Curso de Aperfeiçoamento em Alfabetização

para Estudantes com Deficiência

Disciplina: Alfabetização para Estudantes Cegos/Baixa Visão

Professora: Profa. Carolina Severino Lopes da Costa
Nome do(a) aluno(a): Hananda de Oliveira Ribeiro da Silva
Nome do(a) tutor(a): Myrian Buzetti

Unidade 3: Alfabetização para pessoas cegas

Estudo de Caso (plano de aula)

Plano de Aula para a sala do Aluno 2:

1) Conteúdo selecionado (tema):

Elevando a imaginação através da narrativa literária.

2) Objetivos da aula:
CP11LP01- Reconhecer os elementos básicos da narrativa literária.

3) Material utilizado (aqui, faça a descrição da construção do material

que você elaborou e insira as fotos):

• 2 bonecos de plástico para cada aluno;

• Um relógio em app que marque os minutos;
• Um cenário da história construído dentro de caixa de sapato;
• Uma caixa de som e
• O áudio da história.

4) Procedimento/desenvolvimento da aula (descrever a sequência em

que a atividade será realizada e como os materiais serão utilizados):
Curso de Aperfeiçoamento em Alfabetização
para Estudantes com Deficiência

1° momento: Apresentação do tema da aula.

Explicação oral que toda história literária necessita ter 5 elementos da
narração.

2° momento: Personagens.
Distribuir os personagens (bonecos) para cada aluno;
Pedir que todos os alunos fechem os olhos e imaginam como seriam os
personagens criados, tanto fisicamente como psicologicamente.

3° momento: O tempo, tic- toc!

Pedir que todos fiquem em silêncio e escute o tempo passando, com o
cronômetro ligado.
Explicar a importância do tempo relacionando a nossa vida com os
personagens que eles imaginaram.

4°momento: Espaço.
Demostrar para os educandos que os alunos tem um personagem e o
tempo está passando, porém eles necessitam de um cenário.
Pedir que todos fechem os olhos e sintam o cenário produzido dentro da
caixa de sapatos.

5° momento: Enredo.
Pedir que imaginam o que os personagens( bonecos) estariam fazendo
dentro daquele cenário apresentado.
Após a socialização explicar a definição de enredo e colocar a história
original para que todos ouçam.

5) Avaliação (como você vai checar se o aluno escolhido aprendeu o

conteúdo ensinado):
Após ouvir a história, os alunos socializariam quais foram os 5 elementos
da narração presentes na história ouvida.

6) Referências Bibliográficas (se necessário): -----