Formulário para Atividade Online – AO02

Nome da Disciplina: Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino

Fundamental II
Cursista: Liliana de Souza Ferreira
Polo: São Simão
Tutor: Nicelma
Turma:

Atividade online 02:

Prezado aluno,

Revise as anotações realizadas ao longo do Estágio em Docência no Ensino Fundamental I,

retome os ensinamentos que foram adquiridos ao longo do curso, leia a bibliografia oferecida,
troque informações com a professora regente e elabore 6 planos de aula, adequados à realidade
do aluno e a turma em que o aluno está estagiando. Cada plano corresponderá a 5 horas, ou
seja, está atividade contabiliza 30 horas. Os planos serão utilizados para as regências na escola-
campo em que você está realizando o Estágio Supervisionado em Docências no Anos Inicias do
Ensino Fundamental II.
Insira sempre o nome da instituição no cabeçalho e a logo, caso possua. Se houver diretoria e curso específico, também deverá ser inserido, pois é recomendado que
a aula seja sempre direcionada ao curso o qual os alunos estão matriculados, mesmo que a disciplina e os conteúdos sejam comuns em todos os cursos.

PLANO DE AULA
1. IDENTIFICAÇÃO

Professor: Disciplina: Geografia, Tema:

LILIANA DE SOUZA FERREIRA Português, Ensino Religioso Aula 3 do estágio supervisionado

Data:28/11/2022 Horário:13 às 17h25min

2. PLANO

OBJETIVOS CONTEÚDOS RECURSOS

1. (EF05GE05) Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e Atividade impressa:  Livro didático, pincel,
Mitologia
desenvolvimento tecnológico na agropecuária, na indústria, no comércio e nos indígena; Texto e interpretação oral e
dicionário, lápis, caixa de
serviços. (EF05GE06) Identificar e comparar transformações dos meios de transporte escrita sobre a mitologia indígena.
som, música, borracha,
e de comunicação. – Geografia 2 aulas
Região Sul: agropecuária, indústria, caneta.
GERAL

2. (EF35LP31) Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do

uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas. – Português 2 aulas extrativismo, transporte e turismo;
3. EF05ER01X Identificar e respeitar narrativas e acontecimentos sagrados de A importância da região Sul para o
diferentes narrativas e acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições Brasil; A eficiência agrícola dos
como recurso para preservar a memória, priorizando a cultura local. Ensino Religioso sulistas
1 aula
Uma canção para a juventude;
Ler e ouvir a letra da música;
 Conversar sobre o
ESPECÍFICOS conteúdo abordado e
 Compreender que através do trabalho a sociedade cresce pedir que deem suas opiniões;
 Analisar o papel da pecuária na economia goiana;
 Compreender que cada texto tem sua função e que os elementos textuais indicam
o sentido do texto
 Entender o que é mito e como ele foi substituído pela ciência


3. PROCEDIMENTOS

INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO

Nesse dia  A primeira aula provocará uma reflexão nos alunos sobre quem somos, como
iremos iniciar a podemos nos adaptar tão bem ao planeta Terra e qual será nosso futuro. A partir As aulas serão concluídas com o visto das
aula perguntando dessas provocações será explicado e exemplificado o que é o mito e como ele atividades e com espaço para tirar as dúvidas
aos alunos como é surgiu e foi transmitido ao longo do tempo. existentes.
que as coisas que No segundo momento vamos estudar geografia e o tema da aula será as
nos cercam atividade humanas. Daremos um foco para a pecuária, visto que no estado de Goiás
surgiram? De onde é uma atividade muito forte e ligada à cultura goiana, iremos explorar a relação que
vem tudo o que nós temos com o campo e como os alimentos que consumimos chegam às nossas
usamos? Como o mesas.
ser humano Por fim, nas aulas de português será apresentada aos alunos a música: uma
aprendeu tanto canção para a juventude. Essa música reflete sobre a juventude atual. Iremos ter
sobre o planeta uma aula interdisciplinar com as anteriores no sentido que é possível explorar a
Terra? Em seguida juventude de antes, a de nossos antepassados e a atual. Dessa forma, os alunos
fazer uma roda de terão a oportunidade de expor o que pensa, o que querem para seu futuro e como
conversa e iniciar a vêem a juventude atualmente.
aula de ensino
religioso que
servirá de base
para as demais
aulas do dia
 4. AVALIAÇÃO

 A avaliação será feita a partir da observação do envolvimento do aluno com a aula bem como a partir da analise do que absorveu das informações que
foram apresentadas e destrinchadas.

5. INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
Pitanguá mais língua portuguesa : manual do professor / Cristiane Buranello. -- 1. ed. -- São Paulo : Moderna, 2021
Presente mais geografia : manual de práticas e acompanhamento da aprendizagem : digital / Neuza Guelli, Cintia Nigro. -- 1. ed. -
São Paulo, SP : Moderna, 2021.