Valinhos: Anhanguera Educacional, 2013.. 844 p. + 1 CD-
ROM. (Programa do Livro-Texto 2012-2014 ; 614). ISBN
9788520413180.
MOORE, Keith L. Anatomia orientada para a clínica. 7. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. 1114 p. ISBN 9788527725170.

3/3
PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
CURSO: Odontologia

Período Letivo:
Disciplina: ED – Projeto de Vida
1° sem/2018
C.H. Complementares: C.H. Total:
05 05

Ementa
Participação em atividades formacionais de incentivo à busca do auto-aprendizado, com
responsabilidade pessoal, social e intelectual. Exercício de atividades de enriquecimento
científico, profissional e cultural.

Objetivos
Proporcionar ao aluno a busca pelo conhecimento de modo não formal.
Sensibilizar o alunado quanto à responsabilidade pessoal, social e intelectual.

Conteúdo Programático
Participação em Palestras, Seminários, Workshops, Congressos e demais atividades de cunho
científico, cultural e social.

Procedimentos Metodológicos Indicados


Seminários, palestras e relatórios e atividades afins.

Sistema de Avaliação
1° Avaliação - PESO 4,0 2° Avaliação - PESO 6,0

Atividades Avaliativas a Critério do


Prova Escrita Oficial
Professor

Práticas: 10,00 Práticas: 10,00

Teóricas: 0,00 Teóricas: 0,00

Total: 10 Total: 10

Bibliografia Básica Padrão


1) CINTRA, Josiane C.. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 1ª ed. Valinhos:
Anhanguera Publicações, 2011.

Cronograma de Aulas
Semana nº. Tema
1 Apresentação das Diretrizes das Atividades.

2 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

3 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

4 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.


5 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

6 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

7 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

8 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

9 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

10 Entrega de Relatórios

11 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

12 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

13 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

14 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

15 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

16 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

17 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

18 Entrega de Relatórios

19 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

20 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.


13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Odontologia Morfofuncional
Coordenador(es) Eduardo Alberto Del Buono
Carga horária 60h
Atividades de Aula 50h
Atividades de Pré e Pós Aula 10h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional.

Competências Conhecer o desenvolvimento do sistema estomatognatico e


estruturas faciais, a odontogênese, amelogênese e a morfologia
macroscópica dos dentes.
- Apresentação gráfica da fase de capuz, campânula e microscopia
do esmalte (lamelas, fusos e tufos)
- Protocolo de identificação dos dentes incisivos
- Protocolo de identificação dos dentes caninos
- Protocolo de identificação dos dentes pré-molares

Conhecer a anatomia e morfologia dos dentes permanentes


anteriores e posteriores.
- Protocolo de identificação dos dentes molares
- Escultura de dente pré-molar
- Escultura de dente canino
- Escultura de dente incisivo

Conhecer e realizar escultura de dentes permanentes anteriores e


posteriores em blocos de cera.
- Escultura de dente molar

Conhecer aspectos topográficos e microscópicos do complexo


dentina-polpa, a anatomia topográfica da articulação alvéolo-dentária
e as características anatomo-histológicas do periodonto de inserção
e proteção.
- Relatório descritivo das peças anatômicas

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
ESTUDO DA EMBRIOLOGIA, TOPOGRAFIA FACIAL,
(Conteúdo Programático) ODONTOGÊNESE, AMELOGÊNESE E ANATOMIA DENTAL
1/3
13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

- Embriologia do neurocrânio e viscerocrânio. Crescimento e


desenvolvimento crânio facial
- Introdução à Anatomia dental. Caracteres comuns a todos os
dentes.
- Notação dental. Morfologia dos dentes permanentes e decíduos.
- Odontogênese. Amelogênese. Histologia do esmalte. Lâmina:
capuz, campânula, esmalte.

ESTUDO DA ANATOMIA DOS DENTES PERMANENTES

- Anatomia individual dos dentes permanentes anteriores: Incisivos


- Anatomia individual dos dentes permanentes anteriorees: Caninos
- Anatomia individual dos dentes permanentes: Pré-molares
- Anatomia individual dos dentes permanentes: Molares

PRÁTICA LABORATORIAL DE ESCULTURA DENTAL

- Escultura de incisivo em blocos de cera


- Escultura de canino em blocos de cera
- Escultura de pré-molar em blocos de cera
- Escultura de molar em blocos de cera

ESTUDO DA ANATOMIA E HISTOLOGIA DO PERIODONTO E DO


COMPLEXO DENTINO-PULPAR

- Anatomia topográfica da cavidade pulpar e condutos radiculares


- Dentinogênese. Histologia do Complexo Dentina-Polpa
- Anatomia do periodonto de proteção e inserção
- Histologia e fisiologia do periodonto de inserção. Histologia do
periodonto de proteção

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem na disciplina é estruturado com base em três momentos: pré-aula,


aula e pós-aula. Em cada um dos encontros o acadêmico desenvolve diferentes atividades para cada um
dos momentos da aula. O material da disciplina composto pela bibliografia adotada, bem como
atividades, textos, vídeos e demais materiais adotados pelo professor, estará disponível previamente
para que o acadêmico se prepare para a aula. O professor é responsável por preparar o material e
desenvolver os conteúdos trabalhados em todos os momentos da aula e o acadêmico é responsável por
realizar as atividades e acompanhar os encontros de acordo com a sequência proposta. As estratégias
de ensino-aprendizagem adotadas na disciplina utilizarão aulas expositivas dialogadas, estudos de
casos, estudos em grupo, seminários, debates, painéis integrados ou outras metodologias ativas
pertinentes ao conteúdo e a proposta do encontro.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico na disciplina é efetuada através de avaliações e atividades


em que o rendimento é obtido por meio de pontos. As avaliações oficiais e atividades de sala de aula tem
seus conteúdos ministrados pelo professor. As demais atividades avaliativas são disponibilizadas pela
Instituição de Ensino. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota expressa em valor
numérico. Todas avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor previamente estabelecidos
seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

2/3
13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas MADEIRA, Miguel Carlos; RIZZOLO, Roelf J. Cruz. Anatomia do


dente. 8.ed. São Paulo: Savier, 2016. 169p.: ISBN 9788573782523.
FIGÚN, Mario Eduardo. Anatomia odontológica funcional e aplicada.
3 ed. São Paulo Panamericana 1994 668 p.
MCMINN, Robert M. H. Atlas colorido de anatomia da cabeça e
pescoço. 2 ed. São Paulo Artes Médicas 1995

Referências Complementares KATCHBURIAN, Eduardo. Histologia e embriologia oral: texto, atlas,


correlações clínicas. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2014.. 282 p. ISBN 9788527721431.
SOBOTTA, Johannes. Atlas de anatomia humana: cabeça, pescoço
e extremidade superior. 21 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2000. 417 p.
PAULSEN, Friedrich; WASCHKE, J. Sobotta, atlas de anatomia
humana: volume 3: cabeça, pescoço e neuroanatomia. 24. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. 481p. (V. 3). ISBN
9788527732376.
KÖPF-MAIER, Petra. Wolf-Heidegger: atlas de anatomia humana,v.2
: cabeça e pescoço, tórax, abdome, pelve, PCSN, olho, orelha. 5 ed.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 439 p.
(Logan, B. M. - Hutchings, R. T. - Reynolds, Patricia A.) - McMinn
Atlas Colorido de Anatomia da Cabeça e Pescoço
(Rodrigues MG - Araujo VJF Filho - Matos LL - Hojaij FC - Simões
CA - Araujo VJF Neto - Ramos DM - Mahmoud RL - Mosca LM -
Manta GB - Volpi EM - Brandão LG - Cernea CR) - Substernal goiter
and laryngopharyngeal reflux.

3/3
PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
CURSO: Odontologia

Disciplina: ED - Construindo Uma Carreira de Período Letivo:


Sucesso – Odontologia 2° sem/2018
C.H. Complementares: C.H. Total:
05 05

Ementa
Participação em atividades formacionais de incentivo à busca do auto-aprendizado, com
responsabilidade pessoal, social e intelectual. Exercício de atividades de enriquecimento
científico, profissional e cultural.

Objetivos
Proporcionar ao aluno a busca pelo conhecimento de modo não formal.
Sensibilizar o alunado quanto à responsabilidade pessoal, social e intelectual.

Conteúdo Programático
Participação em Palestras, Seminários, Workshops, Congressos e demais atividades de cunho
científico, cultural e social.

Procedimentos Metodológicos Indicados


Seminários, palestras e relatórios e atividades afins.

Sistema de Avaliação
1° Avaliação - PESO 4,0 2° Avaliação - PESO 6,0

Atividades Avaliativas a Critério do


Prova Escrita Oficial
Professor

Práticas: 10,00 Práticas: 10,00

Teóricas: 0,00 Teóricas: 0,00

Total: 10 Total: 10

Bibliografia Básica Padrão


1) CINTRA, Josiane C.. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 1ª ed. Valinhos:
Anhanguera Publicações, 2011.

Cronograma de Aulas
Semana nº. Tema
1 Apresentação das Diretrizes das Atividades.

2 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

3 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

4 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.


5 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

6 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

7 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

8 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

9 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

10 Entrega de Relatórios

11 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

12 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

13 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

14 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

15 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

16 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

17 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

18 Entrega de Relatórios

19 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

20 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.


19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - M | Odontologia - N
Disciplina Ciências Odontológicas
Coordenador(es) Eduardo Alberto Del Buono
Carga horária 40h
Atividades de Aula 33h
Atividades de Pré e Pós Aula 7h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional.

Competências Conhecer os principais agravos que acometem a cavidade bucal e


conhecer a prática do cirurgião-dentista em relação aos cuidados
quanto à higiene bucal.
- Relatório contendo a relação das principais doenças bucais no
Brasil.

Conhecer a atuação do cirurgião-dentista, o mercado de trabalho, as


políticas públicas, as entidades de classe e as instituições na
Odontologia.
- Relatório contendo as áreas de atuação do cirurgião dentista no
Brasil e no mundo.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
HISTÓRIA DA ODONTOLOGIA. O ENSINO DA ODONTOLOGIA NO
(Conteúdo Programático) PAÍS E ENSINO DA ODONTOLOGIA NO GRUPO KROTON
EDUCACIONAL.

- Aspectos antropológicos e culturais na evolução da odontologia;


Etapas da profissionalização da odontologia; Elementos estruturais
e ideológicos do modelo de saúde bucal norte-americano. A saúde
Bucal no Brasil: uma breve retrospectiva histórica.
- O fortalecimento da saúde bucal no SUS; O cirurgião-dentista na
arena política; A institucionalização da saúde bucal no Brasil; A
saúde bucal no Brasil: uma breve retrospectiva histórica.
- Diretrizes Curriculares Nacionais para curso de graduação em
Odontologia.
- BSC de Odontologia do Grupo Kroton Educacional.

NOÇÕES SOBRE AS PRINCIPAIS DOENÇAS BUCAIS. TÉCNICAS DE


HIGIENE BUCAL.
- Noções sobre cárie dentária e doença periodontal.

1/3
19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

- Noções sobre oclusopatias.


- Noções sobre anomalias bucomaxilofaciais e câncer bucal.
- Técnicas de higiene bucal; técnica de escovação; uso de flúor
tõpico e sistêmico; uso do fio dental

PRINCIPAIS ENTIDADES E ASSOCIAÇÕES DE CLASSE.


ESPECIALIDADES ODONTOLÓGICAS E ÁREAS DE ATUAÇÃO DO
CIRURGIÃO-DENTISTA.

- Associação Brasileira de Ensino odontológico. Federação


Nacional dos Odontologistas. Conselho Federal de Odontologia.
Sindicato dos Odontologistas.
- O cirurgião dentista na Docência. O cirurgião dentista especialista.
O cirurgião dentista no Centro de Especialidades Odontológicas. O
cirurgião dentista no Programa de Saúde da Família. O cirurgião
dentista no Instituto Médico Legal e na Saúde do Trabalhador. O
cirurgião dentista em âmbito hospitalar. O cirurgião dentista no
Serviço Militar. O cirurgião dentista Gestor no Setor Público. O
cirurgião dentista Gestor no Setor Privado. Processo de trabalho na
clínica odontológica.
- O cirurgião dentista generalista; Introdução às especialidades da
odontologia.
- Perfil atual e tendências do cirurgião-dentista brasileiro; A crise da
odontologia brasileira; Mecanismos de diferenciação concorrencial
na odontologia.

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO SUS. SAÚDE BUCAL NO BRASIL E A


POLÍTICA NACIONAL DE SAÚDE BUCAL (PNSB).

- O início da elaboração da Política Nacional de Saúde Bucal.


- Portarias Ministeriais relacionadas com a implantação de Centros
de Especilaidades Odontológicas (CEO).
- Princípios doutrinários e organizativos do SUS. Constituição
Federal, leis orgânicas do SUS; A inserção do cirurgião-dentista no
Sistema Único de Saúde.
- A inserção da saúde bucal na Estratégia Saúde da Família.

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem na disciplina é estruturado com base em três momentos: pré-aula,


aula e pós-aula. Em cada um dos encontros o acadêmico desenvolve diferentes atividades para cada um
dos momentos da aula. O material da disciplina composto pela bibliografia adotada, bem como
atividades, textos, vídeos e demais materiais adotados pelo professor, estará disponível previamente
para que o acadêmico se prepare para a aula. O professor é responsável por preparar o material e
desenvolver os conteúdos trabalhados em todos os momentos da aula e o acadêmico é responsável por
realizar as atividades e acompanhar os encontros de acordo com a sequência proposta. As estratégias
de ensino-aprendizagem adotadas na disciplina utilizarão aulas expositivas dialogadas, estudos de
casos, estudos em grupo, seminários, debates, painéis integrados ou outras metodologias ativas
pertinentes ao conteúdo e a proposta do encontro.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico na disciplina é efetuada através de avaliações e atividades


em que o rendimento é obtido por meio de pontos. As avaliações oficiais e atividades de sala de aula tem
seus conteúdos ministrados pelo professor. As demais atividades avaliativas são disponibilizadas pela
Instituição de Ensino. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota expressa em valor
2/3
19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino
numérico. Todas avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor previamente estabelecidos
seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas ASSOCIAÇÃO PAULISTA DE MEDICINA; NUNES, Luiz Antonio.


SUS : o que você precisa saber sobre o Sistema Único de Saúde.
São Paulo Atheneu 2008. nv. ISBN 9788573795247.
BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Saúde da família : um retrato.
Brasília Ministério da Saúde 2009 76 p. (Série I. História da saúde no
Brasil p.).
WOLF, Herbert F.; HASSELL,Thomas M. Manual de periodontia:
fundamentos, diagnósticos, prevenção e tratamento. Porto Alegre:
Artmed, 2008. 340 p ISBN 9788536314150.

Referências Complementares FELDENS, Carlos Alberto; KRAMER, Paulo Floriani Cárie Dentária
na Infância - Uma Abordagem Contemporânea Local: Grupo GEN
Rio de Janeiro 04/2013
STEFAN CUNHA UJVARI, TARSO ADONI HISTÓRIA DO SÉCULO
XX PELAS DESCOBERTAS DA MEDICINA A Local: Contexto 2014
322
FEJERSKOV, Ole. Cárie dentária: a doença e seu tratamento clínico.
2. ed. São Paulo: Santos, 2015. 615 p. ISBN 9788572888608.
EUGENIA e história: ciência, educação e regionalidade. São Paulo:
Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo, 2013. 359 p.
(Coleção Medicina, Saúde e História; 4). ISBN 9788562693168.
SANTOS, Paulo Sérgio da Silva; SOARES JUNIOR, Luiz Alberto
Valente. Medicina bucal: a prática na odontologia hospitalar. São
Paulo: Santos, 2013. 315 p

3/3
18/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Ciên. Morfofuncionais dos Sistemas Imune e Hematológico
Coordenador(es) Eduardo Alberto Del Buono
Carga horária 60h
Atividades de Aula 50h
Atividades de Pré e Pós Aula 10h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional.

Competências Conhecer as reações, os mecanismos de defesa e patológicos do


organismo, oriundos dos embates com diversos agentes agressores
do meio ambiente, assim como as adaptações celulares frente a
diversos estímulos.
- Ser capaz de compreender os mecanismos patológicos e
diagnóstico das principais lesões celulares e elaborar um check-list.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
ADAPTAÇÃO CELULAR: AS CÉLULAS TAMBÉM SE AJUSTAM
(Conteúdo Programático)
- Adaptações celulares: atrofia e hipertrofia
- Conceitos, saúde x doença
- Hiperplasia e metaplasia.
- Respostas celulares ao estresse e estímulos nocivos.
- Degeneração gordurosa.
- Estresse oxidativo
- Fatores etiológicos de lesões celulares.
- Patogenia das lesões celulares por radicais livres.
- Degeneração hidrópica/tumefação turva
- Hipóxia e anóxia
- Isquemia
- Lesão celular irreversível
- Morte celular
- Necrose tecidual
- Tipos de necrose: coagulação, liquefação
1/4
18/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

- Tipos de necrose: Gangrena, caseosa e gomosa.

TECIDO SANGUÍNEO E SISTEMA IMUNE: DEFENSORES DO


ORGANISMO!
- Conceituação dos principais tipos de anemias: ferropriva,
perniciosa/megaloblástica, falciforme, talassemia, aplástica e
anemias hemolíticas.
- Fármacos anti-anêmicos: sulfato ferroso, vitamina B-12
(cianocobalamina), ácido fólico (folatos), eritropoietina
recombinante/epoetina alfa.
- Morfologia e funções das hemácias, plaquetas e leucócitos.
Hematopoese.
- Tecido sanguíneo: plasma e elementos figurados.
- Aspectos morfológicos e funcionais dos leucócitos
- Leucócitos
- Sistema imune
- Tipos de leucócitos,
- Linfócitos
- Medula óssea, timo, linfonodos e baço.
- Órgãos do sistema imune e suas características morfofuncionais.
- Tecido linfoide associado às mucosas – MALT
- Barreiras naturais
- Imunidade inata: 1ª e 2ª linhas de defesa
- Inflamação aguda, sinais cardinais e sistema complemento
- Linhas de defesa

RESISTÊNCIA E REPARO DO ORGANISMO


- Anticorpos
- Combate as doenças
- Imunidade adquirida humoral.
- Imunidade adquirida
- Imunidade adquirida celular
- Inflamações crônicas
- Resposta imune primária
- Resposta imune secundária
- Hipersensibilidades
- Mediadores químicos
- medicamentos anti-infamatórios
- Quimiotáxia
- Imunização ativa e passiva
- Imunização natural e artificial
- Regeneração e cicatrização
- Reparo tecidual
2/4
18/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

ENIGMAS DO CÂNCER

- Conceitos, displasias x neoplasias


- Crescimento e comportamento biológico das neoplasias
- Metástases
- Neoplasias benignas e malignas
- Epidemiologia do câncer,
- Estadiamento do câncer
- Nomenclatura de tumores
- Prognóstico do câncer
- bases moleculares das neoplasias
- Carcinógenos físicos e biológicos
- Carcinógenos químicos
- Imunologia dos tumores.
- Métodos de diagnóstico para o câncer
- Quimioterapia e radioterapia
- Tipos de tratamentos para o câncer
- Tratamento cirurgico do câncer

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem na disciplina é estruturado com base em três momentos: pré-aula,


aula e pós-aula. Em cada um dos encontros o acadêmico desenvolve diferentes atividades para cada um
dos momentos da aula. O material da disciplina, composto pelo livro didático, webaulas e atividades
(diagnósticas e de aprendizagem), estará disponível previamente para que o acadêmico se prepare para
a aula. O professor é responsável por desenvolver os conteúdos trabalhados em todos os momentos da
aula e o acadêmico é responsável por realizar as atividades e acompanhar os encontros de acordo com
a sequência proposta. As estratégias de ensino-aprendizagem adotadas na disciplina utilizarão aulas
expositivas dialogadas, estudos de casos, estudos em grupo, seminários, debates, painéis integrados ou
outras metodologias ativas pertinentes ao conteúdo e a proposta do encontro.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico na disciplina é efetuada através de avaliações e atividades


em que o rendimento é obtido por meio de pontos. As avaliações oficiais e atividades de sala de aula tem
seus conteúdos ministrados pelo professor. As demais atividades avaliativas são disponibilizadas pela
Instituição de Ensino. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota expressa em valor
numérico. Todas avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor previamente estabelecidos
seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas BRASILEIRO FILHO, Geraldo Bogliolo/Patologia, 8ª edição Local:


Grupo GEN Rio de Janeiro 2011-05-01
HOFFBRAND, A. V.; MOSS, P. A. H. Fundamentos em Hematologia,
6ª Edição. Porto Alegre: Grupo A, 2013-01-01

3/4
18/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

LORENZI, Therezinha Ferreira Atlas Hematologia Local: Grupo GEN


Rio de Janeiro 2005-11-01
(Forrellat Barrios, Mariela - Cao Fonticoba, Walkyria - Hernández
Ramírez, Porfirio) - Revista Cubana de Hematología, Inmunología y
Hemoterapia: pasado, presente y futuro / Cuban Journal of
Hematology, Immunology and Hemotherapy: past, present and future
(Abbas, Abul K. - Baker, Alexandra - Baker, David L. - Lichtman,
Andrew H.) - Imunologia Básica

Referências Complementares FERREIRA, Paulo Renato Figueiredo e colaboradores Tratamento


Combinado em Oncologia: Quimioterapia, Hormonioterapia,
Radioterapia Local: Grupo A Porto Alegre 04/2011
(Flor-Park MV - Kelly S - Preiss L - Custer B - Carneiro-Proietti ABF -
Araujo AS - Loureiro P - Maximo C - Rodrigues DOW - Mota RA -
Sabino EC - Rocha V) - Identification and Characterization of
Hematopoietic Stem Cell Transplant Candidates in a Sickle Cell
Disease Cohort.
(Martinez, Leandro Marcelo - Fernández Vallone, Valeria Beatriz -
Labovsky, Vivian - Choi, Hosoon - Hofer, Erica Leonor - Feldman,
Leonardo - Bordenave, Raúl Horacio - Batagelj, Emilio - Dimase,
Federico - Rodriguez Villafañe, Ana - Chasseing, Norma Alejandra) -
Changes in the peripheral blood and bone marrow from untreated
advanced breast cancer patients that are associated with the
establishment of bone metastases
(Rodrigues, Adriana Dalpicolli, Co-autor - Santos, Aniúsca Vieira dos,
Co-autor - Amorin, Bruna, Co-autor - Silva, Elenilson Figueiredo da,
Co-autor - Stapenhorst, Amanda, Co-autor) - Hematologia básica
(R. Rosell - A.F. Cardona Zorrilla - R. Garcia Campelo - M. Majem -
E. Carcereny - S. Viteri - A. Gascò - C. Buges - M. Santarpia - J. Wei
- B. Massuti - C. Costa - M.A. Molina) - A friendly approach to
pesonalized treatment in lung adenocarcinoma. REVISTA
COLOMBIANA DE HEMATOLOGÍA Y ONCOLOGÍA
() - Revista de patologia tropical : o?rga?o oficial do Instituto de
Patologia Tropical da Universidade Federal do Goia?s.

