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Metodologia de Pesquisa
Metodologia de Pesquisa
de Pesquisa
Material Teórico
Textos Científicos
Revisão Textual:
Prof. Ms. Cláudio Brites
Textos Científicos
• Trabalhos Científicos
• Tipos de Trabalhos Científicos
• Trabalhos de Encerramento de Cursos
OBJETIVO DE APRENDIZADO
· Nesta unidade da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica, pre-
tendemos apresentar a você os principais tipos de trabalhos científicos.
Orientações de estudo
Para que o conteúdo desta Disciplina seja bem
aproveitado e haja uma maior aplicabilidade na sua
formação acadêmica e atuação profissional, siga
algumas recomendações básicas:
Conserve seu
material e local de
estudos sempre
organizados.
Aproveite as
Procure manter indicações
contato com seus de Material
colegas e tutores Complementar.
para trocar ideias!
Determine um Isso amplia a
horário fixo aprendizagem.
para estudar.
Mantenha o foco!
Evite se distrair com
as redes sociais.
Seja original!
Nunca plagie
trabalhos.
Não se esqueça
de se alimentar
Assim: e se manter
Organize seus estudos de maneira que passem a fazer parte hidratado.
da sua rotina. Por exemplo, você poderá determinar um dia e
horário fixos como o seu “momento do estudo”.
No material de cada Unidade, há leituras indicadas. Entre elas: artigos científicos, livros, vídeos e
sites para aprofundar os conhecimentos adquiridos ao longo da Unidade. Além disso, você também
encontrará sugestões de conteúdo extra no item Material Complementar, que ampliarão sua
interpretação e auxiliarão no pleno entendimento dos temas abordados.
Após o contato com o conteúdo proposto, participe dos debates mediados em fóruns de discussão,
pois irão auxiliar a verificar o quanto você absorveu de conhecimento, além de propiciar o contato
com seus colegas e tutores, o que se apresenta como rico espaço de troca de ideias e aprendizagem.
UNIDADE Textos Científicos
Trabalhos Científicos
A preparação planejada e metódica de um trabalho científico, tal como o que é
exigido nos cursos de graduação e pós-graduação, supõe uma sequência de etapas.
Importante! Importante!
Devemos ter maiores cuidados em relação a temas que já foram objeto de outros
estudos. Isso, no entanto, não deve impedir que um mesmo tema seja abordado por
vários estudiosos, desde que façam uso de diferentes enfoques, o que permitirá, ao invés
de redundância, alcançar conclusões inovadoras e complementares.
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O levantamento de fontes faz-se mediante consultas a catálogos e fichários de
bibliotecas, sumários de publicações, bancos de teses e dissertações, material de
divulgações, material de divulgação de editoras, listas bibliográficas constantes de
livros e artigos ligados ao tema, programas de busca da Internet etc.
Levantando o material, faz-se necessária uma triagem, já que nem tudo será
lido e estudado. Neste ponto, as resenhas são importantes por indicarem se o
material é ou não útil ao desenvolvimento da pesquisa. Quando não há resenhas
disponíveis, deve-se procurar informações diretamente na obra: prefácios, orelhas,
sumários, passagens do texto etc.
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UNIDADE Textos Científicos
Redação do Texto
A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção para evitar
problemas de digitação, problemas com pontuação, ortografia, concordância ou
incoerência dos dados apresentados, entre outros.
Nunca uma primeira redação pode ser dada como definitiva: é indispensável
a redação prévia das partes e outra redação global do trabalho. Esta
redação deverá ser revista, criticada, uma ou duas vezes, para que se
possa considerá-la como definitiva (ANDRADE, 2003, p. 89).
Anote sempre: nome completo do autor, título, editora, local, ano quantidade de
páginas. Não esqueça, se for o caso de uma citação direta, de anotar a página na
qual consta o trecho retirado. Essa ação facilitará muito o seu trabalho.
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Fichamento: método de armazenamento, organização e consulta de informações, sobre
Explor
Fichamento – Exemplo
Assunto (TEMA): Vida e cotidiano Ficha no. 01
Texto da Ficha:
Resumo
Apresentação sucinta das principais ideias de um texto, ressaltando os trechos
mais relevantes, sem adicionar comentários e/ou opiniões pessoais. Sua redação
será obtida a partir da capacidade analítica e compreensiva do leitor. Portanto,
quanto mais se tiver domínio e compreensão dos assuntos tratados no texto a
ser resumido, maior será a capacidade de síntese e de interpretação. No mundo
acadêmico, o desenvolvimento desse tipo de trabalho é importante, por que permite,
“[...] em rápida leitura, recordar o essencial do que se estudou e [apresentar] a
conclusão a que se chegou” (GALLIANO, 1986, p. 89).
