ATIVIDADE AVALIATIVA PREFEITURA DE

CRUZEIRO DO SUL
ESTADO DO ACRE BIMESTRAL
Escola Bimestre Componente Curricular Ano / Série

Thaumaturgo de Azevedo 1º HISTÓRIA 3º ano EF

Professor (a) Turma Turno Data

Alisson Lima Damião A Manhã ____/___/2021

Aluno (a)

QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 01

LEIA O TEXTO. (1,0)

HÁBITOS ALIMENTARES NO PASSADO E NO PRESENTE

NO PASSADO A ALIMENTAÇÃO DAS PESSOAS ERA BASTANTE SIMPLES. OS
CARBOIDRATOS UTILIZADOS ERAM BASICAMENTE COMPLEXOS, OU SEJA, PROVINHAM DE
ALIMENTOS COM ALTO TEOR DE FIBRA E BAIXO ÍNDICE GLICÊMICO. A MAIORIA DAS
PREPARAÇÕES ERAM ASSADAS E PRESERVAVAM A QUALIDADE NUTRICIONAL, O QUE
PROPORCIONAVA UMA DIGESTÃO BEM LENTA. TUDO ISSO EVITAVA O ACÚMULO DE ENERGIA E
GORDURA, MANTENDO POR MAIS TEMPO A SACIEDADE. O AÇÚCAR CONSUMIDO ERA O
MASCAVO, POIS O REFINADO TINHA ALTO CUSTO E ERA RESERVADO PARA AS VISITAS.

Disponível em: <https://www.sbcbm.org.br/a-evolucao-da-alimentacao-licoes-que-o-passado-pode-ensinar-para-o-futuro/>.

Adaptado. Acesso em:27/05/2021.

NO PASSADO, A ALIMENTAÇÃO DAS PESSOAS ERA

(A)BASTANTE SIMPLES.
(B)COM AGROTÓXICOS.
(C)COM GORDURAS.
(D)RICA EM CARBOIDRATOS.

Questão 02
LEIA O TEXTO. .(1,0)

DIFERENTES CULTURAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A

CULINÁRIA BRASILEIRA
O BRASIL É FORMADO POR UMA MISTURA DE TRADIÇÕES E CULTURAS, COM
DESCENDENTES DOS QUATRO CANTOS DO MUNDO. A DIVERSIDADE ESTÁ NO NOSSO SANGUE.
UMA PROVA DISSO É A CULINÁRIA, QUE MUDA EM CADA REGIÃO DEVIDO AOS SEUS COSTUMES.
A CULINÁRIA INDÍGENA BRASILEIRA
 A MANDIOCA É UM INGREDIENTE AMPLAMENTE UTILIZADO PELOS INDÍGENAS E QUE DÁ
ORIGEM A MUITAS RECEITAS DELICIOSAS, QUE SÃO UTILIZADAS NA CULINÁRIA BRASILEIRA.
MOQUECA, CARURU, PAÇOCA, TAPIOCA, BEIJU E MINGAU SÃO APENAS ALGUMAS DAS RECEITAS
MAIS CONHECIDAS, QUE TÊM INFLUÊNCIA INDÍGENA.

Disponível em: <https://vemvoar.voeazul.com.br/curiosidades-da-aviacao/culinaria-brasileira/>. Adaptado. Acesso

em:27/05/2021.

O INGREDIENTE CITADO NO TEXTO QUE É MUITO UTILIZADO PELOS INDÍGENAS E QUE

TAMBÉM É UTILIZADO EM VÁRIAS RECEITAS DA CULINÁRIA BRASILEIRA É A
(A)DIVERSIDADE.
(B)MANDIOCA.
(C)TAPIOCA.
(D)PAÇOCA.

