Afls Hab Basicas de Vivencia

Avaliação das Habilidades
Funcionais de Vivência
Protocolo de Avaliação das Habilidades
Básicas de Vivência
Tradução do original:
The Assessment of Functional Living Skills
Basic Living Skills Assessment Protocol
James W. Partington / Michael M. Mueller 1
2012
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'VJJ!t' ":Il!""I"'1- 3d CoW t2"'r':Jd"r,~
Aprendiz:
AvaJ1ador o.ta Código do cor I Avaliação das Habilidades Funcionais de Vivência - Sistema de Mapeamento de Habilidades
I I I I I Habilidades Básicas de Vivência
I
I
EB
DR 37 O
OR360,L..~-
11--'----1---'--1
TL41 0
TL40 o
TL39 o
T
TL37Lo 380m
H539 0
HS3B O
HS37 O
HS36 O
rn
OR3S
0
DR34 O
8±E TL36
TL35
TL34 O
o
o
HS35
HS34
HS33
O
O
O
GR340~
OR330 HS32 O
m
TL33 O GR330 HS31 O
OR32 O TL32 o GR32 O HS30 O
OR310 TL31 o GR310 HS29 O I I
OR300 TL30 o GR300 HS28 O
m
OR290 TL29 o GR290 HS27 O
OR280 TL28 o HS26 O
m
OR27 O TL27 o ~
GR2eO W
OR2GO TL26 o GR270
HS250bId
0 TL25 o GR260 HS24 O
SM2S
SM240 TL24 o GR250 HS23 O
0
SM230 OR2S O
OR24 TL23 o
SM220 OR230 TL22 o GR240
SM210 BC220W
BC210 OR22 O TL21 o GR230 HS220m
HS210
BC 20 O GR220 HS20 O
~ ~
SM200 BC19 O OR210 TL20 o GR210 HS 19 O
5M190 OR200 TL 19 o GR200 HS18 O
SM180 OR190 TL 18 o GR190
SM 170 B C
BC 17 O 1eOm OR180 TL 17 o GRlaO
SM160 BC 16 O 0017 O TL 16 o GR170 HS16
HS O 170m
SM1S0 BC15 O OR160 TL 15 o GR1GO HS15 O
SM 140 DR150 TL 14 O GR150 HS14 O
SM130 TL 13 o GR140 HS 13 O
EE
5M120 B
8C13C O 140m DR140 GR130 HS12 O NR14 O
SM 11 O BC 12 O DR13
i)8= TL12 0 8T 13 O NR130
m
511.4 10 0 BCl 10 DR12 TL11 o GR120 8T12 O NR12 O
SM9 O BC10 O DR11 TL 10 o GR110 8111 O H
HS10S
O 110m NR1 1 0
5M8 O BC9 O ORlO TL9 O GR 100 8Tlo O HS9 O NR100
5M7 O I I OR9 O TL B o GR9 O BT9 O HS8 O NR9 O
BCe
) hr--l---..,- ORe O TL 7 o GRB O 8Ta O HS7 O NRB O
SM6 O BC' O OR' O GR7 O BT7 O H56 O NR7 O
SMS BC6 O ORa O GR6 O BTa ) NRS O
SM4 BC5 O ORS o o .Om
TL5 L
T GR5 O BTS ) NRS )
BC4 O OR4 O TL4 O GR4 O BT4 ) H
HS4 S
O SOm NR4 O)
5M3 o,~ BC3 O DR3 O TL3 O GR3 O BT3 ) HS3 O NR3 )
5M2 O BC2 O OR2 o TL2 O GR2 O 8T2 O) HS2 O NR2 )
5M l O BCl O OR1 O TL1 O GRl O BT1 ) HSl O NR1 O)
SM Auto Gestao BC Comunlcaçao OR Vestir-se TL Banheiro GR Asseio BT Banho HS Saúde, NR Rotll'las pari! a
Sá,." Segurança e Hofade doi'mlr
PrImeiros Socorn)ll
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....", ...•
ATE:
~
A Avaliação das Habilidades Funcionais de Vivência - A AFLS