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N | Odontologia - M
Disciplina Ciên. Morfofuncionais dos Sistemas Tegumentar, Locomotor e
Reprodutor
Coordenador(es) Eduardo Alberto Del Buono
Carga horária 80h
Atividades de Aula 66h
Atividades de Pré e Pós Aula 14h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é
inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências Conhecer a estrutura morfofuncional dos sistemas tegumentar,


locomotor e reprodutor masculino e feminino, estimulando a reflexão
sobre os processos fisiopatológicos.
- Estabelecer as relações morfofisiologicas da pele e seus anexos.
Compreender a importância da epiderme, derme, hipoderme e
anexos da pele. Avaliar a organização geral, anatômica e
histológica das estruturas que compõem o sistema esquelético,
assim como ter subsídios para a avaliação da osteogênese,
ossificação intramembranosa e endocondrial e dos tecidos ósseos e
cartilaginosos.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
SISTEMA TEGUMENTAR E ESQUELÉTICO
(Conteúdo Programático)
- Morfofisiologia da pele e dos seus anexos
- Organização geral macroscopicamente das estruturas que
compõem o sistema tegumentar
- Organização geral microscopicamente das estruturas que
compõem o sistema tegumentar
- Origem das estruturas que compõem o sistema tegumentar
- Histologia da derme
- Histologia da epiderme
- Histologia da hipoderme ou tecido subcutâneo
- Histologia dos anexos da pele
- Organização anatômica das estruturas que compõem o sistema
esquelético: articulações.

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- Organização anatômica das estruturas que compõem o sistema


esquelético: ossos.
- Organização histológica das estruturas que compõem o sistema
esquelético: ossos e articulações.
- Origem das estruturas que compõem o sistema esquelético:
ossos e articulações.
- Conceito de tecidos ósseos e cartilaginosos
- Histologia das cartilagens
- Histologia dos ossos compactos e esponjosos.
- Osteogênese, ossificação intramembranosa e endocondral

SISTEMA ESQUELÉTICO E MUSCULAR


- Características anatômicas da superfície dos ossos
- Classificação morfofuncional dos ossos,
- Estrutura macroscópica dos ossos longos.
- Funções do sistema esquelético
- Divisão do esqueleto: apendicular
- Divisão do esqueleto: axial
- Localização dos principais ossos do corpo humano
- Nome dos principais ossos do corpo humano.
- Classificação das articulações
- Conceito de articulações
- Movimentos das articulações sinoviais
- Movimentos das articulações
- Embriologia dos músculos estriados esqueléticos
- Histologia do músculo estriado cardíaco
- Histologia do músculo liso
- Origem e organização geral macro e microscopicamente das
estruturas que compõem o sistema muscular

SISTEMA MUSCULAR

- Classificação funcional dos músculos


- Classificação morfológica dos músculos
- Estrutura morfológica das fibras musculares, Estrutura
morfológica do o; Envoltórios musculares
- Histologia do músculo estriado esquelético
- Junção neuromuscular e acoplamento excitação-contração
- Localização dos principais músculos estriados esqueléticos do
corpo humano; Mecanismo dos filamentos deslizantes. Junção
neuromuscular e acoplamento excitação-contração.
- Mecanismo dos filamentos deslizantes
- Origem e inserção muscular, nome dos principais músculos
estriados esqueléticos do corpo humano
- Metabolismo energético do músculo estriado esquelético
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- Tipos de contração muscular: concêntrica e excêntrica


- Tipos de contração muscular: isométrica
- Tipos de fibras musculares esqueléticas
- Classificação dos principais fármacos utilizados no sistema
muscular
- Conceito de câimbra e espasmos musculares
- Identificação dos principais fármacos utilizados no sistema
muscular
- Miorelaxantes e bloqueadores neuromusculares.

SISTEMA REPRODUTOR

- Desenvolvimento embrionário dos órgãos genitais femininos


- Histologia do ovário, tuba uterina (trompas de Falópio), útero,
canal vaginal e dos órgãos genitais externos
- Histologia do testículo, epidídimo, ducto deferente, próstata,
glândulas seminais, glândulas bulbouretrais e do pênis;
Desenvolvimento embrionário dos órgãos genitais femininos;
- Origem e organização geral macro e microscopicamente das
estruturas que compõem o sistema reprodutor masculino e
feminino; Desenvolvimento embrionário dos órgãos genitais
masculinos.
- Anatomia do testículo, saco escrotal, epidídimo, ducto deferente,
glândula seminal, ducto ejaculatório, uretra masculina, glândula
bulbouretral, próstata, pênis e do assoalho pélvico masculino;
Função dos órgãos reprodutores masculinos
- Aspectos patológicos gerais do sistema reprodutor masculino.
Anormalidades da função sexual masculina. Fármacos utilizados no
tratamento da impotência sexual masculina
- Controle hormonal das funções reprodutivas masculinas; Controle
nervoso das funções reprodutivas masculinas
- Função dos órgãos reprodutores masculinos. Espermatogênese.
Ato sexual masculino; A testosterona e outros hormônios sexuais
masculinos. Controle hormonal das funções reprodutivas
masculinas
- Anatomia do ovário, tuba uterina (trompas de Falópio), útero,
vagina, órgãos genitais externos e do assoalho pélvico feminino;
Função dos órgãos reprodutores femininos; Ovogênese
(oogênese). Ciclo sexual ou menstrual feminino. Ciclo ovariano e
endometrial; Sistema hormonal feminino. Ato sexual feminino.
- Função dos órgãos reprodutores femininos
- Ovogênese (oogênese). Ciclo sexual ou menstrual feminino. Ciclo
ovariano e endometrial
- Sistema hormonal feminino, Ato sexual feminino.
- Fisiologia da gravidez
- Fisiologia do parto e da lactação
- Métodos contraceptivos.
- Principais doenças relacionadas à infertilidade feminina

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3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem da disciplina na modalidade semi-presencial é estruturado com


base nas atividades realizadas com suporte via Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros
presenciais. No Ambiente Virtual de Aprendizagem estão disponíveis os materiais didáticos, atividades e
informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina. O acompanhamento do acadêmico no
Ambiente Virtual de Aprendizagem é realizado pelo tutor que está disponível para explicar os conteúdos
e sanar as dúvidas. Presencialmente o acadêmico conta com o professor para realizar as instruções,
atividades práticas e avaliações. Todas as informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina
estão previstas no Manual do acadêmico, disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações e atividades em que o


rendimento é obtido por meio de pontos. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota
expressa em valor numérico. Todas as avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor
previamente estabelecidos seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas NETTER, Frank H. Atlas de anatomia humana. 6.ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2014.. 532 p. ISBN 9788535279696.
SOBOTTA, Johannes. Atlas de anatomia humana: cabeça, pescoço
e extremidade superior. 21 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2000. 417 p.
MOORE, Keith L. Anatomia orientada para a clínica. 7. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. 1114 p. ISBN 9788527725170.

Referências Complementares JUNQUEIRA, Luís Carlos Uchôa; CARNEIRO, José. Biologia celular
e molecular. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005-2009.
332 p. (Programa Livro-Texto). ISBN 97885227715287.
TORTORA, Gerard J.; DERRICKSON, Bryan. Corpo humano:
fundamentos de anatomia e fisiologia. 10. ed. Porto Alegre: Artmed,
2017. 676 p. ISBN 9788582713631.
ATLAS de anatomia. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2014. 685 p. (Programa do Livro-Texto 2014 ; 886). ISBN
9788527723152.
GUYTON, Arthur C.; ESBERARD, Charles Alfred. Fisiologia humana.
6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009. 564 p. (Programa
do Livro Texto). ISBN 9788527715294.
AIRES, Margarida de Mello. Fisiologia. 2 ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 1999. 934 p.

Outras Referências VAN DE GRAAFF, Kent M. Anatomia Humana. São Paulo: Editora
Manole, 01/2003
DANGELO, José Geraldo. Anatomia básica dos sistemas orgânicos :
descrição dos ossos, junturas, músculos, vasos e nervos. São Paulo
Atheneu 1995 493 p.
GRAY, Henry. Anatomia. 29.ed. Rio de Janeiro: GUANABARA, 2015.
1176p ISBN 9788527712781.

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Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Odontologia Pré - Clínica em Oclusão e Dentística
Coordenador(es) Jaqueline Santos Viana
Carga horária 80h
Atividades de Aula 66h
Atividades de Pré e Pós Aula 14h
Competências Conhecer e identificar a nomenclatura e classificação das lesãos de
cárie e as cavidades dentais operatórias de acordo com a forma,
extensão e faces envolvidas, conhecer os instrumentos operatórios
manuais e rotatórios e instrumentos auxiliares utilizados nos
procedimentos da dentística restauradora e aplicar esses
conhecimentos na confecção de preparos cavitários, em atividade
pré clínica.
- Elaborar um manual sobre nomenclatura e classificação das
cavidades dentais operatórias de acordo com a forma e extensão
da lesão de cárie e com os princípios dos preparos cavitários.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
PREPAROS CAVITÁRIOS PARA RESTAURAÇÕES EM AMÁLGAMA
(Conteúdo Programático)
- Nomenclatura das cavidades dentais operatórias de acordo com o
número de faces envolvidas.
Nomenclatura das cavidades dentais
operatórias de acordo com as faces envolvidas.
Classificação das
cavidades dentais operatórias de acordo com a forma e extensão.
Classificação de Black: baseada nas áreas susceptíveis à cárie e
de acordo com a técnica de instrumentação e restauração.
Componentes das cavidades dentais operatórias.
- Princípios biológicos relacionados aos preparos cavitários.
Fatores que determinam a extensão do preparo cavitário.
Princípios
gerais para a realização dos preparos cavitários.
Agentes
agressores durante a realização dos preparos cavitários.
Tipos de
estímulos transmitidos à polpa dental durante o preparo cavitário.
- Instrumentos manuais.
Instrumentos rotatórios.
Instrumentos
auxiliares.
Instrumentos para isolamento do campo operatório em
dentística.
Técnicas de isolamento do campo operatório em
dentística.

LIGAS DE AMÁLGAMA DE PRATA PARA USO ODONTOLÓGICO

- Abertura da cavidade e forma de contorno - I.


Remoção da
dentina cariada - I.
Forma de retenção e resistência - I.
Forma de
conveniência e acabamento das paredes da cavidade - I.
Limpeza
da cavidade - I.
- Abertura da cavidade e forma de contorno - II.
Remoção da
dentina cariada - II.
Forma de retenção e resistência - II.
Forma de

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conveniência e acabamento das paredes cavidade - II.
Limpeza da
cavidade - II.
- Ligas de amálgama: Composição química.
Ligas de amálgama:
tipos de ligas.
Indicações do amálgama de prata.
Propriedades das
ligas de amálgama.
Técnica restauradora com amálgama de prata.

BIOMATERIAIS PARA PROTEÇÃO DO COMPLEXO DENTINO-PULPAR

- Fatores que orientam a proteção do complexo dentino pulpar.


Composição, propiedades e Indicações.
Apresentação comercial e
técnicas de manipulação.
Inserção na cavidade.
Tempo de trabalho
e tempo de presa.
- Composição, propriedades e indicações.
Apresentação comercial
e técnicas de manipulação.
Tempo de trabalho.
Química da reação
de presa.
Restaurações provisórias.
- Seleção da liga.
Trituração.
Inserção e condensação.
Brunidura.
Escultura.

PRINCÍPIOS BÁSICOS DE OCLUSÃO E SUA APLICABILIDADE NA


DENTÍSTICA
- Considerações oclusais na técnica restauradora.
Reconstrução da
estrutura dentária com base na forma e função.
Importância da
escultura oclusal na manutenção dos tecidos de sustentação e na
cinemática mandibular.
Contatos oclusais: tipos e localização.
Relações oclusais: máxima intercuspidação, relação cêntrica,
excursões laterais e protrusivas.
- Análise Oclusal: dentística restauradora X oclusão funcional.
Técnicas de Enceramento.
Passo a passo da execução do
enceramento progressivo em laboratório.
Aplicação dos conceitos
na restauração de amálgama Classe I.
Aplicação dos conceitos na
restauração de amálgama Classe II.
- Exame das condições oclusais do paciente antes do
procedimento restaurador.
Fatores de oclusão e características do
plano oclusal.
Objetivos do tratamento restaurador e os contatos
dentários.
Influência das características morfofuncionais da
anatomia dental nas disfunções maxilomandibulares.
Enceramento
diagnóstico progressivo.

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem da disciplina na modalidade semi-presencial é estruturado com


base nas atividades realizadas com suporte via Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros
presenciais. No Ambiente Virtual de Aprendizagem estão disponíveis os materiais didáticos, atividades e
informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina. O acompanhamento do acadêmico no
Ambiente Virtual de Aprendizagem é realizado pelo tutor que está disponível para explicar os conteúdos
e sanar as dúvidas. Presencialmente o acadêmico conta com o professor para realizar as instruções,
atividades práticas e avaliações. Todas as informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina
estão previstas no Manual do acadêmico, disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações e atividades em que o


rendimento é obtido por meio de pontos. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota
expressa em valor numérico. Todas as avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor
previamente estabelecidos seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

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5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas MONDELLI, José Fundamentos de Dentística Operatória, 2ª edição.


Rio de Janeiro: Grupo GEN, 01/2017
BUSATO, Adair Luiz Stefanello; MALTZ, Marisa. Cariologia: aspectos
de dentística restauradora . São Paulo: Artes Médicas, 2014. 125 p.
(Série ABENO: Odontologia essencial: clínica). ISBN
9788536702339.
(Clayton, Bruce D. - Stock, Yvonne N. - Cooper, Sandra E.) - Oclusão
Dentária: Princípios e Práticas Clínicas

Referências Complementares PEREIRA, José Carlos; NETTO, Camillo A.; GONÇALVES, Alencar
Dentística: Uma Abordagem Multidisciplinar Local: Grupo A Porto
Alegre 2014-01-01
BARATIERI, Luiz Narciso; MONTEIRO JUNIOR, Sylvio. Odontologia
restauradora: fundamentos e possibilidades. 2.ed. São Paulo:
Santos, 2015. 832 p.
DENTÍSTICA: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Artes
Medicas, 2014. 324 p.
KRIGER, Léo(org.); MOYSES, Jorge Samuel(org.); MOYSÉS,
Simone Tetu; MORITA,Maria Celeste(coord.); NETO,Fernandes Julio
Alfredo; NETO, Fernandes Julio Alferdo; JUNIOR,Simanato Cézar
Paulo. Oclusão. São Paulo: Artes Médicas, 2013. 160p.:il.color.; 28
cm. ISBN 978-85-367-0203-2.
CONCEIÇÃO, Ewerton Nocchi. Dentística: saúde e estética. Porto
Alegre: Artmed, 2002.. 583 p. ISBN 9788536308999.

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Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Formação Integral em Saúde
Coordenador(es) Eduardo Alberto Del Buono
Carga horária 80h
Atividades de Aula 66h
Atividades de Pré e Pós Aula 14h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é
inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências Conhecer e atuar em atividades planejadas, criando condições de


produzir mudanças de comportamento desejados em relação à
saúde.
- 1. Entender as diferenciações entre Saúde Pública e Saúde
Coletiva, bem como a história das doenças e qualidade de vida/ 2.
Compreender a história da saúde pública, assim como o Sistema
Único de Saúde (SUS) e a política pública de saúde no Brasil/ 3.
Avaliar a Atenção Primária à Saúde e a Reorganização da
Assistência no Brasil, assim como o Programa de Saúde da Família
e Estratégia de Saúde da Família e a evolução do SUS no Brasil/ 4.
Identificar os Conceitos Fundamentais de Planejamento Estratégico
da Saúde, assim como a Organização e Funcionamento do
Planejamento no SUS, e os Métodos de Planejamento Estratégico e
Gestão em Saúde.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
AS BASES DA SAÚDE COLETIVA
(Conteúdo Programático)
- A Construção da Saúde Coletiva. Saúde Coletiva e Seus Campos
de Saberes e Práticas.
- A Saúde Coletiva e o Conceito Ampliado de Saúde.
- Sáude Coletiva. Saúde Pública. Diferenciações entre Saúde
Pública e Saúde Coletiva.
- Modelo Biomédico. Modelo da História Natural da Doença.
- Modelo de Determinação Social da Doença.
- Período Pré – Patogênico. Período Patogênico.
- Promoção da Alimentação Saudável.
- Promoção de Atividade Física.

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- Promoção de Saúde. Promoção de Saúde e Prevenção de


Doenças.
- Educação em Saúde Dialógica ou Radical.
- Educação Permanente em Saúde.
- Formação dos Profissionais da Saúde. Educação em Saúde.
Educação Popular em Saúde.

BASES LEGAIS E HISTÓRICAS DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE

- O Novo Sistema de Saúde – o SUS


- O Sistema de Saúde no Brasil antes do Sistema Único de Saúde.
- Reforma Sanitária.
- Objetivos do Sistema Único de Saúde. Princípios Doutrinários.
- Princípio da Integralidade. As bases legais do Sistema Único de
Saúde.
- Princípio da Universalidade. Princípio da Equidade.
- Normas Operacionais Básicas. Norma Operacional de Assistência
à Saúde.
- Princípio da Regionalização e Hierarquização. Princípio da
Participação da Comunidade.
- Princípios Organizativos. Princípio da Descentralização.
- Papel do Estado nas Políticas Públicas em Saúde.
- Política Pública em Saúde e os Poderes Legislativo, Executivo e
Judiciário.
- Política Pública em Saúde, Conceito e Importância.

MODELO ASSISTENCIAL NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE


- Atenção Primária à Saúde e a Reorganização da Assistência no
Brasil.
- Princípios da Estratégia da Saúde da Família.
- Processo de Trabalho das Equipes da Saúde da Família.
- Impacto da Estratégia de Saúde na Família no Brasil. Núcleo de
Apoio à Saúde da Família e seu papel na Estratégia de Saúde da
Família.
- O Processo e Ferramentas de Trabalho do Núcleo de Apoio à
Saúde da Família na Estratégia de Saúde da Família.
- Organização do Núcleo de Apoio à Saúde da Família.
- Impacto da Estratégia de Saúde na Família no Brasil. Núcleo de
Apoio à Saúde da Família e seu papel na Estratégia de Saúde da
Família
- O Processo e Ferramentas de Trabalho do Núcleo de Apoio à
Saúde da Família na Estratégia de Saúde da Família
- Organização do Núcleo de Apoio à Saúde da Família
- Classificação dos Sistemas de Saúde.
- Sistemas Comparados de Saúde.
- Sistemas de Saúde na Europa, na América Latina, no Canadá e
Estados Unidos da América.

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PLANEJAMENTO DE SAÚDE NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS)


- Conceitos Fundamentais de Planejamento Estratégico da Saúde.
- Métodos de Planejamento Estratégico em Saúde.
- Organização e Funcionamento do Planejamento no SUS.
- Plano de Saúde.
- Por que Planejar? Diferença entre Plano e Planejamento.
- Relatório Anual de Gestão.
- Lei de Diretrizes Orçamentárias. Lei Orçamentária Anual.
- Plano Municpal de Saúde.
- Plano Nacional de Saúde, Objetivos e Prioridades. Plano
Plurianual.
- Passos para Elaboração do Plano de Ação: 1. Definição dos
Problemas; 2. Priorização dos problemas; 3.Descrição dos
problemas selecionados
- Passos para Elaboração do Plano de Ação: 4.Explicação do
Problema; 5.Seleção dos nós críticos; 6.Desenhos das Operações;
7.Identificação dos recursos críticos;
- Passos para Elaboração do Plano de Ação: 8. Análise da
Viabillidade do plano; 9. Elaboração do Plano Operativo; 10.
Gestão do Plano.

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem da disciplina na modalidade semi-presencial é estruturado com


base nas atividades realizadas com suporte via Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros
presenciais. No Ambiente Virtual de Aprendizagem estão disponíveis as webaulas, avaliações virtuais,
atividade discursiva e demais materiais e informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina.
O acompanhamento do acadêmico no Ambiente Virtual de Aprendizagem é realizado pelo tutor que está
disponível para explicar os conteúdos e sanar as dúvidas. Presencialmente o acadêmico conta com o
professor para realizar as instruções e avaliações. Todas as informações necessárias para o
desenvolvimento da disciplina estão previstas no Manual do acadêmico, disponibilizado no Ambiente
Virtual de Aprendizagem.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico na disciplina é efetuada através de avaliações parciais e


oficiais. As avaliações parciais são o resultado do rendimento do acadêmico por meio de uma nota
expressa em valor numérico, de acordo com as regras de avaliação da Instituição de Ensino, obtida
através da realização do conjunto de atividades disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem,
estabelecidas no Manual do acadêmico. A avaliação oficial é o resultado do rendimento do acadêmico
expresso em valor numérico, de acordo com as regras de avaliação da Instituição de Ensino, obtida
através da realização da prova bimestral, dos conteúdos desenvolvidos na disciplina, com data e valor
previamente estabelecidos. Os demais encaminhamentos referentes ao processo de avaliação seguem
as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas ALMEIDA FLECK, Marcelo Pio de A avaliação de qualidade de vida:


Guia para profissionais da saúde Local: Grupo A Porto Alegre
04/2011

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19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

FOLLAND, Sherman ; GOODMAN, Allen C. ; STANO, Miron A


Economia da Saúde, 5ª edição Local: Grupo A Porto Alegre 2008-01-
01
CONCEIÇÃO, Ewerton Noochi Dentística - Saúde e Estética, 2ª
edição Local: Grupo A Porto Alegre 04/2011

Referências Complementares ROLLNICK, Stephen ; MILLER, William R. ; BUTLER, Christopher C.


Entrevista Motivacional no Cuidado da Saúde Local: Grupo A Porto
Alegre 2009-01-01
MELLO, Marcelo Feijó de ; MELLO, Andrea de Abreu Feijó de ;
KOHN, Robert,MD - organizadores Epidemiologia da Saúde Mental
no Brasil Local: Grupo A Porto Alegre 04/2011
TARABOULSI, Fadi Antoine Administração de hotelaria hospitalar:
serviços aos clientes, humanização do atendimento,
departamentalização, gerenciamento, saúde e turismo, hospitalidade,
tecnologia de informação, 4ª edição Local: Grupo GEN São Paulo
01/2009
PEREIRA, Antonio Carlos e colaboradores Odontologia em Saúde
Coletiva: Planejando Ações e Promovendo Saúde Local: Grupo A
Porto Alegre 04/2011
LUNNEY, Margaret Pensamento Crítico para o Alcance de
Resultados Positivos em Saúde - Análise e Estudos de caso em
Enfermagem Local: Grupo A Porto Alegre 2011-08-05

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PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
CURSO: Odontologia

Período Letivo:
Disciplina: ED – Desenvolvimento de Carreira
1° sem/2019
C.H. Complementares: C.H. Total:
05 05

Ementa
Participação em atividades formacionais de incentivo à busca do auto-aprendizado, com
responsabilidade pessoal, social e intelectual. Exercício de atividades de enriquecimento
científico, profissional e cultural.