Questão 03

LEIA O TEXTO. (1,0)

OS IMPACTOS DA ALIMENTAÇÃO PARA O MEIO AMBIENTE

COMER É UM ATO AGRÍCOLA, DISSE UM FAZENDEIRO E ECONOMISTA AMERICANO. MAS,

É TAMBÉM UM ATO ECOLÓGICO E UM ATO POLÍTICO.
QUANDO FALAMOS EM SUSTENTABILIDADE, PENSAMOS EM AÇÕES COMO NÃO POLUIR,
PRESERVAR ÁREAS NATURAIS, RECICLAR LIXO, ECONOMIZAR ÁGUA, DAR PREFERÊNCIA ÀS
FONTES ALTERNATIVAS DE ENERGIA ETC.
MAS RARAMENTE NOS LEMBRAMOS DE RELACIONAR UMA DE NOSSAS ATIVIDADES MAIS
BÁSICAS COM IMPACTOS NEGATIVOS NO MEIO AMBIENTE: O ATO DE SE ALIMENTAR. NOS
PRIMÓRDIOS DA HUMANIDADE, A ALIMENTAÇÃO ERA BASEADA EM FRUTAS, RAÍZES, CARNES DE
ANIMAIS CAÇADOS E OUTRAS FONTES QUE NÃO MODIFICAVAM SIGNIFICATIVAMENTE A
NATUREZA (PELO CONTRÁRIO, TUDO FAZIA PARTE DE UM CICLO NATURAL).

Disponível em: <https://akatu.org.br/os-impactos-da-alimentacao-para-o-meio-ambiente/>. Acesso em: 27/05/2021.

UMA DE NOSSAS ATIVIDADES MAIS BÁSICAS COM IMPACTOS NEGATIVOS NO MEIO

AMBIENTE É
(A)O ATO DE ANDAR.
(B)O ATO DE CORRER.
(C)O ATO DE NADAR.
(D)O ATO DE SE ALIMENTAR.

QUESTÃO 04
NOS PRIMÓRDIOS DA HUMANIDADE, A ALIMENTAÇÃO ERA BASEADA; (1,0)
(A) PRODUTOS ENLATEDOS COMO AS CONSERVAS;
(B) PRODUTOS INDUSTRIALIZADOS
(C) FRUTAS, RAÍZES, CARNES DE ANIMAIS CAÇADOS
QUESTÃO 05

LEIA O TEXTO. (1,0)

OS DOCUMENTOS PESSOAIS
OS DOCUMENTOS PESSOAIS TAMBÉM SÃO IMPORTANTES FONTES DE INFORMAÇÕES.
POR MEIO DELES, É POSSÍVEL CONHECER UM POUCO DA HISTÓRIA DE UMA PESSOA E DE SUA
FAMÍLIA.
UM DOS PRIMEIROS DOCUMENTOS DE UMA PESSOA É A CERTIDÃO DE NASCIMENTO, QUE
DEVE SER FEITA LOGO APÓS A CRIANÇA NASCER.

GIARETTA, Liz Andréia; PINELA, Tatiane. De olho no futuro: História – 1º ano – 1. ed. – São Paulo: Quinteto Editora, 2005. p. 36.
Adaptado pela Divisão dos Anos Iniciais – SEE/AC.

O DOCUMENTO PESSOAL QUE DEVE SER FEITO LOGO APÓS O NASCIMENTO DE UMA CRIANÇA É
(A)A CARTEIRA DE VACINA.
(B)A CERTIDÃO DE NASCIMENTO.
(C)O CADASTRO DE PESSOAS FÍSICAS.
(D)O REGISTRO GERAL.

LEIA O TEXTO E RESPONDA ÀS QUESTÕES 06 E 07.

AS FAMÍLIAS

ANTIGAMENTE, A VIDA DAS FAMÍLIAS ERA MAIS SIMPLES E TRANQUILA,

NÃO EXISTIA A CORRERIA QUE VEMOS HOJE.
AS PESSOAS ANDAVAM A PÉ, POIS QUASE NÃO EXISTIAM CARROS. AS RUAS
ERAM DE TERRA OU DE PARALELEPÍPEDOS. AS CRIANÇAS PODIAM BRINCAR NAS
RUAS E CALÇADAS, POIS NÃO HAVIA PERIGO DE ACIDENTES OU ASSALTOS.
OS VIZINHOS ERAM COMO INTEGRANTES DAS OUTRAS FAMÍLIAS, TODOS
OS DIAS SE REUNIAM NAS VARANDAS DE SUAS CASAS PARA CONVERSAR
ENQUANTO AS CRIANÇAS BRINCAVAM.
AS BRINCADEIRAS, NESSA ÉPOCA, ERAM: RODA, PEGA-PEGA, ESCONDE-
ESCONDE, PASSA ANEL, BARRA, BOLINHA DE GUDE, ETC.
FONTE: HTTPS://ESCOLAKIDS.UOL.COM.BR/HISTORIA/A-FAMILIA-E-O-TEMPO.HTM>>ACESSO: 09/04/2019 .