Auto Gestão
TAREFA PONTOS NOME DA OBJETIVO OA PERGUNTA EXEMPLO CRITÉRIOS COMENTÁRIO

TAREFA TAREFA
5M1 012 Agressão contra os O aprendiz não O aprendiz tem Bater, chutar, 2= não demonstra Exemplo de "1" - é agressivo
012 outros demonstrará atitudes de morder, estapear, agressividade contra os outros , quando lenla trabalhar em
012 agressividade contra agressão flsica arranhar, dar 1= demonstra 3gressividade tarefas novas, mas não
012 os outros . contra os outros? cabeçadas, etc. ocasionalmente em 1 situaçao quando em ambientes
ou cenário previsíveis, 0= comuns; Exemplo de ·0· - é
frequentemente demonstra agressivo em todas as
agressividade em vários situações, impedindo-o de
cenários. impedindo-o de participar de atividades
relacionar-se socialmente comuns
5M2 0 12 Comportamento de O aprendiz não irá O aprendiz tem Morder a mão, 2= não tem comportamentos Exemplo de -1- - tem SIB
012 autoagressão demonstrar comportamentos bater a cabeça, de autoagressão (5 IB), 1= quando tenta trabalh ar em
012 comportamentos de de autoagressão? balançar a cabeça apresenta SIB ocasiona lmente tarefas novas, mas não
012 autoagressão violentamente, em 1 situação ou cenário quando em ambientes
beliscar·se , etc, previsíveis, 0= apresenta SIB comuns; Exemplo de ·0· -
frequentemente em vários tem SIB em todas as
cenários, impedindo·o de situações, im'pedindo.a de
relacionar·se socialmente participar de atividades
comuns
5M3 0 12 Comportamento O aprendiz não irá O aprendiz tem Birras que du ram 2= não demonstra Exemplo de "1~ - tem
012 disruptivo demonstrar comportamentos mais de 2 minutos , comportamento disruptivo, 1= comportamentos disruptivos
012 comportamentos disruptivos? gritar, jogar objetos, apresenta comportamento quando tenta trabalhar em
012 disruptivos destruir ou causar disruptivo ocasionalmente em 1 tarefas novas, mas não
dano á algo , jogar- situação ou cenário previs lveis, quando em ambientes
se no chão, etc, 0= frequentemente demonstra comuns; Exemplo de ·0" -
comportamento disruptivo em tem comportamentos
vários cenários , impedindo·o disruptivos em todas as
de relacionar·se socialmente situações , imped indo.a de
participar de ativid ades
comuns
5M4 012 Comportamento O aprendiz irá O aprendiz Correr, falar alto, 2= comportamento socialmente
012 socialmente demonstrar um manifesta trepar em algo, aceitável na maioria das
012 aceitável em vários comportamento comportamentos agarrar, etc, situações, 1= apresenta alguns
012 cenários diferentes social aceitável em que chama a comportamentos inapropriados,
vários cenários atenção dos que são facilmente
diferentes outros de forma administráveis mediante
negativa? orientações verbais
5M5 01 2 Segue orientações O aprendiz irá seguir O aprendiz segue 2= segue orientações de
01 2 de múltiplos as orientações de as orientações de adultos conhecidos e adultos
012 cuidadores múltiplos cu idadores múltiplos não conhecidos apresentados
012 cuidadores? pelo cuidador, 1= segue
orientações com 4 ou ma is 3
cuidadores
':.;.,.:. PfCO
A Avaliação das Habilidades Funcionais de Vivência - A AFLS ....

'i'F::'? e 111
~
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Auto Gestão (continuação)
TAREFA PONTOS NOME DA OBJETIVO DA PERGUNTA EXEMPLO CRITÉRIOS COMENTÁRIO

TAREFA TAREFA
SM6 01234 Coopera e O aprendiz irá colaborar O aprendiz coopera Casa do vizinho, casa 4= obedece às regras faladas e conhece
01234 obedece e obedecer regras em e obedece às regras de parentes, as "não fa ladas· em vários locais, 3=
01234 regras em diversos cenários em múltiplos locais? ambientes comuns, obedece às regras faladas e conhece as
01234 diversos locais não mexe nas coisas -não faladas· em 1 local diferente de casa ,
dos outros , não abre 2= colaborativo e adequado em 3 ou mais
a geladeira, etc. locais comuns, mas precisa ser lembrado
das regras em vários locais, 1=
colaborativo e adequado em 1 local
comum
SM7 01234 Fica calmo O aprendiz ficará O aprendiz O aprendiz consegue 4= fica ca lmo e sentado por 45 min oem
01234 quando sentado calmamente permanece calmo fazer outras coisas pelo menos 5 locais comuns, 3= fica calmo
01234 precisa quando a situação enquanto precisa enquanto espera: ler, enquanto sentado por 25 minoem pelo
01234 permanecer demandar isso dele ficar sentado? colorir, jogar, etc. menos 5 locais comuns , 2= fica calmo
sentado Ambientes comuns enquanto sentado por 15 minoem pelo
incluem: restaurante , menos 3 locais comuns , 1= fica calmo
consultório médico, enquanto sentado por 10 minoem 1 local
oficina, ponto de
ônibus, etc.
SM8 012 Fica calmo O aprendiz reagirá O aprendiz reage O aprendiz fica 2= constantemente fica calmo quando
012 quando há calmamente ou de calmamente ou de chateado quando o ocorrem mudanças no itinerário ao
012 alguma forma apropriada forma apropriada cuidador faz um caminhar ou em um carro, 1=
012 mudança de quando houver uma quando há uma percurso diferente do ocasionalmente reage de forma
direção ao mudança no trajeto mudança no trajeto habitual inapropriada ou disruptiva à mudanças de
caminhar ou enquanto estiver enquanto estiver direção seja caminhando ou em um carro
quando está caminhando ou em um caminhando ou em
em um carro carro um carro?
SM9 012 Fica calmo O aprendiz irá reagir O aprendiz reage Muito rlgido quanto à 2= constantemente reage de forma
012 quando calmamente quando calmamente ou de posição dos objetos, apropriada, calma , ou normal dada a
012 objetos são objetos forem tirados de forma apropriada ex: a caneta deve situação, 1= ocasionalmente reage de
012 tirados de uma posição específica quando objetos são ficar em cima da forma inapropriada ou disruptiva
uma posição tirados de uma escrivaninha, os
espeCifica posição especifica? sapatos alinhados,
etc.
SM10 012 Fica calmo O aprendiz irá reagir O aprendiz reage Texturas e tecidos 2= constantemente reage de forma
012 quando lhe é calmamente quando lhe calmamente quando diferentes, e apropriada, calma , ou normal dada a
012 pedido que for pedido que vista lhe é pedido que diferentes estilos situação, 1= ocasionalmente reage de
012 vista roupas roupas ou calçados vista roupas ou (mangas compridas) forma inapropriada ou disruptiva
ou calçados diferentes, etc. calçados diferentes,
diferentes, etc. ?
etc. _ ... 4
Auto Gestão(continuação)
TAREFA PONTOS NOMEOA OBJETIVO DA PERGUNTA EXEMPLO CRITERIOS COMENTÁRIO

