CENTRO DE EDUCAÇÃO INTEGRADA

        Educando para o pensar

R(E)volução tecnológica: Novas formas de ser e estar no mundo
Data: ___/___/2021  3ª Série: ___ - Professor: Lourdes Fagundes
ALUNO(A): ________________________________________ N°: ___

Lista 14 – Hormônios Vegetais

1. (Unesp 2021) Leia os versos da canção “Tenho sede”, composta por Anastácia e Dominguinhos.

Traga-me um copo d’água, tenho sede

E essa sede pode me matar
Minha garganta pede um pouco d’água
E os meus olhos pedem o teu olhar

A planta pede chuva quando quer brotar

O céu logo escurece quando vai chover
Meu coração só pede o teu amor
Se não me deres, posso até morrer

A canção menciona a escassez de água, que pode afetar tanto os animais quanto as plantas. Um hormônio humano e um
hormônio vegetal que atuam para a economia de água nesses organismos e uma figura de linguagem que aparece nesses
versos são, respectivamente,
a) vasopressina, ácido abscísico e pleonasmo.
b) vasopressina, ácido abscísico e hipérbole.
c) tiroxina, giberelina e hipérbole.
d) tiroxina, giberelina e pleonasmo.
e) vasopressina, giberelina e pleonasmo.

2. (Fac. Albert Einstein - Medicin 2021) O proprietário de uma residência tem em seu quintal uma laranjeira e pretende que a
árvore aumente a produção de frutos. Para isso, ele deverá
a) remover as gemas apicais para fazer cessar a dominância apical causada pelas auxinas, ocasionando o crescimento das
gemas laterais e, consequentemente, a geração de mais flores e frutos.
b) queimar querosene próximo à árvore a fim de estimular nela a produção de gás etileno, substância que promove o
crescimento dos ovários florais.
c) retirar várias folhas para estimular a absorção de água do solo e com isso intensificar a fotossíntese, que irá fornecer
matéria orgânica para formar as laranjas.
d) regar o solo com água misturada com matéria orgânica para que as raízes absorvam essas substâncias, que são matéria-
prima para a formação das laranjas.
e) cobrir uma parte da planta, que passa a receber menos energia solar, para não estimular a síntese de fitocromo,
substância que bloqueia a frutificação das plantas cítricas.

3. (Ufu 2021) O quadro abaixo apresenta alguns hormônios vegetais e algumas funções desempenhadas por esses
hormônios. Relacione a coluna da direita com a da esquerda no que se refere aos hormônios vegetais e suas funções.

Hormônios Funções
I. Auxina (A) Estimular o alongamento do caule, o desenvolvimento do pólen, o
crescimento do tubo polínico, o crescimento do fruto e o
desenvolvimento e a germinação da semente; regular a determinação
do sexo.
II. Citocinas (B) Promover o amadurecimento de muitos tipos de frutos; aumentar a
taxa de senescência; promover a formação da raiz e de pelos da raiz.
III. Giberelinas (C) Promover a formação de raízes laterais e adventícias; regular o
desenvolvimento dos frutos; atuar no fototropismo e no gravitropismo.
IV. Ácido abscísico (D) Inibir o crescimento; promover a dormência da semente e inibir a
(ABA) germinação precoce; promover a senescência foliar e promover a
tolerância à dessecação.
V. Etileno (E) Regular a divisão celular em caules e raízes; estimular a germinação de
sementes; retardar a senescência foliar.
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre as colunas.
a) I E; II B; III C; IV A; V D.
b) I A; II D; III B; IV E; V C.
c) I C; II E; III A; IV D; V B.
d) I B; II A; III D; IV C; V E.

4. (Famerp 2021) O amadurecimento dos frutos é desencadeado por uma série de eventos fisiológicos, com a participação
de hormônios e enzimas. Existem frutos que amadurecem somente quando estão ligados à planta-mãe e há frutos que
podem amadurecer após a colheita e apodrecem rapidamente. Para retardar o amadurecimento e evitar a perda de frutos, o
ideal é mantê-los em recipientes
a) com alta concentração de para inibir a produção de giberelina.
b) com baixa concentração de para inibir a produção do gás etileno.
c) com alta umidade do ar para estimular a produção de ácido abscísico.
d) com baixa luminosidade para estimular a produção de giberelina.
e) com baixa temperatura para inibir a produção do gás etileno.

5. (Acafe 2019) Os hormônios vegetais ou fitormônios são substâncias produzidas pelas plantas que atuam como
"mensageiros químicos" entre células, tecidos e órgãos.

Em relação aos hormônios vegetais, correlacione as colunas.