QUESTÃO 06
O TEXTO ABORDA A ESTRUTURA FAMILIAR, SUAS VIVÊNCIAS, SUAS MORADIAS E FORMAS
DE LAZER, COM BASE NESTAS INFORMAÇÕES, O RELACIONAMENTO COM OS VIZINHOS
ANTIGAMENTE ERA. (1,0)
(A) DE DISCÓRDIA, POIS BRIGAVAM DIARIAMENTE.
(B) INDIFERENTE, POIS CADA UM VIVIA EM SUA CASA SEM CONVERSAR COM NINGUÉM.
(C) FECHADO, POIS NENHUMA PESSOA GOSTA DE DE NINGUÉM.
(D) AMIGÁVEL, POIS TODOS ERAM COMO INTEGRANTES DA MESMA FAMÍLIA.
QUESTÃO 07
SEGUNDO O TEXTO, ANTIGAMENTE AS CRIANÇAS SE REUNIAM PARA BRINCAR E SE
DIVERTIR. ESTAS TINHAM SUAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS, QUE ERAM: (1,0)
(A) VÍDEO-GAME, CELULAR, COMPUTADOR, ETC.
(B) RODA, PEGA-PEGA, ESCONDE-ESCONDE, PASSA ANEL, BARRA, BOLINHA DE GUDE, ETC.
(C) BRINQUEDOS ELETRÔNICOS, CARRO CONTROLE REMOTO, BARBIE, ETC.
(D) BANCO IMOBILIÁRIO, DETETIVE, QUEBRA-CABEÇA, ETC.

LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA ÀS QUESTÕES 08 E 09.

TEMPOS HISTÓRICOS E CRONOLOGICOS

ASSIM COMO PODEMOS CONTAR O TEMPO ATRAVÉS DO TEMPO
CRONOLÓGICO (AQUELETEMPO CONTADO NOS CALENDÁRIOS, MEDIDO PELOS
RELÓGIOS, PASSAGEM NATURAL DO TEMPO), TEMOS AINDA OUTRO TIPO DE
TEMPO: O TEMPO HISTÓRICO QUE ESTÁ RELACIONADO ÀS MUDANÇAS NAS
SOCIEDADES HUMANAS E AO TEMPO EMPREGADO PELOS HISTORIADORES.

QUESTÃO 08
DE ACORDO COM O TEXTO, PODEMOS DIZER QUE TEMPO CRONOLÓGICO PODE SER
DEFINIDO COMO. (1,0)
(A) O TEMPO CONTADO NOS CALENDÁRIOS, NOS RELÓGIOS, NA PASSAGEM NATURAL DO
TEMPO.
(B) UM LIMITE DE TEMPO PARA ESTUDAR OS SEUS ACONTECIMENTOS CARACTERÍSTICOS.
(C) MUDANÇAS OCORRIDAS NA CROSTA TERRESTRE.
(D) UMA MUDANÇA NA SOCIEDADE HUMANA.

QUESTÃO 09
AINDA SE REFERINDO AO TEXTO, TEMOS O TEMPO HISTÓRICO, DEFINIDO COMO. (1,0)
(A) UM LIMITE DE TEMPO PARA ESTUDAR.
(B) O LOCAL QUE ABRIGA OS PESQUISADORES.
(C) MUDANÇAS NAS SOCIEDADES HUMANAS EAO TEMPO EMPREGADO PELOS
HISTORIADORES.
(D) A NATUREZA E SOBRE AS OUTRAS PESSOAS, DE UM JEITO ESPECÍFICO.
 QUESTÃO DISCURSIVA

QUESTÃO 10

AS PESSOAS COSTUMAM REGISTRAR MOMENTOS MARCANTES POR MEIO DE

FOTOGRAFIAS. OBSERVE AS FOTOGRAFIAS QUE RETRATAM MOMENTOS DA VIDA DE
UMA MENINA CHAMADA MARIANA. (1,0)

OBSERVE AS IMAGENS E DESCREVA O QUE ACONTECE COM MARIANA EM CADA UMA

DELAS. VEJA O EXEMPLO.

IMAGEM 1 MARIANA ESTÁ COMEMORANDO SEU ANIVERSÁRIO.

IMAGEM 2

IMAGEM 3

IMAGEM 4

BOA PROVA!