Objetivos
Proporcionar ao aluno a busca pelo conhecimento de modo não formal.
Sensibilizar o alunado quanto à responsabilidade pessoal, social e intelectual.

Conteúdo Programático
Participação em Palestras, Seminários, Workshops, Congressos e demais atividades de cunho
científico, cultural e social.

Procedimentos Metodológicos Indicados


Seminários, palestras e relatórios e atividades afins.

Sistema de Avaliação
1° Avaliação - PESO 4,0 2° Avaliação - PESO 6,0

Atividades Avaliativas a Critério do


Prova Escrita Oficial
Professor

Práticas: 10,00 Práticas: 10,00

Teóricas: 0,00 Teóricas: 0,00

Total: 10 Total: 10

Bibliografia Básica Padrão


1) CINTRA, Josiane C.. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 1ª ed. Valinhos:
Anhanguera Publicações, 2011.

Cronograma de Aulas
Semana nº. Tema
1 Apresentação das Diretrizes das Atividades.

2 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

3 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

4 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.


5 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

6 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

7 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

8 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

9 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

10 Entrega de Relatórios

11 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

12 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

13 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

14 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

15 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

16 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

17 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

18 Entrega de Relatórios

19 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

20 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.


13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Propedêutica Clínica
Coordenador(es) Virginia Maria Circhia Pinto
Carga horária 60h
Atividades de Aula 50h
Atividades de Pré e Pós Aula 10h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional.

Competências Conhecer e realizar o exame clínico, interpretar exames


complementares com foco no diagnóstico precoce de lesões
cancerizáveis e câncer bucal, além de identificar estruturas
anatômicas em radiografias extrabucais.
- Interpretação de achados clínicos e exames complementares
radiográficos, laboratoriais e histopatológicos com ênfase em lesões
bucais periféricas

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
DIAGNÓSTICO ODONTOLÓGICO DE LESÕES PERIFÉRICAS DO
(Conteúdo Programático) SISTEMA ESTOMATOGNÁTICO

- Prática clínica de descrição e diagnóstico de lesões cancerizáveis


e câncer bucal
- Realização de exame clínico extra e intrabucal com ênfase em
lesões bucais periféricas e realização de técnicas radiográficas
periapicais, interproximais, oclusais, técnicas de localização
radiográficas e processamento radiográfico aplicado ao diagnóstico
de lesões bucais
- Identificação de reparos anatômicos em radiografias panorâmica
e telerradiografia lateral
- Interpretação de achados clínicos e exames complementares
radiográficos, laboratoriais e histopatológicos com ênfase em
lesões bucais periféricas

PLANO DE TRATAMENTO DE LESÕES PERIFÉRICAS DO SISTEMA


ESTOMATOGNÁTICO

- Planejamento para deplacagem, raspagem supragengival,


orientação de higiene, motivação e fluorterapia.
- Planejamento de biópsia incisional e excisional.

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

- Planejamento de terapia medicamentosa para tratamento de


lesões periféricas imuno-mediadas bucomaxilofaciais e lesões
periféricas bucomaxilofaciais de origem infecciosa.
- Diversos procedimentos odontológicos direcionados ao
tratamento de lesões periféricas de origem infecciosas ou imuno-
mediadas bucomaxilofaciais.

TRATAMENTO DE LESÕES PERIFÉRICAS DO SISTEMA


ESTOMATOGNÁTICO

- Realização de deplacagem, raspagem supragengival, motivação e


fluorterapia.
- Realização de biópsia incisional; execução de biópsia excisional.
- Interpretação de laudo histopatológico aplicado ao diagnóstico de
lesões bucais periféricas.
- Realização de terapia medicamentosa aplicada ao tratamento de
lesões bucais periféricas; outros procedimentos odontológicos
direcionados ao tratamento de lesões bucais periféricas de origem
infecciosas ou imuno-mediadas bucomaxilofaciais.

PROSERVAÇÃO DOS CASOS CLÍNICOS E ORIENTAÇÕES DE


PREVENÇÃO DE LESÕES CANCERIZÁVEIS E CÂNCER BUCAL

- Identificação dos fatores de risco para o desenvolvimento do


câncer bucal: Álcool, fumo, radiação ultravioleta, substâncias
químicas, microorganismos, etc.
- Auto-exame de Câncer bucal.
- Proservação dos casos clínicos de lesões periféricas
bucomaxilofaciais reacionais, imunológicas, bacterianas, fúngicas
etc.
- Encaminhamento dos pacientes aos centros médicos
especializados para acompanhamento multidisciplinar.

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem na disciplina é estruturado com base em três momentos: pré-aula,


aula e pós-aula. Em cada um dos encontros o acadêmico desenvolve diferentes atividades para cada um
dos momentos da aula. O material da disciplina composto pela bibliografia adotada, bem como
atividades, textos, vídeos e demais materiais adotados pelo professor, estará disponível previamente
para que o acadêmico se prepare para a aula. O professor é responsável por preparar o material e
desenvolver os conteúdos trabalhados em todos os momentos da aula e o acadêmico é responsável por
realizar as atividades e acompanhar os encontros de acordo com a sequência proposta. As estratégias
de ensino-aprendizagem adotadas na disciplina utilizarão aulas expositivas dialogadas, estudos de
casos, estudos em grupo, seminários, debates, painéis integrados ou outras metodologias ativas
pertinentes ao conteúdo e a proposta do encontro.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico na disciplina é efetuada através de avaliações e atividades


em que o rendimento é obtido por meio de pontos. As avaliações oficiais e atividades de sala de aula tem
seus conteúdos ministrados pelo professor. As demais atividades avaliativas são disponibilizadas pela
Instituição de Ensino. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota expressa em valor
numérico. Todas avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor previamente estabelecidos
seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas (Noro, Luiz Roberto Augusto - Roncalli, Angelo Giuseppe - Medeiros,
Maria Cristina dos Santos - Farias-Santos, Bárbara Cássia de
Santana - Pinheiro, Isabel Alves Gomes) - Relação entre conteúdos
das disciplinas de curso de odontologia e os ENADE 2004/2010 /
Relations between contents of the dentistry courses and ENADE
2004/2010
(Salzedas, Leda Maria Pescinini [UNESP] - Oliva, André Hergesel de
[UNESP] - Oliveira, Lenara Queiroz Chaves [UNESP] - Simas, Maria
Carolina de Oliveira - Coclete, Gilberto Aparecido [UNESP] -
Universidade Estadual Paulista (UNESP)) - Biossegurança na clínica
de radiologia odontológica
(Salzedas, Leda Maria Pescinini [UNESP] - Oliva, André Hergesel de
[UNESP] - Coclete, Giovanna Elisa Gabriel - Coclete, Gilberto
Aparecido - Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Universidade
do Oeste Paulista (UNOESTE)) - Protocolo de biossegurança e
gerenciamento de resíduos no ensino de radiologia odontológica da
Faculdade de Odontologia de Araçatuba-UNESP

Referências Complementares (Nazarenko, V. V.) - THE ON- AND OFF-STATE GENERATIONS IN


THE CASE OF THE THICK ACCRETION DISK AND UNDEFINED
PRECESSION PERIOD. 3-D NUMERICAL HYDRODYNAMICAL
SIMULATIONS IN ACCRETION DISK IN MICROQUASAR CYG X-1
(Jardim Júnior, Elerson Gaetti [UNESP] - Lins, Samira Ambar -
Castro, Eni Vaz Franco Lima de [UNESP] - Jardim, Ellen Cristina
Gaetti [UNESP] - Ciesielski, Francisco Isaac Nicolas [UNESP] -
Aguiar, Rosangela Conceição Miotti de Souza [UNESP] -
Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Faculdades Integradas de
Santa Fé do Sul (FUNEC)) - Doença de Lyme na região de cabeça e
pescoço: implicações para a odontologia
(Luiz Roberto Augusto Noro - Angelo Giuseppe Roncalli - Maria
Cristina dos Santos Medeiros - Bárbara Cássia de Santana Farias-
Santos - Isabel Alves Gomes Pinheiro) - Relação entre conteúdos
das disciplinas de curso de odontologia e os ENADE 2004/2010

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Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Propedêutica Clínica Odontológica I
Coordenador(es) Jaqueline Santos Viana
Carga horária 60h
Atividades de Aula 50h
Atividades de Pré e Pós Aula 10h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional.

Competências Conhecer e identificar as lesões fundamentais em Estomatologia, os


mecanismos microbianos de patogenicidade, imunopatologia e a
resposta imune às infecções de acometimento bucomaxilofacial.
- Identificar as lesões fundamentais em Estomatologia, os
mecanismos microbianos de patogenicidade, imunopatologia e a
resposta imune às infecções de acometimento bucomaxilofacial
através de imagens ou exames.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
CARACTERÍSTICAS DAS LESÕES FUNDAMENTAIS EM
(Conteúdo Programático) ESTOMATOLOGIA E INTERAÇÕES MICRO-ORGANISMO-
HOSPEDEIRO

- Classificação dos microrganismos; características gerais de


eucariotos (fungos), procariotos (bactérias) e vírus;
- Aspectos gerais das bactérias (morfologia, genética e crescimento
bacteriano)
- Aspectos gerais das leveduras, fungos filamentosos e fungos
dimórficos
- Aspectos gerais, estruturais e classificação dos vírus;
mecanismos de patogenicidade das bactérias, fungos e vírus.
- Erosões; úlceras
- Vesículas; bolhas
- Placas; manchas; máculas;
- Pápulas; nódulos; tumores.
- Resposta imune contra fungos
- Bactérias e vírus de interesse estomatológico
- Mecanismos de evasão microbiana à resposta imune.
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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

- Reações de hipersensibilidade na resposta imune a agentes


infecciosos de interesse estomatológico
- Processos infecciosos em pacientes imunodeficientes ou
imunossuprimidos
- Associação entre processos infecciosos e autoimunidade.

PRINCIPAIS DOENÇAS IMUNOLÓGICAS, BACTERIANAS, FÚNGICAS


E VIRAIS COM MANIFESTAÇÃO BUCOMAXILOFACIAL
- Staphylococcus spp; Streptococcus spp; Mycobacterium spp;
Actinomyces spp; Espiroquetideos: classificação taxonômica e
aspectos gerais; manifestações bucais de doenças bacterianas:
sífilis, actinomicoses, tuberculose e hanseníase.
- Prevenção e conduta clínica das infecções bacterianas de
interesse para a Odontologia e exames complementares nas
doenças bacterianas com manifestação bucal
- Cultura de microrganismos; antibiograma;
- Interpretação de alterações hematimétricas nos processos
infecciosos bacterianos; características histopatológicas.
- Classificação das doenças imunológicas com manifestação
bucomaxilofacial
- Diagnóstico e conduta clínica da Úlcera Aftosa Recorrente; Líquen
Plano
- Síndrome de Behçet; Pênfigo; Penfigóide Cicatricial; Lúpus
Eritematoso
- Eritema Multiforme; Síndrome de Stevens-Johnson e Síndrome de
Sjögren.
- Micoses cutâneas, subcutâneas, sistêmicas e oportunistas;
Candídiase, Paracoccidioidomicose e Histoplasmose
- Manifestações bucais de doenças fúngicas (diagnóstico clínico e
conduta);
- Características histopatológicas das infecções fúngicas de
interesse para o diagnóstico clínico
- Uso dos agentes antifúngicos na Odontologia.
- Manifestações bucais de doenças virais (diagnóstico clínico e
conduta)
- Características histopatológicas de interesse para o diagnóstico
clínico das infecções virais
- Infecções virais (Herpes Vírus Humano, Varicela, Hepatites A, B e
C, HPV e HIV).

PRÁTICA LABORATORIAL DOS EXAMES COMPLEMENTARES


UTILIZADOS NO DIAGNÓSTICO DAS DOENÇAS INFECCIOSAS DE
INTERESSE ESTOMATOLÓGICO
- Exame anatomopatológico (macroscopia e processamento
histológico)
- Coloração por Hematoxilina e eosina - HE
- Colorações especiais
- Imunohistoquímica
- Aspectos histopatológicos da paracoccidioidomicose;

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

- Coloração PAS
- Grocott no diagnóstico da infecção por Candida spp
- Aspectos histopatológicos da candidíase e histoplasmose.
- Aspectos histopatológicos do papiloma oral
- Ensaio imunoenzimático (ELISA)
- Western Blot no diagnóstico das infecções virais com
manifestação bucomaxilofacial.
- Aspecto histopatológico da manifestação bucal da Actinomicose
- Aspecto histopatológico da manifestação bucal da tuberculose
- Princípios de biópsia (tipos e indicações)

PRÁTICA LABORATORIAL DOS EXAMES COMPLEMENTARES


UTILIZADOS NO DIAGNÓSTICO DAS DOENÇAS IMUNOLÓGICAS DE
INTERESSE ESTOMATOLÓGICO
- Imunofluorescência direta ao diagnóstico de doenças autoimunes
de manifestação bucomaxilofacial.
- Interpretação de biópsia
- Teste sorológico aplicados ao diagnóstico de pênfigo
- Interpretação do sinal de Nikolsky
- Biópsia aplicados ao diagnóstico de penfigóide
- Imunofluorescência indireta ao diagnóstico de doenças
autoimunes de manifestação bucomaxilofacial.

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem na disciplina é estruturado com base em três momentos: pré-aula,


aula e pós-aula. Em cada um dos encontros o acadêmico desenvolve diferentes atividades para cada um
dos momentos da aula. O material da disciplina, composto pelo livro didático, webaulas e atividades
(diagnósticas e de aprendizagem), estará disponível previamente para que o acadêmico se prepare para
a aula. O professor é responsável por desenvolver os conteúdos trabalhados em todos os momentos da
aula e o acadêmico é responsável por realizar as atividades e acompanhar os encontros de acordo com
a sequência proposta. As estratégias de ensino-aprendizagem adotadas na disciplina utilizarão aulas
expositivas dialogadas, estudos de casos, estudos em grupo, seminários, debates, painéis integrados ou
outras metodologias ativas pertinentes ao conteúdo e a proposta do encontro.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico na disciplina é efetuada através de avaliações e atividades


em que o rendimento é obtido por meio de pontos. As avaliações oficiais e atividades de sala de aula tem
seus conteúdos ministrados pelo professor. As demais atividades avaliativas são disponibilizadas pela
Instituição de Ensino. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota expressa em valor
numérico. Todas avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor previamente estabelecidos
seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas KIGNEL, Sérgio. Estomatologia: bases do diagnóstico para o clínico


geral. 2. ed. São Paulo: Santos, 2015. 482 p. ISBN 9788541202046.

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

(Ribeiro Calaça, Ludmyla - dos Santos Pinto Jr, Décio - Paula


Yamamoto Silva, Fernanda - Nunes de Souza, Lucas - Martins da
Costa, Ronaldo - Santos de Freitas Silva, Brunno) - Atlas virtual de
diagnóstico bucal
PORTO, Celmo Celeno. PLT Exame clínico: bases para a prática
médica. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, Valinhos: Anhanguera
Educacional, 2008.. 508 p. (Programa Livro-Texto 2010 ; 270). ISBN
9788527716321.
FERREIRA, Antonio Walter (ed.). Diagnóstico laboratorial: avaliação
de métodos de diagnóstico das principais doenças infecciosas e
parasitárias e auto-imunes. 1 ed. Rio de Janeiro 1996. 302 p.
FISCHBACH, Frances. Manual de enfermagem: exames laboratoriais
& diagnósticos. 7 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. 736
p.

Referências Complementares PORTO, Celmo Celeno; PORTO, Arnaldo Lemos Semiologia Médica,
7ª edição Local: Grupo GEN Rio de Janeiro 10/2013
SILVA, Rose Mary Ferreira Lisboa da Tratado de Semiologia Médica
Local: Grupo GEN Rio de Janeiro 09/2014
LIMA, Luiz Costa.; BAUDRILLARD, Jean; MOLES, Abraham A. A
Semiologia dos Objetos.. 1 ed. Petropólis Editora Vozes 1972. 196 p.
(Jurado Quintero, José Alexander - Rengifo Castañeda, Carlos
Adolfo) - Resignificación del signo y la enseñanza de la semiología
médica: una propuesta para reanimar el acontecimiento en el acto
médico
(de Pedro - Natascha Mezquia - Pérez Díaz - Teresa - Pozo Abreu -
Silvia Maria - Betancourt Plaza - Iliovanys - González Martínez -
Iraida - Martínez Santiuste - Arianne) - Análisis del programa
Propedéutica Clínica y Semiología Médica. Una metodología
estructurada por pasos

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Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Homem, Cultura e Sociedade
Coordenador(es) Eduardo Alberto Del Buono
Carga horária 80h
Atividades de Aula 66h
Atividades de Pré e Pós Aula 14h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional.

Competências Conhecer as diversas correntes teóricas que explicam o homem, a


vida em sociedade e as diversas formas de explicação da realidade
social.
- Compreensão tanto das dinâmicas sociais, culturais,
antropológicas e ambientais, a partir de uma fundamentação teórica
e histórica, bem como das políticas afirmativas, nos contextos
nacional e global.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
O CAPITALISMO: O SURGIMENTO DE UM NOVO MUNDO
(Conteúdo Programático)
- Declínio do feudalismo e a emergência do capitalismo comercial.
O capitalismo e racionalização do mundo.
- Antecedentes da Revolução Francesa. A Revolução Francesa e
um novo modelo político.
- Antecedentes da Revolução Industrial. Revolução Industrial e a
consolidação de um novo modelo econômico. O Capitalismo e a
Sociedade de Classes.
- O contexto histórico de surgimento das Ciências Humanas e
Sociais. A distinção entre Ciências Naturais e Ciências Humanas.
O desenvolvimento da Sociologia e seus principais pensadores.

AS CIÊNCIAS SOCIAIS: FORMAS DE COMPREENDER O MUNDO


- A busca da cientificidade da Sociologia. As leituras de Durkheim,
Weber e Marx.
- A explicação materialista da vida social; O trabalho como
característica humana. Origem e desenvolvimento da sociedade
capitalista: a acumulação primitiva e extração da mais-valia. O
modo de produção: infraestrutura e superestrutura; A crítica
marxista ao Estado. A dominação ideológica a partir de K. Marx. A
experiência da alienação.
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19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

- A especificidade do fenômeno sociológico: o fato social. Os tipos


de sociedade e as formas de solidariedade. A relação indíviduo-
sociedade.
- O tipo-ideal. O desenvolvimento do capitalismo moderno: o
espírito capitalista e a ética protestante. Os três tipos puros de
dominação legítima. Os tipos de desigualdade em perspectiva
weberiana: classe, estamento e partido.

A CONSOLIDAÇÃO DA SOCIEDADE GLOBAL


- Antecedentes históricos. Pressupostos da globalização.
- Aspectos econômicos e sociais da globalização. Aspectos
políticos e culturais da globalização.
- Acesso à informação e interconectividade global. Multiculturalismo
e Homogeneidade cultural. Globalização como processo disforme,
heterogêneo e inacabado.
- Implicações ambientais da globalização. Aquecimento global.
Cenários possíveis.

SOCIEDADE, EXCLUSÃO E DIREITOS HUMANOS

- Antropologia como ciência: definição, objeto, objetivos e histórico.


Campos de estudo: Antropologia Biológica e Antropologia Cultural.
A condição humana. Explicações deterministas & Explicações
antropológicas. Cultura: definições iniciais, características da
cultura, Explicações sobre a origem das diferenças culturais.A
distinção entre país, estado e nação. Paulo Prado e a discussão
sobre a identidade nacional. Etnocentrismo x Relativismo cultural.
Conceitos de raça e etnia.
- A formação histórica e heterogênea do povo brasileiro. As
heranças indígenas, portuguesa e africana. O Mito da democracia
racial.
- Reflexões sobre discriminação racial, sexual, social, de pessoas
com deficiência e de gênero. O preconceito como negação dos
direitos humanos. Movimentos de resistência contra o preconceito
e a discriminação no Brasil.
- A implantação de políticas afirmativas relacionadas às relações
inter-étnicas: a Lei 11645 e o Estatuto da Igualdade Racial e
políticas públicas. Políticas afirmativas relacionadas à diversidade
sexual, às questões de gênero e à pessoa com deficiência.
Políticas afirmativas e as cotas como instrumentos de inclusão e de
garantia dos direitos humanos.

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem na disciplina é estruturado com base em três momentos: pré-aula,


aula e pós-aula. Em cada um dos encontros o acadêmico desenvolve diferentes atividades para cada um
dos momentos da aula. O material da disciplina, composto pelo livro didático, webaulas e atividades
(diagnósticas e de aprendizagem), estará disponível previamente para que o acadêmico se prepare para
a aula. O professor é responsável por desenvolver os conteúdos trabalhados em todos os momentos da
aula e o acadêmico é responsável por realizar as atividades e acompanhar os encontros de acordo com
a sequência proposta. As estratégias de ensino-aprendizagem adotadas na disciplina utilizarão aulas
expositivas dialogadas, estudos de casos, estudos em grupo, seminários, debates, painéis integrados ou
outras metodologias ativas pertinentes ao conteúdo e a proposta do encontro.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

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19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino
A avaliação do desempenho do acadêmico na disciplina é efetuada através de avaliações e atividades
em que o rendimento é obtido por meio de pontos. As avaliações oficiais e atividades de sala de aula tem
seus conteúdos ministrados pelo professor. As demais atividades avaliativas são disponibilizadas pela
Instituição de Ensino. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota expressa em valor
numérico. Todas avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor previamente estabelecidos
seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas METCALF, Peter. Cultura e sociedade. São Paulo: 2015. 208 p
(Homem, cultura e sociedade). ISBN 9788502629776.
SHAPIRO, Harry L. Homem, cultura e sociedade.. Rio de Janeiro
Fundo de Cultura 1956. 430 p.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; CARTONI, Daniela Maria; DIÉGUES,
Carla Regia Mota Alonso; PINTO, Rosângela de Oliveira. Homem,
cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional
S.A., 2016. 244 p. (KLS). ISBN 9788584824076.

Referências Complementares CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; CARTONI, Daniela Maria; DIÉGUES,


Carla Regia Mota Alonso; PINTO, Rosângela de Oliveira. Homem,
cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional
S.A., 2016. 244 p. (KLS). ISBN 9788584824076.
(Rocha, Adriana Marques - Mota, José do Egito Araújo da) -
CULTURA E NATUREZA NAS SOCIEDADES MODERNAS: ENSAIO
SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE HOMEM E NATUREZA NAS
SOCIEDADES PRODUTORAS DE MERCADORIAS
(Adriana Marques Rocha - José do Egito Araújo da Mota) -
CULTURA E NATUREZA NAS SOCIEDADES MODERNAS: ENSAIO
SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE HOMEM E NATUREZA NAS
SOCIEDADES PRODUTORAS DE MERCADORIAS
(Aristizábal Hoyos, Pedro Juan - Ocampo Ortiz, Oscar Eduardo) -
Renovación como responsabilidad ética en la perspectiva de la
fenomenología / Renewal as an ethical responsibility in the
phenomenological perspective / Renovação como responsabilidade
ética na perspectiva da fenomenologia
(de Alencar Silva, Susan - de Lucena, Kerle Dayana Tavares - de
Souza Chaves Deininger, Layza - Campos Coelho, Hemílio
Fernandes - de Toledo Vianna, Rodrigo Pinheiro - dos Anjos, Ulisses
Umbelino) - ANÁLISE DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA NA SAÚDE
DAS MULHERES.
(Barreto, Marcio) - CINEMA E CIÊNCIA, NATUREZA E CULTURA.