( 1 ) Auxina ( ) Responsável por retardar o envelhecimento da planta. É abundante em

( 2 ) Giberelina
( 3 ) Citocinina
( 4 ) Etileno
( 5) Ácido abscísico
locais com grande atividade de proliferação celular, como sementes em
germinação, frutos e folhas em desenvolvimento.
( ) Sua principal ação é induzir o amadurecimento dos frutos.
( ) Atua no desenvolvimento das gemas apicais, tropismos e no
desenvolvimento de frutos.
( ) Responsável pelo bloqueio do crescimento das plantas durante o inverno
e pela dormência de sementes.
( ) Atua no alongamento celular, quebra da dormência das gemas presentes
no caule, promoção da germinação e desenvolvimento dos primórdios
foliares e dos frutos.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

a) 5 – 4 – 1 – 3 – 2
b) 3 – 4 – 1 – 5 – 2
c) 3 – 5 – 2 – 1 – 4
d) 4 – 3 – 2 – 1 – 5

6. (Fmp 2019) Durante o século XIX, quando o gás do carvão foi usado como combustível para a iluminação pública, foi
verificado que o vazamento de tubulação de gás provocava a queda de folhas de árvores próximas. O gás responsável por
esse fato era o gás etileno.

Além da abscisão foliar, outra função desse fitormônio é

a) promover o amadurecimento de muitos tipos de frutos.
b) estimular o crescimento do tubo polínico durante a dupla fecundação.
c) inibir a formação da raiz e de pelos absorventes.
d) retardar o envelhecimento da folha por inibição da degradação de proteínas.
e) atuar no fototropismo e no geotropismo.

7. (Fac. Albert Einstein - Medicin 2017) Hormônios vegetais agem em diversas fases do desenvolvimento das angiospermas.
A figura a seguir ilustra algumas dessas fases, e o quadro abaixo da figura registra, em diferentes cores, as fases em que
atuam quatro hormônios, representados pelos algarismos I, II, III e IV.
Assinale a alternativa que identifica corretamente os hormônios vegetais representados pelos algarismos I, II, III e IV.

Hormônio I Hormônio II Hormônio III Hormônio IV

a) Ácido abscísico Etileno Auxina Citocinina

b) Auxina Giberelina Etileno Citocinina

c) Citocinina Giberelina Auxina Ácido abscísico

d) Giberelina Auxina Citocinina Etileno

8. (Uefs 2017)

Na figura ilustrada, observa-se o fototropismo do caule, e o seu desenvolvimento depende da concentração de em

regiões específicas do vegetal.

Em relação à concentração de para o crescimento desse vegetal, é correto afirmar:

a) A concentração de é distribuída de maneira uniforme na região apical do caule.
b) A concentração do é maior no lado I.
c) A região II foi a que mais cresceu.
d) Na raiz, a distribuição na concentração de é a mesma observada no caule.
e) O é sintetizado por todo o vegetal e não apresenta dominância apical.

9. (Unesp 2017) Uma gimnosperma conhecida como cedrinho (Cupressus lusitanica) é uma opção de cerca-viva para quem
deseja delimitar o espaço de uma propriedade. Para isso, mudas dessa espécie são plantadas a intervalos regulares. Podas
periódicas garantem que o espaço entre as mudas seja preenchido, resultando em uma cerca como a ilustrada na imagem.
Para se obter uma cerca-viva de altura controlada, que crie uma barreira física e visual, deve-se
a) estimular a produção de auxinas pelas gemas laterais das plantas, podando periodicamente a gema apical.
b) estimular a produção de auxinas pela gema apical das plantas, podando periodicamente as gemas laterais.
c) inibir a produção de auxinas pela gema apical e pelas gemas laterais das plantas, podando periodicamente as gemas
laterais e a gema apical.
d) inibir a produção de auxinas pela gema apical das plantas, podando periodicamente as gemas laterais.
e) inibir a produção de auxinas pelas gemas laterais das plantas, podando periodicamente a gema apical.

10. (Ucs 2017) Os vegetais constituem-se base alimentar do Planeta. O desenvolvimento e o crescimento das plantas são
regulados pelos fitormônios ou hormônios vegetais (do grego horman, colocar em movimento). Embora a definição seja essa,
existe um hormônio que pode inibir o crescimento das plantas, principalmente no inverno, e também ser responsável pelo
controle da abertura dos estômatos em estiagens, além de causar a dormência de sementes.

Assinale a alternativa que apresenta o hormônio caracterizado acima.

a) Auxina
b) Ácido abscísico
c) Citocinina
d) Giberelina
e) Etileno
Gabarito:

Resposta da questão 1:
[B]

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Biologia]

O hormônio humano que atua na economia de água é a vasopressina (ADH), liberado pela neuroipófise quando a
concentração de água no sangue cai abaixo de certo nível, e tem como função diminuir o volume de urina excretado,
regulando a reabsorção de água pelos rins, ou seja, atuando como antidiurético; e o hormônio vegetal que atua na economia
de água é o ácido abscísico, pois induz o fechamento dos estômatos.