TAREFA TARE FA
SM11 012 Consome uma O aprendiz irá consumir O aprendiz Come vários 2= come uma grande variedade de
012 variedade uma variedade razoável consome uma alimentos de cada alimentos de cada grupo alimentar
012 saudável de de alimentos e os variedade razoável grupo alim entar e os incluindo alimentos de diferentes texturas,
012 alimentos e os comerá como de alimentos e os consome como são cores, e tipos e os consome como
come como geralmente são comecemo feitos - as cascas geralmente são preparados,1= come
geralmente são preparados geralmente são não precisam ser alimentos de cada grupo alimentar, mas
preparados preparados? tiradas do pão, as apenas uma variedade limitada de itens
ervilhas podem tocar dentro de cada um, eJou irá apenas comer
o purê, etc. alimentos que são preparados ou
apresentados de uma forma especifica
SM12 012 Fica calmo O aprendiz reagirá O aprendiz reage Secador de cabelo, 2= constantemente reage de forma
012 quando calma e calma e descarga, choro de apropriada, calma , ou normal dada a
012 barulhos altos apropriadamente apropriadamente bebê, certas músicas situação, 1= ocasionalmente reage de
012 ou inesperados quando baru lhos altos quando barulhos ou cantores, forma inapropriada ou disruptiva
acontecerem ou inesperados altos ou secadores sendo
acontecerem inesperados ligados no banheiro, !
acontecem? etc.
SM13 01234 Fica calmo O aprendiz reagirá O aprendiz reage Mudança de horário: 4= reage calmamente ou de forma normal
01234 quando ocorrem calmamente quando calmamente ou de nós lamas ver TV diante de mudanças de horário, Quando
0 1 23 4 mudanças de ocorrerem mudanças de forma apropriada mas agora vamos à itens prediletos são restritos , quando
012 34 horário, quando horário, quando quando ocorrem loja; Itens restritos: recebe um NÃO e quando o fazem esperar
itens/atividades itenslatividades mudanças de você precisa desligar mais de 10 min., 3= reage calmamente ou
preferidas são preferidas forem horário, quando o computador agora; de forma normal quando pequenas
restritos, recebe restrnos , receber um itenslatividades NÃO o espere: Eu mudanças de horário ocorrem, itens
um NÃO ou NÃO ou precisar preferidas são quero ir lá fora andar prediletos são restritos , quando recebe um
precisa esperar esperar restritos, recebe um de bicicleta - Você NÃO e precisa esperar por 5 min .. 2=
NÃO ou precisa não pode fazer isso reage calmamente quando mudanças de
esperar? agora, você tem que horário ocorrem, itens prediletos são
esperar até que todos restritos, somente com estimulas visuais
estejam prontos para ou verbais, 1= requer estimulas físicos
ir mínimos para esperar, tolerar mudanças
de horário, e restrições de itens
SM14 012 Fica calmo O aprendiz irá reagir O aprendiz reage O lápis quebra a 2= constantemente reage de forma
012 durante ca lma e calma e ponta, o zlper fica apropriada, calma, ou normal dada a
012 acontecimentos apropriadamente à apropriadamente à preso, derrama suco situação, 1= ocasionalmente reage de
012 repentinos e acontecimentos acontecimentos no trabalho, rasga o forma inapropriada ou disruptiva
inesperados repentinos e repentinos e papel enquanto
inesperados inesperados? apaga, o botão
quebra, acaba a luz,
etc.
5
Auto Gestão (continua ção)
TAR EFA PONTOS NOM E DA OBJETIVO DA PERGUNTA EXEMPLO CRITÉ RIOS COMENTÁRIO
TAR EFA TAREFA
SM15 0 12 Fica calmo O aprendiz reagirá O aprendiz reage Quando os pais, ao invés de 2= constantemente reage de forma
0 12 quando ocorre calmamente ou de calmamente ou de ficarem e assistirem à aula de apropriada , calma , ou normal dad a
0 12 uma mudança forma apropriada forma apropriada dança, como geralmente faze, a situaçao. 1= ocasionalmente
0 12 na rotina quando ocorre uma quando há uma têm que ir embora; O cuidador reage de forma inapropriada ou
comum mudança na rotina mudança na rotina geralmente deixa o aprendiz na disruptiva
comum comum? porta da escola, mas ao invés
disso, tem que entrar
SM16 012 Fica calmo O aprendiz reagirá O aprendiz reage Perde uma peça do quebra- 2= constantemente reage de forma
0 12 quando perde ca lmamente ou de calmamente ou de cabeça , não consegue achar apropriada, calma , ou normal dada
012 um item forma apropriada forma apropriada se u brinquedo ou OVO favorito, a situação, 1= ocasionalmente
012 necessá rio para quando perde um item quando perde um perde o canudinho do suco, etc. reage de forma inapropriada ou
uma atividade necessário para uma item necessário disruptiva
atividade para uma
atividade?
SM17 012 Fica calmo O aprendiz reagirá O aprendiz reage Montar um quebra-cabeças, 2= constantemente reage de forma
012 quando tem calmamente ou de calmamente ou de abrir ou fechar um pacote de apropriada, calma , ou normal dada
012 problemas ao forma apropriada forma apropriada salgadinho ou caixa de a situação, 1= ocasionalmente
012 realizar tarefas quando tem quando tem sucrilhos, ziper emperrado, etc. reage de forma inapropriada ou
dificeis ou que
envolvem
problemas ao realizar
tarefas diflceis ou que
problemas ao
realizar tarefas
disruptiva .
muitas etapas envolvem muitas diflceis ou que
etapas envolvem muitas
etapas?
SM18 0 12 Fica calmo O aprendiz irá reagir O aprendiz reage O aprendiz quer ir ao Taco Bell, 2= constantemente reage de for:ma
012 quando o grupo calmamente quando o calmamente mas o grupo decide ir ao Panda apropriada e calma quando outros
012 ou um amigo grupo ou um amigo quando o grupo ou Express tomam as decisões, 1=
01 2 tomam decisões tomarem decisões um amigo ocasionalmente reage de forma
que o aprendiz tomam decisões? inapropriada quando outros tomam
deve seguir as decisões
SM19 012 Fica calmo O aprendiz irá O aprendiz reage Lavar e secar as mãos, tomar 2= permite que os cuidadores
012 durante as cooperar nas rotinas ca lmamente banho, medir a temperatura, façam as rotinas de higiene sem
012 rotinas de de asseio e higiene durante as rotinas etc. surtos ou protestos, 1=
0 12 asseio e higiene de asseio e comportamento disruptivo
higiene? ocasional e o cuidador precisa dar
estimulos verbais para o aprendiz
colaborar
SM20 012 Deixa que O aprendiz deixará O aprendiz deixa 2= comportamento calmo e
012 cortem seu cortarem seu cabelo que cortem seu apropriado para cortar o cabelo, 1=
012 cabelo cabelo? ocasionalmente reage de forma
01 2 disruptiva em alguns momentos co 6
do corte de cabelo
•. ....
Auto Gestão (continuação)
TAREFA PONTOS NOME DA OBJETIVO OA PERGUNTA EXEMPLO CRITÉRIOS COMENTÁRIO