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Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Metodologia Científica
Coordenador(es) Eduardo Alberto Del Buono
Carga horária 80h
Atividades de Aula 66h
Atividades de Pré e Pós Aula 14h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é
inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências Conhecer técnicas e métodos de pesquisa científica.


- Capacitação do aluno para a construção do conhecimento
científico e sua utilização como suporte para o desempenho
acadêmico e profissional.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
CIENTIFICIDADE DO CONHECIMENTO
(Conteúdo Programático)
- A ciência em construção, aspectos históricos e conceituais; As
diferentes formas de explicação para os fenômenos – os diferentes
tipos de conhecimento.
- Conceituando o senso comum; Características do senso comum;
O senso comum como base para o desenvolvimento da ciência.
- A filosofia como suporte para a ciência; A ética e a ciência;
Características do conhecimento filosófico.
- Característica do conhecimento científico; O espírito científico; O
pensamento científico.

TIPOS DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA

- A pesquisa como ferramenta para construção do conhecimento


científico; O que é pesquisa?; O método científico.
- A pesquisa como princípio; O método científico e a pesquisa;
Vantagens da utilização dos princípios do método científico nas
práticas profissionais.
- Os diferentes tipos de leitura; O fichamento como estratégio para
registro de informações; Utilizando os recursos da informática -
organização de arquivos
- Compreendendo melhor os resumos e resenhas; Como elaborar
resumos e resenhas - normas da ABNT
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19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

PROJETO DE PESQUISA

- Os paradigmas da ciência – a influência das ciências naturais; As


principais abordagens teóricas no âmbito das ciências sociais.
- O que é um projeto de pesquisa?; A pesquisa qualitativa e a
pesquisa quantitativa.
- A pesquisa bibliográfica e a revisão bibliográfica num processo de
investigação científica; As características da pesquisa bibliográfica;
As características da pesquisa documental.
- Elementos do projeto de pesquisa; Tecnicas para coleta de dados.

NORMAS E PADRONIZAÇÃO CIENTÍFICA


- O que são as normas para apresentação de trabalhos científicos –
a padronização; As principais normas da ABNT utilizada em um
trabalho científico.
- O que é um artigo científico – Normas da ABNT para a elaboração
do artigo científico; Considerações sobre a tabulação e análise de
dados.
- Como elaborar papers e sua utilização em apresentações
acadêmicas; Eventos científicos.
- Aspectos formais de um TCC conforme as normas da ABNT; A
apresentação oral do trabalho.

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem da disciplina na modalidade semi-presencial é estruturado com


base nas atividades realizadas com suporte via Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros
presenciais. No Ambiente Virtual de Aprendizagem estão disponíveis os materiais didáticos, atividades e
informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina. O acompanhamento do acadêmico no
Ambiente Virtual de Aprendizagem é realizado pelo tutor que está disponível para explicar os conteúdos
e sanar as dúvidas. Presencialmente o acadêmico conta com o professor para realizar as instruções,
atividades práticas e avaliações. Todas as informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina
estão previstas no Manual do acadêmico, disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações e atividades em que o


rendimento é obtido por meio de pontos. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota
expressa em valor numérico. Todas as avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor
previamente estabelecidos seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas BASTOS, Cleverson Leite; KELLER, Vicente. Aprendendo a


aprender: introdução à metodologia científica. 21. ed. Petrópolis:
Vozes, 2008. 111 p. ISBN 9788532605863.
GAYA, Adroaldo (Org.). Ciências do movimento humano: introdução
à metodologia da pesquisa. Porto Alegre: Artmed, 2008. 304 p. ISBN
8536314389.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4 ed. São
Paulo: Atlas, 2006. 175 p.

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19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino
Referências Complementares MATIAS-PEREIRA, José. Manual de metodologia da pesquisa
científica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2010. 154 p. ISBN 8522458615.
GONÇALVES, Hortência de Abreu. Manual de metodologia da
pesquisa científica. 2. ed. São Paulo: Avercamp, 2014. 164 p.
(Programa Livro Texto ; PLT 4111B). ISBN 9788589311694.
MEZZAROBA, Orides. Manual de metodologia da pesquisa no
direito. 2 ed. São Paulo Saraiva 2004 328 p.
BASTOS, Lilia da Rocha. Manual para a elaboração de projetos e
relatórios de pesquisa, teses, dissertações e monografias. 5 ed. Rio
de Janeiro (RJ) LTC 2000 128 p. ISBN 8521612249.
BEZZON, Lara Crivelaro (Org.). Manual para elaboração de
monografias de trabalhos acadêmicos. Campinas: Alínea, 2009. 76
p. ISBN 9788575163047.
MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de
monografias e dissertações. 2 ed. São Paulo 1994 116 p.

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Odontologia Pré-Clínica em Dentística e Periodontia
Coordenador(es) Virginia Maria Circhia Pinto
Carga horária 80h
Atividades de Aula 66h
Atividades de Pré e Pós Aula 14h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é
inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências Conhecer anatomia do periodonto de proteção e sustentação e os


instrumentais para a prática clínica e laboratorial em periodontia;
conhecer estratégias terapêuticas e curativas que utilizem preparo de
cavidades para restaurações através de atividade laboratorial que
simule o desenvolvimento da assistência odontológica individual.
- Relatório contendo a descrição da Instrumentação periodontal

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
ASPECTOS TÉCNICOS E BIOLÓGICOS RELACIONADOS À
(Conteúdo Programático) PERIODONTIA E PREPAROS CAVITÁRIOS PARA RESTAURAÇÕES
DIRETAS EM DENTÍSTICA

- Características e seleção do instrumental e instrumentação em


periodontia
- Anatomia do periodonto de proteção: biologia dos tecidos
periodontais (mucosa queratinizada)
- Anatomia do periodonto de inserção: biologia dos tecidos
periodontais de suporte (osso alveolar, cemento radicular e
ligamento periodontal)
- Preparos cavitários para restaurações de cimento de ionômero de
vidro e resina composta
- Caracterizar a composic¸a~o, o ni´vel e a conformac¸a~o do
periodonto de protec¸a~o e de sustentac¸a~o como os fatores da
maior importa^ncia na harmonizac¸a~o este´tica e funcional do
complexo dentoperiodontal, sendo os fatores que determinam a
existe^ncia e a preservac¸a~o dos dentes em func¸a~o ao longo
dos anos.
- caracterizar o tratamento biomecânico da cárie e de outras lesões
dos tecidos duros do dente, pelo qual as estruturas remanescentes

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino
recebem uma restauração que as proteja, seja resistente e previna
a reincidência de cárie.
- Conhecer os instrumentos especi´ficos para a avaliac¸a~o
periodontal, controle de biofilme supra e subgengival, montagem de
mesa clínica e afiação.
- A utilização racional e padronizada de instrumentos mecânicos ou
manuais seus benéficos tanto para o profissional quanto para o
paciente.

ASPECTOS BIOLÓGICOS RELACIONADOS À PERIODONTIA E


DENTÍSTICA

- Caracterizar a composic¸a~o, o ni´vel e a conformac¸a~o do


periodonto de protec¸a~o e de sustentac¸a~o como os fatores da
maior importa^ncia na harmonizac¸a~o este´tica e funcional do
complexo dentoperiodontal, sendo os fatores que determinam a
existe^ncia e a preservac¸a~o dos dentes em func¸a~o ao longo
dos anos.
- caracterizar o tratamento biomecânico da cárie e de outras lesões
dos tecidos duros do dente, pelo qual as estruturas remanescentes
recebem uma restauração que as proteja, seja resistente e previna
a reincidência de cárie.
- Conhecer os instrumentos especi´ficos para a avaliac¸a~o
periodontal, controle de biofilme supra e subgengival, montagem de
mesa clínica e afiação.
- A utilização racional e padronizada de instrumentos mecânicos ou
manuais seus benéficos tanto para o profissional quanto para o
paciente.

MATERIAS ODONTOLÓGICOS PARA RESTAURAÇÕES ADESIVAS


DIRETAS

- Classificação e características dos sistemas adesivos dentinários


- Sistemas adesivos dentinários: Aplicabilidade clínica
- Propriedades físico-mecânicas dos materiais dentários: resinas
compostas
- Propriedades físico-mecânicas dos materiais dentários: cimento
de ionômero de vidro
- Propriedades físicas e mecânicas e a biocompatibilidade dos
cimentos de ionômero de vidro - considerando a função
mastigatória e o contato/interação com os tecidos e fluidos orais e
suas repercurssões.
- Apresentar os diferentes tipos de sistemas adesivos; • Conhecer
as indicac¸o~es para o uso de sistemas adesivos; • Entender o
mecanismo de ac¸a~o dos diferentes sistemas adesivos.
- Aplicabilidade clínica e treinamento nos diversos sistemas
adesivos.
- Resinas compostas: composição; sistemas de ativação;
classificação e caractéristicas; considerações clínicas.

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem da disciplina na modalidade semi-presencial é estruturado com


base nas atividades realizadas com suporte via Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros
presenciais. No Ambiente Virtual de Aprendizagem estão disponíveis os materiais didáticos, atividades e

2/3
13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino
informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina. O acompanhamento do acadêmico no
Ambiente Virtual de Aprendizagem é realizado pelo tutor que está disponível para explicar os conteúdos
e sanar as dúvidas. Presencialmente o acadêmico conta com o professor para realizar as instruções,
atividades práticas e avaliações. Todas as informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina
estão previstas no Manual do acadêmico, disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações e atividades em que o


rendimento é obtido por meio de pontos. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota
expressa em valor numérico. Todas as avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor
previamente estabelecidos seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas LINDHE, Jan; LANG, Niklaus P.; KARRING, Thorkild Tratado de
Periodontia Clínica e Implantologia Oral, 5ª edição Local: Grupo GEN
Rio de Janeiro 01/2010
WOLF, Herbert F.; HASSELL,Thomas M. Manual de periodontia:
fundamentos, diagnósticos, prevenção e tratamento. Porto Alegre:
Artmed, 2008. 340 p ISBN 9788536314150.
BARATIERI, Luiz Narciso; MONTEIRO JUNIOR, Sylvio. Odontologia
restauradora: fundamentos e possibilidades. 2.ed. São Paulo:
Santos, 2015. 832 p.

Referências Complementares PEREIRA, José Carlos; NETTO, Camillo A.; GONÇALVES, Alencar
Dentística: Uma Abordagem Multidisciplinar Local: Grupo A Porto
Alegre 2014-01-01
DENTÍSTICA DENTÍSTICA: uma abordagem multidisciplinar. São
Paulo: Artes Medicas, 2014
OPPERMANN, Rui Vicente; RÖSING, Cassio Kuschenbecker
Periodontia Laboratorial e Clínica: Série Abeno: Odontologia
Essencial - Parte Clínica Local: Grupo A Porto Alegre 2013-08-12
DENTÍSTICA: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Artes
Medicas, 2014. 324 p.
ELEY, B. M. Periodontia. 6.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. 474 p.

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19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Negociação e Gestão de Conflitos
Coordenador(es) Eduardo Alberto Del Buono
Carga horária 80h
Atividades de Aula 66h
Atividades de Pré e Pós Aula 14h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é
inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências A partir dos fundamentos da negociação e das habilidades do


negociador, e entendendo o papel da ética e da comunicação, estar
apto a elaborar um planejamento de negociação.
- Plano de Negociação e de Comunicação Interna

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
FUNDAMENTOS DA NEGOCIAÇÃO
(Conteúdo Programático)
- As variáveis básicas da Negociação
- Origem da teoria dos sistemas no campo da administração.
- Perspectiva da negociação em um contexto sistêmico.
- Uma proposta esquemática para a abordagem sistêmica da
negociação
- A importância do enfoque sistêmico no processo de negociação
- Aplicação do processo de negociação
- Definição do processo de negociação como sistema de
transformação.
- O poder e sua motivação na negociação
- A comunicação e o ambiente empresarial
- A importância da Comunicação na Negociação
- Comunicação, visão sistêmica e negociação
- Integrando as ações de comunicação

O NEGOCIADOR, A ÉTICA E O PLANEJAMENTO DA NEGOCIAÇÃO


- Aplicando os conceitos das habilidades dos negociadores

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- As habilidades essenciais dos Negociadores


- Diferentes visões teóricas sobre as habilidades dos negociadores
- Exemplos de Habilidades dos Negociadores
- A ética nas Negociações
- Aplicabilidade da ética nas negociações empresariais
- Diferentes visões sobre a conduta ética nas negociações
- Preocupações éticas
- A importância de planejar uma negociação
- As diferentes visões de planejamento de negociação
- Como planejar uma negociação
- Variáveis de um processo de negociação

O CONFLITO NA NEGOCIAÇÃO

- Conceito de conflito / Conflitos funcional e disfuncional


- Conflito corporativo
- Conflito departamental
- Conflito intrapessoal e interpessoal
- Atitudes pessoais, Interesses distintos
- Decisão para a alocação de recursos / Meios para se atingir um
objetivo
- Diferenças de valores, cultura e crenças; Percepções diferentes
de um mesmo tema
- Divergências na comunicação
- A gestão de conflitos em equilibrio
- O custo dos conflitos disfuncionais
- O uso contrutivo dos conflitos
- Visão sistemica na gestão de conflitos

O AMBIENTE DA NEGOCIAÇÃO E A GESTÃO DOS CONFLITOS


- Ambiente Organizacional: Administração participativa.
- Ambiente Organizacional: Administração por influência.
- Boas práticas de gestão de conflitos e melhoria do clima
organizacional
- Boas práticas de negiciação aplicados no ambiente organizcional
- O processo e táticas do ganha ganha
- Táticas coercitivas
- Táticas envolvendo diferentes culturas organizacionais
- Táticas persuasivas
- Criação de metas compartilhadas
- Diálogo como competência na gestão de conflitos
- O gestor como facilitador e mediador de conflitos na equipe

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19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

- Ouvidoria, arbitragem, cionciliação e mediação judicial

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem da disciplina na modalidade semi-presencial é estruturado com


base nas atividades realizadas com suporte via Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros
presenciais. No Ambiente Virtual de Aprendizagem estão disponíveis as webaulas, avaliações virtuais,
atividade discursiva e demais materiais e informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina.
O acompanhamento do acadêmico no Ambiente Virtual de Aprendizagem é realizado pelo tutor que está
disponível para explicar os conteúdos e sanar as dúvidas. Presencialmente o acadêmico conta com o
professor para realizar as instruções e avaliações. Todas as informações necessárias para o
desenvolvimento da disciplina estão previstas no Manual do acadêmico, disponibilizado no Ambiente
Virtual de Aprendizagem.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações e atividades em que o


rendimento é obtido por meio de pontos. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota
expressa em valor numérico. Todas as avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor
previamente estabelecidos seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas PINTO, Terezinha de Jesus Andreoli Ciências Farmacêuticas -


Sistema de Gestão Ambiental Local: Grupo GEN Rio de Janeiro
2009-07-01
CARREIRO, Eduardo Augusto Educação Física no Ensino Superior -
Gestão da Educação Física e Esporte Local: Grupo GEN Rio de
Janeiro 2007-05-01
CASTRO, Luciano Thomé e ; NEVES, Marcos Fava Administração
de vendas: planejamento, estratégia e gestão Local: Grupo GEN São
Paulo 2005-03-01

Referências Complementares Claudia Bitencourt Gestão contemporânea de pessoas: Novas


práticas, conceitos tradicionais, 2 ª edição Local: Grupo A Porto
Alegre 04/2011
SPIRO, Rosann L. ; RICH, Gregory A.; STANTON, William J. Gestão
da Força de Vendas, 12 ª edição Local: Grupo A Porto Alegre 2010-
09-01
BARBIERI, José Carlos ; ÁLVARES, Antonio Carlos Teixeira ;
CAJAZEIRA, Jorge Emanuel Reis Gestão de Idéias para Inovação
Contínua Local: Grupo A Porto Alegre 04/2011
PAIM, Rafael ; CARDOSO, Vinicius ; CAULLIRAUX, Heitor ;
CLEMENTE, Rafael Gestão de Processos: Pensar, Agir e Aprender
Local: Grupo A Porto Alegre 04/2011
KERZNER, Harold Gestão de Projetos: As melhores Práticas, 2ª
edição Local: Grupo A Porto Alegre 04/2011

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - M | Odontologia - N
Disciplina Estágio em Saúde Bucal na Atenção Básica I

Coordenador(es) Virginia Maria Circhia Pinto


Carga horária 80h
Atividades de Aula 66h
Atividades de Pré e Pós Aula 14h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo desse componente curricular é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de


fundamento de área, de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados durante o curso, com
foco nas habilidades e práticas necessárias para a atuação profissional.

Competências Conhecer e realizar a assistência integral em saúde bucal no âmbito


da Atenção Básica com competência técnica e espírito crítico,
pautados no princípio de resolutividade por meio de procedimentos
odontológicos de baixa complexidade (nível 1 - cárie e doenças
periodontais).
- Relatório

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
ESTÁGIO EM SAÚDE BUCAL NA ATENÇÃO BÁSICA I
(Conteúdo Programático)
- Estágio supervisionado em saúde bucal na atenção básica
(complexidade básica I): diagnóstico, planejamento, tratamento,
monitoramento e referenciamento para assistência odontológica
integral aos pacientes referenciados das unidades de atenção
básica local ou dos estágios em saúde coletiva.

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

Durante o Estágio o acadêmico realizará atividades pertinentes à prática profissional, pautadas na


aplicação dos conteúdos e desenvolvimento das competências. Em campo o acadêmico será orientado e
terá contato com a rotina e realidade profissional, acompanhado por um supervisor de campo.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações periódicas de desempenho.


Os demais encaminhamentos referentes ao processo de avaliação seguem as regras de avaliação da
Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Referências Básicas (Sousa, Débora Péclat de - Nunes, Maria de Fátima - Freire, Maria
do Carmo Matias - Queiroz, Maria Goretti) - Preceptoria em saúde
bucal na atenção básica no município de Goiânia sob a perspectiva
do preceptor
(Sousa, Débora Péclat de - Nunes, Maria de Fátima - Freire, Maria
do Carmo Matias - Queiroz, Maria Goretti -
http://lattes.cnpq.br/1073613293336515) - Preceptoria em saúde
bucal na atenção básica no município de Goiânia sob a perspectiva
do preceptor ; Preceptorship in oral health in primary care in the city
of Goiânia from the perspective of preceptor
Organización Mundial de la Salud. Elementos esenciales de la
formación de personal de salud bucodental .... 1 ed. Genebra OMS
1990

Referências Complementares (Sousa, Débora Péclat de - Nunes, Maria de Fátima - Freire, Maria
do Carmo Matias - Queiroz, Maria Goretti -
http://lattes.cnpq.br/1073613293336515) - Preceptoria em saúde
bucal na atenção básica no município de Goiânia sob a perspectiva
do preceptor ; Preceptorship in oral health in primary care in the city
of Goiânia from the perspective of preceptor
(Sousa, Débora Péclat de - Nunes, Maria de Fátima - Freire, Maria
do Carmo Matias - Queiroz, Maria Goretti) - Preceptoria em saúde
bucal na atenção básica no município de Goiânia sob a perspectiva
do preceptor
BUZALAF, Marilia Afonso Rabelo. Fluoretos e saúde bucal. 2.ed. São
Paulo: Santos, 2013. 322 p. ISBN 9788541200219.

Outras Referências https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saude_bucal.pdf


Caderno de saude bucal. Brasilia: Governo Federal, 2008

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Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N | Odontologia - M
Disciplina Propedêutica Odontológica II
Coordenador(es) Jaqueline dos Santos Viana
Carga horária 60h
Atividades de Aula 50h
Atividades de Pré e Pós Aula 10h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Competências Conhecer a biossegurança e ergonomia em odontologia; os


fundamentos do atendimento e diagnóstico em Odontologia
- Relatório apresentando a relação entre a ergonomia e a
odontologia.

Identificar reparos anatômicos nas radiográficas intrabucais e


interpretar exames complementares em Odontologia
- Relatório contendo identificação de reparos anatômicos nas
radiografias intrabucais.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino FUNDAMENTOS DE BIOSSEGURANÇA, ERGONOMIA E SEMIOLOGIA


(Conteúdo Programático) NA ODONTOLOGIA
- Conceito e histórico da biossegurança; medidas de precaução-
padrão da biossegurança em atendimento de saúde; uso de
Equipamentos de Proteção individuais em atendimento de saúde;
procedimentos após exposição a materiais biológicos em
atendimento de saúde; agentes químicos e físicos utilizados na
Odontologia; biossegurança em Radiologia odontológica; descarte
de material biológico e/ou pérfuro-cortante em atendimento de
saúde; lavagem das mãos em atendimento de saúde.
- Postura do profissional durante atendimento odontológico;
posição do(s) equipamento(s) durante determinado procedimento
odontológico; postura do paciente durante determinado tratamento
odontológico
- História da doença atual; tipos de anamnese e história social e
familiar no exame clínico odontológico; história médica e revisão
dos sistemas no exame clínico odontológico; identificação do
paciente e queixa principal no exame clinico odontológico;
avaliação extrabucal e intrabucal do paciente; variações da
normalidade da cavidade bucal; palpação das cadeias linfáticas

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino
cervicais no exame clínico odontológico; exame dos dentes,
periodonto e oclusão.
- Diagnóstico, prognóstico e plano de tratamento em Odontologia;
interpretação de exames complementares básicos (hemograma,
coagulograma, provas bioquímicas, biópsia e citologia).

