UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ

Campus de Paranaguá
Credenciada pelo Decreto nº 9538, de 05/12/2013 – D.O.E. 05/12/2013

Disciplina de Literatura Infantojuvenil do Curso Superior de Letras - Inglês e

Português
Discentes: Jessica Cristine Teles Moraes
Calita Naara de Oliveira Machado
Docente: Prof. Dr. Catia Toledo Mendonça

Elaboração de uma sequencia didática

Ano: 8º.

Duração: 5 aulas de 50 minutos cada.

Objetivo geral: Ampliar a capacidade de leitura e interpretação de texto, além da

análise crítica dos estudantes a partir da discussão do texto em foco.

Objetivos específicos:
 Proporcionar conhecimento e a troca de ideia através das atividades
propostas acerca do tema.
 Exercitar a capacidade de produção de texto, através da criação de história
proposta na 1ª etapa.
 Domínio das habilidades essenciais para leitura e interpretação de texto.

A sequência didática:
A presente sequência didática é destinada a alunos do 8º ano, com o objetivo
de introduzir o autor Paulo Leminski através da obra Guerra Dentro da Gente. Esta
sequência segue o modelo proposto por Rildo Cosson (2011): motivação,
introdução, leitura e interpretação.

Desenvolvimento da sequência:
1ª Etapa: Motivação (aula 1) - Apresentação de trecho de peça teatral
O professor fará a exposição de um vídeo, de aproximadamente 3 minutos,
que mostra partes da peça teatral da Companhia Histórias para Boi Dormir,
inspirada no livro Guerra Dentro da Gente, de Paulo Leminski. Através de roda de
conversa, iniciará a discussão sobre o tema, deixando que os alunos descrevam o
que ocorre no vídeo e qual a história contada no livro – mesmo que não saibam
completamente, os alunos devem estar livres para utilizar sua criatividade e expor a
história que acha que será contada. Deve-se analisar o título do livro para auxílio da
criação da história.

Vídeo:

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=_SXSnhkTgJg&t=10s

No vídeo, podemos observar elementos como: uma animação de floresta,

personagens vestidas com roupas listradas, um boneco simulando um garoto,
animações de animais. Assim, a ideia é que os alunos consigam ter um primeiro
contato com a temática do texto, de forma que os instigue para conhecer mais a
fundo a história.
 Qual o local em que se passa esse momento da história?
 Por que algumas personagens utilizam roupas listradas?
  Quem é a personagem principal?
 O que acontece com a personagem principal?

2ª Etapa: Introdução (aula 2) - Apresentação do autor e suas obras

Nesta aula, o professor irá apresentar o autor Paulo Leminski, sua história,
seu processo de criação e suas obras relacionadas. Antecedente a isso, o professor
irá questionar os alunos se, alguma vez, já ouviram falar do autor do livro “Guerra
Dentro da Gente”. Essa etapa será executada por meio de uma aula expositiva
dialogada, sendo exemplificada com imagens do autor e trechos de suas obras.

3ª Etapa: Leitura (aulas 3 e 4) - leitura do texto

É o momento em que ocorre a disponibilização do texto aos alunos, com a
apresentação e leitura do livro A Guerra da Gente, de Paulo Leminski.
A leitura será compartilhada, para que todos consigam acompanhar o
andamento da história. O professor poderá iniciar a leitura, e, após isso, solicitar
voluntários para continuá-la.

4ª Etapa: Interpretação (aula 5)

Neste momento, é iniciada a interpretação de texto, a partir dos seguintes
questionamentos:
 Após a leitura do livro, as expectativas que você criou na leitura do texto se
confirmaram ou distanciaram?
 Quais as temáticas levantadas no texto?
 Quais as principais características da personagem principal?
 Como você reagiria a todas as situações estando no lugar do menino?
 Em sua opinião, o que significa o título “Guerra dentro da Gente”?

Ao final das 5 aulas, espera-se que os alunos consigam desenvolver a habilidade

da análise crítica, de maneira a saber utilizar todos os critérios para identificar os
elementos presentes no livro e criar autonomia para a leitura e interpretação de
textos.
Paranaguá, 07 de dezembro de 2021.