TAREFA TAREFA
SM21 012 Abstem-se de O aprendiz não O aprendiz toca os 2= não toca os pertences alheios
012 tocar os tocará os pertences pertences dos inapropriadamente, 1=
01 2 pertences dos dos outros outros, sem ocasionalmente toca os pertences
012 outros pennissão? dos outros mas é facilmente
orientado de forma verbal
SM22 012 Identifica as O aprendiz irá O aprendiz Biblioteca - quieto; consultório 2= identifica regras e normas
012 normas e regras identificar as normas consegue dentário - sentado; piscina - principais em vários ambientes
012 principais nos e regras principais identificar as obedecer os sinais do salva- comuns e identifica quais
012 ambientes em cada ambiente e normas e regras vidas; cinema - assistir em comportamentos são inapropriados
comuns e identificar quais principais nos silêncio; parque - esperar pa ra nesses locais, 1= identifica a
identifica quais comportamentos são ambientes comuns usar o escorregador ou balança; maioria das regras em pelo menos
comportamentos inapropriados e identifica quais praia - não destruir os castelos 1 ambiente mas não consegue
são inapropriados nesses locais comportamentos de areia dos outros; etc. identificar quais comportamentos
nesses locais são inapropriados são inapropriados nesses locais,
nesses locais? sem esUmulos verbais
SM23 012 Comporta-se O aprendiz irá O aprendiz Guias, policiais, guardas, 2= obedece e interage calmamente
012 adequadamente comportar-se comporta-se diretores, salva-vidas, etc. com várias figuras de autoridade
012 com várias adequadamente com adequadamente em diversos ambientes comuns e
012 figuras de várias figuras de com várias figuras na escola, 1= reage às interações
autoridade autoridade de autoridade? com figuras de autoridade de forma
não agressiva, mas inapropriada
SM24 01234 Toma atitudes O aprendiz irá tomar O aprendiz toma Pedir à alguém que pare diante 4= tenta resolver questões menos
01234 apropriadas para atitudes apropriadas atitudes de uma ofensa leve; reportar ao sêrias verbalmente e reporta
01234 lidar com ou para lidar com ou apropriadas para cuidador ou autoridade se for assuntos mais sérios ao cuidador
01234 reportar reportar lidar com ou uma ofensa mais grave; contar ou autoridade, 3= identifica
comportamentos comportamentos reporta r sobre alguêm que esteja corretamente autoridades ou
indevidos dos indevidos dos outros comportamentos fazendo algo errado - roubando cuidador para reportar infrações de
outros indevidos dos praticando vandalismo, violando maneira independente, 2= conta ao
outros? regras, tirando vantagem de cu idador todas as infrações
outros, praticando bullying, cometidas pelos outros,
provocando os outros, etc. independente do grau de
severidade, 1= requer estimulos
verbais para obter informações
sobre aqueles que viu fazendo
coisas prejudiciais
SM25 012 Solicita que O aprendiz irá pedir O aprendiz solicita Muito quente ou muito frio, 2= pede à pessoa responsável que
012 mod ificações que modificações que modificações ventilador muito alto, o muito o ambiente esteja em condições
012 razoáveis sejam razoáveis sejam razoáveis sejam forte. som incômodo, luzes razoáveis , quando algo o está
012 feitas no feitas no ambiente feitas no ambiente? muito claras , quer mudar de incomodando, 1= faz esse tipo de
ambiente lugar, etc. pedido somente para o cuidador 7
-
·)1',,11, 'l~; ,iaF o>f 'Li' 'l."'-
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A Avaliação das Habilidades Funcionais de Vivência - A AFLS "''''F ',~:""O:

