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Simulado 67 questões
Questão 1 (FMC)
Na abertura das Olimpíadas de 2016, realizada no Maracanã, cada
um dos atletas recebeu uma semente de uma árvore nativa do Brasil.
Os esportistas, logo depois que desfilaram pelas delegações de seus
países, colocaram essas sementes em um recipiente apropriado.
Essas 11 mil sementes serão plantadas no Parque Radical de
Deodoro.
A alternativa que melhor conceitua semente é a seguinte:
a Óvulo maduro fecundado de plantas pteridófitas e briófitas.
b Estrutura que se desenvolveu do óvulo e contém o embrião e
reserva de alimento.
c Óvulo das plantas giminosperma que ainda não possui um
embrião.
d Óvulo maduro fecundado de plantas gimnospermas e pteridófitas.
e Estrutura que se formou a partir do tegumento e endosperma do
pólem.
Questão 2 (CESGRANRIO)
O jardineiro de uma empresa de paisagismo foi contratado para fazer
um projeto que utilizará vários arbustos de pequeno porte para
montar uma pequena cerca viva. Ele sabe que precisa podar as
pontas dos caules para que o arbusto se ramifique lateralmente e
fique frondoso. Esse fenômeno se deve à perda da dominância apical
exercida por um hormônio que deixa de atuar quando as
extremidades do caule são podadas e permite que as gemas laterais
se desenvolvam.
O hormônio responsável pela dominância apical é denominado
a etileno
b citocinina
c auxina
d ácido abscísico
e giberelina
Questão 3 (UEMA)
Apesar de não possuírem sistema nervoso, os vegetais são capazes
de controlar seu desenvolvimento e crescimento, de acordo com as
condições ambientais, e de reagir a estímulos, como luz, gravidade e
contato. Essa reação é comandada por hormônios vegetais ou
fitohormônios cujas ações podem acelerar o crescimento, tornando
as plantas anormalmente altas e descoloridas, com tendência a
tombar, retardar seu envelhecimento, além de bloquear seu
crescimento no inverno em resposta às condições adversas.
Os fitohormônios atuantes em cada uma das atividades resultantes
de suas ações são, respectivamente,
a citocininas, giberilinas, auxinas.
b citocininas, auxinas, giberilinas.
c auxinas, ácido abscísico, giberilinas.
d ácido abscísico, auxinas, citocininas.
e giberilinas, citocininas, ácido abscísico.
Questão 4 (UNITAU)
Ao contrário do que ocorre nos animais, cuja produção hormonal se
dá em glândulas específicas, nos vegetais os hormônios podem ser
produzidos em diferentes partes do corpo, e agem em conjunto na
regulação do metabolismo vegetal. Dentre as relações abaixo, qual
associa, CORRETAMENTE, hormônio e local de síntese?
a Auxinas Todos os tecidos.
b Citocininas Só no tecido caulinar e nas sementes em
desenvolvimento.
c Etileno Meristemas apical e caulinar, além de folhas
jovens.
d Ácido abscísico Principalmente nas folhas maduras e nas
sementes.
e Giberelinas Ápice da raiz.
Questão 5 (CESUPA)
Hormônios são substâncias produzidas nos seres vivos e atuam
como estimuladores ou inibidores de atividades orgânicas,
controlando o crescimento e o desenvolvimento do organismo. Nos
vegetais, um dos principais fitormônios é o etileno, um gás produzido
por diferentes tecidos de vários órgãos das plantas, que atua como
importante regulador natural dos processos fisiológicos normais,
acelerando a queda de folhas, flores e frutos, induzindo a floração e
estimulando a maturação dos frutos. Na indústria de exportação de
frutos, por exemplo, uma importante aplicação prática das
propriedades do etileno ocorre durante o armazenamento dos frutos,
onde sempre é desejável retardar o seu amadurecimento.
Com esse objetivo, as câmaras de armazenamento devem ser
mantidas, rigorosamente, com
a elevada taxa de CO2, um gás antagônico ao etileno, além da taxa
reduzida de O2 e baixa temperatura.
b elevada taxa de O2 e baixa temperatura, dois fatores que inibem
o etileno.
c baixa temperatura e taxas elevadas de O2 e CO2.
d taxa reduzida de CO2 e baixa temperatura.
Questão 6 (Unioeste)
Os hormônios vegetais, ou fitormônios, regulam o crescimento, o
desenvolvimento e o metabolismo vegetal. Relacione os hormônios
com as respectivas funções:
A - Auxina
B - Etileno
C - Giberilina
D -Ácido abscísico
I - Induz o fechamento dos estômatos em resposta à diminuição de
água e inibe o crescimento das plantas induzindo também à
dormência de gemas e sementes;
II - Atua no crescimento de caules e folhas; estimula as divisões
celulares e o alongamento celular. Induz à quebra da dormência e
germinação das sementes bem como estimula a produção de flores e
frutos;
III - Promove o amadurecimento dos frutos e atua na queda das
folhas e flores velhas.
IV - Controla os tropismos. Estimula o desenvolvimento de raízes
adventícias em caules. Permite, em algumas espécies, a formação de
frutos partenocárpicos e inibe a atividade das gemas laterais.
Assinale a alternativa que relaciona CORRETAMENTE os hormônios
e as respectivas funções.
a A-IV; B-III; C-II; D-I.
b A-II; B-I; C-IV, D-III.
c A-III; B-II; C-I, D-IV.
d A-II; B-I; C-III; D-IV.
e A-IV; B-III; C-I; D-II.
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Questão 7 (ACAFE) Questão 10 (UnP)

O desenvolvimento das plantas, em suas diversas manifestações – A figura abaixo ilustra um fenômeno que ocorre com vegetais. A esse
crescimento, resposta a estímulos, floração etc – é regulado por respeito, analise as seguintes afirmações:
hormônios vegetais ou fitormônios.
Com relação a esses hormônios e suas principais funções,
correlacione as colunas a seguir.
( 1 ) Auxina
( 2 ) Giberelina
( 3 ) Citocinina
( 4 ) Ácido abscísico
( 5 ) Etileno

( ) Participa da diferenciação dos tecidos e retarda o envelhecimento

dos órgãos.
( ) Promove a dormência de gemas e de sementes.
( ) Promove a germinação de sementes e o desenvolvimento de
brotos.
( ) Estimula o amadurecimento dos frutos e na abscisão das folhas.
( ) Atua no fototropismo, na dominância apical e no desenvolvimento
dos frutos.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
I - O fenômeno mostrado é decorrente da atividade das auxinas.
a 3-5-2-4-1 II - A esse fenômeno dá-se o nome genérico de fototropismo.
b 4-2-1-3-5 III - A planta cresce voltando-se na direção da luz porque esta
c 5-3-2-1-4 estimula a produção das auxinas.
d 3-4-2-5-1
Assinale:
Questão 8 (UECE) a As afirmações I e II estão corretas.
As frutas se mantêm vivas enquanto estiverem respirando. Quando b Somente a afirmação III está correta.
estão na árvore utilizam a matéria orgânica que está na seiva c As afirmações I e III estão corretas.
elaborada e quando são arrancadas continuam respirando às custas d As afirmações II e III estão corretas.
de seus próprios tecidos. Sobre o processo de respiração das frutas,
assinale a afirmação FALSA. Questão 11 (UFG)
a A respiração das frutas é uma combustão lenta que consome A auxina é um hormônio vegetal relacionado ao crescimento das
oxigênio e produz gás carbônico. plantas, sendo a raiz mais sensível a este hormônio do que o caule. A
b Quando colhidas e vão para um ambiente de menos oxigênio, as figura a seguir representa o efeito de diferentes concentrações desse
frutas respiram com menor velocidade e duram mais. hormônio sobre o crescimento da raiz e do caule de uma determinada
c A velocidade de respiração é menor quando as frutas estão mais planta.
maduras.
d Quando são resfriadas, a velocidade de respiração diminui e as
frutas se degradam menos.
Questão 9 (UDESC)
Complete as lacunas.