FUNDAMENTOS DE RADIOLOGIA ODONTOLÓGICA

- Histórico e Propriedades dos raios X aplicados a Odontologia;


estrutura atômica-átomo; interações atômicas-ionização
importância para a radiologia odontológica, aparelhos
odontológicos de Raios X; fonte de Energia; produção de raios X;
física das radiações aplicadas a radiologia odontológica; tipos de
radiação (corpuscular-eletromagnética) aplicadas a Odontologia;
constituição do filme radiográfico intrabucal; sensibilidade dos
filmes radiográficos intrabucais; processamento radiográfico dos
filmes intrabucais, Câmara escura odontológica; soluções de
processamento utilizadas na radiologia odontológica.
- Radiações ionizantes aplicadas a radiologia odontológica;
radiossensibilidade; radiorresistência; tipos celulares; Portaria 453
(Controle de todo equipamento produtor de radiações ionizantes)
Ministério da Saúde; Secretaria de Vigilância Sanitária; formas de
proteção a radiação X(paciente e equipe de trabalho odontológica);
dosimetria utilizada na radiologia odontológica; efeitos Colaterais da
radiação X na Odontologia.
- Técnica periapical (Planos antropométricos, indicações, vantagens
e desvantagens, filme, angulações verticais e horiontais, pontos de
incidência, Tecnica da bissetriz e técnica do paralelismo). Técnica
interproximal (Planos antropométricos, indicações, vantagens e
desvantagens, filmes interproximais, Adaptações de filmes
periapicais para radiografias interproximais, angulações verticais e
horiontais, pontos de incidência).Oclusal ( Planos antropométricos,
indicações, vantagens e desvantagens, Filme oclusal, angulações
verticais e horiontais, pontos de incidência); Métodos de localização
radiográfica (Clark, Parma, Donovan,
Miller-Winter, Le Master). Qualidade de diagnóstico das radiografias
intrabucais, Características da radiação X (importância para a
Odontologia), Erros de manipulação do filme radiográfico intrabucal,
Erros de processamento radiográfico do filme intrabucal, Erros de
técnica radiográfica intrabucal, Relações geométricas das estruturas
bucomaxilofaciais durante a exposição radiográfica, Características
do filme intrabucal radiografado e de seu processamento,
Características radiográficas das estruturas maxilomandibulares.
- Radiografia Periapical (unidades dentárias na radiografia
periapical, Regiões: incisivos centrais superiores, incisivo lateral e
canino superiores, Pré-molares superiores, molares superiores,
molares inferiores, pré-molares inferiores, molares inferiores,
canino inferior e incisivos inferiores) interproximal (regiões: molares
e pré-molares) e oclusal (oclusal de maxila e oclusal de mandíbula).

PRÁTICAS LABORATORIAIS DE BIOSSEGURANÇA, EXAME CLÍNICO


E RADIOGRÁFICO NA ODONTOLOGIA

- Lavagem das mãos; paramentação; assepsia; antissepsia;


normas de acidentes com perfuro-cortantes; retirada de luvas;
esterilização e desinfecção.
- Anamnese na odontologia e de aferiação de sinais vitais e exame
extraoral
- Preenchimento de odontograma e PSR , Indice de placa vísivel e
exame de oclusão

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

PRÁTICAS LABORATORIAIS DE INTERRELAÇÃO MULTIDISCIPLINAR:


ESTOMATOLOGIA - RADIOLOGIA – PATOLOGIA

- Identificação de reparos anatômicos em radiografias periapicais,


inteproximais e oclusais
- Interpretação de métodos de localização radiográfica e erros
radiográficos
- Interpretação de exames laboratoriais e histopatológicos no
atendimento clínico odontológico
- Técnicas radiográficas periapicais, interproximais, oclusais,
técnicas de localização radiográfica e de processamento
radiográfico
- Interpretação dos achados clínicos e imaginológicos no
atendimento odontológico

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem na disciplina é estruturado com base em três momentos: pré-aula,


aula e pós-aula. Em cada um dos encontros o acadêmico desenvolve diferentes atividades para cada um
dos momentos da aula. O material da disciplina composto pela bibliografia adotada, bem como atividades,
textos, vídeos e demais materiais adotados pelo professor, estará disponível previamente para que o
acadêmico se prepare para a aula. O professor é responsável por preparar o material e desenvolver os
conteúdos trabalhados em todos os momentos da aula e o acadêmico é responsável por realizar as
atividades e acompanhar os encontros de acordo com a sequência proposta. As estratégias de ensino-
aprendizagem adotadas na disciplina utilizaram aulas expositivas dialogadas, estudos de casos, estudos
em grupo, seminários, debates, painéis integrados ou outras metodologias ativas pertinentes ao conteúdo
e a proposta do encontro.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico na disciplina é efetuada através de avaliações parciais e


oficiais. As avaliações parciais são o resultado do rendimento do acadêmico por meio de uma nota
expressa em valor numérico, de acordo com as regras de avaliação da Instituição de Ensino, obtida através
da realização do conjunto de atividades previamente estabelecidas pelo professor. As avaliações oficiais
são o resultado do rendimento do acadêmico expresso em valor numérico, de acordo com as regras de
avaliação da Instituição de Ensino, obtida através da realização de provas bimestrais, dos conteúdos
ministrados pelo professor, com data e valor previamente estabelecidos. Os demais encaminhamentos
referentes ao processo de avaliação seguem as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas HIRATA, Mario Hiroyuki. Manual de biossegurança. Barueri Manole


2002. 496 p. ISBN 8520413951. HIRATA, Mario Hiroyuki. Manual de
biossegurança. Barueri Manole 2002. 496 p. ISBN 8520413951.
Blucher 2008. 137 p. ISBN 8521203497. DUL, Jan. Ergonomia
prática. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo E. Blucher 2008. 137 p. ISBN
8521203497.
WATANABE, Plauto Christopher Aranha. Imaginologia e radiologia
odontológica. São Paulo: Elsevier, 2013. 515p. (Fundamentos de
odontologia). ISBN 9788535261233. WATANABE, Plauto Christopher
Aranha. Imaginologia e radiologia odontológica. São Paulo: Elsevier,
2013. 515p. (Fundamentos de odontologia). ISBN 9788535261233.

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Referências Complementares GEBRIM, Eloisa Maria Santiago; CHAMMAS, Maria Cristina;


GOMES, Regina Lúcia Elia Radiologia e Diagnostico por Imagem -
Cabeça e Pescoço Local: Grupo GEN Rio de Janeiro 2010-04-01
GEBRIM, Eloisa Maria Santiago; CHAMMAS, Maria Cristina;
GOMES, Regina Lúcia Elia Radiologia e Diagnostico por Imagem -
Cabeça e Pescoço Local: Grupo GEN Rio de Janeiro 2010-04-01
ALVARES, Luiz Casati; TAVANO, Orivaldo. Curso de radiologia em
odontologia. 5.ed. São Paulo: Santos, 2015. 248 p. (Programa Livro-
Texto ; 3324 B). ISBN 9788572887304. ALVARES, Luiz Casati;
TAVANO, Orivaldo. Curso de radiologia em odontologia. 5.ed. São
Paulo: Santos, 2015. 248 p. (Programa Livro-Texto ; 3324 B). ISBN
9788572887304.
MARCUCCI, Gilberto; MARCUCCI, Gilberto. Fundamentos de
odontologia: estomatologia. 2.ed. São Paulo: Guanabara Koogan,
2014. 321 p. ISBN 978-85-277-1046-6. MARCUCCI, Gilberto;
MARCUCCI, Gilberto. Fundamentos de odontologia: estomatologia.
2.ed. São Paulo: Guanabara Koogan, 2014. 321 p. ISBN 978-85-277-
1046-6.
MASTROENI, Marco Fabio. Biossegurança aplicada a laboratórios e
serviços de saúde. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2010.. 338 p. ISBN
8573797533. MASTROENI, Marco Fabio. Biossegurança aplicada a
laboratórios e serviços de saúde. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2010..
338 p. ISBN 8573797533.
COSTA, Marco Antonio F. da. PLT Qualidade em Biosseguranca. Rio
de Jameiro: Qualitimark, 2012. 338 p. (PLT 631). ISBN 85-7303-251-
0. COSTA, Marco Antonio F. da. PLT Qualidade em Biosseguranca.
Rio de Jameiro: Qualitimark, 2012. 338 p. (PLT 631). ISBN 85-7303-
251-0.

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PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
CURSO: Odontologia

Disciplina: Período Letivo:


ED Empreendedorismo 2° sem/2019
C.H. Complementares: C.H. Total:
05 05

Ementa
Participação em atividades formacionais de incentivo à busca do auto-aprendizado, com
responsabilidade pessoal, social e intelectual. Exercício de atividades de enriquecimento
científico, profissional e cultural.

Objetivos
Proporcionar ao aluno a busca pelo conhecimento de modo não formal.
Sensibilizar o alunado quanto à responsabilidade pessoal, social e intelectual.

Conteúdo Programático
Participação em Palestras, Seminários, Workshops, Congressos e demais atividades de cunho
científico, cultural e social.

Procedimentos Metodológicos Indicados


Seminários, palestras e relatórios e atividades afins.

Sistema de Avaliação
1° Avaliação - PESO 4,0 2° Avaliação - PESO 6,0

Atividades Avaliativas a Critério do


Prova Escrita Oficial
Professor

Práticas: Práticas:

Teóricas: Teóricas:

Total: 0 Total: 0

Cronograma de Aulas
Semana nº. Tema
1 Apresentação das Diretrizes das Atividades.

2 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

3 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

4 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

5 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

6 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

7 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.


8 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

9 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

10 Entrega de Relatórios

11 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

12 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

13 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

14 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

15 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

16 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

17 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

18 Entrega de Relatórios

19 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

20 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.


13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Fundamentos para Propedêutica Cirúrgica I
Coordenador(es) Virginia Maria Circhia Pinto
Carga horária 60h
Atividades de Aula 50h
Atividades de Pré e Pós Aula 10h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é
inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências Conhecer sobre os princípios da farmacologia odontológica (ação,


distribuição e excreção no organismo), terapêutica medicamentosa
em Cirurgia bucal e anestésicos locais odontológicos
- Construir um folder de caráter comunitário (visando a população
em geral) que envolva : 1- A farmacologia odontológica incluindo:
ação, distribuição e excreção de drogas no organismo. 2-Principais
prescrições para pacientes odontológicos. 3- Incluir a terapêutica
medicamentosa em odontologia. Incluir o uso de figuras ilustrativas,
graficos mostrando as principais características dos assuntos
abordados. Este folder deve ser claro e objetivo favorecendo o
aprendizado

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
FARMACOTERAPIA APLICADA À ODONTOLOGIA
(Conteúdo Programático)
- Vias de administração de fármacos; farmacocinética da Absorção
- Farmacocinética de distribuição; farmacodinâmica, relação
dose/efeito das drogas
- Biodisponibilidade e dosagem das drogas; farmacocinética da
Excreção
- Farmacocinética da Excreção; farmacocinética da
biotransformação
- Receitas, receituário e formas farmacêuticas: definição de normas
e legislação técnica para prescrição medicamentosa em
Odontologia, habilitação do cirurgião-dentista para prescrição de
medicamentos, identificação das formas farmacêuticas e diferenças
na farmacocinética e biodisponibilidade – soluções, emulsões,
suspensões, cápsulas, drágeas e comprimidos
- Partes da receita, tipos e indicações dos tipos de receita: receita
comum, magistral e especial
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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

- Drogas de uso odontológico - I


- Drogas de uso odontológico - II
- Classificação, protocolos de uso, terapêutica medicamentosa dos
analgésicos não-opióides e opióides
- Classificação, protocolos de uso e terapêutica medicamentosa
dos corticosteroides e as complicações do seu uso crônico
- Classificação, protocolos de uso e terapêutica medicamentosa
dos antiinflamatórios não esteróides; dos ansiolíticos
- Classificação, protocolos de uso e terapêutica medicamentosa
dos anti-inflamatórios esteróides; dos antibióticos e dos
hemostáticos em Odontologia
- Anestésicos locais em Odontologia: histórico; instrumental;
estrutura química; teoria do receptor específico; características e
propriedades; período de latência e ação; principais drogas
(Lidocaína, Prilocaína, mepivacaína, articaína, bupivacaína)
- Vasoconstrictores; composição; toxicidade e critérios de escolha;
aspectos anatômicos e fisiológicos (neurofisiologia, sinapse e
transmissão do impulso nervoso, mecanismo de ação dos
anestésicos locais
- Neuroanatomia da anestesia local); farmacoterapia; avaliação pré-
anestésica do paciente (história médica, exame físico, interações
entre drogas, cálculo da dose máxima
- Avaliação da eficácia anestésica: efeitos anestésicos e inervações
relacionadas; influência do pH na absorção do anestésico e
processos infecciosos e suas relações clínicas. Conceito e
classificação das técnicas anestésicas locais odontológicas

PRINCÍPIOS DA TÉCNICA CIRÚRGICA EXODÔNTICA E DE BIÓPSIA


EM ODONTOLOGIA
- Conceito e Histórico de cadeia asséptica e cirurgia; processos da
técnica cirúrgica asséptica; padrões de prática da cirurgia bucal;
tratamento de resíduos, materiais e instrumentais cirúrgicos,
Preparo da mesa cirúrgica; preparo do campo cirúrgico e do
paciente; preparo da equipe cirúrgica.
- Técnica, tática e manobras fundamentais em cirurgia; conceito e
tipos, Incisões e retalhos mais comuns em cirurgia bucal
- Incisões e retalhos mais comuns em cirurgia bucal, Princípios de
um bom retalho em cirurgia bucal
- Instrumentos de síntese, Hemostasia: conceito e tipos,
Instrumentos de hemostasia, Síntese em cirurgia: conceito e tipos,
Tipos de sutura e fios de suturas utilizados em Odontologia:
indicações e contraindicações, Instrumentos de diérese.
- Técnicas anestésicas utilizadas em odontologia – Terminais
Infiltrativas; técnicas anestésicas utilizadas em odontologia -
Bloqueios regionais;conceito, classificação e tipos de biopsia em
cavidade bucal; indicações e contraindicações da biopsia em
cavidade bucal; exame clínico-imaginológicos para biopsia de
cavidade bucal
- Causas do fracasso da biópsia em cavidade bucal; técnicas
cirúrgicas para biópsia de lesão periférica em cavidade bucal;
cuidados com a amostra
- Ficha de biopsia em cavidade bucal; princípios cirúrgicos para
biopsia de cavidade bucal em tecidos moles; técnicas para

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino
exodontias em cirurgia bucal:Exame clínico e planejamento das
exodontias
- Indicações e contraindicações das exodontias, Preparo do
paciente, cirurgião e instrumental utilizado na exodontia, Exodontia
pela técnica terceira (retalho e ostectomia) – instrumentais, técnica,
indicações e contraindicações, Exodontia pela técnica primeira
(fórceps), Exodontia pela técnica segunda (extratores – técnica,
indicações e contraindicações), Princípios mecânicos do uso do
extrator ou elevador na exodontia
- Principais cuidados na prevenção dos Acidentes e complicações
das exodontias e biópsias da cavidade bucal; principais cuidados
na prevenção dos acidentes e complicações das anestesias locais;
responsabilidade civil do Cirurgião-dentista e erros profissionais;
comunicações buco-sinusais e buconasais - diagnóstico e
tratamento
- Lesão em dentes adjacentes e fratura radicular – diagnóstico e
tratamento; deslocamento do dente para espaços anatômicos -
diagnóstico e tratamento
- Hematomas e equimoses após exodontia – diagnóstico e
tratamento; aspiração de instrumentos durante cirurgia bucal –
diagnóstico e tratamento
- Aspiração de instrumentos durante cirurgia bucal – diagnóstico e
tratamento; infecções pós cirurgia bucal – diagnóstico e tratamento;
luxação da Articulação Têmporo-Mandibular durante tratamento
odontológico – diagnóstico e tratamento; fratura de agulha de
anestesia odontológica – diagnóstico e tratamento; dor e
queimação à injeção de anestésico odontológico – diagnóstico e
tratamento; infecção e Edema após anestesia odontológica –
diagnóstico e tratamento; necrose e lesão de tecidos moles em
cavidade bucal após anestesia odontológica; paralisia facial após
anestesia odontológica – diagnóstico e tratamento; trismo e
hematoma após anestesia odontológica – diagnóstico e tratamento;
anestesia e parestesia persistente após anestesia odontológica –
diagnóstico e tratamento
- Conceito e diferencial entre emergência e urgência; suporte
básico de vida nas emergências odontológicas; incidências das
emergências durante tratamento odontológico; recomendações
básicas em situações de emergência durante tratamento
odontológico
- recomendações básicas em situações de emergência durante
tratamento odontológico; planos do suporte básico de vida;
classificação das emergências quanto ao sintoma
- emergências por perda ou alteração de consciência – diagnóstico
e tratamento; emergências por alteração respiratória – diagnóstico
e tratamento; emergências por crise hipertensiva – diagnóstico e
tratamento; emergências por dor no peito – diagnóstico e
tratamento; administração de injetáveis e kit de emergência
médica; drogas de emergência em odontologia: uso da adrenalina,
anti-histamínicos, anticonvulsivantes e corticosteroides
- reações alérgicas e sobredosagem de anestésico local em
odontologia – diagnóstico e tratamento; sobredosagem ou
intoxicação pelo anestésico e Cálculo da dose máxima–
diagnóstico e tratamento

ESTUDO DAS RADIOGRAFIAS EXTRABUCAIS E NOVOS EXAMES


IMAGINOLÓGICOS

- Radiografia panorâmica; telerradiografia de perfil e frontal;


radiografia lateral para ossos próprios do nariz; radiografia Lateral

3/6
13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino
de cabeça
- Radiografia Lateral de cabeça; PA de seios maxilares; PA de seio
frontal; AP de Town
- Radiografia Axial de Face; radiografia PA de mandíbula
(indicações e vantagens de cada radiografia extrabucais)
- Imagem digital aplicada à Odontologia (indicações, vantagens e
técnica)
- Aspectos radiográficos e nomenclatura utilizada para descrição
das patologias ósseas dos maxilares - I
- Aspectos radiográficos e nomenclatura utilizada para descrição
das patologias ósseas dos maxilares - II
- Aspectos radiográficos e nomenclatura utilizada para descrição
das patologias ósseas dos maxilares - III
- Aspectos radiográficos e nomenclatura utilizada para descrição
das patologias ósseas dos maxilares - IV
- Aspectos imaginológicos de lesões orais intraósseas, Diferenças
imaginológicas entre lesões benignas e malignas bucomaxilofaciais
- Diferenças imaginológicas entre lesões benignas e malignas
bucomaxilofaciais
- Características radiográficas das estruturas anatômicas
adjacentes às patologias ósseas dos maxilares - I
- Características radiográficas das estruturas anatômicas
adjacentes às patologias ósseas dos maxilares - II
- Ressonância Magnética; Ultrassonografia
- Tomografia Computadorizada Cone Beam
- Fan Beam: indicações, vantagens e técnica - I
- Fan Beam: indicações, vantagens e técnica - II

DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO DAS ANOMALIAS E ALTERAÇÕES


DO ÓRGÃO DENTÁRIO, LESÕES DE SUPERFÍCIE DA MUCOSA
BUCAL, CÂNCER E LESÕES CANCERIZÁVEIS

- Anomalias dentárias associadas a fatores químicos; anomalias


dentárias associadas a fatores infecciosos; anomalias dentárias
associadas a fatores físicos; aspectos radiográficos dos materiais
dentários; fusão dental
- Geminação dental; taurodontia; dens in dente; macrodontia;
nódulos pulpares; supranumerários
- Dentição natal e neonatal, Anodontia/Agenesia/ Hipodontia
- Pérolas de esmalte; transmigração dentária; microdontia
- Conceito, classificação, diagnóstico, tratamento, epidemiologia e
etiopatogenia dos PPNN {Lesão periférica de células gigantes
(LPCG)
- Granuloma piogênico (GP); Fibroma ossificante periférico (FOP)
- Hiperplasia Fibrosa Inflamatória (HFI); Fibromatoses Gengivais
(FG)
- Aspectos clínicos e histopatológicos
- Fatores de risco para o câncer bucal (Tabaco, álcool, radiação
solar, vírus oncogêneses)

4/6
13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

- Público alvo das lesões e condições cancerizáveis bucais


- Diagnóstico das lesões cancerizáveis bucais (Características
clínicas, histopatológicas)
- Prognóstico, conduta clínica, tratamento para as lesões
cancerizáveis bucais
- Características clínicas, histopatológicas, formas de diagnóstico,
epidemiologia e de tratamento do câncer de boca
- Impacto psicossocial na vida do doente
- Complicações bucais relacionadas ao tratamento anti-neoplásico

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem da disciplina na modalidade semi-presencial é estruturado com


base nas atividades realizadas com suporte via Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros
presenciais. No Ambiente Virtual de Aprendizagem estão disponíveis os materiais didáticos, atividades e
informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina. O acompanhamento do acadêmico no
Ambiente Virtual de Aprendizagem é realizado pelo tutor que está disponível para explicar os conteúdos
e sanar as dúvidas. Presencialmente o acadêmico conta com o professor para realizar as instruções,
atividades práticas e avaliações. Todas as informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina
estão previstas no Manual do acadêmico, disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações e atividades em que o


rendimento é obtido por meio de pontos. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota
expressa em valor numérico. Todas as avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor
previamente estabelecidos seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas WANNMACHER, Lenita; FERREIRA, Maria Beatriz Cardoso


Farmacologia Clínica para Dentistas, 3ª edição Local: Grupo GEN
Rio de Janeiro 2007-06-01
MALAMED, Stanley F. Manual de anestesia local. 6. ed. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2013. 428 p. ISBN 9788535261547.
PRINCÍPIOS de cirurgia bucomaxilofacial de Peterson. 2.ed. São
Paulo Grupo Gen Santos 2013. n.v. ISBN 9788572887243.
(Frichembruder, Karla - Hugo, Fernando Neves) - A urgência
odontológica na rede de atenção às urgências e emergências no
Sistema Único de Saúde

Referências Complementares FERREIRA, Lydia Masako (coord.) Guia de Cirurgia: Urgências e


Emergências. São Paulo: Editora Manole, 01/2011
ALMEIDA, Oslei Paes de. Patologia Oral. São Paulo: Artes Médicas,
2016
ANDRADE, Eduardo Dias de. Terapêutica Medicamentosa em
Odontologia. São Paulo: Artes Médicas, 2014
FARMACOLOGIA, anestesiologia e terapêutica em Odontologia. São
Paulo: Artes Médicas, 2013. 160 p. (Série Abeno: Odontologia
Essencial: parte básica). ISBN 9788536701875.

5/6
13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, José. Histologia básica. 11. ed. Rio


de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. 524 p. ISBN 9788527716307.
MARCUCCI, Gilberto; MARCUCCI, Gilberto. Fundamentos de
odontologia: estomatologia. 2.ed. São Paulo: Guanabara Koogan,
2014. 321 p. ISBN 978-85-277-1046-6.

6/6
19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N | Odontologia - M
Disciplina Tópicos em Odontologia
Coordenador(es) Jaqueline Santos Viana
Carga horária 40h
Atividades de Aula 33h
Atividades de Pré e Pós Aula 7h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é
inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências Conhecer a história do empreendedorismo e a importância para os


futuros empreendedores de desenvolver atitudes empreendedoras,
correlacionando-as com a estratégia de abertura e divulgação do seu
empreendimento (consultório/clínica).
- Plano de negócio em odontologia

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
ABORDAGEM TÉCNICO-ADMINISTRATIVA SOBRE INSTALAÇÃO DE
(Conteúdo Programático) CONSULTÓRIO ODONTOLÓGICO.
- Política de Recursos Humanos do Consultório
- Contabilidade empresarial
- Vigilância Sanitária X Alvará de funcionamento do consultório
odontológico.
- Montagem física do consultório odontológico.

PLANO DE NEGÓCIO: DA IDEIA À ELABORAÇÃO.

