TODOS PODEM APRENDER A LER E A ESCREVER

Resumo
Série de seis episódios que trata do processo de aprendizagem da leitura e da escrita, abordando a atividade cerebral envolvida, a importância da memória, dos símbolos e da cultura. Discute as dificuldades que surgem no processo de aprendizagem e as formas de se lidar com ela. Em seis episódios, detalha os fundamentos necessários para estas atividades tão necessárias à compreensão do mundo. Os seis episódios encontram-se interligados e tratam, de forma multidisciplinar, do tema da aquisição da leitura e da escrita.

Episódios:

1. Ler (9’) –Trata do processo de apropriação da escrita e da atividade cerebral envolvida neste processo. Avalia pontos importantes a serem considerados quando se está ensinando crianças a ler e escrever.

2. Escrever (15’) – Aborda a leitura analisando os símbolos e conceitos – letra, sílaba e sentença – que a possibilitam. Trata dos processos cerebrais envolvidos na leitura e de sua importância na compreensão do mundo e da experiência humana.

A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários e séries de conteúdo educativo. Acompanhe nossa programação no Canal 123 da Embratel, no Canal 112 da SKY, no Canal 694 da Telefônica TV Digital ou gratuitamente sintonizando sua antena parabólica: analógica - Hor /Freq. 3770 e digital banda C Vert /Freq. 3965 Na internet acesse http://tvescola.mec.gov.br e assista ao vivo, 24 horas.

gov. Destaca as funções das memórias de curta e longa duração. Defende que. organizando as palavras. . 6. das atividades de estudo e das práticas culturais e artísticas no ato de memorizar conteúdos. Palavras. 24 horas. Essas atividades possibilitam a formação cultural das crianças. Revela que essa má experiência pode ser revertida por meio do fortalecimento da auto-estima. Aprender a Ler e a Escrever com Mais de 8 Anos (11’) – Orienta o professor no auxílio a crianças com mais de oito anos que possuem dificuldade em ler e escrever.mec. ouvindo. Memória (11’) – Ressalta a importância da memória no aprendizado. a criança precisa ter tempo para desenvolver estruturas internas no próprio cérebro. das brincadeiras. da avaliação das vivências culturais e daquilo que foi assimilado pelo aluno no processo de aprendizagem da leitura e da escrita. Aprender a Ler e a Escrever aos 6 Anos (8’) – Explica como ensinar crianças de 6 anos a ler e a escrever por meio de atividades artísticas. as quais são fundamentais para o processo de apropriação da linguagem escrita. no Canal 112 da SKY.br e assista ao vivo.3. bem como as auxiliam na aquisição da função simbólica e da memória. a influência da atenção. Acompanhe nossa programação no Canal 123 da Embratel. para dominar o sistema. 3965 Na internet acesse http://tvescola.Hor /Freq. Ensinar a Ler e a Escrever (7’) – Trata dos fundamentos para o aprendizado da leitura e da escrita. 5.chave A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários e séries de conteúdo educativo. 4. lendo e escrevendo textos diariamente. no Canal 694 da Telefônica TV Digital ou gratuitamente sintonizando sua antena parabólica: analógica . 3770 e digital banda C Vert /Freq.

afinal. Modalidade Formação de professores Componente curricular Didática da alfabetização/ letramento. Disciplinas relacionadas Linguística aplicada. memória de curta e longa duração.Escola. embora possa interessar a todos os professores que atuam no 1º segmento do Ensino Fundamental. o professor A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários e séries de conteúdo educativo. escrita. o que é relevante é fazer o professor compreender que o processo de aquisição da língua escrita e da leitura enfoca diferentes componentes.gov. 3965 Na internet acesse http://tvescola. Nível de ensino A série de episódios é voltada para a formação e capacitação de professores alfabetizadores. Aspectos relevantes do vídeo Nessa série.br e assista ao vivo. 24 horas.Hor /Freq. leitura. alfabetização. . no Canal 112 da SKY. no Canal 694 da Telefônica TV Digital ou gratuitamente sintonizando sua antena parabólica: analógica . Língua Portuguesa. uma idade certa para a aquisição da leitura e da escrita? Ao final da série. Além disso. o que faz serem necessárias diferentes abordagens e estratégias para atingir os alunos. Literatura. é discutida uma importante questão para a escola de Ensino Fundamental: existe. práticas culturais. dificuldades de aprendizagem.mec. 3770 e digital banda C Vert /Freq. Acompanhe nossa programação no Canal 123 da Embratel. letramento.

