ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO I EM PSICOLOGIA - ARA0643

Semana Aula: 4
Estratégias para iniciar, manter e encerrar a comunicação

Tema
1. A COMUNICAÇÃO HUMANA

Objetivos
1) Construir relação entre acolhimento enquanto ferramenta e as estratégias de
comunicação dentro do contexto de atuação profissional.

Tópicos
1.4 ESTRATÉGIAS PARA INICIAR, MANTER E ENCERRAR A COMUNICAÇÃO

Procedimentos de Ensino-Aprendizagem
A comunicação humana pode conter diversos atravessamentos, os quais facilitam, ou
dificultam a interação interpessoal. Nesse sentido, a aula de hoje deve também revisar os
conteúdos anteriores através do roteiro sugerido abaixo.
Situação-problema: O professor deve contextualizar o tópico estudado retomando a
importância da comunicação para o campo da psicologia enquanto ciência e profissão.
Pode ser perguntado à turma sobre: Qual é a importância do acolhimento na prática
profissional da Psicologia? Que estratégias existem para iniciar, manter e encerrar a
comunicação na prática profissional?
Metodologia: com o objetivo de alcançar a questão acima, o professor pode ressaltar que
o acolhimento está vinculado diretamente às estratégias de comunicação. Assim, indica-
se que leve artigos científicos com estudos de casos e peça à turma que, em duplas, leiam
e discutam sobre estratégias de comunicação conforme estudado e elaborem um mapa
mental relacionando os conceitos aprendidos às estratégias discutidas. Posteriormente
socializam com a turma e docente os mapas.
Atividade verificadora da aprendizagem: Docente solicita que a turma construa um único
mapa conceitual, exercendo mediação do processo e alinhando os conceitos na medida
em que se fizer necessário. A professora deve, ainda, lembrar à turma que é necessário
estudarem o conteúdo digital "Definições e características da entrevista psicológica" para
a próxima aula.

Recursos Didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som, acervo
bibliográfico no ambiente virtual.

Leitura Específica
Mosvovisi, Fela. Razão e Emoção. Salvador: Casa da Qualidade, 2011. Páginas 53-65.

Aprenda +
Ao final da aula, como forma de complementar a aprendizagem, leia o texto:
BRAGA, A. A. N.; DALTRO, M. R.; DANON, C. A. F. A escuta clínica: um
instrumento de intervenção do psicólogo em diferentes contextos. Revista Psicologia,
Diversidade e Saúde, Salvador, dez. 2012; 1(1): 87-100. Disponível em:
https://www5.bahiana.edu.br/index.php/psicologia/article/viewFile/44/44