MICAEL JOSE DE SOUZA RA:8098336

PORTFÓLIO:
2º Ciclo de Aprendizagem

Disciplina:
Estudo Dos Elementos Representativos: Desenho, Processos Escultóricos e
Linguagem Pictórica
Professor / Tutor a Distância / Professor Responsável:

Wilton Luiz Duque Lyra

2022
 (Realização da 1° etapa)

CIÊNCIAS – 5º ANO e ENSINO RELIGIOSO – 5º ANO

Na BNCC, na parte sobre Nutrição do organismo e Hábitos alimentares

(Ciências) e Narrativas religiosas (Ensino Religioso) é possível estabelecer relações
entre algumas habilidades e a obra A grande paixão 9 última ceia, de Dürer.

(EF05CI08) Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos

grupos alimentares (nutrientes e calorias) e nas necessidades individuais (atividades
realizadas, idade, sexo etc.) para a manutenção da saúde do organismo.

(EF05CI09) Discutir a ocorrência de distúrbios nutricionais (como obesidade,

subnutrição etc.) entre crianças e jovens a partir da análise de seus hábitos (tipos e
quantidade de alimento ingerido, prática de atividade física etc).

(EF05ER04) Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e

acontecimentos religiosos.

(EF05ER07) Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de

ser e viver.

A xilogravura de Dürer, faz parte de um conjunto de doze obras com o nome de

Grande Paixão, que é sobre a Paixão de Cristo executada no período de 1497 a 1510.
Na imagem, Cristo foi colocado ao centro da composição, abraçando São João.
Sobre eles vemos uma janela, redonda que dá para vê a noite. Ao lado de Jesus
veem-se os outros apóstolos, dialogando agitadamente entre si, sendo de notar um
que está de costas para Jesus, enchendo um copo com água ou vinho. Sobre a mesa
estão os restos da ceia e, no chão, está um vaso de barro. É uma composição onde
a naturalidade dos gestos se cruza com o simbolismo dos objetos, dentro de uma
estilística própria da Europa do Norte.
Na matéria de Ciência, poderá ser trabalhada a nutrição do organismo e hábitos
alimentares, observado na obra como o peixe, vinho e o pão que se encontra na mesa,
que teoricamente os apóstolos juntamente com Jesus consumir diária mente durante
sua vida. Desse modo, apresentar aos alunos, hábitos e benefícios para uma boa
alimentação e também discutir a ocorrência de distúrbios nutricionais.
Na matéria de Ensino Religioso, poderá ser trabalhada as linguagens sagrada,
através da imagem, que é uma forma de comunicação. Além disso, será capaz de ter
vínculo com os modos de ser e viver, sendo passada pela família ou grupos de
convivência, como é observado na obra, a comunhão entre os apóstolos, suas crenças
e tradições. Assim, demostrar para os alunos a importância de uma boa convivência.
 (Realização da 2° etapa)

O lado direito do cérebro

Foi uma ótima experiência poder conectar e aprimorar conhecimentos desse

(estilo) de obra que não é habitual na minha realidade. Foi algo que precisou de um
certo tempo para alinhar e enquadra o visor e desenhar. Desse modo, dei prioridade
nos espaços negativos, que fez com que no momento do preenchimento, com a folha
virada, veio à mente as montanhas do deserto. Mas no geral foi gratificante!

Logo abaixo apresento o meu processo de produção da arte:

 De certa maneira, é interessante fazer com os alunos, pois já que nem todos têm
um abito de elaborar um desenho com os detalhes, poderá se um incentivo para
quem não sabe, começar a aprender o desenho. Desse modo, quem já sabe
aprimorar seu olhar para outra perspectiva.