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Comunicação Básica
TAREFA PONTOS NOME DA OBJ ETIVO DA PERGUNTA EXEMPLO CRITÉRIOS COMENTÁRIO I
TAREFA TAREFA
BC1 01234 Segue O aprendiz irá seguir O aprendiz ar Coloque meu livro no 4= segue pelo menos 20 instruções
01234 instruções pelo menos 20 consegue seguir balcao· para chegar à um local ou pessoa e
01234 instruções diferentes direções para ir à b)"Vá e pegue 5 recupe rar, colocar, e entregar objetos
01234 que envolvem caminhar lugares especificas colheres," "Vá e pegue o específicos, 3= pelo menos 10
até um local e fazer ou pessoas e livro da escrivaninha e instruções para chegar à um local ou
ações, como: a) colocar recuperar ou traga~o para mim" pessoa e recuperar e colocar objetos
itens em um lugar entregar um item crOê o livro para Mike," especificas, 2= pelo menos 10
especifico, b) pegar e pedido? ~ Dê esse recado ao Ji m ~ instruções para chegar à um local ou
voltar com o objeto pessoa e recupera r ou colocar objetos
pedido, ou c) entregá-lo específicos, 1= entrega ou recupera
à uma pessoa itens especificas de uma pessoa ou
específica local quando pedido e apenas completa
essa tarefa mediante estimulas verbais
BC2 012 Segue O aprendiz irá seguir O aprendiz M

Vá e lava su as mãos, e 2= segue de forma precisa 2 instruções
012 sequências de múltiplas instruções já consegue seguir depois coloque esses conhecidas, após ouvir a ambas, 1=
012 instruções conhecidas em uma múltiplas instruções pratos e garfos na mesa,· segue de forma precisa 2 instruções
01 2 seq uência especifica já conhecidas em MGuarde seu livro e entre conhecida s, após ouvi-Ia s e depois
uma sequência no l a bo ra tó ri o~ ouvi-Ias repetidamente
específica?
BC3 012 Usa O aprendiz irá usar uma O aprend iz 2= usa uma ferramenta eletrônica de Não aplicável se
012 ferramentas ferramenta eletrônica de consegue usar uma comunicação ou um livro de o aprendiz se
012 de comunicação ou um ferramenta eletrônica comunicação pictórica navegando por comunica
012 comunicação sistema de figuras para de comunicação ou diferentes página para pedir itens ou falando
Se fa la = pedir os itens e um sistema de atividades desejadas ou responder
NA atividades desejados e figuras para pedir os perguntas, 1= usa um mostrador
responder perguntas itens e atividades simples de uma página da ferramenta
desejados e eletrônica ou pictórica de comunicação
,
responder para pedir itens ou atividades
I
perguntas?
BC4 01234 Pede de forma O aprendiz irá pedir Quantos itens ou O aprend iz pede de 4= 10 ou mais itens especificos e 10 ou
0123 4 espontânea espontaneamente 10 atividades forma espontânea para mais atividades quando os itens ou
01234 por objetos e itens usando uma específicos O que cantar uma música itens associados á atividade não estão
01234 atividades resposta especifica aprendiz consegue especifica, jogar um ali, 3= 6 itens ou atividades especificas,
(palavra falada ou pedir video game, ou pede 2= 4 itens ou atividades especlficos , 1=
linguagem de sinais) espontaneamente, algo para comer quando 2 itens ou atividades especificas
quando os itens não usando uma o alimento não está ali ou
estiverem ali e pedir aos resposta especifica sem ser solicitado, etc.
outros que o envolva (palavra falada ou
em pelo menos 10 linguagem de Sinais)
atividades especificas quando os itens não
estiverem ali ? 8
'.A.'><'f..
A Avaliação das Habilidades Básicas de Vivência - A AFLS

Comunicação Básica (continuação)

TAREFA TAREFA
BC5 01234 Pede itens Quando o item Quando um item Tigela de cereais sem 4= 10 ou mais, 3= pelo menos 6, 2=
01234 que est.ão necessário para fazer necessário para colher, copo sem suco, pelo menos 3, 1 = pede 1 item que está
01234 faltado uma tarefa estiver fazer uma tarefa video game sem controle , faltando
01234 necessários faltando, o aprendiz irá estiver faltando , o etc.
para uma pedi-lo aprendiz irá pedir
tarefa esse item?
BC6 01234 Pede ajuda O aprendiz irá pedir O aprendiz MS ocorro · , Ajude-me com
g 4= obtém atenção dos outros de forma
01234 ajuda quando estiver consegue pedir isso·, wVire o livro para apropriada e pede ajuda descrevendo o
01 234 precisando ajuda (ex: "Ajude- que eu possa vê-lo" I motivo para isso, 3= obtém atenção dos
01234 me~)? "Arrume meu casaco ~, outros de forma apropriada (levanta a
etc. mão na sala de aula) e pede ajuda em
diversas situações, 2= pede ajuda em
diversas situações, 1= pede ajuda em
apenas 1 ou 2 situaçOes especificas
(ex: amarrar os sapatos , abrir
embalagens)
BCl 01234 Pede O aprendiz irá fazer O aprendiz pede O aprendiz vê algum 4= pede informação espontaneamente
01234 informações perguntas para obter informações fazendo objeto não familiar e fazendo perguntas com "O quê",
01234 usando · 0 informações usando "O perguntas com "O pergunta , uO que é · Onde·, "Quem", e "Quando", 3= pede
01234 quê ~, ~ Onde~ , quê~, "Onde", "Quem", e quê", · Onde", isso?", "Quando nós informação espontaneamente fazendo
"Quem", e "Quando· "Quem", e vamos à lojar Pergunta , perguntas com 3 dessas palavras "O
"Quando· "Quando"? "Onde devo por meu quê", · Onde", "Quem", e "Quando", 2=
livro?" Pergunta , "Quem pede informação fazendo perguntas
vai me levar à loja?" com 2 dessas palavras "O quê", "Onde",
"Quem", e uQuando", 1= pede
informação espontaneamente fazendo
perguntas com pelo menos 1 dessas
palavras "O quê", ~Onde·, "Quem", e
"Quando" ,
BC.8 01 2 Pede O aprendiz irá fazer O aprendiz pede "Como devo colocar isso 2= pede informação espontaneamente
012 informações perguntas para obter informações fazendo na parede?" Por que nós fazendo pergu ntas com · Como· e "Por
01 2 usando informações usando perguntas com precisamos ir à loja?" quê", 1= pede informação fazendo
012 "Como· e "Por ·Como" e · Por quê" · Como· e · Por quê"? perguntas com "Como" ou "Por quê"
quê"
9
- "E:F~:; ~_",':M P.() :~
{;"J< M. .....'W
A Avaliação das Habilidades Básicas de Vivência - A AFLS "