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Português]

Os dois último versos, “Meu coração só pede o teu amor/Se não me deres, posso até morrer”, configuram uma hipérbole, o
que já indicaria que apenas uma das duas opções, [B] ou [C], estaria correta. Levando em conta conhecimentos da área de
biologia (vasopressina, hormônio que aumenta a pressão sanguínea e ácido abscísico, hormônio vegetal relacionado à
inibição do crescimento), a resposta correta só poderia ser [B].

Resposta da questão 2:
[A]

A poda elimina as gemas apicais da copa da laranjeira causando a diminuição do teor de auxinas, fato que permite o
desenvolvimento das gemas laterais e, consequentemente, maior produção de flores e frutos.

Resposta da questão 3:
[C]

I – C: O hormônio auxina estimula o alongamento celular, o desenvolvimento dos frutos e atua no fototropismo, no
geotropismo e na dominância apical.
II – E: O hormônio citocina estimula as divisões celulares, o desenvolvimento das gemas, da diferenciação dos tecidos e
retarda o envelhecimento dos órgãos.
III – A: O hormônio giberelina promove a germinação das sementes, o desenvolvimentos dos brotos, estimula o alongamento
do caule e das folhas, a floração e o desenvolvimento dos frutos.
IV – D: O hormônio ácido abscísico (ABA) inibe o crescimento, promove a dormência de gemas e de sementes, induz o
envelhecimento de folhas, flores e frutos, e induz o fechamento dos estômatos.
V – B: O hormônio etileno estimula o amadurecimento de frutos e atua na abscisão foliar.

Resposta da questão 4:
[E]

Associado ao metabolismo celular vegetal, o principal hormônio de produção de amadurecimento dos frutos é o gás etileno.
Dentre as assertivas, uma possibilidade experimental para retardar o amadurecimento dos frutos em uma caixa, está na
promoção da redução da temperatura (levando a diminuição da atividade metabólica) nesta ambiência e consequentemente
diminuir a produção de etileno.

Leitura complementar:
PRILL, M.A.S. et al. Atmosfera modificada e controle de etileno para bananas 'Prata-Anã' cultivadas na Amazônia Setentrional
Brasileira. Rev. Bras. Frutic., Jaboticabal , v. 34, n. 4, p. 990-1003, Dec 2012. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0100-29452012000400005&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 18 maio 2021.

Resposta da questão 5:
[B]

[3] A citocinina estimula as divisões celulares, participa da diferenciação dos tecidos, atua no desenvolvimento de gemas
laterais e retarda o envelhecimento dos órgãos da planta.
[4] O etileno é responsável pelo amadurecimento dos frutos e atua na abscisão das folhas.
[1] A auxina estimula o alongamento celular; atua no fototropismo e geotropismo, na dominância apical e no
desenvolvimento dos frutos.
[5] O ácido abscísico inibe o crescimento, promove a dormência de gemas e de sementes, induz o envelhecimento de folhas,
flores e frutos e o fechamento dos estômatos.
[2] A giberelina promove o alongamento celular, estimula o alongamento do caule e das folhas, a germinação de sementes e
o desenvolvimento de brotos, a floração e o desenvolvimento de frutos.

Resposta da questão 6:
[A]

O fitormônio etileno, além de provocar a abscisão foliar, amadurece os frutos.

Resposta da questão 7:
[D]

Os hormônios vegetais participam de diversos processos do desenvolvimento das angiospermas, atuando, muitas vezes
concomitantemente.
I – Giberelina: atua na germinação, no crescimento, florescimento e frutificação.
II – Auxina: atua no crescimento, florescimento e frutificação.
III – Citocinina: atua no crescimento, florescimento e frutificação.
IV – Etileno: atua no florescimento, frutificação e desfolhamento.

Resposta da questão 8:
[B]

A concentração do é maior no lado I. Nesse local, a auxina acelera o crescimento celular e provoca a curvatura do caule
em direção à luz.

Resposta da questão 9:
[A]

A poda periódica das extremidades das plantas elimina as gemas apicais determinando a quebra da dominância apical.
Consequentemente, haverá produção de auxinas e citocininas pelas gemas laterais e, consequentemente, a germinação dos
ramos colaterais do vegetal determinado pela multiplicação e alongamento celular.

Resposta da questão 10:

[B]

O ácido abscísico é um hormônio vegetal que inibe o crescimento, promove a dormência das gemas e sementes, induz o
envelhecimento de folhas, flores e frutos e provoca o fechamento dos estômatos em estiagens.