Tema:Historiografia dos Annales e

suas mudanças.
Curso: Licenciatura em História
Aluna: Josiane Fagotte dos Passos
Curitiba/Carlos Gomes/2019
 TEMA DO TCC
• Historiografia dos Annales e suas mudanças.
 CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMA

• Cenário Positivista ( século XIX)

• História tradicional
• Registros escritos do passado
• Postura acrítica
 CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMA
• O movimento dos Annales ou Escola dos
Annales.
• Surge na França em janeiro de 1929
• Annales d’Histoire Économique et Sociale (Anais
de História Econômica e Social)
• Marc Léopold Benjamin Bloch , 1886, Lyon,
França (Judeu)
• Lucien Paul Victor Febvre, 1878, Nancy, França
 PROBLEMA DA PESQUISA

• Quais foram as mudanças resultantes do movimento

dos Annales?
 OBJETIVO GERAL DA PESQUISA

• Identificar as mudanças ocorridas no campo da

História com a criação dos Annales.
 JUSTIFICATIVA
• Identificação com o presente investigando o
passado.
• Extrema importância para o acadêmico de
licenciatura em História.
• Identificar as principais mudanças ocorridas na
História durante a revolução francesa da
historiografia.
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Dentre os principais autores que tratam sobre o assunto
temos :
•Ernesto Sobocinski Marczal, livro Introdução à
historiografia: da abordagem tradicional às
perspectivas pós-modernas.
•François Dosse, livro A história em migalhas: dos
“Annales” à “nova história.
•José Antonio Vasconcelos, livro Fundamentos
epistemológicos da História.
•Peter Burke, livro A escola dos Annales (1929-1989): a
revolução francesa da historiografia.
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

• Segundo Burke (1990, p. 12)

Esta Escola é, a miúde, vista como um grupo
monolítico, com uma pratica histórica uniforme,
quantitativa no que concerne ao método,
determinista em suas concepções, hostil ou,
pelo menos indiferente à política e aos
eventos. Este estereótipo dos Annales ignora
tanto as divergências individuais entre seus
membros quanto seu desenvolvimento no
tempo. Talvez seja preferível falar num
movimento dos Annales, não numa “escola”.
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

• Mas então o que seria este movimento? Seria “o

movimento de renovação teórico-metodológico
que se deu em torno da revista Annales
d’Histoire Economique et Sociale, fundada em
1929 por Bloch e Febvre” ambos historiadores
(Vasconcelos, 2009, p. 54).
• Os Annales renovam, por tanto, radicalmente o
discurso histórico. Em primeiro lugar, como o
título da revista deixa entrever, privilegiam os
fenômenos econômicos e sociais até ali
abandonado (DOSSE, 1992, p. 71).
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

• Segundo Vasconcelos (2009, p. 61), “a escola

dos Annales rompe com o pressuposto de que a
história deve ocupar-se de fatos reais do
passado representando-os por meio de uma
narrativa”, e assim passa e se preocupar
também com o futuro, se libertando das algemas
que a mantiveram por um longo tempo atrelada
ao passado, sem maiores possibilidades.
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Marczal (2016, p.55) sintetiza as ideias deixando mais claras as
principais mudanças ;
•A história narração substituída pela história
problema.
•Abandono da centralidade política e em grandes
indivíduos e acontecimentos, se voltando as
atividades humanas e sociais.
• surge a Interdisciplinaridade
•As fontes são ampliadas
•É percebida a relação entre presente e passado
•São percebidos diferentes tipos de duração
histórica.
 METODOLOGIA

•Pesquisa bibliográfica .

•Investigação do conteúdo
 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Hoje temos uma história que não se limita ao superficial, mais que vai
além, sabemos que as classes menos abastadas também produzem
história da mesma forma que as classes privilegiadas. Foi de extrema
importância conhecer um pouco deste caminho pelo qual percorreu a
história, poder compreender este período de grandes conquistas para a
História mundial, descobrir de onde vieram os métodos hoje utilizados por
historiadores do mundo todo, nos dando ciência de que para entender o
presente também é preciso buscar respostas no passado, e se hoje temos
uma História científica e com mais possibilidades, deve-se uma parcela
desta conquista ao movimento Annales.
 REFERÊNCIAS

• BLOCH, M. Apologia da história: ou o ofício de

historiador. Rio de Janeiro: Zahar, 2001.
• BURKE, P. A escola dos Annales (1929-1989): a
revolução francesa da historiografia. São Paulo: UNESP,
1997.
• DOSSE, F. A história em migalhas: dos “Annales” à
“nova história”. Campinas: Ensaio, 1992.
• MARCZAL, E. S. Introdução à historiografia: da
abordagem tradicional às perspectivas pós-modernas.
Curitiba: Inter saberes, 2016.
• POMIAN, Krzysztof. A história das estruturas. In: LE
GOFF, Jacques. A História Nova. 4 ed. São Paulo. Martins
Fontes, 1998.
 REFERÊNCIAS
• REIS, J. C. Escola dos Annales a Inovação em
História, São Paulo: Paz e Terra, 2004.
• VASCONCELOS, J. A. Fundamentos epistemológicos
da história. Curitiba:Ibpex, 2009.