________ são hormônios vegetais relacionados à regulação do

crescimento das plantas. Quando estimulados iniciam a síntese de
enzimas que promovem o amolecimento da parede celular,
proporcionando movimentos vegetais como __________.
Artificialmente, é possível produzir _________ por meio da aplicação
de ácido indolilacético diretamente nos ovários para se obter uvas,
melancias e tomates, sem sementes.
Assinale a alternativa que completa as lacunas do texto,
corretamente.
a Auxinas, hidrotopismo, frutos simples baga
b Auxinas, geotropismo, frutos partenocárpicos
c Etilenos, tigmotropismo, frutos simples drupa
d Giberelinas, geotropismo, frutos agregados
e Etilenos, hidrotropismo, frutos partenocárpicos
Assumindo-se que as curvas dadas na figura são parábolas, conclui-
se que
a a concentração para o estímulo máximo de crescimento da raiz é
maior do que do caule.
b a concentração ótima de auxina, para o desenvolvimento do
caule, varia de 10−8μg/L a 10−7μg/L .
c a concentração ótima de auxina para o desenvolvimento da raiz é
de 10−5μg/L .
d a concentração de auxina variando de 10−11μg /L a 10−7μg/L
estimula o crescimento do caule.
e a concentração ótima de auxina para o desenvolvimento da raiz é
de 10−9μg/L .

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Questão 12 (PUC-SP) Questão 14 (UnB)

Na coluna da esquerda, numeradas de I a V, temos características
apresentadas para certas substâncias; na coluna da direita
encontramos nomes de substâncias, precedidos por letras de A a E.
PARA RESPONDER A QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 1
No texto, está equivocada a informação de que “a maior floresta
tropical do planeta está mais para alvéolo pulmonar”, pois, nos
alvéolos pulmonares, há liberação de CO2 para a atmosfera, ao
passo que, na floresta, há liberação tanto de CO2 quanto de O2 para
a atmosfera.
a CERTO
b ERRADO

Questão 15 (UECE)
O hormônio vegetal volátil responsável pela maturação dos frutos é
denominado de
a giberelina.
b citocinina.
c etileno.
d ácido abscísico.

Questão 16 (FPS)
Os hormônios vegetais possuem papel vital na fisiologia de todas as
espécies botânicas. Sobre este assunto, analise a tabela abaixo.

Assinale a alternativa que apresenta uma relação correta entre as

duas colunas.
a I-D; II-E; III-C; IV-A; V-B.
b I-E; II-C; III-E; IV-A; V-B.
c I-C; II-D; III-A; IV-B; V-E.
d I-C; II-A; III-B; IV-E; V-D.
Está(ão) correta(s):
e I-D; II-C; III-E; IV-A; V-B.
a 1, 2 e 4 apenas.
Questão 13 (UFVJM) b 1, 2 e 3 apenas.
Ao comer uma banana sem que esta esteja com o grau de maturação c 1, 4 e 5 apenas.
completo fica aquele aperto na boca. Para acelerar essa maturação, d 2, 3, 4 e 5 apenas.
as pessoas colocam essas frutas em um recipiente fechado. Isso e 1, 2, 3, 4 e 5.
porque, durante o processo de maturação, as bananas liberam o gás
etileno que funciona como um hormônio, participando desse Questão 17 (UFU)
processo.
Considere as afirmativas a seguir.
Ao colocar as bananas em um recipiente fechado o processo de
maturação é acelerado, pois I. Um fruto podre perto de outros frutos sadios provoca o
a diminui-se a pressão sob as espécies gasosas de etileno. apodrecimento de todos.
b aumenta-se a superfície de contato entre as espécies reagentes. II Pode-se induzir artificialmente a produção de frutos sem que ocorra
c favorece a reação de fotossíntese pela maior concentração de a fecundação.
gás carbônico. III. Aplica-se para retardar o envelhecimento das verduras.
d retém-se o etileno, aumentando sua concentração e
As alternativas I, II e III são atribuídas, respectivamente, à ação de
consequentemente as reações de maturação.
quais hormônios vegetais?
TEXTO BASE 1 a Etileno, auxina e citocinina.
A Amazônia é o pulmão do mundo b Ácido abscísico, etileno e giberelina.
c Citocinina, ácido abscísico e auxina.
Militantes ambientalistas adoram dizer que a Amazônia é o pulmão d Giberelina, citocinina e etileno.
do mundo. Porém a maior floresta tropical do planeta está mais para
alvéolo pulmonar. Mesmo produzindo cerca de 95 toneladas de
oxigênio por ano, a mata também precisa do gás para sobreviver. De
fato, a floresta tem importância realmente ímpar não por ser pulmão
do mundo, mas por conter inumeráveis espécies de plantas, animais
e micro-organismos, bem como por ser importante no sequestro de
carbono da atmosfera. Durante a fotossíntese, florestas tropicais
armazenam mais CO2 que outros tipos de bioma.
Correio Braziliense, 13/5/2012, p. 24 (com adaptações).

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Questão 18 (UnP) Questão 21 (UnB)

Os hormônios vegetais, ou fitormônios, são substâncias orgânicas
que atuam como principais reguladores do crescimento. Alguns
hormônios são produzidos em um tecido e transportados para outro,
em que produzem respostas fisiológicas específicas. Outros agem
dentro do mesmo tecido no qual são produzidos. Dentre esses
hormônios, alguns deles promovem a estimulação do crescimento do
caule, principalmente na região do entrenó de plantas jovens
mediante a estimulação da divisão e elongação celular; também
regulam a transição da fase juvenil à fase adulta, influenciam a
iniciação da floração e a formação de flores unissexuais em algumas
espécies, podendo substituir estímulos ambientais como luz e
temperatura. Regulam o ciclo celular nos meristemas intercalares,
produzindo o desenvolvimento e a divisão celular.