Dessa forma. temos um duplo destinatário: o professor a quem ela se dirige a o aluno desse professor. É importante para quem for dinamizar as aulas com este material que não o apresente todo de uma vez. O que o aluno poderá aprender com essa aula No caso específico dessa série. culturais.alfabetizador tomará ainda mais consciência dos aspectos físicos (sensoriais e neuronais). Acompanhe nossa programação no Canal 123 da Embratel. 24 horas. afetivos e cognitivos envolvidos nessa tarefa tão significativa para o ser humano.Hor /Freq. . sociais. 3965 Na internet acesse http://tvescola. A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários e séries de conteúdo educativo. terá mais possibilidades de se alfabetizar com sucesso ao poder participar de atividades que lhe sejam verdadeiramente significativas. poderão aproveitar do que aqui for transmitido. Duração da atividade Em torno de seis horas-aula. em sala de aula. que é a inclusão no chamado “mundo letrado”. tanto o professor quanto o aluno. a partir do tema principal de cada episódio. na hipótese de a série ser utilizada como ferramenta de capacitação.br e assista ao vivo. Ao compreender de maneira multifocal o que acontece no processo de alfabetização de seus alunos. pois é bastante teórico e envolve a aquisição de diversos conceitos-chave. 3770 e digital banda C Vert /Freq.gov. O ideal é que seja sempre feito um debate e/ou uma atividade prática. Já o aluno. no Canal 694 da Telefônica TV Digital ou gratuitamente sintonizando sua antena parabólica: analógica . o professor sente-se mais seguro para propor atividades diversificadas durante suas aulas. podendo ser de caráter lúdico.mec. por sua vez. no Canal 112 da SKY.

Paulo. (Coleção Leitura) JOLIBERT..). KLEIMAN. ______________________.mec.Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno É importante. José Luiz (org. 4 ed. 2 ed. 1994. que ela seja dirigida a professores já com alguma experiência em sala de aula no 1º segmento do Ensino Fundamental ou que já tenham. São Paulo: Paz e Terra. MORTATTI. 1990. Com isso. Indicamos alguns livros e textos que podem ser úteis tanto ao professor formador quanto ao professor alfabetizador: FIORIN. São Paulo: Martins Fontes. Campinas. Porto Alegre: Artes Médicas. M. Formando crianças leitoras. 1994. Ingedore Villaça. ao menos. São Paulo: Contexto. FREIRE. 1989. L.. R. para o melhor aproveitamento da série. Acompanhe nossa programação no Canal 123 da Embratel. Introdução à Lingüística II: princípios de análise.br e assista ao vivo. no Canal 112 da SKY. Formando crianças produtoras de textos.). . 2008. KOCH. 24 horas. Conferência proferida durante o Seminário "Alfabetização e A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários e séries de conteúdo educativo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. 3770 e digital banda C Vert /Freq. FRANCHI. 2006. A redação na escola: E as crianças eram difíceis. São Paulo: Contexto. Porto Alegre: Artes Médicas. 34 ed. ficará mais fácil ao professor compreender e aplicar os conceitos — que são muitos — abordados no decorrer da série. Texto e Leitor: Aspectos cognitivos da leitura. 2005. 5 ed. SP: Pontes. cumprido o estágio referente à sua formação. 3965 Na internet acesse http://tvescola. no Canal 694 da Telefônica TV Digital ou gratuitamente sintonizando sua antena parabólica: analógica .Hor /Freq. Angela.gov. Eglê. Ler e compreender: os sentidos do texto. Josette (coord. 2 ed.