- Plano de negócio em odontologia


- Gestão e Empreendedorismo em Saúde
- Bens e serviços de saúde em odontologia
- Plano de Marketing de um consultório odontológico.

ESTRATÉGIAS DE PREPARAÇÃO PARA A PARTICIPAÇÃO EM


CONCURSOS PÚBLICOS.

- Técnicas para memorização Conteúdo


- Análise de bibliografia específica para preparação nos diferentes
concursos - Estratégias de preparação

1/3
19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

- Principais etapas de um Concurso público


- Abordagens das diferentes provas

CONTEÚDOS FREQUENTES ESPECÍFICOS DE ODONTOLOGIA NOS


CONCURSOS.

- Análise de bibliografia específica para preparação nos diferentes


concursos
- Questões de concurso com conteúdos inerentes as
especialidades
- Questões dem concursos com conteúdos generalistas
- Conteúdos recorrentes em provas

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem da disciplina na modalidade semi-presencial é estruturado com


base nas atividades realizadas com suporte via Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros
presenciais. No Ambiente Virtual de Aprendizagem estão disponíveis as webaulas, avaliações virtuais,
atividade discursiva e demais materiais e informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina.
O acompanhamento do acadêmico no Ambiente Virtual de Aprendizagem é realizado pelo tutor que está
disponível para explicar os conteúdos e sanar as dúvidas. Presencialmente o acadêmico conta com o
professor para realizar as instruções e avaliações. Todas as informações necessárias para o
desenvolvimento da disciplina estão previstas no Manual do acadêmico, disponibilizado no Ambiente
Virtual de Aprendizagem.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações e atividades em que o


rendimento é obtido por meio de pontos. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota
expressa em valor numérico. Todas as avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor
previamente estabelecidos seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas ROCHA, Rodney Garcia. Clínica integrada em Odontologia. São


Paulo: Artes Médicas, 2013. 125 p (Série Abeno: Odontologia
Essencial: parte clínica). ISBN 9788536701837.
PEREIRA, Maurício Gomes. Epidemiologia : teoria e prática. Rio de
Janeiro Guanabara Koogan 2005 596 p.
FENYO-PEREIRA, Marlene. Fundamentos de Odontologia:
radiologia odontológica e imaginologia . 2.ed. São Paulo: Santos,
2013. 408p. ISBN 978-85-7288-919-3.

Referências Complementares SILVA, Andréa Neiva da. Fundamentos em saúde bucal coletiva. Rio
de Janeiro: MedBook, 2013. 223 p. ISBN 978-85-99977-89-7.
FREITAS, Cláudio Fróes de. Imaginologia. São Paulo: Artes Médicas,
2014. 144 p. (Série ABENO: Odontologia Essencial: parte clínica.).
ISBN 9788536702117.
BRAGA, Francisco José Corrêa. Materiais aplicados à Medicina e
Odontologia: físico-química e resposta biológica: uma abordagem de
fácil compreensão aos profissionais da área biomédica e de exatas
envolvidos com biomateriais. São Paulo: Artliber, 2015. 493 p ISBN
9788588098992.
2/3
19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

SANTOS, Paulo Sérgio da Silva; SOARES JUNIOR, Luiz Alberto


Valente. Medicina bucal: a prática na odontologia hospitalar. São
Paulo: Santos, 2013. 315 p
FRANÇA, Genival Veloso de. Medicina legal. 5. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 1998. ISBN 8527704218.

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Odontologia Legal e Deontologia

Coordenador(es) Virginia Maria Circhia Pinto


Carga horária 60h
Atividades de Aula 50h
Atividades de Pré e Pós Aula 10h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é
inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências Conhecer a importância da documentação odontológica, as


atribuições dos profissionais auxiliares da odontologia, as normas
que envolvem o segredo profissional e quais os principais erros
profissionais em Odontologia.
- Relatório citando a importância da documentação odontológica.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ODONTOLOGIA LEGAL
(Conteúdo Programático)
- História da Odontologia Legal e o Estudo da Lei 5.081/1966 -
regula profissão de C.D. e da Lei 4.324 de 1964
- Estudo do Código de Ética Odontológica e do Código de
Processo Ético
- Aspectos éticos nas pesquisas em odontologia com seres
humanos: TCLE, Princípios da Bioética
- Conduta lícita e ilícita no exercício profissional em Odontologia:
art 282, 283,284, 299

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem da disciplina na modalidade semi-presencial é estruturado com


base nas atividades realizadas com suporte via Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros
presenciais. No Ambiente Virtual de Aprendizagem estão disponíveis o livro didático, webaulas,
atividades diagnósticas, atividades de aprendizagem, avaliações da unidade, atividade discursiva e
demais materiais e informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina. O acompanhamento
do acadêmico no Ambiente Virtual de Aprendizagem é realizado pelo tutor que está disponível para
explicar os conteúdos e sanar as dúvidas. Presencialmente o acadêmico conta com o professor para
realizar as instruções e avaliações. Todas as informações necessárias para o desenvolvimento da

1/2
13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino
disciplina estão previstas no Manual do acadêmico, disponibilizado no Ambiente Virtual de
Aprendizagem.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações e atividades em que o


rendimento é obtido por meio de pontos. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota
expressa em valor numérico. Todas as avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor
previamente estabelecidos seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas DARUGE, Eduardo; DARUGE Jr., Eduardo; FRANCESQUINI Jr.,


Luiz Tratado de Odontologia Legal e Deontologia. Rio de Janeiro:
Grupo GEN, 10/2016
(Gonçalves, Patrícia Elaine - Universidade Estadual Paulista
(UNESP)) - O perfil de ensino das disciplinas de bioética, ética
profissional (ou deontologia) e odontologia legal das faculdades
de odontologia brasileiras
(Saliba TA - Peña-Téllez ME - Garbin AJ - Garbin CA) - [Auditory
alterations and student knowledge and perception on noise at a
dental teaching clinic].

Referências Complementares (Melo, Allan Ulisses Carvalho de - Albuquerque JúniOR, Ricardo


Luiz Cavalcanti - Ribeiro, Cyntia Ferreira - Hollanda Valente,
Rômulo Oliveira - Farias Martorelli, Sérgio Bartolomeu - Ribeiro de
Santana, Augusto Tadeu) - Publicidade odontológica na internet:
considerações éticas e legais
(Carvalho, Marcus Vinicius Ribeiro - UNIVERSIDADE ESTADUAL
DE CAMPINAS - Daruge Junior, Eduardo, 1960 - Tosello, Darcy
de Oliveira, 1938 - Cury, Sergio Elias Vieira - Francesquini Júnior,
Luiz) - Identificação do agente infeccioso HIV nos cadaveres do
Instituto Medico Legal da cidade de Volta Redonda
(Bazzo, Glauco Jose - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE
CAMPINAS - Daruge Junior, Eduardo, 1960 - Tosello, Darcy de
Oliveira, 1938 - Spadacio, Celio - Francesquini Júnior, Luiz) -
Proposta de modificação da ficha odontolegal da Policia Militar do
Estado de São Paulo pelo acrescimo de imagens radiograficas e
fotograficas

2/2
19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N | Odontologia - M
Disciplina Odontologia Pré-Clínica em Endodontia e Prótese
Coordenador(es) Eduardo Alberto Del Buono
Carga horária 80h
Atividades de Aula 66h
Atividades de Pré e Pós Aula 14h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional.

Competências Conhecer e realizar procedimentos de preparo de prótese unitária


fixa em manequins odontológicos.
- Dente posterior preparado parcialmente para
INLAY/ONLAY/OVERLAY

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
PRÁTICA LABORATORIAL DE PRÓTESE PARCIAL FIXA: PREPARO
(Conteúdo Programático) PARA COROA TOTAL E INLAY/ONLAY

- Preparos parciais em Prótese Parcial Fixa: preparos para Prótese


Fixa Adesiva e Facetas
- Preparo para coroa total de dente anterior: técnica da silhueta
- Preparo para coroa total de dente posterior: técnica da silhueta
- Preparos parciais em Prótese Parcial Fixa:
INLAY/ONLAY/OVERLAY

PRÁTICA LABORATORIAL DE PRÓTESE PARCIAL FIXA: PREPAROS


PARCIAIS, PROVISÓRIOS E RETENTORES INTRARRADICULARES
- Moldagem em Prótese Parcial Fixa: moldagem parcial para a
confecção de coroa provisória
- Confecção de coroa provisória: técnica da faceta com dente de
estoque e técnica da impressão negativa (bolinha)
- Confecção de coroa provisória: técnica da moldagem prévia
- Preparo e moldagem dos retentores intrarradiculares - pino pré-
fabricado e núcleo metálico fundido/zircônia.

PRÁTICA LABORATORIAL EM ENDODONTIA DE CANAIS


UNIRRADICULARES

1/3
19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

- Acesso em manequim de canais uniradiculares: ponto de eleição,


forma de contorno e de conviniência em incisivos e caninos
- Odontometria em manequim de canais unirradiculares:
comprimento aparente do dente, comprimento real do instrumento
e determinação do comprimento real de trabalho em Incisivos e
caninos.
- instrumentação endodôntica em manequins: cinemática dos
instrumentos, forma de irrigação e aspiração do canal radicular de
incisivos e caninos
- Técnica da condensação lateral em manequins: prova do cone,
manipulação do cimento endodôntico, uso do espaçador digital,
colocação dos cones acessórios em incisivos e caninos

PRÁTICA LABORATORIAL EM ENDODONTIA DE CANAIS


BIRRADICULARES

- Acesso em manequim de canais birradiculares: ponto de eleição,


forma de contorno e de conviniência em pré-molares
- Odontometria em manequim de canais birradiculares:
comprimento aparente do dente, comprimento real do instrumento
e determinação do comprimento real de trabalho em pré-molares.
Técnica de Clark para visualização das duas raízes
- Instrumentação Endodôntica em manequins: cinemática dos
instrumentos, forma de irrigação e aspiração do canal radicular de
pré-molares
- Técnica da condensação lateral em manequins: prova do cone,
manipulação do cimento endodontico, uso do espaçador digital,
colocação dos cones acessórios em pré-molares

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem na disciplina é estruturado com base em três momentos: pré-aula,


aula e pós-aula. Em cada um dos encontros o acadêmico desenvolve diferentes atividades para cada um
dos momentos da aula. O material da disciplina composto pela bibliografia adotada, bem como
atividades, textos, vídeos e demais materiais adotados pelo professor, estará disponível previamente
para que o acadêmico se prepare para a aula. O professor é responsável por preparar o material e
desenvolver os conteúdos trabalhados em todos os momentos da aula e o acadêmico é responsável por
realizar as atividades e acompanhar os encontros de acordo com a sequência proposta. As estratégias
de ensino-aprendizagem adotadas na disciplina utilizarão aulas expositivas dialogadas, estudos de
casos, estudos em grupo, seminários, debates, painéis integrados ou outras metodologias ativas
pertinentes ao conteúdo e a proposta do encontro.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico na disciplina é efetuada através de avaliações e atividades


em que o rendimento é obtido por meio de pontos. As avaliações oficiais e atividades de sala de aula tem
seus conteúdos ministrados pelo professor. As demais atividades avaliativas são disponibilizadas pela
Instituição de Ensino. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota expressa em valor
numérico. Todas avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor previamente estabelecidos
seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas LOPES, Hélio Pereira; SIQUEIRA Jr., José Freitas Endodontia
Biologia e Técnica, 3ª edição Local: Grupo GEN Rio de Janeiro 2010-
2/3
19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino
01-01
ESTRELA, Carlos Endodontia Laboratorial e Clínica: Série Abeno:
Odontologia Essencial - Parte Clínica Local: Grupo A Porto Alegre
2013-08-13
DE SOUZA FILHO, Francisco José Endodontia Passo a Passo:
Evidências Clínicas Local: Grupo A Porto Alegre 01/01/2015
PEGORARO, Luiz Fernando Fundamentos de Prótese Fixa: Série
Abeno: Odontologia Essencial - Parte Clínica Local: Grupo A Porto
Alegre 01/2014
PEGORARO, Luiz Fernando; VALLE, Accácio Lins do; ARAUJO,
Carlos dos Reis Pereira de; BONFANTE, Gerso Prótese Fixa: Bases
para o Planejamento em Reabilitação Oral, 2.ed.. Porto Alegre:
Grupo A, 2013-01-01
(Ferreira, Larissa - Girardi, Larissa - Fuga, Rodrigo - Luthi, Leonardo
Flores - Rebelatto, Cassius - Dallanora, Leandro) - Provisórios
fresados em reabilitação de prótese fixa

Referências Complementares SOARES, Ilson José ; GOLDBERG, Fernando Endodontia, 2ª edição


Local: Grupo A Porto Alegre 2011-01-01
ESTRELA, Carlos Endodontia Laboratorial e Clínica: Série Abeno:
Odontologia Essencial - Parte Clínica Local: Grupo A Porto Alegre
2013-08-13
HIZATUGU, Ruy et al. Endodontia em Sessão Única, 2ª edição. Rio
de Janeiro: Grupo GEN, 05/2012
(Pegoraro, Luiz Fernando, Co-autor - Valle, Accácio Lins do, Co-autor
- Araujo, Carlos dos Reis Pereira de, Co-autor - Bonfante, Gerso, Co-
autor) - Prótese fixa : bases para o planejamento em reabilitação oral
(Ferreira, Larissa - Girardi, Larissa - Fuga, Rodrigo - Luthi, Leonardo
Flores - Rebelatto, Cassius - Dallanora, Leandro) - Provisórios
fresados em reabilitação de prótese fixa
(Padoin, Karine - Solda, Caroline) - A importância do perfil
emergencial em prótese fixa: revisão de literatura e relato de caso

Outras Referências SOARES, Ilson José ; GOLDBERG, Fernando Endodontia, 2ª edição


Local: Grupo A Porto Alegre 2011-01-01
ESTRELA, Carlos Endodontia Laboratorial e Clínica: Série Abeno:
Odontologia Essencial - Parte Clínica Local: Grupo A Porto Alegre
2013-08-13
(Pegoraro, Luiz Fernando) - Fundamentos de prótese fixa

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Fundamentos para Reabilitação Oral I

Coordenador(es) Virginia Maria Circhia Pinto


Carga horária 60h
Atividades de Aula 50h
Atividades de Pré e Pós Aula 10h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é
inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências Conhecer o diagnóstico e o planejamento para a execução de


Prótese Parcial Fixa
- Preparo protético dental parcial

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA PRÓTESE FIXA
(Conteúdo Programático)
- Conceito de prótese fixa; Exame do paciente, planejamento e
elementos constituintes da Prótese Parcial Fixaa;Iindicações,
sequência clínica e elaboração do plano de tratamento para
Protese Fixa
- Materiais de moldagem em Prótese Parcial Fixa: apresentação
dos materiais de moldagem, suas características e sua
aplicação na Prótese Parcial Fixa
- Preparos para coroas totais: conceito e aplicação dos
princípios biológicos, mecânicos e estéticos dos preparos
protéticos e preparo de dentes anteriores e posteriores seguindo
a técnica da silueta.
- Preparos parciais em prótese parcial fixa: conceito, indicações
e contra-indicações; vantagens e desvantagens; preparo e
sequência clínica das inlays/onlays/overlays, próteses adesivas
e laminados cerâmicos (facetas).

ETAPAS CLÍNICAS EM PRÓTESE PARCIAL FIXA

- Provisórios Prótese Parcial Fixa: técnicas de confecção em


Prótese Parcial Fixa direta e indireta
- Retentores intrarradiculares em Prótese Parcial Fixa: conceito,
indicações e contra-indicações; vantagens e desvantagens e
sequência clínica dos retentores intrarradiculares (pinos pré-

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino
fabricados e núcleo metálico fundido); preparo, moldagem do
canal radicular e cimentação dos núcleos metálicos fundidos e
preparo e cimentação dos pinos pré-fabricados.
- Técnicas de moldagem e modelos de trabalho em Prótese
Parcial Fixa: técnica de moldagem com afastamento gengival
com fio retrator e com casquete de moldagem
- Registro oclusal em Prótese Fixa e Montagem em ASA:
revisão dos fundamentos de oclusão, registro e montagem em
ASA em RC, MIH

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ENDODONTIA

- O complexo dentina-polpa; teorias da permeabilidade


dentinária; tratamento da sensibilidade denta; Histopatologia da
dor odontogênica e não odontogênica
- Caracterísitcas anatômicas, exceções anatômicas, regras de
acesso: poto de eleição, forma de contorno e forma de
conviniência para incisivos, caninos e pré-molares.
- Inspeção clinica em Endodontia; Testes de sensibilidade;
percussão e palpação periapical; Fistulografia.
- Patologias Pulpares: Hiperemia pulpar, Pulpites reverssíveis e
irreverssíveis sintomáticas e assintomáticas, degenerações
pulpares;Patologias Periapicais: Pericimentites sintomáticas e
assintomáticas, Abscesso inicial, em evolução e Evoluído,
Abscesso Crônico, Granulomas e Cistos Apicias

TÉCNICA ENDODONTICA
- Cinemática do instrumental endodontico;Regras de
biossegurança; Arrumação da mesa endodontica,
- Limite Cemento dentinário; Tecnica de Ingle para odontometria
Endodontica
- Técnica de instrumentação do canal radicular; Substâncias
químicas e auxiliares para irrigação do canal radicula e
medicação intracanal
- Tipo de materiais obturadores; cimentos endodonticos; Tecnica
da Condensação lateral

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem da disciplina na modalidade semi-presencial é estruturado com


base nas atividades realizadas com suporte via Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros
presenciais. No Ambiente Virtual de Aprendizagem estão disponíveis o livro didático, webaulas,
atividades diagnósticas, atividades de aprendizagem, avaliações da unidade, atividade discursiva e
demais materiais e informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina. O acompanhamento
do acadêmico no Ambiente Virtual de Aprendizagem é realizado pelo tutor que está disponível para
explicar os conteúdos e sanar as dúvidas. Presencialmente o acadêmico conta com o professor para
realizar as instruções e avaliações. Todas as informações necessárias para o desenvolvimento da
disciplina estão previstas no Manual do acadêmico, disponibilizado no Ambiente Virtual de
Aprendizagem.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações e atividades em que o


rendimento é obtido por meio de pontos. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino
expressa em valor numérico. Todas as avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor
previamente estabelecidos seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas (Faverani, Leonardo Perez - Ramalho-Ferreira, Gabriel - Gaetti-


Jardim, Ellen Cristina - Okamoto, Roberta - Shinohara, Elio
Hitoshi - Assunção, Wirley Gonçalves - Junior, Idelmo Rangel
Garcia) - IMPLANTES OSSEOINTEGRADOS: EVOLUÇÃO E
SUCESSO.
(Marina Cleia Palo Prado) - O uso da acupuntura em odontologia
(Maciel, Lucas Régis Carvalho - Cardoso, Igor Oliveiros -
http://lattes.cnpq.br/3126212324067081 - Soares, Paulo Vinícius -
http://lattes.cnpq.br/8421494339456976) - Transformação estética
do sorriso - abordagem interdisciplinar: relato de caso clínico

Referências Complementares (Rocha, Eucenir Fredini - Shimizu, Priscila Narimoto - Barrales,


Lorena Martinez) - Probation of ocupational therapy in the family
health program: reflections about a didatic-assistential parnership
between the reata/USP and the PSF/QUALIS-SP ; Estágio de
terapia ocupacional no programa da saúde da família: reflexões
sobre uma parceria didático-assistencial entre o reata/USP e o
PSF/QUALIS-SP
(Oliveira, Hélder Filipe Pinheiro de - Falcão, Carlos) - A Utilização
de Efeitos de Ilusão de Óptica na Estética Dentária
(Faverani, Leonardo Peres - Ferreira, Gabriel Ramalho - Gaetti-
Jardim, Ellen Cristina - Okamoto, Roberta - Shinohara, Elio
Hitoshi - Assunção, Wirley Gonçalves - Garcia Júnior, Idelmo
Rangel - Universidade Estadual Paulista (UNESP)) - Implantes
osseointegrados: evolução e sucesso

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Clínica Integrada de Assistência Odontológica I

Coordenador(es) Virginia Maria Circhia Pinto


Carga horária 60h
Atividades de Aula 50h
Atividades de Pré e Pós Aula 10h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional.

Competências Conhecer e aplicar os fundamentos de comportamento em ambiente


cirúrgico, biossegurança em cirurgias orais e executar técnicas de
exodontia, anestesiologia oral, praparo de mesa cirúrgica, sutura e
prescrições medicamentosas utilizadas em cirurgias orais.
- Suturas simples, duplas e contínuas de acordo com a extensão da
ferida cirúrgica; prescrição no pré-operatório e pós-operatorio com
drogas analgésicas, antiinflamatórias e antibióticos.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
INTRODUÇÃO AOS PROCEDIMENTOS CLÍNICOS E CIRÚRGICOS DE
(Conteúdo Programático) COMPLEXIDADE BÁSICA INICIAL EM ODONTOLOGIA

- Preparo do paciente para o procedimento de cirurgia bucal.


- Técnicas de anestesia local odontológica para analgesia dos
dentes maxilares e mandibulares.
- Montagem da mesa cirúrgica de acordo com o procedimento
cirúrgico bucal a ser executado.
- Suturas simples, duplas e contínuas de acordo com a extensão da
ferida cirúrgica.
- Preparo da técnica asséptica para o cirurgião e equipe.
- Preparo do ambiente para cirurgia bucal.
- Descarte de contaminantes.
- Executar técnicas de anestesia local odontológica do tipo bloqueio
e terminais infiltrativas.
- Manobras de sidesmotomia, luxação e exodontia propriamente
dita com fórceps, extratores ou com uso de retalho cirúrgico e
ostectomia.

1/4
13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

- Realização da sequência em todas as cirurgias bucais de diérese,


hemostasia, cirurgia propriamente dita e síntese.
- Prescrição no pré-operatório e pós-operatório com drogas
analgésicas, anti-inflamatórias e antibióticos.

DIAGNÓSTICO INTEGRADO EM ODONTOLOGIA: ODONTOLOGIA


PREVENTIVA, PERIODONTIA, DENTÍSTICA E CIRURGIA NA
COMPLEXIDADE INICIAL.

- Anamnese com ênfase na história médica e avaliação dos


sistemas.
- Tomadas radiográficas intrabucais periapicais e interproximais.
- Interpretação dos exames hematológicos e sorológicos.
- Classificação das alterações da mucosa bucal quanto à lesão
fundamental.
- Exame físico - aferição dos sinais vitais, exame dos tecidos
moles.
- Exame de periodonto.
- Exame de oclusão e odontograma.
- Realização dos procedimentos de processamento radiográfico de
filmes intrabucais periapicais e interproximais.
- Análise dos resultados de biópsias de lesões bucais.
- Interpretação e identificação das imagens das radiografias
intrabucais.
- Diagnóstico da cárie, doença periodontal, má-oclusão, alterações
dentais pulpares iniciais.

