APX 1 – 2021.

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1 – O que as ilustrações seguintes podem nos indicar sobre o uso da língua?

RESPOSTA:
Tais imagens figuram como funciona o uso indequado da língua, que pode ser
comparado ao uso adequado de diversas outras coisas. Assim como uma
roupa deve ser usada de acordo com a ocasião, as diferenças na forma como
uma língua é usada tem um valor social. O uso da língua deve ser adequado
conforme as diferentes situações comunicativas.
2 – Aponte a(s) afirmativa(s) improcedente(s). Justifique sua resposta.

a) Sotaques são pronuncias características das regiões, pois cada uma tem
sua maneira de pronunciar as palavras e sua própria prosódia. O que significa
dizer que existem sotaques melhores ou mais corretos do que outros.
b) As línguas apresentam características lexicais, sintáticas e fonéticas
peculiares a determinadas regiões, que caracterizam os dialetos regionais.
Esses dialetos, geralmente, são mais restritos do que a própria língua da qual
se originam e retratam as variedades linguísticas que enriquecem uma língua.
c) Além dos dialetos reginais, há também os dialetos sociais. Os dialetos
regionais dizem respeito a peculiaridades próprias de determinadas regiões,
como o sotaque e o vocabulário empregado; os dialetos sociais, por sua vez,
relacionam-se a peculiaridades referentes a classes ou grupos sociais.
d) O idioleto é o conjunto de enunciados produzidos por uma só pessoa, ou
seja, o conjunto dos usos de uma língua própria de um indivíduo, considerados
em determinada época, e que reflete o estilo pessoal. As pessoas fazem uso
de diferentes registros, que podem ser mais ou menos formais, dependendo do
contexto.
e) A diversidade linguística pode ser observada em única pessoa, que tem seu
idioleto, fala de acordo com o seu dialeto regional e com os dialetos sociais
referentes a classe social e a grupos sociais a que pertence.
RESPOSTA:
Alternativa A está incorreta, pois não existem sotaques melhores ou mais
corretos do que outros. A forma como cada indivíduo pronuncia as palavras,
apenas denota a sua origem geográfica e suas peculiaridades sociais.

3 – Leia o trecho a seguir:

É facilmente observável, em qualquer língua, a existência de alternância entre dois ou
mais sons, palavras ou estruturas maiores como, por exemplo, entre bicic[l]eta e
bicic[r]eta; tu e você; a gente vai e a gente vamos.
As possibilidades de alternância, como as dos exemplos apresentados, em contextos
idênticos, constituem formas linguísticas em variação, isto é, formas que estão em
coocorrência. A variação se verifica, portanto, quando duas ou mais formas concorrem
entre si (LUCCHESI; ARAÚJO, 2015).
Considerando a definição apresentada, assinale nas opções a seguir os casos
em que NÃO há variação. Justifique sua resposta.
a) Nós/da gente;
b) voltar/retornar;
c) você/tu;
d) escrever/descrevê;
e) comer/cumê

RESPOSTA:

A alternativa B (voltar/ retornar).

Mesmo tendo o mesmo significado, os verbos “voltar” e “retornar” são palavras
distintas, que não estabelecem possibilidades de alternância ou variações em
suas estruturas linguísticas.

4 – Em nossas aulas, vimos que processo de aquisição de uma língua oral

ocorre de forma natural, espontânea, apenas por meio do contato com o
ambiente linguístico e social em que a criança se insere. E o da escrita?

RESPOSTA

O processo de aquisição da escrita é resultado da interação de uma pessoa

com outros integrantes de seu grupo social. Por uma necessidade de
comunicação, esse grupo estabelece um código de signos, atribuindo-lhes
significados culturais. Portanto, a escrita é um produto cultural.
A aquisição da escrita acontece, na maioria das vezes, dentro de instituições
que possuem a função social de trabalhar o conhecimento produzido pela
humanidade (as escolas). Desta forma, a criança vai se apropriando dos
conceitos e regras que estruturam a escrita, até compreender que a escrita é a
representação da fala.