M.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/alf_mortattihisttextalfbbr. A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários e séries de conteúdo educativo. 1998. 1987. .” In: Letramento: um tema em três gêneros.Letramento em debate". promovido pelo Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. Didática de português: leitura e produção escrita. (Conteúdo e Metodologia) SOARES. Acompanhe nossa programação no Canal 123 da Embratel. entremeadas por atividades que levem o professor alfabetizador a (re)pensar sua atividade docente.br e assista ao vivo.mec.gov.gov. Belo Horizonte: Autêntica. Estratégias e recursos da aula/descrição das atividades Sugerimos que a série seja apresentada em aproximadamente seis horas-aula. 3770 e digital banda C Vert /Freq. SMOLKA e GÓES (orgs). Vídeo 1 – Ler ( 9’) Antes de exibir o vídeo. 1993. Ana Tereza. uma atividade interessante é levar o professor alfabetizador a se questionar sobre o que é ler e sobre os padrões de escrita. São Paulo: FTD.Hor /Freq. Campinas: Papirus. L. 1996. no Canal 112 da SKY. A linguagem e o outro no espaço escolar: Vygotsky e a construção do conhecimento. “O que é letramento e alfabetização.pdf NASPOLINI. VYGOTSKY. no Canal 694 da Telefônica TV Digital ou gratuitamente sintonizando sua antena parabólica: analógica .S. Pensamento e linguagem. em 27/04/2006. 3965 Na internet acesse http://tvescola. São Paulo: Martins Fontes.mec. 24 horas. realizado em Brasília. Disponível em: http://portal.

Como atividade inicial. Pode ser pedido aos professores que. Estavam mimssicais as pintalouvas. pois a palavra “briluz” e a construção sintática do tipo “Era briluz” levam à idéia de tempo. Acompanhe nossa programação no Canal 123 da Embratel.” Após a leitura do trecho. .gov.” É interessante comparar os resultados e discuti-los. pensamento e escrita. 24 horas. 3770 e digital banda C Vert /Freq. As lesmolinas touvas Roldavam e relviam nos gramilvos.mec. E os momirratos davam grilvos. período do dia ou tempo transcorrido. em pequenos grupos.Hor /Freq. Por meio dessa atividade. pode-se entregar aos professores o seguinte trecho do poema “Jaguadarte”. se entenderam o que estava ali escrito. 3965 Na internet acesse http://tvescola. Com isso. como “Era dia” ou “Era primavera” ou “Era há muito tempo. pode-se trabalhar a questão da relação entre fala. problematizar acerca do por que desse fato. em que idioma está escrito e como podem identificar esse idioma. padrões silábicos e memória. A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários e séries de conteúdo educativo. tentando dar um certo sentido ao texto. como leitura e compreensão.br e assista ao vivo. retirado do livro Alice no País das Maravilhas: “Era briluz. questionar se os professores conseguiram ler o trecho. no Canal 694 da Telefônica TV Digital ou gratuitamente sintonizando sua antena parabólica: analógica . substituam as palavras desconhecidas por outras. da língua portuguesa. no sentido de clima. já estarão sendo abordados alguns dos conteúdos do vídeo a serem apresentados. os professores poderão perceber as relações linguísticas ali presentes. Mesmo sem terem a menor idéia do que seja uma “pintalouva” ou um “gramilvo”. no Canal 112 da SKY.

Estavam mimssicais as pintalouvas. fera morta. Sorrelfiflando através da floresta. ``Pois então tu mataste o Jaguadarte! Vem aos meus braços. E os momirratos davam grilvos. E borbulia um riso louco! Um. é importante entregar aos professores todo o poema e mostrar o livro de onde foi retirado. e. 24 horas.mec. com uma breve contextualização caso seja necessária. olho de fogo. para diante! Cabeça fere. Ei-lo que volta galunfante. Era briluz. ``Foge do Jaguadarte. Chegou o Jaguadarte.br e assista ao vivo. corta. um dia. Estavam mimssicais as pintalouvas. E os momirratos davam grilvos. As lesmolinas touvas Roldavam e relviam nos gramilvos.Logo depois. dois! Sua espada mavorta Vai-vem. meu filho. Na árvora Tamtam ele afinal Parou. o que não morre! Garra que agarra. 3965 Na internet acesse http://tvescola. homenino meu! Oh dia fremular! Bravooh! Bravarte!'' Ele se ria jubileu. As lesmolinas touvas Roldavam e relviam nos gramilvos. sonilundo. A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários e séries de conteúdo educativo. no Canal 112 da SKY. no Canal 694 da Telefônica TV Digital ou gratuitamente sintonizando sua antena parabólica: analógica .Hor /Freq.gov. e corre Do frumioso Babassurra!'' Ele arrancou sua espada vorpal E foi atrás do inimigo do Homundo. Acompanhe nossa programação no Canal 123 da Embratel. bocarra que urra! Foge da ave Felfel. 3770 e digital banda C Vert /Freq. E enquanto estava em sussustada sesta. dois! Um. . Jaguardarte Lewis Carroll Era briluz. vem-vai. para trás.