De qual hormônio está se falando? Em 2009, várias exibições ao redor do mundo comemoraram o
a Citocininas. bicentenário do nascimento do naturalista inglês Charles Robert
Darwin (1809-1882) e os 150 anos da publicação de A origem das
b Etileno. espécies (1859). Considerado o pai da teoria da evolução, Darwin foi
c Metionina. um cientista altamente versátil e se dedicou, ao longo da vida, a
d Giberelinas. vários temas de interesse da biologia. A figura acima ilustra um
experimento realizado por Darwin e seu filho Francis, em 1880, no
Questão 19 (UP) estudo da curvatura do sistema caulinar de plantas de alpiste recém-
Em períodos de seca, as plantas apresentam o chamado estresse germinadas na direção da luz.
hídrico. Nessa situação, células das folhas liberam um hormônio, o
ácido abscísico, que provocará: Considerando a sequência de eventos ilustrados na figura e os
a a abertura do poro estomático devido à entrada de sódio nas efeitos fisiológicos dos principais hormônios vegetais, assinale a
células-guarda. opção correta.
b a abertura do poro estomático devido à saída de potássio das a O fenômeno fototropismo, observado por Darwin e seu filho
células-guarda. Francis, é resultado do aumento na produção de giberelinas no
ápice da planta.
c o fechamento do poro estomático devido à entrada de potássio
nas células-guarda. b A presença do fito-hormônio etileno em altas concentrações
estimula a proliferação de células da cutícula vegetal, o que induz
d o fechamento do poro estomático devido à entrada de sódio nas o crescimento e a torção do ápice da planta.
células-guarda.
c O estudo realizado por Darwin e seu filho aponta para o fato de
e o fechamento do poro estomático devido à saída de potássio das que a região da planta mais sensível à estimulação luminosa é a
células-guarda.
região basal do caule.
Questão 20 (UCS) d O hormônio vegetal envolvido na resposta da curvatura do caule
Algumas plantas raras da mata atlântica podem ressurgir no ao estímulo da luz é a auxina: a inativação do hormônio na parte
iluminada da planta inibe o seu crescimento nessa região.
laboratório. Algumas sementes com menos de 5% de viabilidade
podem sobreviver graças a técnicas “in vitro”. Estas técnicas
consistem em
a germinar as sementes em substratos orgânicos ricos em NPK,
com alta taxa de germinação.
b germinar algumas sementes em meio com hormônio etileno e
propagar através de cultura de células de tecidos secundários.
c germinar algumas sementes em meio enriquecido com auxina e
propagar células meristemáticas com a técnica de cultura de
tecidos.
d retirar o endosperma e multiplicá-lo por técnicas de clonagem
celular, utilizando uma célula materna do parênquima.
e induzir a quebra de dormência com giberilinas e retirar células do
tecido suberoso e multiplicá-las em meio de cultura específico.

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Questão 22 (Unifenas)
Analise as proposições sobre fisiologia vegetal:
I. Quando plantas crescem no escuro, observamos que os caules se
tornam exageradamente longos e as folhas, pequenas – fenômeno
conhecido por estiolamento. Se iluminarmos agora as plantas com luz
vermelha (660 nm), notaremos que o crescimento do caule se torna
vagaroso e as folhas crescem mais rapidamente, cessando o
estiolamento. Se a luz for de 730 nm, ocorre o inverso. O pigmento
envolvido no caso é o fitocromo.
II. O AIA produzido nas gemas apicais desloca-se polarizado para a
base. As gemas laterais (axilares), recebendo esse hormônio, ficam
inibidas no seu desenvolvimento. Dizemos que o AIA produzido na
gema apical provoca a dormência das gemas laterais, fenômeno
conhecido por dominância apical. Quando podamos uma planta,
retiramos as gemas apicais. Dessa maneira, cessa a inibição e,
rapidamente, as gemas laterais se desenvolvem.
III. O fruto origina-se a partir do desenvolvimento do ovário. Para
acontecer a formação do fruto, é indispensável a polinização e a
fecundação, pois foi provado que o tubo polínico e os embriões das
sementes em desenvolvimento produzem AIA, que será recebido
pela parede do ovário, estimulando o seu crescimento. Ovários que
não são polinizados normalmente caem, não originando frutos. Pode-
se provar o fato aplicando-se auxinas em ovários não fecundados.
Estes se desenvolvem e acabam formando frutos partenocárpicos
(sem sementes).
IV. No geotropismo positivo, o caule colocado horizontalmente sobre
o solo cresce acentuadamente no lado superior, curva-se e afasta-se
do solo. Também nesse caso, o AIA, por ação da força de gravidade,
desloca-se do lado superior para o inferior, aí se concentrando. Em
consequência, a região radicular tem o seu crescimento acelerado.
V. Nos períodos favoráveis (primavera e verão), as gemas das
plantas estão em intensa atividade, dividindo constantemente as suas
células e promovendo o crescimento vegetal. Nos períodos
desfavoráveis (inverno ou períodos de seca), as gemas devem
permanecer dormentes e protegidas para suportarem, vivas, tais
períodos. Foi observado que, antes do período desfavorável, a planta
produz um hormônio, denominado ácido abscísico (dormina),
responsável pela dormência das gemas do caule e pela abscisão das
folhas.
a Todas as alternativas são verdadeiras;
b Todas as alternativas são falsas;
c Apenas as alternativas I, II, III e V são verdadeiras;
d Apenas as alternativas II e IV são verdadeiras;
e Apenas a alternativa I e V são falsas.
Questão 23 (UECE)
Quando Fitting, em 1909, usou o termo para descrever o fenômeno
de senescência induzida pela fertilização da flor em orquídeas, o
conceito de hormônio surgiu no contexto das plantas. O uso desse
termo foi consolidado pelos trabalhos feitos com fototropismo na
época da descoberta das auxinas. O botânico alemão Julius Von
Sachs (1897) já havia postulada que as plantas produziam
determinadas substâncias responsáveis pela formação de órgãos,
tais como raízes e flores. Tal conceito foi recentemente desenvolvido
pelo grupo do professor Leubner Metzger da Albert Ludwigs
University, na Alemanha. O conceito atual inclui a função dos
hormônios como mensageiros químicos na comunicação entre
células, tecidos e órgãos das plantas superiores.
(Os Hormônios Vegetais, Lourdes Isabel Velho do Amaral, 2010).
No que diz respeito aos hormônios das plantas, assinale a afirmação
INCORRETA.
a As auxinas apresentam uma gama enorme de efeitos fisiológicos,
mas sua marca típica é o envolvimento no alongamento celular e
sua interação sinergética com histonas na regulação do processo de
divisão celular.
b As giberelinas (GAs) regulam a mobilização de reservas em grãos
de cereais e transformam anões genéticos de milho, ervilha e
arroz em plantas de altura normal.
c O ácido abscísico (ABA) está envolvido na regulação do
fechamento estomático, na adaptação a vários estresses e na
indução de estruturas dormentes, como gemas de inverno de árvores
decíduas da região temperada. A embriogênese e a maturação da
semente, inclusive a síntese de proteínas de reserva, também são
mecanismos regulados por ABA.
d O etileno foi descoberto por seu efeito no crescimento de
plântulas e no amadurecimento de frutos. Esse hormônio regula
várias respostas nos vegetais, tais como germinação, expansão
celular, diferenciação celular, florescimento, senescência e abscisão,
embora sua ação dependa do estágio de maturação.
Questão 24 (UFMG)
Considerando-se os conhecimentos da Biologia sobre o assunto,
é INCORRETO afirmar que esse ditado popular se justifica, porque
os microrganismos
a decompõem os carboidratos dos frutos de que retiram seu
alimento.
b degradam as células dos frutos, pela ação de enzimas.
c preferem frutos mais maduros, porque, neles, a concentração de
açúcares é maior.
d transformam açúcares em amido, alterando a textura e o sabor
dos frutos.
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Questão 25 (UnP) Questão 28 (UNIMONTES)