PLANEJAMENTO INTEGRADO EM ODONTOLOGIA: ODONTOLOGIA


PREVENTIVA, PERIODONTIA, DENTÍSTICA E CIRURGIA DE
COMPLEXIDADE BÁSICA INICIAL.
- Plano de tratamento integrado para a promoção da saúde bucal e
prevenção de doenças bucais mais frequentes.
- Plano de tratamento das diversas afecções da cavidade bucal e
grupo farmacológico ideal para o tratamento.
- Definição da técnica anestésica adequada para cada situação-
problema.
- Definição da técnica de exodontia a ser realizada: exodontia com
fórceps, exodontia com uso de extratores.
- Plano de tratamento integrado para a doença cárie e doenças
periodontais (gengivite e periodontite branda).
- Definição do tipo de anestésico odontológico adequado para cada
situação.
- Definição da quantidade de dose anestésica para cada paciente
de acordo com o peso e alteração sistêmica.
- Definição da técnica anestésica local se bloqueio regional o
terminal infiltrativa.
- Exodontia com retalho bucal e osteotomia.
- Atuação em possíveis acidentes e complicações da exodontia.

TRATAMENTO INTEGRADO EM ODONTOLOGIA: ODONTOLOGIA


PREVENTIVA, PERIODONTIA, DENTÍSTICA E CIRURGIA DE
2/4
13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino
COMPLEXIDADE BÁSICA INICIAL.
- Exodontia com fórceps.
- Técnicas de anestesia local odontológica para analgesia dos
dentes maxilares e mandibulares.
- Prescrever medicamentos para as diversas afecções da cavidade
bucal definindo o grupo farmacológico ideal para tratamento.
- Agendamento de retorno e acompanhamento clínico dos
pacientes com lesões bucais.
- Exodontia com uso de extratores ou exodontias com retalho bucal
e osteotomia.
- Tratamento dos acidentes e complicações da exodontia.
- Técnicas de anestesia local odontológica do tipo bloqueio e
terminais infiltrativas.
- Acidentes e complicações da aplicação de anestésicos locais.
- Uso de antimicrobianos para tratamento das infecções bucais ou
prevenção de infecções em pacientes comprometidos
imunologicamente.
- Agendamento de retorno e acompanhamento clínico dos
pacientes com periodontite e susceptível à cárie.

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem na disciplina é estruturado com base em três momentos: pré-aula,


aula e pós-aula. Em cada um dos encontros o acadêmico desenvolve diferentes atividades para cada um
dos momentos da aula. O material da disciplina composto pela bibliografia adotada, bem como
atividades, textos, vídeos e demais materiais adotados pelo professor, estará disponível previamente
para que o acadêmico se prepare para a aula. O professor é responsável por preparar o material e
desenvolver os conteúdos trabalhados em todos os momentos da aula e o acadêmico é responsável por
realizar as atividades e acompanhar os encontros de acordo com a sequência proposta. As estratégias
de ensino-aprendizagem adotadas na disciplina utilizarão aulas expositivas dialogadas, estudos de
casos, estudos em grupo, seminários, debates, painéis integrados ou outras metodologias ativas
pertinentes ao conteúdo e a proposta do encontro.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico na disciplina é efetuada através de avaliações e atividades


em que o rendimento é obtido por meio de pontos. As avaliações oficiais e atividades de sala de aula tem
seus conteúdos ministrados pelo professor. As demais atividades avaliativas são disponibilizadas pela
Instituição de Ensino. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota expressa em valor
numérico. Todas avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor previamente estabelecidos
seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas PEREIRA, José Carlos; NETTO, Camillo A.; GONÇALVES, Alencar
Dentística: Uma Abordagem Multidisciplinar Local: Grupo A Porto
Alegre 2014-01-01
LINDHE, Jan; LANG, Niklaus P.; KARRING, Thorkild l, 5ª edição
Local: Tratado de Periodontia Clínica e Implantologia Ora. Rio de
Janeiro: Grupo GEN, 2010

3/4
13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

PRINCÍPIOS de cirurgia bucomaxilofacial de Peterson. 2.ed. São


Paulo Grupo Gen Santos 2013. n.v. ISBN 9788572887243.

Referências Complementares BUSATO, Adair Luiz Stefanello; MALTZ, Marisa Cariologia: Aspectos
de Dentística Restauradora Local: Grupo A Porto Alegre 01/2014
BUSATO, Adair Luiz Stefanello; MALTZ, Marisa. Cariologia: aspectos
de dentística restauradora . São Paulo: Artes Médicas, 2014. 125 p.
(Série ABENO: Odontologia essencial: clínica). ISBN
9788536702339.
DENTÍSTICA: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Artes
Medicas, 2014. 324 p.
MARCUCCI, Gilberto; MARCUCCI, Gilberto. Fundamentos de
odontologia: estomatologia. 2.ed. São Paulo: Guanabara Koogan,
2014. 321 p. ISBN 978-85-277-1046-6.
WOLF, Herbert F.; HASSELL,Thomas M. Manual de periodontia:
fundamentos, diagnósticos, prevenção e tratamento. Porto Alegre:
Artmed, 2008. 340 p ISBN 9788536314150.

4/4
PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
CURSO: Odontologia

Período Letivo:
Disciplina: ED - Empregabilidade
1° sem/2020
C.H. Complementares: C.H. Total:
05 05

Ementa
Participação em atividades formacionais de incentivo à busca do autoaprendizado, com
responsabilidade pessoal, social e intelectual. Exercício de atividades de enriquecimento
científico, profissional e cultural.

Objetivos
Proporcionar ao aluno a busca pelo conhecimento de modo não formal.
Sensibilizar o alunado quanto à responsabilidade pessoal, social e intelectual.

Conteúdo Programático
Participação em Palestras, Seminários, Workshops, Congressos e demais atividades de cunho
científico, cultural e social.

Procedimentos Metodológicos Indicados


Seminários, palestras e relatórios e atividades afins.

Sistema de Avaliação
1° Avaliação - PESO 4,0 2° Avaliação - PESO 6,0

Atividades Avaliativas a Critério do


Prova Escrita Oficial
Professor

Práticas: 10,00 Práticas: 10,00

Teóricas: 0,00 Teóricas: 0,00

Total: 10 Total: 10

Bibliografia Básica Padrão


1) CINTRA, Josiane C.. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 1ª ed. Valinhos:
Anhanguera Publicações, 2011.

Cronograma de Aulas
Semana nº. Tema
1 Apresentação das Diretrizes das Atividades.

2 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

3 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

4 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

5 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.


6 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

7 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

8 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

9 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

10 Entrega de Relatórios

11 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

12 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

13 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

14 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

15 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

16 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

17 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

18 Entrega de Relatórios

19 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

20 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.


19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N | Odontologia - M
Disciplina Saúde Bucal Coletiva
Coordenador(es) Jaqueline Santos Viana
Carga horária 40h
Atividades de Aula 33h
Atividades de Pré e Pós Aula 7h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é
inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências Conhecer as diretrizes da Política Nacional de Atenção Básica e a


Estratégia Saúde da Família, incluindo as competências da equipe
de Saúde Bucal na atenção básica
- Elaborar um Mapa Conceitual de Promoção, Prevenção, Proteção
e Recuperação à Saúde Geral e Bucal (Atenção Básica), dentro da
estratégia da Saúde da Família.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
POLÍTICA NACIONAL DE ATENÇÃO BÁSICA EM SAÚDE E SAÚDE
(Conteúdo Programático) BUCAL

- Intersetorialidade em Saúde e Saúde Bucal


- Portaria 648/2006 - Política Nacional de Atenção Básica e as
diretrizes e pressupostos da PNAB
- Promoção em Prevenção em Saúde
- Ações e os serviços de saúde bucal na Estratégia de Saúde da
Família
- Competências comuns ao dentista, auxiliares de saúde bucal,
médico, enfermeiro e dos agentes comunitários de saúde.
- Equipe de saúde bucal na Estratégia de Saúde da Família
(modalidades)
- Educação em Saúde Bucal/ Programa Saúde na Escola
- Educação em Saúde Bucal; educação em saúde e na escola

AÇÕES E SERVIÇOS NOS DIFERENTES NÍVEIS DE ATENÇÃO DO


SUS
- Educação em Saúde
- Portaria 2488/2011 PNAB
1/3
19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

- Unidades de saúde no SUS de atenção primária


- Centros de Especialidades Odontológicas (CEO) na Atenção
Secundária;
- Práticas odontológicas no SUS
- Unidades de saúde no SUS de atenção secundárias e as práticas
odontológicas
- Aplicação e uso dos conceitos de acolhimento, clínica ampliada
no SUS
- Estrutura do CEO voltado à Atenção Terciária (Implantes e
Traumatologia Buco Maxilo Facial)

AÇÕES ESPECÍFICAS DA SAÚDE BUCAL COLETIVA E POLÍTICA


NACIONAL DE SAÚDE BUCAL

- Fundamentos em Saúde Bucal Coletiva


- História das políticas nacionais de saúde bucal
- Panorama mundial e nacional de saúde bucal
- Aplicação e uso dos conceitos de acolhimento e clínica ampliada
no SUS
- Diagnóstico da Cárie Dentária (uma visão além da boca)
- Planejamento de Ações em Saúde Bucal Coletiva
- Apresentação do Programa Brasil Sorridente
- Situação atual da odontologia no serviço público após
implementação do Programa Brasil Sorridente

LEVANTAMENTOS E ÍNDICES EPIDEMIOLÓGICOS EM SAÚDE BUCAL


- Conceito e indicações dos indicadores de saúde
- Epidemiologia (Usos e objetivos)
- Principais índices e coeficientes de mortalidade e morbidade em
saúde;
- Etapas e cuidados para levantamento epidemiológico em saúde
bucal
- Índices epidemiológicos em saúde bucal: CPO, PIP, IPC, AG.
- Índices epidemiológicos em traumatismo, fluorose, DEAN, DAI,
uso e necessidade de prótese
- Conceito de Classificação de Risco
- Graus da Classificação de Risco X Acesso,
demandas,necessidades ao tratamento dentário

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem da disciplina na modalidade semi-presencial é estruturado com


base nas atividades realizadas com suporte via Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros
presenciais. No Ambiente Virtual de Aprendizagem estão disponíveis as webaulas, avaliações virtuais,
atividade discursiva e demais materiais e informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina.
O acompanhamento do acadêmico no Ambiente Virtual de Aprendizagem é realizado pelo tutor que está
disponível para explicar os conteúdos e sanar as dúvidas. Presencialmente o acadêmico conta com o
professor para realizar as instruções e avaliações. Todas as informações necessárias para o

2/3
19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino
desenvolvimento da disciplina estão previstas no Manual do acadêmico, disponibilizado no Ambiente
Virtual de Aprendizagem.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações e atividades em que o


rendimento é obtido por meio de pontos. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota
expressa em valor numérico. Todas as avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor
previamente estabelecidos seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas BUZALAF, Marilia Afonso Rabelo. Fluoretos e saúde bucal. 2.ed. São
Paulo: Santos, 2013. 322 p. ISBN 9788541200219.
SILVA, Andréa Neiva da. Fundamentos em saúde bucal coletiva. Rio
de Janeiro: MedBook, 2013. 223 p. ISBN 978-85-99977-89-7.
VARELLIS, Maria Lucia Zarvos. O paciente com necessidades
especiais na odontologia: manual prático. 2.ed. São Paulo: santos,
2013. 524 p ISBN 978-85-412-0223-7.

Referências Complementares MOYSÉS, Samuel Jorge Saúde Coletiva: Políticas, Epidemiologia da


Saúde Bucal e Redes de Atenção Odontológica - Série Abeno Local:
Grupo A Porto Alegre 2013-01-01
ANTUNES, José Leopoldo Ferreira; PERES, Marco Aurélio;
CRIVELLO Jr., Oswaldo (coord.) Epidemiologia da Saúde Bucal -
Série Fundamentos de Odontologia, 2ª edição Local: Grupo GEN Rio
de Janeiro 09/2013
DE GOES, Paulo Sávio Angeiras Gestão da Prática em Saúde Bucal:
Série Abeno: Odontologia Essencial -Temas Interdisciplinares Local:
Grupo A Porto Alegre 01/2014
Torres, Marcia Regina Cardoso; Torres, Mara Saúde bucal: atuação
do técnico e do auxiliar: promoção, preveção e controle:
humanização do atendimento. São Paulo: SENAC, 2017
CÔRTE, Beltrina (Org.); MERCADANTE, Elizabeth Frohlich (Org.);
ARCURI, Irene Gaeta (Org.). Envelhecimento e velhice: um guia para
a vida. São Paulo: Vetor, 2006. 351 p. (Coleção Gerontologia; 2 p.).

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19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N | Odontologia - M
Disciplina Estágio em Saúde Coletiva - Levantamento Epidemiológico
Coordenador(es) Virginia Maria Circhia Pinto
Carga horária 60h
Atividades de Aula 50h
Atividades de Pré e Pós Aula 10h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo desse componente curricular é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de


fundamento de área, de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados durante o curso, com
foco nas habilidades e práticas necessárias para a atuação profissional.

Competências Conhecer e atuar nos serviços públicos de Saúde Bucal no âmbito


da atenção básica e da Estratégia de Saúde da Família, com ênfase
em aplicação e realização do Levantamento Epidemiológico.
- Relatório

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
ESTÁGIO EM SAÚDE COLETIVA - LEVANTAMENTO
(Conteúdo Programático) EPIDEMIOLÓGICO

- Estágio supervisionado em saúde coletiva no SUS Consolidação


dos dados do Levantamento Epidemiológico em Saúde Bucal.
Princípios e Planejamento para Levantamento Epidemiológico
Bucal. Reconhecimento de Campo com ênfase no levantamento
epidemiológico em saúde bucal.

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

Durante o Estágio o acadêmico realizará atividades pertinentes à prática profissional, pautadas na


aplicação dos conteúdos e desenvolvimento das competências. Em campo o acadêmico será orientado e
terá contato com a rotina e realidade profissional, acompanhado por um supervisor de campo.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações periódicas de desempenho.


Os demais encaminhamentos referentes ao processo de avaliação seguem as regras de avaliação da
Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1/2
19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino
Referências Básicas ALMEIDA FILHO, Naomar de; BARRETO, Maurício Lima.
Epidemiologia e saúde: fundamentos, métodos, aplicações. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. 699 p. ISBN 9788527716192.
(Angelo Giuseppe Roncalli) - Epidemiologia e saúde bucal coletiva:
um caminhar compartilhado
(Tatiana Frederico de Almeida - Maria Isabel Pereira Vianna) - O
Papel da epidemiologia no planejamento das ações de saúde bucal
do trabalhador Epidemiology role in worker oral health actions
planning
PEREIRA, Maurício Gomes. Epidemiologia : teoria e prática. Rio de
Janeiro Guanabara Koogan 2005 596 p.
MEDRONHO, Roberto de Andrade. (Ed.). Epidemiologia. 2. ed. São
Paulo: Atheneu, 2009. 685 p. (Programa do Livro-Texto ;). ISBN
9788573799996.
BEAGLEHOLE, R. Epidemiologia básica. 2. ed. atual. São Paulo
Santos 2011. 212 p. ISBN 8572881891.

Referências Complementares ROUQUAYROL, Maria Zélia; ALMEIDA FILHO, Naomar de.


Epidemiologia e saúde. 6.ed. Rio de Janeiro: Medsi, 2003. 708 p.
ISBN 9788527716338.
(Santos, Denise Capela dos) - A epidemiologia e a abordagem
epidemiológica da doença
(Mattos, Carlos Augusto - Esposti, Carolina Dutra Degli - Santos
Neto, Edson Theodoro dos) - Mortalidade por Neoplasias
relacionadas à cavidade bucal no Espírito Santo de 2001 a 2010

2/2
PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
CURSO: Odontologia

Período Letivo:
Disciplina: ED – Cultura Digital
2° sem/2020
C.H. Complementares: C.H. Total:
05 05

Ementa
Participação em atividades formacionais de incentivo à busca do auto-aprendizado, com
responsabilidade pessoal, social e intelectual. Exercício de atividades de enriquecimento
científico, profissional e cultural.

Objetivos
Proporcionar ao aluno a busca pelo conhecimento de modo não formal.
Sensibilizar o alunado quanto à responsabilidade pessoal, social e intelectual.

Conteúdo Programático
Participação em Palestras, Seminários, Workshops, Congressos e demais atividades de cunho
científico, cultural e social.

Procedimentos Metodológicos Indicados


Seminários, palestras e relatórios e atividades afins.

Sistema de Avaliação
1° Avaliação - PESO 4,0 2° Avaliação - PESO 6,0

Atividades Avaliativas a Critério do


Prova Escrita Oficial
Professor

Práticas: 10,00 Práticas: 10,00

Teóricas: 0,00 Teóricas: 0,00

Total: 10 Total: 10

Bibliografia Básica Padrão


1) CINTRA, Josiane C.. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 1ª ed. Valinhos:
Anhanguera Publicações, 2011.

Cronograma de Aulas
Semana nº. Tema
1 Apresentação das Diretrizes das Atividades.

2 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

3 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

4 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.


5 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

6 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

7 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

8 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

9 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

10 Entrega de Relatórios

11 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

12 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

13 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

14 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

15 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

16 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

17 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

18 Entrega de Relatórios

19 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.

20 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais.


15/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N | Odontologia - M
Disciplina Fundamentos para Propedêutica Cirúrgica II
Coordenador(es) Virginia Maria Circhia Pinto
Carga horária 60h
Atividades de Aula 50h
Atividades de Pré e Pós Aula 10h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é
inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências Conhecer princípios cirúrgicos aplicados a Periodontia, com ênfoque


a gengivectomia, gengivoplastia, aumento de coroa clínica e cunhas
proximais e retalho utizados em cirurgia periodontal
- Elaborar um check-list contendo os princípios cirúrgicos aplicados
à Periodontia.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
INTRODUÇÃO À CIRURGIA PERIODONTAL.
(Conteúdo Programático)
- Diagnóstico e planejamento da cirurgia periodontal, suas
indicações e contraindicações.
- Instrumental cirúrgico em Periodontia. Objetivos e classificação da
cirurgia periodontal.
- Tipos de incisões e classificação dos retalhos periodontais.
Manobras cirúrgicas em cirurgia periodontal.
- Tipos de sutura e cuidados pré e pós cirúrgicos na cirurgia
periodontal.
- Cirurgia Mucogengival.
- Cirurgia Óssea Periodontal Ressectiva.
- Cirurgia periodontal a retalho para acesso para raspagem.
- Cirurgias periodontais de regeneração periodontal. Reparo
tecidual após procedimentos a retalho.
- Cirurgia de aumento de coroa clínica.
- Técnica cirúrgica da Cunha distal.
- Técnica cirúrgica de Gengivectomia.
- Técnica cirúrgica de Gengivoplastia.
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15/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO CIRÚRGICO DAS RETENÇÕES


DENTÁRIAS, INFECÇÕES ODONTOGÊNICAS E ALTERAÇÕES DE
REBORDO ÓSSEO.

- Controle da dor e da ansiedade na cirurgia de dentes retidos.


Recomendações pós-operatórias e complicações.
- Exame clínico, métodos de localização e técnica cirúrgica para
remoção de dentes retidos.
- Indicações, contraindicações e complicações da permanência dos
dentes retidos; formas terapêuticas para dentes retidos; fatores que
dificultam a cirurgia dos dentes retidos.
- Nomenclatura, etiologia e classificações dos dentes retidos.
- Conceito, classificação e objetivos da cirurgia pré-protética
maxilomandibular; avaliação do paciente, do tecido duro e mole
para a cirurgia pré-protética maxilomandibular; conceito e
características de alvéolo dentário ideal.
- Técnicas cirúrgicas para redução de tuberosidade e
aprofundamento de vestíbulo; considerações sobre confecção e
instalação da prótese dentária imediata.
- Técnicas cirúrgicas para remoção de hiperplasia fibrosa
inflamatória e freios.
- Técnicas de cirurgia pré-protéticabucais para resolução de
alterações de tecido duro.
- Características da infecção odontogênica de disseminação rápida
e lenta; classificação e tipos das infecções odontogênicas.
- Fatores determinantes da disseminação das infecções
odontogênicas; espaços fasciais da cabeça e pescoço primários e
secundários.
- Infecções complexas da face e terapêutica; complicações e
sequelas das infecções odontogênicas.
- Infecções odontogênicas e possibilidades de drenagens intra-
bucais e extra-bucais; terapêutica para as infecções odontogênicas.

DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO DAS ALTERAÇÕES E PATOLOGIAS


DO COMPLEXO MAXILO-MANDIBULAR: LESÕES DO COMPLEXO
ESTOMATOGNÁTICO DE ORIGEM ODONTOGÊNICA, LESÕES DO
COMPLEXO ESTOMATOGNÁTICO DE ORIGEM NÃO
ODONTOGÊNICA, PATOLOGIAS DAS GLÂNDULAS SALIVARES.

- Cistos odontogênicos de desenvolvimento


- Cistos odontogênicos inflamatórios
- Patologias das glândulas salivares associadas com alterações
imunológicas (Síndrome de Sjogren).
- Patologias das glândulas salivares. Neoplasias malignas e
benignas das glândulas salivares.
- Cistos não Odontogênicos
- Lesões Associadas aos ossos gnáticos.
- Tumores não odontogênicos malignos. Tumores não
odontogênicos benignos.
- Tumores odontogênicos benignos.
- Formas terapêuticas, técnicas cirúrgicas e fatores determinantes
para a escolha da terapia cirúrgica nos cistos do complexo
maxilomandibular.
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15/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

- Formas terapêuticas, técnicas cirúrgicas e fatores determinantes


para a escolha da terapia cirúrgica, reconstrução e reabilitação nos
casos de ressecção dos tumores do complexo maxilo-mandibular.
- Indicações e contraindicações da biópsia de lesões intraósseas
do complexo maxilomandibular. Punção e os cuidados com lesões
vasculares do complexo maxilomandibular. Exame clínico e de
imagem para biópsia de lesões centrais do complexo
maxilomandibular. Princípios e técnica cirúrgica para biópsia de
lesão intraóssea do complexo maxilomandibular. Cuidados com as
amostras de biópsias contendo material calcificado.
- Tumor odontogênico queratocístico e síndrome de Gorlin.