o professor formador pode fazer pequenas pausas. porque a maneira como as palavras foram “encaixadas” umas nas outras acabam por deixar-nos sempre com. Talvez seja possível inferir que esta “coisa” seja um monstro fabuloso e que este “alguém” seja um herói no estilo de um cavaleiro medieval. Outro trecho interessante é o que trata da construção sintática. confundida e readquirida. no Canal 112 da SKY.É interessante ler o poema todo com os professores. Observar que o primeiro e o segundo versos do poema de Lewis Carrol obedecem ao padrão SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTO VERBAL e que “roldavam” e “relviam” apresentam elementos constitutivos dos verbos no Pretérito Imperfeito de nosso idioma. 3965 Na internet acesse http://tvescola. relacionando trechos do filme às atividades propostas. pode-se pedir que cada professor selecione. porém. A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários e séries de conteúdo educativo. para a aula seguinte. pelo menos. 3770 e digital banda C Vert /Freq. Ao final da exibição. por exemplo. seu livro e/ou história preferida na infância. é. pode-se passar o filme como um todo.gov. Durante a projeção. ao longo do texto.mec.br e assista ao vivo. no Canal 694 da Telefônica TV Digital ou gratuitamente sintonizando sua antena parabólica: analógica . Depois dessa primeira atividade.Hor /Freq. a partir da leitura do texto de Saramago presente no vídeo. Podemos verificar que o poema original é uma narrativa em terceira pessoa e o que podemos depreender dela é que alguém matou alguma coisa. Acompanhe nossa programação no Canal 123 da Embratel. um significado a mais como forma de saída possível para “compreensão” do poema. No trecho em que é abordada a questão do padrão silábico. anote e leve. Essa percepção. 24 horas. relacionar à leitura das palavras desconhecidas que foi possibilitada por estarem dentro dos padrões silábicos do português. .

gov. A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários e séries de conteúdo educativo. 24 horas. Após essa atividade. as atividades ligadas à escrita devem ter significado para os aprendizes desse novo código. É bem provável que o grupo sinta dificuldade e até reclame da atividade proposta. Após essas atividades. Se o professor formador desejar. no Canal 112 da SKY. em que todos leem seus textos.mec.Hor /Freq. 3770 e digital banda C Vert /Freq. recontem essa história preferida para ler para os colegas da classe e para o professor. dessa foram. em três parágrafos no máximo. os aspectos emocionais também encontram-se ligados a essa atividade. Acompanhe nossa programação no Canal 123 da Embratel. Ao final da exibição.br e assista ao vivo. além de trabalhar com a importância da entrada no mundo das “palavrinhas” escritas. pode ser exibido o vídeo. Na maioria das vezes. é importante ressaltar que a escrita é a transposição de algo criado no plano do pensamento e que passa da esfera do privado. .Vídeo 2 – Escrever (15’) A segunda aula pode ser a retomada do tema final da primeira. e o que motivou a dificuldade deve ser discutido e anotado pelo professor formador. no Canal 694 da Telefônica TV Digital ou gratuitamente sintonizando sua antena parabólica: analógica . que aborda de forma extremamente poética a questão da relação significante/ significado. também poderá ler com os professores o livro O beijo da palavrinha de Mia Couto. 3965 Na internet acesse http://tvescola. Pode ser solicitado aos professores que. do pessoal para a esfera do público. é solicitado que o professor redija um parágrafo sobre a situação dos hindus na Somália ou qualquer tema fora do alcance do grupo. Assim. o ato de escrever pressupõe um destinatário e que.