TAREFA PO NTOS NOME DA OBJETIVO DA PERGU NTA EXEMPLO CRITÉRIOS COMENTÁRIO

TAREFA TAREFA
BC9 01234 Nomeia O aprendiz nomeará Se você perguntar, ~ O que é O aprendiz consegue 4= nomeia 200 itens ou mais e
01234 objetos pelo menos 200 isso?" usando um item nomear uma casa e consegue identificar partes
01234 comuns objetos inclu indo comum que está ali, o suas partes (ex: porta , especificas deles, 3= nomeia 150
01234 partes especificas de aprendiz irá identificar esse janela, telhado) itens incluindo algumas partes
objetos com umente item e alguma parte especificas de alguns deles, 2=
encontrados em seu especifica dele? nomeia 100, 1= nomeia 50
habitat
BC10 01234 Nomeia O aprendiz irá Se você perguntar, -Quem é Mamãe, papai , irmãos 4= 20 ou mais pessoas. 3= 15
01234 pessoas nomear pessoas em esse?" com a pessoa (Rachei), amigos pessoas, 2= 10 pessoas, 1= 5
0 1234 comuns seu ambiente presente, o aprendiz irá (Jason, Emily) pessoas
01234 (indivíd uos identificá-Ia?
reais, não
profissionais)
BCl l 01234 Nomeia açOes O aprendiz irá Se você perguntar, "O que 4= nomeia 20 ou mais ações em
01234 comuns vistas nomear ações ele está fazendo?" no curso, 3= 10 ações, 2= 5 ações, 1= 2
0 1 234 em casa, na comuns que estão momento em que a ação ações
0 1 23 4 escola, ou na acontecendo estiver acontecendo, o
comunidade aprendiz irá identificar a
ação?
BC 12 01234 Nomeia locais O aprendiz irá O aprendiz conseg ue Quando perguntado, 4= nomeia pelo menos 20 lugares, 3=
01234 nomear lugares em nomear o lugar atual? ·Onde nós estamos·, o pelo menos 15, 2= pelo menos 10, 1=
01234 casa , na escola e na aprendiz dirá 5 lugares
0123 4 comunidade "Academia",
"Parquin ho", 'loja",
~ P arque", ·Cozinh a·,
"Quarto·, etc.
BC13 01234 Nomeia O aprendiz irá usar O aprendiz consegue O caminhão é 4= usa ao menos 20 adjetivos
01234 adjetivos adjetivos que identificar qualidades de vermelho, Esse sapato (incluindo pelo menos 3 cores , 2
01234 descrevem objetos objetos (cor, tamanho, é grande/pequeno: formas e 2 tamanhos), 3= pelo menos
0 1 234 forma, textura, comprimento, Essa água está 10 adjetivos (5 dos quais não são
etc.)? quente/fria, limpa/suja , cores), 2= pelo menos 5adjetivos
forte/suave, etc. (todos provavelmente cores) , 1=
identifica pelo menos 1 adjetivo
BC14 01234 Nomeia O aprendiz irá O aprendiz utiliza Quando lhe 4= pelo menos 10 preposições, 3=
01234 preposições nomear a posição de preposições de forma mostrarem um copo pelo menos 6, 2= pelo menos 4, 1= 2
01234 um item em relação expressiva? perto de um prato e preposições
01234 à outro item pergu ntarem, ~O nde
está o copo?", o
aprendiz irá dizer, 10
~ Perto do prato"