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Resumo - Exemplo
Texto - Lendas da Via Láctea
A Via Láctea era imaginada como o caminho para casa de Zeus/Júpiter. Era
também considerada o percurso desordenado da corrida de Faetonte pelo
Céu, enquanto conduzia o carro do Sol. Os povos nórdicos acreditavam que
a Via láctea era o caminho seguido pelas almas para o céu.
Na Escócia antiga, ela era a estrada prateada que conduzia ao castelo do rei
do fogo. Os índios primitivos acreditavam que a Via Láctea era o caminho
que os espíritos percorriam até às suas aldeias, no Sol. O seu caminho é
marcado pelas estrelas, que são fogueiras que os guiam ao longo do caminho.
Resumo:
Existem várias lendas acerca da Via Láctea. São vários os povos, desde os
gregos, os nórdicos e os indígenas primitivos, que interpretam a Via Láctea
como um caminho, um rio celestial ou como guia das almas até ao céu.
Resenha
A resenha, assim como o resumo, tem como principal característica a
apresentação de um texto conciso, mas com uma avaliação positiva ou negativa
sobre o texto resenhado. O objetivo da resenha é divulgar objetos de consumo
cultural como livros, filmes, peças de teatro etc.
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Se no resumo não havia espaço para o diálogo, na resenha, esse espaço é
indispensável. A ideia é ler o texto e dialogar com o autor e suas considerações.
É importante ter claro que a resenha representa mais do que uma simples opinião.
Você deverá compreender os assuntos tratados para criar sinergia entre as suas
ideias e as ideias do autor da obra. Sua opinião, portanto, deverá ser baseada em
argumentos e evidências reunidos e em um raciocínio próprio. Existem várias formas
para se fazer uma boa resenha, a título de informação, sugerimos a que segue:
• Resuma a obra a ser resenhada;
• Discuta os aspectos positivos da obra;
• Identifique as contradições, os furos e as inconsistências da obra;
• Verifique se os dados ou pesquisas apresentadas pelo autor são suficientes
para apoiar suas afirmações;
• Verifique se há perguntas sem respostas;
• Identifique/pesquise termos e conceitos com os quais não esteja familiarizado,
para que possa compreender e dialogar com o texto.
Importante! Importante!
Resumo X Resenha
No resumo, objetiva-se sintetizar um texto-fonte, ressaltando, para isso, seus trechos
mais relevantes, sem, no entanto, adicionar comentários e/ou opiniões pessoais; já na
resenha, tem-se como característica principal a elaboração de um texto optativo, com a
presença de uma avaliação crítica do fragmento analisado. Resumo X Resenha
Não esqueça:
A finalidade de uma resenha é informar o leitor, de maneira objetiva e
cortês, sobre o assunto tratado no livro, evidenciando a contribuição do
autor: novas abordagens, novos conhecimentos, novas teorias (LAKATOS,
1995, p. 234).
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Resenha - Exemplo
Um gramatico contra a gramática
Gilberto Scarton
Embora Língua e Liberdade do professor Celso Pedro Luft não seja tão
original quanto pareça ser para o grande público (pois as mesmas concepções
aparecem em muitos teóricos ao longo da história), tem o mérito de reunir,
numa mesma obra, convincente fundamentação que lhe sustenta a tese
e atenua o choque que os leitores – vítimas do ensino tradicional – e os
professores de português – teóricos, gramatiqueiros, puristas – têm ao se
depararem com uma obra de um autor de gramáticas que escreve contra a
gramática na sala de aula.
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Paper
Busca-se na ABNT a definição do que seja um paper, já que esse normalmente é
confundido com artigo científico. Para a ABNT (1989), contudo, um paper consiste
em um pequeno artigo científico, ou seja, podemos dizer que é um artigo científico
mais resumido. Normalmente esse tipo de trabalho traz, em poucas palavras, a ideia
de um projeto ou de um caso em andamento ou já analisado e suas argumentações
e defesas, de modo claro e objetivo. Esse tipo de trabalho é bastante comum de ser
solicitado em seminários e congressos, principalmente nas áreas de saúde.