Uma atividade que pode ser feita também. para trabalhar a questão das diferentes memórias e dos distintos conceitos que essa palavra oferece. é dividi-los em pequenos grupos para que escolham uma brincadeira da infância dos componentes.br e assista ao vivo. os rascunhos. músicas. os professores estarão colocando em prática as duas memórias que serão abarcadas no vídeo.mec. de autoria de Mem Fox. no Canal 694 da Telefônica TV Digital ou gratuitamente sintonizando sua antena parabólica: analógica . 3965 Na internet acesse http://tvescola. o professor formador pode ler para os seus alunos o livro Guilherme Augusto Araújo Fernandes. na medida do possível. uma pesquisa sobre o segundo tema proposto e que reescrevam seu parágrafo. Uma atividade interessante é transcrever uma letra de música A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários e séries de conteúdo educativo. Quando todos os grupos terminarem. 3770 e digital banda C Vert /Freq. o professor pode solicitar que os professores façam. Cada grupo. pode ser sugerido aos professores que selecionem brincadeiras. irá brincar da brincadeira do outro grupo. Vídeo 3 – Memória ( 11’) Antes da exibição deste episódio. É bom solicitar aos professores que guardem todas as etapas. danças. antes de os professores assistirem ao vídeo. deverão trocar entre si as brincadeiras.gov. Com o término da exibição. agora munidos de informações. .Hor /Freq. Acompanhe nossa programação no Canal 123 da Embratel. os professores deverão redigir as regras dessa brincadeira.Ao final da aula. Com isso. as marcas de correção presentes em seu texto para observarem seu próprio processo de construção de escrita. Além de escolhê-la. no Canal 112 da SKY. então. histórias que podem trabalhar em sala com seus alunos. 24 horas. fora daquele espaço.

Vídeo 4 – Aprender a ler e a escrever com 6 anos (8’) Para este vídeo.mec. em conjunto.Hor /Freq. passar o vídeo e.gov.conhecida pelas crianças. marionetes de papel e/ ou sucata. ou uma parlenda ou alguma canção infantil. Pode ser feito um relato A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários e séries de conteúdo educativo. dependendo do material que o professor formador possuir. Outra atividade interessante é o professor formador usar dobraduras ou marionetes para contar uma história de origem popular. Uma atividade preliminar à exibição pode ser a de reunir os professores em duplas ou pequenos grupos e pedir que ensinem aos demais ou uma brincadeira cantada. no Canal 694 da Telefônica TV Digital ou gratuitamente sintonizando sua antena parabólica: analógica . mesmo que ainda não leiam e descubram. 3965 Na internet acesse http://tvescola. 24 horas. os professores. é importante que fique claro para os professores alfabetizadores a importância de se trabalhar. no Canal 112 da SKY. em sala de aula. Após essa primeira etapa. “Sapo Cururu” e pedir que as crianças cantem com o professor. como. onde aparece a palavra “sapo”. Outros grupos podem escolher uma outra história de nosso folclore e contá-la com dobraduras. desenhos. por exemplo. por exemplo. 3770 e digital banda C Vert /Freq. apenas por meio da repetição e da freqüência da palavra na letra. propor um debate em que os professores sinalizem as semelhanças entre o que fizeram e o que deve ser promovido em sala de aula.br e assista ao vivo. acompanhando a letra. podem fazer um mural representando essa atividade usando o desenho ou a pintura. com aquilo que o aluno já traz de bagagem cultural. como “A festa no céu”. por exemplo. retirada de compilações como as de Câmara Cascudo. Após o término dessas atividades preliminares. Acompanhe nossa programação no Canal 123 da Embratel. ao final. .