Os hormônios vegetais, ou fitormônios, são substâncias orgânicas
que atuam como principais reguladores do crescimento. Alguns
hormônios são produzidos em um tecido e transportados para outro
tecido, em que produzem respostas fisiológicas específicas. Outros
agem dentro do mesmo tecido no qual são produzidos. Dentre esses
hormônios, alguns deles promovem a estimulação do crescimento do
caule, principalmente na região do entrenó de plantas jovens
mediante a estimulação da divisão e elongação celular; também
regulam a transição da fase juvenil à fase adulta, influenciam a
iniciação da floração e a formação de flores unissexuais em algumas
espécies, podendo substituir estímulos ambientais como luz e
temperatura. Regulam o ciclo celular nos meristemas intercalares,
produzindo o desenvolvimento e a divisão celular.
De qual hormônio está se falando?
a Citocininas.
b Giberelinas.
c Etileno.
d Metionina.
Questão 26 (URCA)
Os hormônios vegetais (ou fitormônios) atuam sobre o crescimento e
o desenvolvimento das plantas.
Local de Produção do Hormônio
vegetal
1. No ápice caulinar, em folhas e em sementes em desenvolvimento.
2. Em meristemas, folhas jovens, sementes imaturas e frutos.
3. Raízes
As giberelinas foram caracterizadas a partir de 1950. Elas constituem
um grande grupo de compostos, definidos mais por sua estrutura
química do que por sua atividade biológica. Todas as funções
apresentadas abaixo podem ser atribuídas a esses compostos,
EXCETO
a Inibem a floração.s.
b Promovem o desenvolvimento de frutos partenocárpicos.
c Controlam aspectos da germinação como, por exemplo, quebra
de dormência.
d Estimulam o crescimento do caule em plantas anã
Questão 29 (FAMEVAÇO)
O ácido indolilacético nos vegetais não é produzido apenas em
coleóptilos (primeira porção da planta que aparece à superfície do
solo). Estes se desenvolvem segundo a luz. Se a sua intensidade for
constante, a planta irá desenvolver-se na vertical, se esta for
iluminada lateralmente os coleóptilos irão crescer na direção da luz,
curvando-se. O ácido ainda é produzido pelos embriões das
sementes, em tubos polínicos, e até pelas células da parede de
ovários em desenvolvimento. Na planta adulta, é produzido nas
gemas apicais, principalmente as caulinares.
Fonte http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Morfofisiol
ogia_vegetal/morfovegetal30.php adaptado: Acesso em: 28 de set. de
2015.
São efeitos do ácido indolilacético, EXCETO:
a Dominância apical.
b Geotropismo.
c Fototropismo.
d Tigmonastia.

Efeito do Hormônio vegetal sobre a planta Questão 30 (FCMMG)

Observando o desenho abaixo, podemos afimar que, após a
a) Estimulam a divisão e a diferenciação celular, a diferenciação e o conclusão de todas as etapas apresentadas, ocorrerá a formação de
crescimento de raízes; induzem o desenvolvimento de gemas laterais
e retardam o envelhecimento da planta.
b) Crescimento do caule e da raiz; tropismo; dominância apical;
produção de raízes adventícias; formação de frutos e abscisão.
c) Estimulam o alongamento e a divisão celular; promovem
alongamento caulinar, germinação de sementes, crescimento de
folhas, produção de flores e frutos.
Considerando a tabela acima, assinale a alternativa que associa o
local de produção ao efeito do hormônio vegetal sobre a planta
ocasionado pelas auxinas, giberalinas e citosinas, respectivamente.
a 1a – 2b – 3c
b 1b – 2a – 3c
c 1c – 2b – 3a
d 1b – 2c – 3a
e 1c – 2a – 3b
a um fruto sem semente.
Questão 27 (UECE)
b uma semente sem fruto.
As auxinas são fitormônios fundamentais ao desenvolvimento das c um fruto com uma semente.
plantas. Esses hormônios, além de serem encontrados nos vegetais,
d várias sementes num único fruto.
também podem ser encontrados em fungos, bactérias e algas. Sobre
as auxinas, pode-se afirmar corretamente que
a estão relacionadas exclusivamente com o crescimento do caule,
das folhas, e das raízes, o que já representa enorme importância
para o desenvolvimento dos vegetais.
b regulam apenas a abscisão foliar, a dominância apical e a
partenocarpia.
c sua aplicação em plantas frutíferas é utilizada para a produção
em larga escala, pois quando inoculadas no ovário das flores,
ocorre a produção de frutos partenocárpicos.
d quando existentes em baixas concentrações no ápice das
plantas, inibem o crescimento das gemas laterais, em um
fenômeno chamado de dominância apical.

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Questão 31 (FIP-MoC) Questão 35 (UDESC)

Fruta verde? Truque da vovó amadurece mais rápido, e você A luminosidade é um fator de grande influência no crescimento dos
precisa conhecer caules pois, normalmente, eles têm um crescimento em direção à luz,
o chamado fototropismo positivo.
Para evitar o desperdício, normalmente compramos frutas verdes
para que elas amadureçam ao longo da semana. O processo, no Assinale a alternativa que contém o nome do principal hormônio
entanto, às vezes ocorre de forma mais lenta do que esperamos. Mas vegetal envolvido no fototropismo positivo dos caules.
saiba que é possível fazer com que as frutas amadureçam mais a noradrenalina
rápido com um truque simples da vovó. A dica é colocar a fruta verde b citosina
em um saco de papel, com uma ou duas maçãs maduras juntas.
Disponível em: https://www.bolsademulher.com/casa/fruta-verde-tru que-da-vovo- c giberilinas
para-amadurecer-mais-rapido-que-voce-p recisaconhecer Acesso em: 28 abr. d auxina
2016. e etileno

