O IMPACTO DAS LEIS DE INCLUSÃO ÉTINCO-RACIAL

(LEIS 10.639/03 E 11.645/08) NA EDUCAÇÃO

MODELO DE PLANO DE AULA

NOME DOS PARTICIPANTES DO GRUPO

Aluna Janeina Kroger

Turma: Sepé Tiarajú
Apiai, 10/12/2021 SP

Qual o tema central da aula?

Assunto
História dos Tupis-Guaranis
Qual o público-alvo da aula?
Série Exemplo: alunos do 7º ano do Ensino Fundamental

O que se espera alcançar com a discussão do tema proposto:

Objetivo
Exemplo: entender a cultura dos povos tupis-guaranis e a situação de vida deles atual.
Geral
É o tempo total de execução da discussão em aulas.
Duração Exemplo: 3 aulas de 50 minutos cada

De que forma o tema será explorado em cada aula:

Primeiro: Vou chamar os alunos para uma linda mística que será um canto ou uma
dança sagrada dos tupis-guaranis com ornamentação.

 Aula 1: A aula será iniciada com uma exposição sobre os temas como a língua tupi
guarani, a mitologia e costumes. Abordaremos o tema da família linguística e a
unidade filogenética farei uma roda de conversa sobre o que os alunos do 7ºano sabe
sobre os povos originários. Vou pedir para cada um escrever o que sabe, vou
arquivar para no final dessas aulas fazermos outra avaliação e ver o que aprenderam.

 Aula 2: A partir de uma breve retomada do assunto discutido na aula anterior

Conteúdos daremos entrada no assunto da aula 2 a moradia e alguns costumes.
Como recurso didático utilizaremos slides com imagens e algumas fotos de aulas de
campo que tive na universidade junto com guaranis e caboclos da minha turma Sepé
Tiaraju, já incentivando eles a irem para a universidade.

As imagens servirão como ponto de partida para explicar o funcionamento das

comunidades:
1 - A mitologia guarani,
2-Sua religiosidade
3-Sobre o cacique e o pajé
4- Alimentação
5- Entender que são várias etnias que falam uma língua só e expor que eles têm suas
 diferenças apesar de serem muito parecidas dentro de sua cultura.

 Aula 3: Nesta aula, será apresentado aos alunos a chegada dos portugueses, levarei os
alunos até a biblioteca para procurarmos história da chegada dos europeus no Brasil,
e comparar se está certa a história ou não, porque livros didáticos elaborados pelo
governo conta mentira para os alunos. (na minha pesquisa achei vários, vários erros),
quero problematizar o tema, trazendo materiais da reforma agraria, para eles irem
intendendo porque o governo faz isso.
 Vamos assistir alguns vídeos recentes de como os povos tupis-guaranis estão vivendo
no Brasil hoje, vou propor a visita a aldeias perto do município e também trazer
alguns parentes(indígenas) para falar com a gente e contar como está suas vidas
agora.

 Quero levar instrumentos como a mbaraka e tukuapu para explicações sobre esses
principais instrumentos sagrados.
De que forma os alunos serão avaliados
Avaliação
Pedirei que façam um relatório do que aprenderam e apresentem como mística.
Trata-se de todo o material utilizado para a elaboração do plano de aula

Exemplo:
Recursos didáticos:
 https://www.youtube.com/watch?v=JoF7m5uW
WBk
 https://www.youtube.com/watch?v=qmYHjk4VZ
Referências _U
 https://www.youtube.com/watch?v=m7hxttLEKT
0
 https://www.youtube.com/watch?v=uQMtf8fzM
h4&t=248s
 corpusarchivos-419 (1).pdf