SEVERINO, Antnio Joaquim.

A organizao da vida de estudos na universidade in

Metodologia do trabalho cientfico. 21 ed. So Paulo: Cortez 2000.

FICHAMENTO

O texto A organizao da vida de estudos na universidade procura orientar o

aluno em relao postura que este deve assumir diante das exigncias especficas do
ensino superior.
De acordo com o autor, preciso que o estudante se conscientize de que
doravante o resultado do processo depende fundamentalmente dele mesmo. E,
convencido da especificidade dessa situao, deve empenhar-se num projeto de trabalho
altamente individualizado, apoiado no domnio e na manipulao de uma srie de
instrumentos que devem estar contnua e permanentemente ao alcance de suas mos.
Desse modo, Severino (2000) elenca os instrumentos de trabalho e sua
explorao, bem como tece algumas consideraes a cerca da disciplina de estudo que
fazem parte do cotidiano acadmico.
No que se refere aos instrumentos de trabalho, o autor coloca a questo do
embasamento terico como sendo o que inicia a tarefa de aprendizagem na
universidade. Assim, ele enfatiza a necessidade de que o estudante forme sua biblioteca
pessoal que deve ser especializada e qualificada. O estudante tambm pode e deve
recorrer ao material bibliogrfico disponvel nas bibliotecas de sua universidade.
O autor assinala ainda a importncia do estudante munir-se de textos bsicos
(dicionrios, textos introdutrios, texto de histria, algum possvel tratado, revistas
especializadas) e medida que o curso for avanando, deve adquirir os textos
monogrficos e especializados referentes matria.
Esses textos bsicos tm por finalidade nica criar um contexto, um quadro
terico geral a partir do qual se pode desenvolver a aprendizagem, assim como a
maturao do prprio pensamento. (...) Esses textos desempenham, pois, o papel de
fontes de consultas das primeiras categorias a partir dos quais se desenvolvero os
vrios discursos cientficos. Naturalmente, medida do avano e do aprofundamento do
estudo, sero progressivamente substitudos pelos textos especializados e monogrficos.
Ainda no mbito dos textos bsicos, importante que o estudante assine peridicos
especializados, pois tais revistas mantm atualizadas as informaes sobre as pesquisas
que se realizam nas vrias reas do saber, assim como sobre a bibliografia referente s
mesmas. Em algumas reas, acompanham essas revistas repertrios bibliogrficos, outro
indispensvel instrumento do trabalho cientfico.
O autor assinala, tambm, a importncia da participao em acontecimentos
extra-escolares, tais como simpsios, congressos, encontros, semanas, etc.
Outro instrumento que o aluno deve fazer uso refere-se aos recursos eletrnicos
(internet, disquetes e CD-ROMs).
Quanto questo da explorao dos instrumentos de trabalho, o autor pontua
que a documentao como prtica do trabalho cientfico a maneira mais adequada e
sistemtica de tomar apontamentos.
Desse modo, quando das aulas expositivas, debates em grupo; seminrios,
conferncias, etc., o que melhor se faz ir registrando palavras ou expresses que
traduzam contedos conceituais, geralmente categorias substantivas ou verbais. Se os
dados objetivos ou conceitos ficarem incompletos, o aluno deve recorrer aos
instrumentos pessoais de pesquisa, s obras bsicas de referncia, a fim de recompor o
texto, complementando-o com esclarecimentos pertinentes que venham ajudar a
compreender melhor as informaes prestadas. Recuperadas as informaes, os
elementos fundamentais, devem ser passados para as fichas de documentao,
sintetizadas pessoalmente pelo aluno.
Por fim Severino (Op. Cit.) coloca que para o aluno alcanar sucesso em seus
estudos precisa ter um mnimo de organizao da vida de estudos: aproveitar
sistematicamente o tempo disponvel, com uma ordenao de prioridades; comear sem
muitos rodeios e cumpri-los rigorosamente, mantendo um ritmo de estudo. O mesmo
deve ser feito em relao ao estudo em grupo.
Entretanto, ele recomenda que quando o perodo de estudo ultrapassar 2h, deve-
se fazer um intervalo de meia hora para alterao do ritmo de trabalho, sendo que este
intervalo precisa ser seguido risca.