O truque descrito funciona, visto que os frutos maduros produzem, Questão 36 (URCA)
para dentro do saco de papel, o seguinte hormônio vegetal: O fruto amadurece, as paredes celulares se alongam e as células
a Etileno vegetais se dividem, e o caule cresce para cima e as raízes crescem
b Ácido abscíssico para baixo. Essas ações fisiológicas que ocorrem nas plantas são
c Giberelina direcionadas respectivamente pelas substâncias:
a Giberelinas, auxinas, e citocininas
d Citociina
e Auxina b Etileno, giberelinas e ácido fólico
c Ácido fólico, etileno e auxinas
Questão 32 (UNEMAT) d Etileno, citocininas e giberelinas
Assim como os diferentes grupos de organismos, os vegetais e Etileno, citocininas e auxinas
produzem substâncias que atuam em quantidades muito reduzidas,
que, em regiões específicas denominadas células alvo, regulam Questão 37 (UNICENTRO)
diferentes processos nas plantas. Tais substâncias são denominadas Analise os itens abaixo.
de fitormônios e atuam na divisão, crescimento, metabolismo e I- Transporte ativo de auxinas
diferenciação celular. II- Capilaridade
Com relação aos hormônios vegetais, assinale a alternativa correta. III- Difusão de gás carbônico
a As giberilinas atuam principalmente no crescimento das raízes, IV- Pressão positiva da raiz
estimulando a coifa a produzir pelos radiculares em raízes V- Transpiração
pivotantes. Estão relacionados com o transporte de seiva bruta os itens
b As auxinas atuam na inibição de gemas apicais, retardando o a I - II -III
alongamento das células apicais na presença de luz, evento b I - III – IV
conhecido como estiolação.
c II – IV -V
c O geotropismo depende das citocininas e ocorre quando uma d II – III –V
planta direciona o crescimento de sua gema apical em direção à
incidência de luz solar. e III – IV –V
d O etileno é uma substância gasosa que atua no amadurecimento Questão 38 (Faceres)
das frutas, assim, o hormônio é utilizado de forma controlada para
A fonte de matéria e energia para a grande maioria dos seres vivos
permitir o amadurecimento de frutas destinadas ao mercado.
são as plantas, com as quais a espécie humana também estabelece
e As insulinas aumentam a produção de amido nas folhas estreitas relações de dependência. Conhecer a fisiologia das plantas
amareladas, como as folhas do gramado que ficam amareladas proporciona ao homem garantir maior produtividade e durabilidade de
quando encobertas. alimentos no que se refere à agricultura. Por exemplo, as bananas
Questão 33 (UNIMONTES) podem ser colhidas mais verdes e ter seu amadurecimento acelerado
pela queima de serragem nas câmaras de armazenamento, processo
Em um cesto de frutas aptas para o consumo, foi colocada uma única que libera um gás que proporciona o amadurecimento do fruto. O
fruta apodrecida. Após três dias, todas as outras frutas também hormônio produzido pela planta para o amadurecimento do fruto, que
estavam apodrecidas. Analise as afirmativas a seguir e assinale a corresponde ao gás citado é:
que MELHOR EXPLICA o evento ocorrido.
a giberelina.
a Ocorreu uma proliferação bacteriana nos frutos saudáveis pela
b auxina.
presença da fruta apodrecida.
c citocina.
b O hormônio vegetal etileno é gasoso e provocou o
amadurecimento das outras frutas. d etileno.
c A fruta apodrecida acelerou a produção do hormônio giberelina e ácido abscísico.
pelos frutos saudáveis.
Questão 39 (UNITINS)
d O apodrecimento das outras frutas deve-se à presença de
esporos de fungos na atmosfera. Da mesma forma que uma fruta embrulhada em papel jornal
amadurece mais rapidamente, uma já amadurecida em contato com
Questão 34 (FUVEST) uma verdosa também acelera o seu amadurecimento. Isso acontece
por conta da ação de qual hormônio?
No morango, os frutos verdadeiros são as estruturas escuras e
rígidas que se encontram sobre a parte vermelha e suculenta. Cada a Etileno
uma dessas estruturas resulta, diretamente, b Auxina
a da fecundação do óvulo pelo núcleo espermático do grão de c Ácido abscísico
pólen. d Citocinina
b do desenvolvimento do ovário, que contém a semente com o e Giberilina
embrião.
c da fecundação de várias flores de uma mesma inflorescência.
d da dupla fecundação, que é exclusiva das angiospermas.
e do desenvolvimento do endosperma que nutrirá o embrião.

