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MODELO/TEMPLATE PARA OS ALUNOS QUE REALIZARAM, AO MENOS, 6

OBSERVAÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE NUMA ESCOLA
(SEU RELATÓRIO DEVERÁ CONTER NO MÁXIMO 17 LAUDAS)

UNICESUMAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ

COLOQUE AQUI SEU NOME COMPLETO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO:

ENSINO MÉDIO

COLOQUE AQUI A CIDADE/POLO E ESTADO ONDE VOCÊ RESIDE

ANO
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UNICESUMAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ

COLOQUE AQUI SEU NOME COMPLETO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO:

ENSINO MÉDIO

Relatório apresentado ao Curso de

Licenciatura em da UNICESUMAR - Centro
Universitário de Maringá, como requisito
parcial para a obtenção da nota na disciplina
Estágio Supervisionado: Ensino Médio.

COLOQUE AQUI A CIDADE/POLO E ESTADO ONDE VOCÊ RESIDE

ANO
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AGRADECIMENTOS

Faça seus agradecimentos aqui. Agradeça ao apoio familiar, a escola campo

de estágio onde realizou a observação e a regência, entre outros.
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SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................
2. RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO..............................................................
2.1 OBSERVAÇÃO GERAL...........................................................................................
2.2 OBSERVAÇÃO ESPECÍFICA..................................................................................
2.3 REGÊNCIA...............................................................................................................
3. AVALIAÇÃO..............................................................................................................
4. SEMINÁRIO DE ESTÁGIO........................................................................................
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................
REFERÊNCIAS..............................................................................................................
APÊNDICES...................................................................................................................

*Enumere as páginas do sumário (apague essa observação em

vermelho depois de fazer o que foi solicitado)
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1. INTRODUÇÃO

Trata-se de um texto expositivo que situará o leitor no contexto do trabalho,

assim, deve apresentar o tema ou assunto, bem como os objetivos do mesmo. Em
nosso caso, o trabalho trata-se de um relatório de estágio, cujo tema é o próprio
estágio e o relato da experiência docente durante a observação e a regência na sala
de aula. Além disso, esse item (Introdução) deve apresentar a organização do
trabalho, ou seja, as partes que o compõem.
Seu texto deverá ter, em média, uma lauda (página). Deve, ainda, ser
digitado em fonte Arial 12, cor preta, espaçamento de 1,5 entre linhas, recuo de
parágrafo de 1,25 cm na primeira linha.
Lembre-se de retirar as partes em vermelho, pois elas são apenas
explicações de como seu relatório deve ser produzido.
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2. RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO

Descrever, de forma geral e breve, a vivência do ambiente escolar, tanto no

espaço da sala de aula, como as percepções ao entrar e permanecer na escola
como um todo. Atente-se, pois sua percepção no Ensino Médio será diferente
da obtida no Estágio do Ensino Fundamental, até porque o público é
diferenciado e a profundidade da abordagem de conteúdos também é maior.
Desse modo, cuide para não repetir, na íntegra, as informações destacadas em
relatórios de estágios já realizados, pois autoplágio não será avaliado.
Esse texto deve ser digitado em fonte Arial 12, espaçamento de 1,5 entre
linhas, recuo de parágrafo de 1,25 cm.

2.1 OBSERVAÇÃO GERAL

Inserir aqui as percepções obtidas durante as observações gerais das aulas
do professor regente, sempre lembrando que, por questões de ética, não deve ser
citado nenhum nome de professor ou aluno, mas é possível citar situações ocorridas
na sala de aula, e até mesmo diálogos. Antes de fazer este item, leia o Roteiro para
observação das aulas, disponível no Material da disciplina. Diante disso, responda
as seguintes perguntas em até uma lauda (página):
Como era a relação entre o professor e os alunos?
O que foi possível concluir das aulas observadas para a sua formação?
Quais os pontos positivos e negativos das aulas observadas?
Que ações podem ser pensadas a partir dos pontos levantados?
Esse texto deve ser digitado em fonte Arial 12, espaçamento de 1,5 entre
linhas, recuo de parágrafo de 1,25 cm.