24 horas. por escrito.Hor /Freq. apresentar o filme. Após o júri simulado e o veredicto do jurado.br e assista ao vivo. Vídeo 5 – Aprender a ler e a escrever com mais de 8 anos(11’) Para introduzir este vídeo. Ao término do filme. Acompanhe nossa programação no Canal 123 da Embratel. e cada grupo deverá listar. pode ser produzida uma espécie de júri simulado. 3965 Na internet acesse http://tvescola. o professor formador poderá instaurar uma conversa em roda. um advogado de defesa para cada ponto de vista. O professor formador pode salientar. A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários e séries de conteúdo educativo. quatro aspectos fundamentais desse vídeo: • a importância do trabalho sempre a partir de experiências significativas para o aluno. .sobre qual é o espaço oferecido às diferentes expressões artísticas em cada escola ou na mesma escola. alunos que não logram se alfabetizar no período esperado. 3770 e digital banda C Vert /Freq. os argumentos a favor e contra. no Canal 112 da SKY. Um grupo deverá defender que é possível aprender a ler e a escrever em qualquer idade e o outro defenderá a ideia contrária. se forem professores de apenas uma única unidade escolar. em que os professores deem seus depoimentos acerca dos sentimentos por que passam quando encontram.mec. nesse momento.gov. de acordo com sua posição. Haverá um corpo de jurados. no Canal 694 da Telefônica TV Digital ou gratuitamente sintonizando sua antena parabólica: analógica . em suas turmas.

dizendo o motivo da escolha. o reforço positivo dos avanços do aluno. Para finalizar. É importante sondar com os professores quais são seus conceitos de letra/ fonema. sílaba. isto é. Lewis. Vídeo 6 – Ensinar a ler e a escrever (7’) Este vídeo talvez possa ser exibido no mesmo dia do anterior. do que gostou. pois ele resume as ideias contidas nos demais. apropriados para a leitura de crianças recém-alfabetizadas. 7 ed. São Paulo: Summus Editorial. Lendas brasileiras. As aventuras de Alice no País das Maravilhas. Luís da. a construção de um portfolio dos alunos. no Canal 694 da Telefônica TV Digital ou gratuitamente sintonizando sua antena parabólica: analógica . Rio de Janeiro: Ediouro. 3770 e digital banda C Vert /Freq. Trad. para tomar esse conhecimento como ponto de partida. CARROLL.: Sebastião Uchoa Leite. 1980. O professor formador pode levar vários livros de leitura curtos. BIBLIOGRAFIA PARA AS AULAS CÂMARA CASCUDO. 3965 Na internet acesse http://tvescola. relações entre língua e escrita e língua falada.gov. A questão da arbitrariedade do signo linguístico. palavra. os professores podem se espalhar. A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários e séries de conteúdo educativo. 9 ed. se o professor formador desejar.br e assista ao vivo. 24 horas. 2001. pode ser feita uma roda de leitura. o registro das atividades tanto pelo aluno quanto pelo professor.• • • a relevância de se estabelecer uma sondagem acerca daquilo que o aluno sabe. no Canal 112 da SKY.Hor /Freq.mec. . do que não gostou e um resumo da narrativa. Acompanhe nossa programação no Canal 123 da Embratel. ler e depois apresentá-los ao grupo.

COUTO.gov. São Paulo: BRINQUE-BOOK. sem discriminar os falantes de outras variedades. para que possam. FOX. 3770 e digital banda C Vert /Freq. para serem debatidas pelos professores. no Canal 112 da SKY. Acompanhe nossa programação no Canal 123 da Embratel. assim. Após assistir à série. • Até que ponto o conhecimento ou desconhecimento das dificuldades neurológicas dos alunos pode ajudar a uma melhor intervenção do professor no processo de aquisição da leitura e da escrita? • Sabemos que a discriminação linguística é uma das maneiras de preconceito que ocorre em nossa sociedade. no Canal 694 da Telefônica TV Digital ou gratuitamente sintonizando sua antena parabólica: analógica . prejudicando. Mem. Mia.br e assista ao vivo. sua auto-estima? • Como envolver as famílias no processo ensino-aprendizagem. após o término da exibição de toda a série. Guilherme Augusto Araújo Fernandes. 1995. 24 horas.Hor /Freq. . Rio de Janeiro: Língua Geral Livros. como trabalhar a questão do ensino da variedade padrão em sala . Questões para discussão Algumas questões podem surgir.mec. na medida do possível. 3965 Na internet acesse http://tvescola. 2006. auxiliar nas tarefas escolares e contribuírem com sua participação no seio da escola? Consultor: Antonella Catinari A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários e séries de conteúdo educativo. O beijo da palavrinha.

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