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Questão 40 (ENEM)
A produção de hormônios vegetais (como a auxina, ligada ao
crescimento vegetal) e sua distribuição pelo organismo são
fortemente influenciadas por fatores ambientais. Diversos são os
estudos que buscam compreender melhor essas influências. O
experiemento seguinte integra um desses estudos.
O fato de a planta do experimento crescer na direção horizontal, e
não na vertical, pode ser explicado pelo argumento de que o giro faz
com que a auxina se
a distribua uniformemente nas faces do caule, estimulando o
crescimento de todas elas de forma igual.
b acumule na face inferior do caule e, por isso, determine um
crescimento maior dessa parte.
c concentre na extremidade do caule e, por isso, iniba o
crescimento nessa parte.
d distribua uniformemente nas faces do caule e, por isso, iniba o
crescimento de todas elas.
e concentre na face inferior do caule e, por isso, iniba a atividade
das gemas laterais.
Questão 41 (UCS)
O Brasil é um grande exportador de frutos. Um dos problemas dessa
exportação é que alguns tipos de frutos não podem ser transportados
maduros; assim eles chegam verdes ao seu destino. Antes da
comercialização, no entanto, os importadores podem utilizar um
artifício para o amadurecimento desses frutos, que consiste na
aplicação do seguinte produto:
a Etileno, substância gasosa, que ocorre naturalmente nas plantas.
b Auxina, hormônio vegetal que controla o crescimento e o
desenvolvimento.
c Giberelina, hormônio promotor do crescimento de caule e de
folhas.
d Ácido abscísico, presente naturalmente nas sementes e nos
frutos.
e Citoquinina, promotor de divisão celular.
Questão 42 (FMJ)
Observe a figura.
O mecanismo de abertura e fechamento dos estômatos é
influenciado por diversos fatores. Assim, pode-se afirmar que, na
condição
a I, as células estão plasmolisadas, logo, encontram-se iluminadas,
e, em II, elas estão túrgidas, pois ganham K+ por transporte ativo.
b I, as células possuem grande concentração de CO2, logo,
encontram-se no escuro, e, em II, as células apresentam alta
concentração de K+.
c I, as células apresentam alta concentração de K+ para
compensar a ausência de luz, ao contrário do que aconteceu em
II.
d II, as células possuem alta concentração de K+ e CO2, que leva à
abertura do ostíolo para a realização da fotossíntese.
e I e II, é pequena a influência da concentração de oxigênio,
Questão 43 (Albert Einstein)
Hormônios vegetais agem em diversas fases do desenvolvimento das
angiospermas. A figura a seguir ilustra algumas dessas fases, e o
quadro abaixo da figura registra, em diferentes cores, as fases em
que atuam quatro hormônios, representados pelos algarismos I, II, III
e IV.
Assinale a alternativa que identifica corretamente os hormônios
vegetais representados pelos algarismos I, II, III e IV.
a
b
c
Questão 44 (PUC-RS)
Hormônios vegetais são substâncias que atuam no desenvolvimento
de plantas. Muitas dessas substâncias são utilizadas na indústria do
cultivo vegetal para fins comerciais. Sobre esses hormônios, podese
afirmar que
a as giberelinas estimulam mitoses principalmente em raízes.
b o ácido abscísico estimula o crescimento das plantas no inverno.
c o eteno tem átomos de carbono em geometria trigonal piramidal.
d as auxinas atuam especialmente na dominância apical e no
alongamento do caule.
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Questão 45 (ENEM PPL)
A produção de hormônios vegetais (como a auxina, ligada ao
crescimento vegetal) e sua distribuição pelo organismo são
fortemente influenciadas por fatores ambientais. Diversos são os
estudos que buscam compreender melhor essas influências. O
experimento seguinte integra um desses estudos.
O fato de a planta do experimento crescer na direção horizontal, e
não na vertical, pode ser explicado pelo argumento de que o giro faz
com que a auxina se
a distribua uniformemente nas faces do caule, estimulando o
crescimento de todas elas de forma igual.
b acumule na face inferior do caule e, por isso, determine um
crescimento maior dessa parte.
c concentre na extremidade do caule e, por isso, iniba o
crescimento nessa parte.
d distribua uniformemente nas faces do caule e, por isso, iniba o
crescimento de todas elas.
e concentre na face inferior do caule e, por isso, iniba a atividade
das gemas laterais.
Questão 46 (Unifenas)
Sobre os fitormônios:
( ) As auxinas atuam nas células vegetais, estimulando a síntese de
enzimas que promovem o amolecimento da parede celular,
possibilitando a distensão das células. A forma do corpo de muitas
plantas, principalmente as do grupo perene é definida pela ação
hormonal. A gema apical, que atua no crescimento longitudinal do
caule, produz auxina na superfície inibindo as gemas laterais,
deixando-as dormentes. Eliminando-se a gema apical, o crescimento
passará a ser promovido pelas gemas laterais ativadas pela ausência
de auxina. O vegetal apresentará, então, forma copada: pouca altura
e mais galhos.
( ) Na natureza, é comum o desenvolvimento de ovários sem que
tenha havido a formação das sementes. É o caso da banana. A
auxina existente na parede do ovário é fundamental para o
crescimento do fruto. Artificialmente, é possível produzir frutos
partenocárpicos por meio da aplicação de auxinas diretamente nos
ovários, retirando-se previamente os estames para evitar polinização.
Isso é feito para se obter uvas, melancias e tomates sem sementes.
( ) As fitoalexinas (gr. phytos = planta, alekein = defender) são
compostos químicos de baixo peso molecular (ácido giberélico) com
propriedades antimicrobianas produzidos pelas plantas
imediatamente após sua infecção por microorganismos, tais como
bactérias ou fungos, para dificultar seu crescimento e propagação.
Associa-se à citocinina (furfuriladenina) retardando a senescência da
planta, estimulando a citocinese e a obtenção de clones.
( ) O ácido abscísico é um hormônio vegetal sintetizado
principalmente nas folhas, mas também em pequena concentração
no caule e na coifa, atua na potencialização do crescimento caulinar
e radicular, na quebra da dormência de sementes e na abertura dos
estômatos quando falta água às plantas. Essa substância auxilia na
germinação das sementes, amadurecimento dos frutos, abscisão
(queda) das folhas de certas plantas e formação do gancho apical
durante o estiolamento.
( ) Auxinas e giberelinas sintéticas quando pulverizadas nas culturas
provocam a floração simultânea de plantações de abacaxi, evitam a
queda prematura de laranjas e permitem a formação de uvas sem
sementes. Aumentam ainda o tempo de armazenamento de batatas,
impedindo o brotamento de suas gemas.
Julgue os itens acima, indicando Verdadeiro (V) e Falso (F) de cima
para baixo.
a V-V-V-V-V.
b F-V-V-V-F.
c V-V-F-F-V.
d V-V-F-F-F.
e F-F-F-F-F.
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Questão 47 (FAMECA)
Dois grupos de plantas da mesma espécie foram submetidas a
tratamentos diferentes. As plantas do grupo A foram mantidas em
condições ideais, enquanto que as do grupo B foram submetidas ao
estresse hídrico num determinado período. Foram analisadas as
taxas de transpiração das plantas de ambos os grupos e os valores
das mesmas foram plotados em um gráfico. A seta indica o momento
em que as plantas do grupo B deixaram de receber água.
Pode-se prever que, a partir do ponto indicado pela seta, as folhas
das plantas do grupo B
a secretaram alta taxa do hormônio citocinina, que induziu a
dormência dos estômatos, reduzindo a transpiração.
b absorveram grande quantidade de íons potássio nas
célulasguarda, resultando no fechamento estomático e na
redução da transpiração.
c secretaram o hormônio ácido abscísico, que induziu o fechamento
estomático, fazendo reduzir a transpiração.
d mantiveram seus estômatos abertos, porém conseguiram produzir
uma camada espessa de cutícula para evitar a desidratação.
e conseguiram eliminar rapidamente um grande número de
estômatos ativos no lado superior da folha, reduzindo a
transpiração.
TEXTO BASE 2
INSTRUÇÃO: A questão trata-se de conhecimentos relacionados
à etnobotânica, a qual se dedica a estudar a interface entre
conhecimentos botânicos e etnológicos, ou seja, a relação que
diferentes povos estabelecem com as plantas e, a partir disso,
os distintos saberes produzidos sobre sua utilização e cultivo.
Questão 48 (PUC-RS)
PARA RESPONDER A QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 2
Também conhecido como nogueira-do-japão, o Ginkgo biloba é
considerado um “fóssil vivo” por existir há mais de 150 milhões de
anos. Seu uso está relacionado à intensificação da memória e da
atenção. É uma espermatófita da subdivisão Coniferophytina inserida
na classe Pinatae. Sobre o Ginkgo biloba é correto afirmar que
a apresenta polinização entomófila.
b é classificado como uma pteridófita.
c é uma espermatófita com gametas flagelados.
d não apresenta estruturas de reprodução visíveis.
Questão 49 (UECE)
O aparecimento de novas estruturas nas plantas, como a raiz, o
caule, folhas, flores, sementes e frutos, que desempenham funções
específicas, é relacionado à produção de diferentes hormônios.
Assinale a afirmação que contém apenas informações corretas sobre
os fitormônios.
a Quando em altas concentrações no ápice das plantas, a auxina,
estimula o crescimento das gemas laterais e, dessa forma, a
retirada das gemas apicais, por meio da poda, estimula o surgimento
de novos ramos, flores e frutos.
b A auxina e o etileno são hormônios relacionados à abscisão de
folhas, flores e frutos nos vegetais.
c As citocianinas aceleram o envelhecimento das plantas, por meio
do estímulo da divisão celular e do desenvolvimento das gemas
laterais.
d As giberelinas têm efeitos drásticos no encurtamento de caules,
pois atuam na diminuição do crescimento das plantas, sendo, por
isso, utilizadas artificialmente para diminuir a altura de plantas
ornamentais.
Questão 50 (Unifeso)
Quando uma planta é iluminada unilateralmente, o caule se curva em
direção à luz. Essa curvatura acontece porque o hormônio auxina é
deslocado para o lado escuro, onde:
a estimula o alongamento das células nesse lado.
b estimula as mitoses nesse lado.
c inibe o crescimento celular nesse lado.
d torna as células hipertônicas, provocando maior absorção de
água.
e torna as células hipotônicas, provocando maior perda de água.
Questão 51 (UNIC)
O desenvolvimento do vegetal depende da concentração de AIA em
regiões específicas do vegetal, o fototropismo do caule, conforme se
observa na figura.
Em relação à concentração de AIA para o crescimento do vegetal, é
correto afirmar:
a A concentração de AIA é distribuída de maneira uniforme na
região apical do caule.
b A concentração do AIA é maior no lado I.
c A região II foi a que mais cresceu.
d Na raiz, a distribuição na concentração de AIA é a mesma
observada no caule.
e O AIA é sintetizado por todo o vegetal e reduz a dominância
apical.
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Questão 52 (Unifenas) Questão 54 (UFRR)