TAREFA TAREFA
BC1 5 01234 Responder O aprendiz dará O aprendiz pode dar Quando perguntado, 4= pelo menos 4 informações sobre si
01234 perguntas respostas ao ser informações sobre si ~Qualé o seu nome?b mesmo (ex: nome, idade, telefone,
01234 sobre perguntado sobre mesmo? o aprend iz responderá nomes dos jrm~os e dos pais, etc.), 3=
0 1 234 informações informações 3 informações, 2= 2 informações , 1= 1
pessoais pessoais informação
BC16 01234 Responde O aprendiz irá O aprendiz responde Quando perguntado, 4= responde 50 ou mais perguntas,
01234 perguntas responder perguntas perguntas informando ·Onde você dorme?" o incluindo pelo menos 10 exemplos de
01234 sobre informando ~ Ondeb Onde estão alguns itens ou
M 6
aprendiz dirá ~Q uarto~, casa , escola e da comunidade, 3= 40
01234 "Localização" estão alguns itens ou "Onde" são feitas algumas quando perguntado perguntas, 2= 20 perguntas, 1=
na casa, "Onde" são feitas atividades na casa , escola e "Onde você joga responde pelo menos 10 perguntas
escola, e algumas atividades comunidade? basquete?", o sobre a casa , escola e a com unidade
comunidade na casa , escola e aprendiz dirá
comunidade "Ginásio·, quando
perguntado "Onde
você compra leite?", o
aprendiz dirá "Na
mercearia"
BCl? 01234 Responde O aprendiz irá O aprendiz responde Quando perguntado, 4= responde 50 ou mais perguntas,
01234 perguntas responder perguntas perguntas informando "O "O que tem no incluindo pelo menos 10 exemplos de
01234 sobre "O quê-, informando "O quê" quê" são alguns itens banheiro?" o aprendiz casa , escola e da comunidade , 3= 40 I
01234 na casa, são alguns itens encontrados na casa , escola dirá "Vaso, banheira, perguntas, 2= 20 perguntas, 1=
escola, e encontrados na e comunidade? toa lhas", quando responde pelo menos 10 perguntas
comunidade casa , escola e perguntado "O que sobre a casa , escola e a comunidade
comunidade tem na enfermaria?", o
I
aprendiz dirá "Band·
aids,
termOmetro"quando
perguntado "O que
você faz no parque?",
o aprendiz dirá "Brinco
no escorregador e na
balança'
-- --- - ---- --
11

TAREFA TAREFA
BCla 0 1 2 34 Nomeia O aprendiz irá O aprendiz conseg ue Sai para fora e 4= descreve pessoas e suas
01 234 pessoas e nomear pessoas e nomear pessoas e suas observa colegas atividades 1 hora após haver
01 23 4 atividades suas respectivas respectivas atividades, as joga ndo basebal'. observado, 3= descreve pessoas e
01 234 observadas atividades, as quais quais já foram observadas volta pa ra a classe e suas atividades 30 minutos após
anteriormente já foram observadas anteriormente? diz quem viu e o que haver observado, 2= descreve
anteriormente estavam fazendo. Vê pessoas e suas atividades 15 minutos
o irmão tendo um livro após haver observado, 1= descreve
na sala , vai à cozinha pessoas e suas atividades
e fala sobre a imediatamente após haver observado
atividade de seu irmão
BC19 01234 Lê palavras O aprendiz lerá O aprendiz consegue ler 4= lê pelo menos 50 palavras, 3= lê
01234 simples palavras palavras? pelo menos 20 palavras, 2= lê pelo
01234 menos 10 palavras, l = lê pelo menos 5
0 1 234 pa lavras
BC20 012 Palavras O aprendiz O aprend iz consegue Palavras (saída, 2= nomeia uma combin ação de pelo
012 socialmente lerá/identificará ler/identificar palavras empurre, puxe, aberto, menos 10 palavras fu ncionais,
012 funcionais , palavras funciona is, funcionais, símbolos fechado). Símbolos símbolos universais ou avisos de
012 símbolos sim bolos universais, universais , e avisos de universais, e avisos de segurança comumente encontrados
universais, e e avisos de seg urança comumente segurança (proibido no contexto socia l, 1= nomeia pelo
avisos de seg urança encontrados no contexto comer, proibido fumar, menos 5 palavras funcionais, símbolos
segurança comumente social ? proibido atravessar, universais ou avisos de segurança
encontrados no piso escorregadio, comumente encontrados no contexto
contexto social veneno, risco de social
choq ue), etc.
BC21 012 Escreve ou O aprendiz irá O aprendiz consegue 2= escreve ou soletra seu próprio
012 digita seu escrever ou soletrar escrever ou digitar seu nome e sobrenome , 1= escreve ou
012 próprio nome seu próprio nome e próprio nome? soletra seu próprio nome
0 12 sobrenome
BC22 01 234 Soletra O aprendiz irá O aprendiz consegue 4= 25 palavras, 3= 10 palavras, 2= 5

0 1234 palavras escrever ou digitar escrever ou digitar palavras pa lavras, 1= 2 pa lavras
01 23 4 ditadas, palavras ditadas ditadas?
01 2 34 escrevendo-as
ou digitando-
as
12
A Aval iação das Habilidades Funcionais de Vivência - A AFLS
Vestimenta
TAREFA PONTOS NOME DA OBJETIVO DA PERGU NTA EXEMPLO C RITÉRIOS COMENTÁRIO