Artigo Científico
O próprio nome já revela o que seja esse tipo de trabalho. Entendido no meio
acadêmico como um texto científico cuja função é relatar os resultados de uma dada
pesquisa, materializa-se sob a forma de um relato acerca dos resultados originais de
um estudo. Para Santos (2007, p. 43),
Cada instituição, revista, editora etc. define as regras específicas para o autor
seguir. A formatação de praxe é a que segue:
Artigo Científico - Segundo a ABNT (NBR 6022, 2003, p.2), o artigo científico pode
ser definido como a “publicação com autoria declarada, que apresenta e discute id-
eias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento”.
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Projeto de Pesquisa
Esse tipo de trabalho consiste num importante passo da produção científica. É
nele que o aluno apresenta, delimita e expõe seu objeto de estudo, especificando o
tipo de abordagem que pretender utilizar durante a realização do estudo/pesquisa.
Pode-se dizer que o projeto de pesquisa abre as portas para a realização da
monografia, do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC ou de qualquer outro tipo
de trabalho acadêmico.
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Esse tipo de trabalho: implica em orientação de conteúdo e técnica, tendo por
finalidade a conclusão de um curso. A institucionalização de tais monografias de
final de curso visa calibrar a qualidade e aproveitamento do ensino que esta ou
aquela faculdade oferece (BASTOS; KELLER, 2000, p. 66).
Interdisciplinar (TGI)
O TGI é um documento exigido em cursos de graduação sobre estudos realizados
pelos alunos, com o objetivo de induzir e fixar o aprendizado. Deve ser feito sob a
coordenação do professor. As instituições de ensino estabelecem regras parecidas
quanto à elaboração de um TGI. Eis algumas delas:
a) O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as
normas e regulamentos da instituição e a legislação brasileira vigente;
b) A área de conhecimento a ser estudada deverá ter sido aprovada por uma
Comissão, Coordenação de Trabalho de Graduação Interdisciplinar;
c) As atividades efetivamente realizadas devem ser condizentes com o plano
de trabalho;
d) A carga horária mínima deve ser alcançada;
e) Os objetivos propostos para o Trabalho de Graduação Interdisciplinar
devem ser atingidos;
f) O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo ao
Trabalho de Graduação Interdisciplinar;
g) O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios exigidos pela
supervisão do Trabalho de Graduação Interdisciplinar;
h) O aluno deverá apresentar, na data estabelecida, a defesa oral do Trabalho
de Graduação Interdisciplinar perante a banca examinadora.
Monografia
A Monografia é um trabalho científico que se destina a estudar um assunto em
específico, normalmente apresentada como um trabalho de conclusão de curso
de graduação e pós-graduação lato sensu. Trata-se de um trabalho, normalmente,
escrito apenas por uma pessoa. Atualmente é o mais disseminado tipo de trabalho
científico. Caracteriza-se por ser um trabalho que apresenta resultado de uma
investigação pouco complexa e sobre um tema único e bastante bem delimitado.
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UNIDADE Textos Científicos
Dissertação
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido
em cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau
acadêmico de mestre.
Tese
A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos
de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de
doutor. O trabalho possui como principal característica a originalidade e deve revelar
domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das fontes
primárias e secundárias de pesquisa, capacidade de síntese, de elaboração de novos
conceitos ou teorias que contribuam para o desenvolvimento do conhecimento cien-
tífico e, ainda, capacidade de argumentação, pois pressupõe a defesa do trabalho
para uma banca de professores pesquisadores doutores e livre-docentes.
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Material Complementar
Indicações para saber mais sobre os assuntos abordados nesta Unidade:
Sites
Apresentação e Tipos de Trabalhos Acadêmicos
https://goo.gl/DoHx7E
Leitura
Resenha Acadêmica Descritiva
https://goo.gl/kfWdEz
Tipos de Trabalhos Acadêmicos
https://goo.gl/dU3IPX
Produção Acadêmica
https://goo.gl/2Txd2X
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UNIDADE Textos Científicos
Referências
ALVES, R. A filosofia da ciência: introdução ao jogo e suas regras. São Paulo:
Loyola, 2000.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1989.
SALONON, D. V. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
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