Analise as proposições abaixo sobre Biologia Vegetal:
I. Em plantas xeromórficas a abertura estomática à noite é uma
importante adaptação para a economia hídrica. Nesse caso, o CO2
liberado na respiração é convertido em malato orgânico, diminuindo o
pH do meio intracelular. Assim, a enzima fosforilase converte a
glicose em amido, permitindo que as células-guarda retirem água das
células anexas, promovendo a abertura do ostíolo.
II. Em plantas de noite longa, o pigmento fitocromo ativado (PFR)
estimula a produção do hormônio florígeno, que atua na conversão
das gemas vegetativas em florais. Se durante a noite essas plantas
forem submetidas a flashes de luz, não haverá interferência na
floração do dia seguinte.
III. Em plantas mesomórficas, o fechamento estomático ocorre à
noite. Nesse caso, íons K+ são bombeados das células estomáticas
para as células subsidiárias, aumentando a concentração do meio
intracelular e promovendo o fechamento do ostíolo.
IV. Em plantas higromórficas, são notórias as seguintes
características: limbo foliar reduzido ou transformado em espinhos,
parênquima clorofiliano paliçádico preenchendo todo o mesófilo foliar,
cutícula espessa, esclerênquima bem presente, estômatos alojados
na epiderme inferior em criptas estomatíferas revestidas por tricomas
e presença de hipoderme.
V. As sementes fotoblásticas positivas apresentam alta reserva
nutritiva e germinam quando incentivadas pelo fitocromo inativo (PR)
ou vermelho longo de 730nm. Em alguns casos de sucessão
ecológica, essas sementes são as primeiras a povoar a comunidade
pioneira (Ecesis).
a Todas as alternativas são verdadeiras.
b Todas as alternativas são falsas.
c Apenas as alternativas III e IV são falsas.
d Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
e Apenas a alternativa IV é verdadeira.
O crescimento e o desenvolvimento das plantas são regulados por
hormônios vegetais, ou fitormônios, os quais são produzidos em
determinadas regiões da planta, migrando para os locais onde
exercem seus efeitos. Atuam em pequenas quantidades, afetando o
funcionamento das células específicas, denominadas células-alvo.
Relacione a substância (hormônio) à sua atuação na planta e indique
a alternativa que apresenta a SEQUÊNCIA CORRETA de cima para
baixo.
I. Auxina
II. Giberelina
III. Citocinina
IV. Ácido abscísico
V. Etileno
( ) Promove o crescimento de caule e das folhas, estimulando
divisões celulares e alongamento das células, sendo importante no
processo de germinação da semente.
( ) Inibidor de crescimento da planta, também é responsável pelas
alterações que a planta sofre sob situações adversas. Causa a
dormência das sementes, impedindo sua germinação prematura.
( ) Estimula a divisão celular. É abundante em locais da planta com
grande proliferação celular, tais como sementes em germinação,
frutos, folhas em desenvolvimento dew raízes.
( ) Responsável pela indução do amadurecimento do fruto. Participa
também da abscisão das folhas junto com a auxina.
( ) Responsável pelo controle de diferentes atividades na planta,
entre elas o desenvolvimento dos frutos.
a II, IV, III, V e I
b I, II, III, IV e V
c III, I, IV, V e II
d II, V, IV, I e III
e I, V, III, II e IV

Questão 53 (UNITAU)
Os frutos surgem, em geral, após a fecundação e pela liberação de
hormônios pelos embriões, quando estão em desenvolvimento. A
palavra “fruta” não é um termo botânico, é tão somente uma palavra
usada popularmente para nomear as partes comestíveis, suculentas
e adocicadas que se originam da flor, mas que nem sempre se
desenvolveram do ovário. Desse modo, não é raro que se confunda
fruto com fruta, como ocorre com o caju (Anacardium occidentale),
em que, na verdade, o fruto é a castanha.
De acordo com essas definições, assinale, dentre as alternativas,
aquela que descreve CORRETAMENTE a formação dos frutos
verdadeiros.
a Depois da polinização, o grão de pólen germina sobre o estigma,
formando o tubo polínico. Na fecundação, o óvulo dá origem à
semente, e ocorre a hipertrofia do ovário, que se transforma em fruto.
b O carpelo amadurece antes do estame, dando origem aos tubos
polínicos. Após a fecundação, o óvulo dá origem à semente,
formando o fruto a partir de partes suculentas da flor.
c Depois da fecundação, o grão de pólen germina no estame,
formando o saco embrionário. Na polinização, três carpelos se
unem, formando a semente e ocorrendo a hipertrofia do ovário,
gerando o fruto.
d Resultam da epiderme do ovário, a partir do saco embrionário,
que apresenta carpelos independentes e que se unem para
formar o ovário e o receptáculo floral, que se hipertrofia para formar o
fruto.
e Resultam do desenvolvimento de pelos suculentos do endocarpo,
quando, após a fecundação, se desenvolvem a partir do
pedúnculo de uma única flor.

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Questão 55 (Unifeso) Questão 57 (ENEM)

Sementes de alpiste germinadas formaram plantas jovens que foram
organizadas em quatro grupos submetidos a diferentes tratamentos,
conforme resumido na tabela a seguir:
A imagem representa o processo de evolução das plantas e algumas
de suas estruturas. Para o sucesso desse processo, a partir de um
ancestral simples, os diferentes grupos vegetais desenvolveram
estruturas adaptativas que lhes permitiram sobreviver em
diferentes ambientes.

Note que as plantas do grupo 1 não receberam tratamento algum,

isto é, o broto apical foi mantido e não se aplicaram hormônios nem
pasta. Todos os grupos do experimento foram mantidos sob as
mesmas condições.

Os resultados estão representados no gráfico a seguir:

Qual das estruturas adaptativas apresentadas contribuiu para uma

Considerando que o broto apical produz auxina e analisando os
dados fornecidos pelo experimento, é correto afirmar que o
crescimento de brotos laterais é
maior diversidade genética?
a As sementes aladas, que favorecem a dispersão aérea.
b Os arquegônios, que protegem o embrião multicelular.
c Os grãos de pólen, que garantem a polinização cruzada.
d Os frutos, que promovem uma maior eficiência reprodutiva.
e Os vasos condutores, que possibilitam o transporte da seiva
bruta.
Questão 58 (FMJ)
Respostas a estímulos internos e externos ajudam a planta a
sobreviver em ambientes pouco estáveis e, algumas vezes, hostis.
Para organismos sem sistema nervoso e que estão literalmente
enraizados no chão, as plantas possuem uma grande variedade de
respostas de desenvolvimento. Através dos hormônios translocados,
uma parte da planta pode “se comunicar” com outra.
(Murray W. Nabors. Introdução à botânica, 2012. Adaptado.)

a estimulado apenas pela auxina.