2.2 OBSERVAÇÃO ESPECÍFICA

Inserir dentro do quadro abaixo as percepções obtidas durante as
observações de cada aula do professor regente, sempre lembrando que, por
questões de ética, não deve ser citado nenhum nome de professor ou aluno, mas é
possível citar situações ocorridas na sala de aula, e até mesmo diálogos. Antes de
fazer este item, leia o Roteiro para observação das aulas, disponível no Material da
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Disciplina, aqui é necessário que você fale pontualmente de cada aula

observada.
Durante a sua observação anote todas as informações possíveis, aula por
aula: como o conteúdo que o professor abordou, a forma com que conduziu a aula,
a relação entre professor – aluno e entre a turma, enfim, registre todos os
pormenores para o relatório final.

OBSERVAÇÕES DE CADA AULA

DATA: __/ __/ 2021 Ano/série: Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:escrever na forma de tópicos
Metodologia:aula expositiva, discussão, debate, leitura prévia, exercícios de
fixação, apresentação de filme, elaboração de maquete, prova, saída de campo,
vista técnicaetc. Observação: escreva a metodologia em até 6 linhas.
Atividades que foram desenvolvidas: questionário, cópia de conteúdo,
exercícios orais, exercícios escritos de compreensão e interpretação de textos etc.
Observação: escreva as atividades que foram desenvolvidas em até 6 linhas).
Recursos didáticos: datashow, quadro negro, TV, computadores com acesso à
Internet, sala de informática, livro didático, textos e atividades impressas, etc.

OBSERVAÇÕES DE CADA AULA

DATA: Ano/série: Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:

OBSERVAÇÕES DE CADA AULA

DATA: Ano/série: Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:

OBSERVAÇÕES DE CADA AULA

DATA: Ano/série: Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:
OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
DATA: Ano/série: Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
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Atividades que foram desenvolvidas:

Recursos didáticos:

OBSERVAÇÕES DE CADA AULA

DATA: Ano/série: Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:

Atividades que foram desenvolvidas:

Recursos didáticos:

OBSERVAÇÕES DE CADA AULA

DATA: Ano/série: Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:

OBSERVAÇÕES DE CADA AULA

DATA: Ano/série: Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:

OBSERVAÇÕES DE CADA AULA

DATA: Ano/série: Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:

OBSERVAÇÕES DE CADA AULA

DATA: Ano/série: Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:

OBSERVAÇÕES DE CADA AULA

DATA: Ano/série: Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
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Atividades que foram desenvolvidas:

Recursos didáticos:

OBSERVAÇÕES DE CADA AULA

DATA: Ano/série: Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:

2.3 REGÊNCIA
Descrever as experiências que obteve durante as aulas que ministrou no
Ensino Médio, dificuldades, êxitos, dúvidas, pontuando de forma clara como
ocorreram as aulas e se os objetivos do plano de aula foram atendidos durante a
regência.
Esse texto deve ser digitado em fonte Arial 12, espaçamento de 1,5 entre
linhas, recuo de parágrafo de 1,25 cm.
Lembre-se de retirar as partes em vermelho, pois elas são apenas
explicações de como seu relatório deve ser produzido.
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3. AVALIAÇÃO
Destacar a importância da avaliação no processo de ensino e aprendizagem,
sobretudo, no desempenho escolar dos educandos. Aborde neste tópico, como
foram aplicadas, durante sua observação, as diferentes formas avaliativas:
diagnóstica, formativa e somativa.
Apresente também comoseus alunos foram avaliados durante a sua regência,
levando em conta todo o trabalho desenvolvido e considerando se esse processo
avaliativo foi eficaz diante da realidade escolar apresentada.
Por fim, diante de sua experiência neste estágio, conclua seu texto
posicionando-se sobre as formas de avaliação empregadas em sala de aula,
propondo, inclusive, sugestões de outras formas avaliativas a serem consideradas
no processo de ensino e aprendizagem no Ensino Médio.
Lembre-se de fundamentar teoricamente seu texto, baseando-se em autores
consolidados na discussão deste assunto.
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4. SEMINÁRIO DE ESTÁGIO
Este é o espaço para contextualizar sobre o SEMINÁRIO DE ESTÁGIO, que
acontecerá neste módulo, conforme data estipulada em calendário da disciplina.
Para garantir a efetividade e aproveitamento neste tópico, é primordial que você
assista à aula e discorra sobre a importância do Seminário dentro da disciplina de
Estágio Supervisionado. (Confira os comunicados e convites de seu professor
mediador sobre este Seminário).
Atente-se ao tema de discussão feita pelo corpo docente e discente durante
esta aula de Seminário e pautados nesse debate pontue os pontos de maior
relevância para a sua formação docente, bem como suas contribuições sobre o tema
proposto.
Seu texto deverá ter, em média, uma (lauda) página. Deve, ainda, ser
digitado em fonte Arial 12, espaçamento de 1,5 entre linhas, recuo de parágrafo de
1,25 cm. Lembre-se de retirar as partes em vermelho, pois elas são apenas
explicações de como seu relatório deve ser produzido.
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5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Em linhas gerais, o conteúdo da conclusão é composto pela ideia central do
trabalho e dos pontos relevantes apresentados. Este tópico permite que você
exponha suas percepções em relação ao que foi estudado, discutido e vivenciado no
decorrer da disciplina de estágio Ensino Médio e durante sua experiência docente.
Tudo isso precisa ser descrito de uma maneira formal e com argumentos sólidos que
justifiquem esse ou aquele posicionamento, pois textos de base científica, como
nosso relatório, não podem pautar-se no “achismo”.
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REFERÊNCIAS

