ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO I EM PSICOLOGIA - ARA0643

Semana Aula: 10
Psicologia e Educação

Tema
3. CAMPOS DE ATUAÇÃO E ÊNFASES CURRICULARES NA PSICOLOGIA

Objetivos
1) Conhecer as intervenções práticas do psicólogo, com base no conhecimento da área da
educação.

Tópicos
3.2 PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO

Procedimentos de Ensino-Aprendizagem
A Psicologia, enquanto ciência e profissão, constitui vastas possibilidades de atuação. A
escola, por exemplo, se apresenta como espaço privilegiado de reprodução social e a
Psicologia se insere como um dos principais fundamentos científicos. Sendo assim, para
desenvolver o tópico da aula, indica-se o roteiro a seguir.
Situação-problema: Para dar seguimento ao reconhecimento dos campos de atuação na
psicologia, quais são as atribuições da psicóloga na área da educação?
Metodologia: a professora, ou os alunos, podem convidar profissional que atue na
educação para participar da aula. A turma, dividida em grupos, deve elaborar
previamente um roteiro de entrevista para perguntarem à profissional convidada. Devem
ser destacados os pontos sobre a atuação em equipe, a história da inserção da psicologia
na educação e o percurso de entendimento sobre o chamado fracasso escolar. Como
alternativa, indica-se um cine debate, com o vídeo de entrevista a um psicólogo que atua
em escolas, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=uwXBgAMU_i0
Atividade verificadora da aprendizagem: docente deve solicitar à turma que acesse a
ferramenta G Suite do Google para colaboração coletiva e elaborarem registros em
sequência do percurso da aula de hoje, a partir da entrevista, vinculando com o texto de
leitura específica.
Recursos Didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som, acervo
bibliográfico no ambiente virtual.

Leitura Específica
DIAS, Ana Cristina Garcia; PATIAS, Naiana Dapieve; ABAID, Josiane Lieberknecht
Wathier. Psicologia Escolar e possibilidades na atuação do psicólogo: Algumas reflexões.
Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, SP.
Volume 18, Número 1, Janeiro/Abril de 2014: 105-111.

Aprenda +
Após a aula, como forma de estudo complementar, deve ser lido o texto: Psicólogo
escolar e educação infantil: um estudo de caso (disponível em
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-98432006000100002)