É correto afirmar que os mecanismos fisiológicos controlados por
b estimulado apenas pela auxina e pela giberelina. hormônios vegetais
c estimulado apenas pela pasta e pela auxina. a atuam exclusivamente na fase adulta da planta
d estimulado pela pasta, pela auxina e pela giberelina. b respondem a estímulos externos e dependem das sinapses entre
e estimulado pela giberelina e inibido pela auxina. as células.
c não respondem a estímulos luminosos.
Questão 56 (UFTM)
d atuam na curvatura do caule e podem inibir o crescimento.
Os vegetais são classificados em quatro grandes grupos, briófitas,
pteridófitas, gimnospermas e angiospermas, sendo este último o e independem da ação dos genes para serem sintetizados.
maior, com aproximadamente 235 000 espécies conhecidas. Existem
algumas características que são exclusivas das angiospermas; dentre
elas, pode-se citar a
a semente protegida por um tegumento, que envolve o embrião.
b produção de grãos de pólen, com capacidade de formar o tubo
polínico.
c produção de gametas femininos imóveis, protegidos no interior do
arquegônio.
d dupla fecundação, com a formação do embrião e do endosperma
triploide.
e produção de óvulos no interior do androceu, que se desenvolvem
nos frutos.

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Questão 59 (CESMAC) Questão 62 (Unifeso)

A figura abaixo mostra um exemplo de corte de árvore chamado de Para verificar a influência de dois hormônios vegetais (I e II) no
anel de Malpighi. crescimento de brotos e raízes, foram feitos dois experimentos
usando diferentes concentrações desses hormônios.
Os resultados estão representados nos dois gráficos a seguir.

Este procedimento interrompe o transporte:

a da seiva bruta das folhas para a raiz.
b da seiva elaborada das raízes para as folhas.
c dos hormônios das folhas para a raiz.
d da água das raízes para as folhas.
e dos aminoácidos das raízes para as folhas.
Questão 60 (UCPEL)
Um dos hormônios vegetais ou fitormônios, produzido nas folhas,
caule e coifa e difundido por meio dos vasos condutores de seiva,
tem como funções inibir o crescimento, promover a dormência das
gemas e sementes, induzir o envelhecimento das folhas e do
fechamento dos estômatos, é conhecido com o nome de
a Citonina.
De acordo com os dados fornecidos pelos gráficos,
b Auxinas.
a I e II têm efeitos antagônicos sobre o crescimento de brotos e de
c Giberelina.
raízes.
d Ácido abscísico.
b a influência de I no crescimento de brotos é menos efetiva que a
e Etileno. de II.
Questão 61 (UFRGS) c II não exerce nenhuma influência sobre o crescimento das raízes.
A coluna da esquerda, abaixo, lista dois hormônios vegetais; a da d em qualquer concentração, I influencia mais o crescimento de
direita, funções que desempenham. Associe adequadamente a raízes que II.
coluna da direita à da esquerda. e existe apenas uma determinada concentração de II que inibe o
crescimento de raízes e estimula o de brotos.
1- Giberelina
2- Auxina

( ) promove a quebra da dormência da semente

( ) regula a queda das folhas no outono
( ) inibe o crescimento das gemas laterais

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para

baixo, é
a 1 – 2 – 2.
b 2 – 1 – 2.
c 1 – 2 – 1.
d 2 – 1 – 1.
e 2 – 2 – 1.

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Questão 63 (UNESP)
Em uma aula de biologia, a professora pegou três sacos de
papel permeável e colocou, em cada um deles, um par de
frutas, segundo a tabela.
Todas as frutas estavam íntegras e com bom aspecto. Cada saco foi
fechado e mantido em um diferente canto da sala de aula, que tinha
boa ventilação e temperatura em torno de 30 ºC.
Na semana seguinte, os sacos foram abertos e os alunos
puderam verificar o grau de maturação das frutas.
Pode-se afirmar que, mais provavelmente,
a as frutas maduras dos sacos 2 e 3 haviam apodrecido, e as frutas
verdes dos sacos 1, 2 e 3 iniciavam, ao mesmo tempo, seus
processos de maturação.
b as frutas verdes dos três sacos haviam amadurecido ao
mesmo tempo e já iniciavam o processo de apodrecimento,
enquanto as frutas maduras dos sacos 2 e 3 já se
mostravam totalmente apodrecidas.
c as frutas maduras dos sacos 2 e 3 haviam apodrecido, e as frutas
verdes dos sacos 1, 2 e 3 continuavam verdes.
d as frutas verdes dos sacos 2 e 3 haviam amadurecido, e as frutas
verdes do saco 1 estavam em início de maturação.
e as frutas dos três sacos se encontravam tal como no início do
experimento: as frutas verdes dos sacos 1, 2 e 3 ainda estavam
verdes e as frutas maduras dos sacos 2 e 3 estavam no mesmo
ponto de maturação.
Questão 64 (Unit-AL)
O desenvolvimento e o crescimento das plantas são regulados por
hormônios vegetais ou fitormônios.
Sobre essas substâncias, é correto afirmar:
a Em concentrações muito altas, as auxinas inibem o alongamento
das células recém-formadas a partir dos meristemas.
b Uma alteração no gene responsável pela formação de giberelina
resulta na abscisão das folhas, flores e frutos.
c A utilização do ácido abscísico em bananas verdes é muito
comum no comércio, por favorecer o amadurecimento acelerado
da fruta.
d A toxicidade da mandioca é devido ao etileno produzido após a
ocorrência de danos mecânicos ou fisiológicos ao tecido da
planta.
e A associação da ação das citocinas com a luminosidade
proporciona o crescimento dos caules em direção à fonte de luz,
apresentando, portanto, um fototropismo positivo.
Questão 65 (UFTM)
O gráfico mostra a liberação de açúcar a partir do endosperma da
semente de cevada em germinação, quando tratada com GA3, um
tipo de hormônio vegetal.
O aleurona é um tecido que ocorre nas sementes e produz amilases.
Sobre a germinação das sementes de cevada, foram feitas as
seguintes afirmações:
I. A giberelina é importante por induzir a camada de aleurona a
produzir enzimas hidrolíticas, corroborando o crescimento do
embrião.
II. O uso da giberelina pela indústria de cerveja pode redundar em
significativos aumentos da produção, mesmo com endosperma sem
aleurona.
III. O amido contido no endosperma é a forma molecular direta que
supre as necessidades do embrião. IV. O endosperma, por ser
triploide, tem sua capacidade de armazenamento de açúcar
ampliada.
É correto apenas o que se afirma em
a I.
b II.
c I e II.
d I e III.
e II e IV.
Questão 66 (UFT)
Para muitas pessoas, o âmbar, formado pela fossilização de resinas
produzidas por algumas plantas, pode ser considerado como pedra
semipreciosa, embora não seja um mineral. Deste modo, analise as
afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Os canais resiníferos de plantas secretam resinas ou âmbar.
II. A função de uma resina ou âmbar é proteger a planta do contato
de insetos e de outros pequenos organismos.
III. As inclusões no âmbar podem conter animais e/ou plantas, que
podem contribuir para os avanços no conhecimento sobre
paleoecologia.
a As afirmativas II e III estão corretas.
b Somente a afirmação III está correta.
c Somente a afirmação II está correta.
d As afirmativas I, II e III estão corretas.
e Somente a afirmação I está correta.
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Questão 67 (UCS)
Com a necessidade crescente de consumo de alimentos, o homem
recorre aos hormônios para melhorar a produção de origem vegetal;
alguns deles são usados no processo de germinação, outros, no de
enraizamento. O hormônio utilizado pós-colheita, no amadurecimento
de frutos, é
a a auxina.
b a giberilina.
c a citocinina.
d o ácido abscísico.
e o etileno.