Você deve inserir aqui todas as referências que utilizou no decorrer deste Relatório,
mas antes, verifique nosso vídeo tutorial sobre as Normas da ABNT e o “Manual de
citações e referências” disponível no Material da disciplina para adequar as
referências às normas da ABNT.

Exemplo de referência:

CANDAU, Maria Vera. Oficinas pedagógicas de direitos humanos. Petrópolis, RJ:

Vozes, 1995.

GALUCH, M. T. B; SFORNI, M. S. F. Interfaces entre políticas educacionais, prática

pedagógica e formação humana. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.6, n.1, p. 55-
66, jan.-jun. 2011. Disponível em:
<http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/1862/1999>.
Acesso em: 13 ago. 2020.

APÊNDICE
Aqui você deverá inserir o Plano de aula COM AS CORREÇÕES ORIENTADAS
PELO MEDIADOR (item obrigatório).

Poderá inserir também atividades aplicadas durante a regência como: textos,

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questões, filmes, documentários e enunciados aplicados, bem como fotos, se

possível (item não obrigatório).

A tabela a seguir é preenchida somente pelo professor da Unicesumar!

CRITÉRIOS AVALIATIVOS PARA CORREÇÃO DO RELATÓRIO Avaliação

– Valor: 5,0 (cinco pontos)

Critério/tópico Valor Nota obtida

Introdução: Este tópico deverá conter um texto 0,2
expositivo do contexto do trabalho, apresentando o tema
ou assunto, bem como os objetivos do mesmo, deve
apresentar a organização do trabalho, ou seja, as partes
que o compõem.
Tópico teórico e avaliação: Este tópico deverá ser 1,0
desenvolvido seguindo as instruções que constam no
modelo de relatório, no sentido de apresentar as
informações de acordo com o tema proposto.
Observação Geral: Este tópico deverá apresentar o 0,5
relato das aulas observadas, articulando a teoria com a
vivência de estágio.
Observação Específica: preenchimento aula a aula do 0,5
quadro inserido no relatório. Apresentar, ao menos, 6
horas/aula.
Esse critério será pontuado devido ao contexto atual do
COVID-19
Regência: Este tópico deverá conter relato sobre como 1,0
ocorreu às aulas de regência, explicitando qual método
utilizou para explicar o conteúdo, como os alunos
reagiram a essa prática, apontando ao final de toda a
prática se faria mudanças para práticas futuras.
Esse critério será pontuado devido ao contexto atual do
COVID-19
Seminário: Este tópico o aluno deverá contextualizar 0,5
sobre a aula de seminário, pontuando os pontos
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relevantes para a sua formação docente, argumentar

sobre o tema proposto na aula e caso necessário poderá
fundamentar a sua participação em autores consagrados.
Considerações finais: Este tópico deverá apresentar a 0,5
organização das ideias de forma coerente e objetiva,
pontuando os resultados alcançados.
Referências: Este tópico deverá apresentar as 0,3
referências utilizadas para elaboração do relatório ou
realização das atividades na escola, respeitar as normas
de citações e referências.
Formatação: fonte: Arial, tamanho: 12, espaçamento 0,1
entre linhas: 1,5, texto justificado.
O relatório deve conter de 06 a 17 laudas.
Clareza e coerência: Utilização da norma padrão culta 0,2
da Língua Portuguesa, ortografia, concordância verbal e
nominal, vocabulário.
Apêndice: Conferência da inserção do apêndice 0,2
solicitado: Plano de aula é obrigatório.
Total: 5,0