Este documento fornece um guia para alunos do 7o, 8o e 9o ano apresentarem oralmente um livro que leram. O guia inclui tópicos como a escolha da obra, detalhes sobre o autor e enredo, e uma avaliação pessoal. Os alunos devem falar sobre aspectos como a capa, personagens, espaço e tempo da história, e ler um trecho significativo.
Este documento fornece um guia para alunos do 7o, 8o e 9o ano apresentarem oralmente um livro que leram. O guia inclui tópicos como a escolha da obra, detalhes sobre o autor e enredo, e uma avaliação pessoal. Os alunos devem falar sobre aspectos como a capa, personagens, espaço e tempo da história, e ler um trecho significativo.
Este documento fornece um guia para alunos do 7o, 8o e 9o ano apresentarem oralmente um livro que leram. O guia inclui tópicos como a escolha da obra, detalhes sobre o autor e enredo, e uma avaliação pessoal. Os alunos devem falar sobre aspectos como a capa, personagens, espaço e tempo da história, e ler um trecho significativo.
Área Disciplinar de Português Correia DISCIPLINA DE PORTUGUÊS – 7º , 8º e 9º anos 1º Período MOMENTO FORMAL DE AVALIAÇÃO DA EXPRESSÃO ORAL (4 minutos) Guião de Apresentação
(alguns tópicos a ter em conta na apresentação do livro à turma)
1. Motivos da escolha da obra.
2. Os elementos paratextuais da obra:
- capa: autor, título e subtítulo, imagem(s) e editora. - contracapa
3. Dados biográficos do autor (de forma sucinta).
4. Dados sobre a obra:
✓ Abordar o assunto da obra (resumo);
✓ Dar uma opinião acerca da personagem principal ou do seu comportamento; ✓ Falar da personagem preferida ou de uma outra personagem curiosa; ✓ Pronunciar-se sobre o tempo ou o espaço onde decorre a ação; ✓ Referir aspectos de que tenha ou não gostado; ✓ Ler em voz alta um curto trecho mais significativo da obra (comovente, divertido, polémico…). ✓ (…)
5. Avaliação pessoal /apreciação crítica da obra:
a) A minha opinião sobre a obra…….
b) Aconselho Não aconselho a leitura deste livro, porque ……..
NOTAS:
1. Ver a listagem das obras do PNL.
2. Os alunos podem apresentar um texto icónico (imagens, mapas, pinturas …)