PRINCÍPIOS DO DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO IMEDIATO DOS


TRAUMATISMOS ALVÉOLO-DENTÁRIO E TRAUMA DE FACE.
- Avaliação e tratamento das lesões de tecidos moles bucais pós
traumáticas.
- Classificação dos traumatismos dentários
- Diagnóstico e tratamento dos traumatismos alvéolo-dentário dos
tecidos de sustentação do dente (sub-luxação, luxação e avulsão)
- Epidemiologia do traumatismo alvéolo-dentário
- Avaliação médica- neurológica do paciente
- Exame clínico sumário e exames complementares.
- História de lesões traumáticas prévias.
- Terapêutica medicamentosa em traumatologia facial. Prevenção
do tétano e raiva.
- Exame clínico
- Exames imaginológicos
- Princípios do diagnóstico
- Tratamento das fraturas faciais

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem da disciplina na modalidade semi-presencial é estruturado com


base nas atividades realizadas com suporte via Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros
presenciais. No Ambiente Virtual de Aprendizagem estão disponíveis o livro didático, webaulas,
atividades diagnósticas, atividades de aprendizagem, avaliações da unidade, atividade discursiva e
demais materiais e informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina. O acompanhamento
do acadêmico no Ambiente Virtual de Aprendizagem é realizado pelo tutor que está disponível para
explicar os conteúdos e sanar as dúvidas. Presencialmente o acadêmico conta com o professor para
realizar as instruções e avaliações. Todas as informações necessárias para o desenvolvimento da
disciplina estão previstas no Manual do acadêmico, disponibilizado no Ambiente Virtual de
Aprendizagem.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações e atividades em que o


rendimento é obtido por meio de pontos. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota
expressa em valor numérico. Todas as avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor
previamente estabelecidos seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

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15/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas (Rosa, Rossiny Ferreira - Lacerda, Matheus Carvalho de Lucena -


Oliveira, Luiza Abreu de - Almeida, Alana Virgínia Veras de - Hidalgo,
Lídia Regina da Costa - Conceição, Leandro Silva da) - Propedêutica
cirúrgica de mesiodens em paciente odontopediátrico / Surgical
propedeutics of mesiodens in a pediatric dental patient
(Gabinete Técnico, 1979-1988 - Secretaria-Geral, 1979-1988 -
Gabinete Técnico, 1979-1988 - Universidade do Porto, 1911- -
Reitoria da Universidade do Porto, 1911-) - [Faculdade de Medicina
da Universidade do Porto] : Planta do piso 4 : Serviços de
propedêutica cirúrgica; Propedêutica médica e neurologia;
Obstetrícia; Auditório; Higiene e medicina social; Faculdade e
secretaria; Laboratórios, Espectatório; Biologia méd
(Gabinete Técnico, 1979-1988 - Secretaria-Geral, 1979-1988 -
Gabinete Técnico, 1979-1988 - Universidade do Porto, 1911- -
Reitoria da Universidade do Porto, 1911-) - [Faculdade de Medicina
da Universidade do Porto] : Planta - Doentes Particulares;
Propedêutica Cirúrgica; Propedêutica Médica e Neurologia;
Obstetricia; Auditório; Higiene e Medicina Social; Faculdade e
Secretaria; Laboratórios, Espectatório; Biologia Méd

Referências Complementares (Gabinete Técnico, 1979-1988 - Secretaria-Geral, 1979-1988 -


Gabinete Técnico, 1979-1988 - Universidade do Porto, 1911- -
Reitoria da Universidade do Porto, 1911-) - [Faculdade de Medicina
da Universidade do Porto] : Planta - Doentes Particulares;
Propedêutica Cirúrgica; Propedêutica Médica e Neurologia;
Obstetricia; Auditório; Higiene e Medicina Social; Faculdade e
Secretaria; Laboratórios, Espectatório; Biologia Méd
(Volquind D - Zardo RA - Winkler BC - Londero BB - Zanelatto N -
Leichtweis GP) - Use of tranexamic acid in primary total knee
replacement: effects on perioperative blood loss.
(Manso LC - Milheiro A - Castro e Sousa F) - [Prophylaxis of
postoperative thromboembolism. Randomized prospective study].

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Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N | Odontologia - M
Disciplina Fundamentos para Atenção à Criança I
Coordenador(es) Jaqueline Santos Viana
Carga horária 60h
Atividades de Aula 50h
Atividades de Pré e Pós Aula 10h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é
inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências Conhecer os tipos de anestésicos e técnicas os conceitos da


dentição decídua e condicionamento psicológico da criança e
adolescente.
- Elaborar um manual explicativo contendo as técnicas de
condicionamento psicológico e as técnicas anestésicas na criança

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
INTRODUÇÃO AO ATENDIMENTO ODONTOLÓGICO INFANTIL
(Conteúdo Programático)
- Características do comportamento da criança e do adolescente de
acordo com a faixa etária
- Técnicas anestésicas aplicadas na clínica infantil
- Técnicas de condicionamento e abordagem psicológica no
atendimento clínico da criança e do adolescente
- Tipos de anestésico , concentração e indicaçôes
- Características anatomo funcional da dentição mista
- Características anatomofuncionais da dentição decídua e tipos de
arcos
- Processo da rizogênese e cronologia de erupção
- Processo de rizólise do dente decíduo
- Abordagem dos hábitos bucais na infância
- Abordagem e técnica profissional no controle de hábitos deletérios
na infância
- Crescimento físico e desenvolvimento craniofacial, transição
criança-adolescente
- Etiologia e classificação das maloclusões na dentição mista
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19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

EXAME CLÍNICO E DOENÇA CÁRIE: DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO

- Alterações de normalidade na cavidade oral dos pacientes infantil


e hebiátrico
- Anamnese e exame físico extrabucal e intrabucal e sinais vitais
- Exame dos dentes e Diagnóstico por imagem na infância e na
adolescência
- Exames complementares na infância: indicação e descrição das
técnicas radiográficas
- Cárie precoce na infância e a não transmissibilidade
- Conceitos de risco e atividade da doença cárie na dentição mista
e decídua
- Epidemiologia e fatores etiológicos da doença cárie
- Métodos de evidenciação do biofilme dental e controle da
atividade das lesões e técnicas de higiene oral
- Diagnóstico das lesões de cárie e discussão de casos clínicos
- Métodos de diagnóstico clínico e por imagem das lesões de cárie
- Progressão das lesões de cárie em esmalte e dentina e
tratamento invasivo
- Tratamento das lesões de cárie: conservador e não invasivo

PREVENÇÃO DE DOENÇA CÁRIE E PERIODONTAL E TERAPIA


PULPAR

- Afecções estomatológicas na criança e adolescente de origem


glandular e ulcerativa
- Afecções estomatológicas na criança e adolescente de origem
proliferativa e fibromatose gengival
- Características clínicas do periodonto normal na infância e
adolescência; Epidemiologia e etiologia da doença periodontal na
infância e adolescência
- Prevenção e controle químico e mecânico, diagnóstico e
tratamento das doenças periodontais na infância e adolescente.
- Ação do flúor e tipos de flúor
- Discussões de casos clínicos envolvendo aspecto preventivo e
tratamento das lesões de cárie
- Indicação do uso de fluoretos tópicos e na pasta dental
- Indicação e tipos de selantes para fóssulas e fissuras
- Diagnóstico e indicação da terapia pulpar na dentição decídua
- Discussões de casos clínicos envolvendo o diagnóstico ne
indicação das terapias pulpares
- Proteção pulpar do dente permanente jovem
- Técnicas de terapia pulpar no dente decíduo: polpotomia,
pulpectomia e necropulpectomia; Tipos de materiais utilizados na
endodontia dos dentes decíduos

CIRURGIA, TRAUMATISMO E MORDIDA CRUZADA E ABERTA NA


CRIANÇA
- Considerações preliminares pré, trans e pós-operatórias na
prática odontopediátrica.
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- Diagnóstico e indicação de exodontia na Odontopediatria


- Importância da anatomia dental na indicação de exodontia
- Tipos, diagnóstico e tratamento dos cistos odontogênicos que
acometem os paciente infantil e adolescente
- Conduta e terapêutica nos dentes decíduos e permanentes jovens
- Epidemiologia do traumatismo dentário na criança e adolescente
- Etiologia e tipos de traumatismos dentários na criança e
adolescente
- Prevenção dos traumatismo na infância e protetores bucais
esportivos
- Conceito de mordida aberta
- Conceito, classificação e tratamento da mordida cruzada bilateral.
- Discussões de casos clínicos envolvendo: mordida cruzada,
mordida aberta e perda precoce de dente decíduo
- Discussões de casos clínicos envolvendo: mordida cruzada,
mordida aberta

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem da disciplina na modalidade semi-presencial é estruturado com


base nas atividades realizadas com suporte via Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros
presenciais. No Ambiente Virtual de Aprendizagem estão disponíveis as webaulas, avaliações virtuais,
atividade discursiva e demais materiais e informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina.
O acompanhamento do acadêmico no Ambiente Virtual de Aprendizagem é realizado pelo tutor que está
disponível para explicar os conteúdos e sanar as dúvidas. Presencialmente o acadêmico conta com o
professor para realizar as instruções e avaliações. Todas as informações necessárias para o
desenvolvimento da disciplina estão previstas no Manual do acadêmico, disponibilizado no Ambiente
Virtual de Aprendizagem.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações e atividades em que o


rendimento é obtido por meio de pontos. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota
expressa em valor numérico. Todas as avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor
previamente estabelecidos seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas DUQUE, Cristiane Odontopediatria - Uma Visão Contemporânea


Local: Grupo GEN Rio de Janeiro 05/2013
CORRÊA, Maria Salete Nahás Pires Odontopediatria na Primeira
Infância, 3ª edição Local: Grupo GEN Rio de Janeiro 03/2010
BUZALAF, Marilia Afonso Rabelo. Fluoretos e saúde bucal. 2.ed. São
Paulo: Santos, 2013. 322 p. ISBN 9788541200219.

Referências Complementares MASSARA, Maria de Lourdes de; RÉDUA, Paulo César Barbosa
Manual de Referência para Procedimentos Clínicos em
Odontopediatria, 2ª edição Local: Grupo GEN Rio de Janeiro 10/2013

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19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

PORDEUS, Isabela Almeida; PAIVA, Saul Martins Odontopediatria:


Série Abeno Local: Grupo A Porto Alegre 2014-01-01
CORRÊA, Maria Salete Nahás Pires Conduta Clínica e Psicológica
na Odontopediatria, 2ª edição Local: Grupo GEN Rio de Janeiro
10/2013
GUEDES-PINTO, Antonio Carlos A História do Ensino da
Odontopediatria no Brasil Local: Grupo GEN Rio de Janeiro 08/2014
MARSILLAC, Mirian de Waele Souchois de Controle da Dor, do
Medo e da Ansiedade em Odontopediatria Local: Grupo GEN Rio de
Janeiro 01/2014

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Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Odontologia Morfofuncional do Ecossistema Bucal

Coordenador(es) Virginia Maria Circhia Pinto


Carga horária 60h
Atividades de Aula 50h
Atividades de Pré e Pós Aula 10h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é
inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem.

Competências Conhecer os aspectos microbiológico e imunológicos das interações


ecológicas da cavidade oral, na inter-relação com o hospedeiro e os
métodos e as rotinas de segurança nas análises microbiológicas da
cavidade oral.
- Relatório contendo as Normas para execução da coloração de
GRAM

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
ECOSSISTEMA BUCAL. IDENTIFICAÇÃO E CONTROLE DE MICRO-
(Conteúdo Programático) ORGANISMOS ORAIS EM DIFERENTES NICHOS.

- Microbiota oral: Características da microbota oral, papel da


microbiota residente e organização dos biofilmes
- Riscos e biossegurança no laboratório: Métodos de identificação e
cultivo de micro-organismos.
- Lavagem das mãos: Técnica e papel nas rotinas de controle de
micro-organismos
- Isolamento de micro-organismos de nichos bucais e coloração de
GRAM

ECOSSISTEMA BUCAL. IDENTIFICAÇÃO E CONTROLE DE MICRO-


ORGANISMOS ORAIS EM DIFERENTES NICHOS
- Microbiota oral: características da microbota oral, papel da
microbiota residente e organização dos biofilmes.
- Riscos e biossegurança no laboratório: métodos de identificação e
cultivo de micro-organismos.
- Lavagem das mãos: técnica e papel nas rotinas de controle de
micro-organismos. Isolamento de micro-organismos de nichos
bucais e coloração de GRAM.

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

SALIVA E EXAME SALIVAR

- Aspectos bioquímicos da saliva e da Película Adquirida


- Componentes orgânicos e Inorgânicos da Saiiva
- Fluxo salivar e capacidade tampão da saliva
- Alterações bioquímicas na cavidade oral de indivíduos diabéticos
- Aspectos bioquímicos da saliva e da Película Adquirida.
Alterações bioquímicas na cavidade oral de indivíduos diabéticos.
- Componentes orgânicos e Inorgânicos da saliva.
- Fluxo salivar e capacidade tampão da saliva.

BIOFILME ORAL E DOENÇAS INFECCIOSAS ORAIS: ASPECTTOS


MICROBIOLÓGICOS E BIOQUÍMICOS
- Aspectos microbiológicos, Imunológicos e bioquímicos das
doenças cárie, periodontal e infecções endodônticas e periapicais
- Isolamento e Identificação de S. mutans salivar
- Teste de Snyder e de Fosdick
- Princípios do controle farmacológico de micro-organismos de
interesse bucomaxilofacial, antibiograma e sua aplicação na
Odontologia

BIOFILME ORAL E DOENÇAS INFECCIOSAS ORAIS: ASPECTOS


MICROBIOLÓGICOS E BIOQUÍMICOS
- Aspectos microbiológicos, Imunológicos e bioquímicos das
doenças cárie, periodontal e infecções endodônticas e periapicais.
- Isolamento e Identificação de S. mutans salivar.
- Teste de Snyder e de Fosdick. Princípios do controle
farmacológico de micro-organismos de interesse bucomaxilofacial,
antibiograma e sua aplicação na Odontologia.

ESTUDO DO DESEQUILÍBRIO ECOLÓGICO NA CAVIDADE BUCAL E


PRINCIPAIS PATOLOGIAS CONSEQUENTES

- Agentes desmineralizantes
- Erosão Ácida e fluoretos na Odontologia
- Fluoretos e a solubilidade do esmalte dentário em ácido
- Princípios ativos em enxaguatórios e dentifrícios bucais
- Desmineralização e agentes desmineralizantes.
- Erosão ácida e a solubilidade do esmalte dentário.
- Fluoretos e princípios ativos em enxaguatórios e dentifrícios
bucais.

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem da disciplina na modalidade semi-presencial é estruturado com


base nas atividades realizadas com suporte via Ambiente Virtual de Aprendizagem e encontros
presenciais. No Ambiente Virtual de Aprendizagem estão disponíveis os materiais didáticos, atividades e
informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina. O acompanhamento do acadêmico no
Ambiente Virtual de Aprendizagem é realizado pelo tutor que está disponível para explicar os conteúdos
e sanar as dúvidas. Presencialmente o acadêmico conta com o professor para realizar as instruções,

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13/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino
atividades práticas e avaliações. Todas as informações necessárias para o desenvolvimento da disciplina
estão previstas no Manual do acadêmico, disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico é efetuada através de avaliações e atividades em que o


rendimento é obtido por meio de pontos. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota
expressa em valor numérico. Todas as avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor
previamente estabelecidos seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referências Básicas MAGALHÃES, Ana Carolina; OLIVEIRA, Rodrigo Cardoso de;


BUZALAF, Marília Afonso Rabelo Bioquímica Básica e Bucal. Rio de
Janeiro: Grupo GEN, 01/2017
Newman, Michael G. - Fonseca, Debora Rodrigues periodontia
clinica. São Paulo: Elsevier, 2016
BARATIERI, Luiz Narciso; MONTEIRO JUNIOR, Sylvio. Odontologia
restauradora: fundamentos e possibilidades. 2.ed. São Paulo:
Santos, 2015. 832 p.

Referências Complementares CONCEIÇÃO, Ewerton Noochi Dentística - Saúde e Estética, 2ª


edição Local: Grupo A Porto Alegre 04/2011
SPOLIDORIO, Denise M. Palomari; DUQUE, Cristiane Microbiologia
e Imunologia Geral e Odontológica: Série Abeno: Odontologia
Essencial - Parte Básica - Vol 2 Local: Grupo A Porto Alegre 2013-
03-20
BUSATO, Adair Luiz Stefanello; MALTZ, Marisa. Cariologia: aspectos
de dentística restauradora . São Paulo: Artes Médicas, 2014. 125 p.
(Série ABENO: Odontologia essencial: clínica). ISBN
9788536702339.
BURTON, Gwendolyn R. W; DUBEN-ENGELKIRK, Janet.
Microbiologia para as ciências da saúde. 9. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2016.. 436 p. ISBN 97885277.
HIRATA, Mario Hiroyuki. PLT Manual de biossegurança. 2. ed., rev. e
ampl. São Paulo Manole Valinhos Anhanguera Educacional 2012.
356 p. (Programa do Livro-Texto 2014 788). ISBN 9788520433164.

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19/08/2021 Detalhes do Plano de Ensino

Detalhes do Plano de Ensino

Instituição Anhanguera - OLIM-667 - AEDU UV2


Curso Odontologia - N
Disciplina Odontologia Pré - Clínica em Ortodontia
Coordenador(es) Jaqueline Santos Viana
Carga horária 60h
Atividades de Aula 50h
Atividades de Pré e Pós Aula 10h

1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área,


de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias
para a atuação profissional.

Competências Conhecer e diagnosticar ortodontia preventiva e interceptadora.


- Identificação dos fatores etiológicos nas maloclusões nas
dentições decídua, mista e permanente.

2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA

Unidades de Ensino
PRINCÍPIOS TEÓRICOS DE DIAGNÓSTICO BÁSICO EM
(Conteúdo Programático) ORTODONTIA.

- Tipos de dentição; Tipos de dentadura; Dentadura decídua: tipos


de arco, números de dentes, formato do arco, espaços primatas,
relação distal dos segundos molares decíduos, relação dos
caninos, sobremordida, sobresaliência, avaliação transversal;
Dentadura mista: tipos de dentes presentes, fases da dentadura
mista, avaliação ânteroposterior, vertical e transversal;
- Avaliação intra-arco: formato, dentes presentes; Avaliação inter-
arco: avaliação ânteroposterior, vertical e transversal; Seis chaves
da oclusão de Andrews; Avaliação facial.
- Classificação de Angle: realização e importância para a
especialidade; Chave de molar e chave de canino; Características
inerentes à Classes I, II e III de Angle; Exame do paciente deve ser
realizado.
- Classificação de Graber: fatores gerais ou extrínsecos e fatores
locais ou intrínsecos; Estudo da etiologia; Papel da hereditariedade;
Associação dos fatores gerais e locais; Influência no diagnóstico,
planejamento, prognóstico e limitações.

ADESTRAMENTO COM FIOS ORTODÔNTICOS

- Treinamento inicial com fios ortodônticos, dobras de 1ª ordem


sobre desenhos em folha de papel.
- Treinamento com fios ortodônticos, dobras de 2ª ordem sobre
desenhos em folha de papel.

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- Treinamento para confecção de grampos de retenção
interproximal, circunferencial e de Adams em modelos de gesso
- Treinamento para confecção do arco vestibular para aparelho
ortodôntico removível em modelo de gesso.

PRINCÍPIOS DA CONFECÇÃO DE APARELHOS ORTODÔNTICOS


REMOVÍVEIS
- Treinamento para a confecção de molas digitais de
vestibularização de de fechamento de diastemas, em modelo de
gesso.
- Treinamento para a confecção de grade palatina para aparelho
ortodôntico removível em modelo de gesso.
- Treinamento para a execução da acrilização de aparelhos
ortodônticos removíveis em modelo de gesso.
- Treinamento de acabamento e polimento do aparelho ortodôntico
removível.

ANÁLISE CEFALOMÉTRICA E DE MODELOS

- Conceitos e utilização da análise de modelos no diagnóstico


ortodôntico; Objetivo da técnica; Análise na dentadura permanente.
- Análise da discrepância de modelos na dentadura mista: análise
de Moyers, análise de Nance, análise de Tanaka-Johnston;
Vantagens e desvantagens das técnicas ortodônticas; Aplicação
das técnicas ortodônticas.
- Conceitos iniciais sobre cefalometria clínica; Construção do
cefalograma.
- Demarcação de pontos e linhas; execução e interpretação da
análise cefalométrica de Steiner.

3. PROPOSTA METODOLÓGICA

O processo de ensino-aprendizagem na disciplina é estruturado com base em três momentos: pré-aula,


aula e pós-aula. Em cada um dos encontros o acadêmico desenvolve diferentes atividades para cada um
dos momentos da aula. O material da disciplina composto pela bibliografia adotada, bem como
atividades, textos, vídeos e demais materiais adotados pelo professor, estará disponível previamente
para que o acadêmico se prepare para a aula. O professor é responsável por preparar o material e
desenvolver os conteúdos trabalhados em todos os momentos da aula e o acadêmico é responsável por
realizar as atividades e acompanhar os encontros de acordo com a sequência proposta. As estratégias
de ensino-aprendizagem adotadas na disciplina utilizarão aulas expositivas dialogadas, estudos de
casos, estudos em grupo, seminários, debates, painéis integrados ou outras metodologias ativas
pertinentes ao conteúdo e a proposta do encontro.

4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho do acadêmico na disciplina é efetuada através de avaliações e atividades


em que o rendimento é obtido por meio de pontos. As avaliações oficiais e atividades de sala de aula tem
seus conteúdos ministrados pelo professor. As demais atividades avaliativas são disponibilizadas pela
Instituição de Ensino. Ao final do semestre esses pontos resultam em uma nota expressa em valor
numérico. Todas avaliações e atividades tem suas regras, datas e valor previamente estabelecidos
seguindo as regras de avaliação da Instituição de Ensino.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Referências Básicas ABRÃO, Jorge; MORO, Alexandre; HORLIANA, Ricardo Fidos;
SHIMIZU, Roberto Hideo Ortodontia Preventiva: Diagnóstico e
Tratamento Local: Grupo A Porto Alegre 2014-01-01
JANSON, Guilherme; GARIB, Daniela Gamba; PINZAN, Arnaldo;
HENRIQUES, José Fernando C.; FREITAS, Marc Introdução à
Ortodontia: Série Abeno. Porto Alegre: Grupo A, 2013-01-01
SILVA FILHO, Omar Gabriel Da; GARIB, Daniela Gamba; LARA,
Tulio Silva Ortodontia Interceptiva: Protocolo de Tratamento em Duas
Fases. Porto Alegre: Grupo A, 2013-01-01
GUIMARÃES Jr., Carlos Henrique Ortodontia - Tópicos para
Especialização Local: Grupo GEN Rio de Janeiro 01/2015
CHEDID, Silvia José. Ortopedia e ortodontia para a dentição
decídua: atendimento integral ao desenvolvimento da oclusão
infantil. São Paulo: Santos, 2013.. 388 p. ISBN 9788541200714.

Referências Complementares GUIMARÃES Jr., Carlos Henrique Ortodontia - Tópicos para


Especialização Local: Grupo GEN Rio de Janeiro 01/2015
PEDRA, Julio Orrico de Aragão Ortodontia Lingual - Princípios e
Aplicações Clínicas. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 09/2012
NOVAIS, Aline Fundamentos de Ortodontia e Próteses. São Paulo:
Editora Saraiva, 06/2014
(Proffit, William R. - Ackerman, James L. - Sarver, David M. - Fields,
Henry W., Jr) - Ortodontia Contemporânea
(Barbosa, Vanessa Leal Tavares - Pierini, Alexandre José - Gallo,
Zildo) - A prática da ortodontia na rede pública de saúde - uma
revisão da literatura
(Mota Júnior, Sergio Luiz) - Cinco tópicos tecnológicos na ortodontia
atual

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