TAREFA TA REFA
DR1 01234 Levanta e O aprendiz irá O aprendiz levanta e abaixa 4= levanta e abaixa as ca lças de forma
012 3 4 abaixa as levantar e abaixar as as calças? independente, 3= abaixa as calças de forma
01234 calças calças (nao tirar e independente , mas precisa de estimulas
01234 pOr) verbais para levantá-Ia, 2= levanta e abaixa
as calças mediante estimulas verbais, 1=
requer estimulas flsicos minimos para
levantar e abaixar as calças
DR2 01234 Põe e tira as O aprendiz irá por e O aprendiz põe e tira as 4= põe e tira as calças de forma
01234 calças tirar as calças calças(quando não é independente, 3= tira as calças de forma
01234 (quando não é necessário abotoar ou independente , mas precisa de estimulas
01 234 necessário abotoar apertar botões abrir ou verbais para colocá-Ia , 2= tira e põe as
ou apertar botões fechar zlperes)? calças mediante estimulas verbais, 1=
abrir ou fechar requer estimu las fisicos mlnimos para por e
zíperes) tirar as calças
DR3 0 1 234 Põe e tira os O aprendiz irá por e O aprend iz põe e tira os 4= geralmente põe e tira os sapatos de
01234 sapatos tirar os sapatos sapatos (quando não é forma correta , 3= tira os sapatos, mas
01234 (quando não é necessário amarrar ou precisa de estimulas verbais para colocá-los
01234 necessário amarrar desamarrar cadarços)? corretamente, 2= tira e põe os sapatos
ou desamarrar corretamente mediante estímulos verbais, 1=
cadarços) requer estimulas fisicos mínimos para por e
tirar os sapatos
DR4 01234 Põe e tira as O aprendiz irá por e O aprendiz põe e tira as 4= geralmente põe e tira as botas de forma
01234 botas tirar as botas botas? correta , 3= tira as botas, mas precisa de
01234 estímulos verbais para colocá-Ias
01234 corretamente, 2= tira e põe as botas
corretamente mediante estímulos verbais. 1=
requer estimulas físicos minimos para por e
tirar as botas
DR5 01234 Põe e tira as O aprendiz irá por e O aprendiz põe e tira as 4= geralmente põe e tira as meias de forma
01234 meias tirar as meias meias? correta, 3= põe e tira as meias somente
01234 mediante estimulas verbais, 2= põe e tira as
0 1 234 meias somente mediante estimulas físicos
mlnimos, 1= tira as meias
- --
13
I-'~f" l.\t 1Z;'1;Ã'l E. Ir. :PP.l-CUC
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AI Flru;.. 'A-ELV. -l., n!-,:::1!.
A Avaliação das Habilidades Funcionais de Vivência - A AFLS •
Vestimenta (continuação)

TAREFA TAREFA
OR6 01234 Amarra os O aprendiz irá O aprendiz amarra 4= amarra os sapatos sem ajuda. 3= amarra Nota: amarrar os sapatos
012 3 4 sapatos amarrar os sapatos os sapatos? os sapatos somente mediante estímulos geralmente é uma tarefa difícil de
01234 sem ajuda verbais , 2= amarra os sapatos somente se dominar e não costuma ser uma
01234 mediante estimulas físicos mínimos, 1= habilidade funcional até que o
cruza e puxa os cadarços, mas precisa de aprendiz precise usar calçados
estímulos físicos para completar o processo esportivos ou para uma ocasião
especial. Pode ser recomendável
ensinar outras habilidades dessa
seção antes dessa
OR7 01 234 Põe e tira a O aprendiz irá por O aprendiz põe e 4= põe e tira a camisa corretamente, 3= tira
01234 camisa e tirar a camisa tira a camisa? e põe a camisa de forma independente, mas
01234 às vezes, a coloca do avesso, 2= tira e põe
012 3 4 a camisa somente mediante estimulas
verbais , 1= requer estímulos flsicos mfnimos
para por e tirar a camisa
OR8 01 2 34 Põe e tira a O aprendiz irá por O aprendiz põe e 4= põe e tira a camisa de botão
012 3 4 camisa de e tirar a camisa de tira a camisa de corretamente, 3= tira e põe a camisa de
01234 botão botão(quando não bolão(quando não botão somente mediante estlmulos verbais,
012 3 4 há a necessidade há a necessidade 2= tira a camisa de botão somente mediante
de abotoar e de abotoar e estfmulos verbais , 1= requer estímulos
desabotoar) desabotoar) fisicos mfnimos para por e tirar a camisa de
botão
OR9 01234 Abotoa O aprendiz irá O aprendiz abotoa 4= abotoa os botões da parte da frente da
01 234 botões abotoar botões em botões em roupas? camisa, mantendo-os alinhados, 3= abotoa
01234 roupas os botOes da parte da frente da camisa , mas
01234 requer estimulas verbais para mantê-los
alinhados, 2= abotoa os botões da camisa ,
1= abotoa os botões da camisa, somente
mediante estímulos verbais
OR10 01234 Abotoa e O aprendiz irá O aprendiz abotoa 4= abotoa e desabotoa os botões de ambas
01234 desabotoa abotoar e e desabotoa as as mangas da camisa, 3= abotoa e
01234 as mangas desabotoar as mangas da desabotoa os botões de uma das mangas
01 23 4 da camisa mangas da camisa camisa? da camisa , 2= abotoa e desabotoa os botões
de uma das mangas da camisa, somente
mediante estimulas verbais, 1= abotoa e
desabotoa os botões de uma das mangas
da camisa , somente mediante estimulas
físicos mlnimos
14
TAREFA PONTOS NOME DA OBJETIVO DA PERGUNTA EXEMPLO CRITERIOS COMENTÁRIO

TAREFA TAREFA
DR11 0 1 23 4 Põe e tira o O aprendiz irá por e O aprend iz põe e tira o 4= põe e tira o casaco de forma correta. 3=
01234 casaco tirar o casaco casaco põe e tira o casaco somente mediante
01234 (quando nao é (quando não é necessário estimulas verbais, 2= tira o casaco somente
0 1 234 necessário abotoar abotoar ou apertar botões, mediante estimulas verbais, 1= requer
ou apertar botões, abrir ou fechar zíperes)? estrmulos flsicos mlnimos para por e tirar o
abrir ou fechar casaco
zíperes)
DR12 012 Põe vários O aprendiz irá por O aprendiz põe e tira uma Toucas, bonés 2= põe corretamente pelos menos 3 tipos de
012 tipos de uma va riedade de variedade de tipos de (com a aba chapéus. 1= põe corretamente pelos menos
01 2 chapéu tipos de chapéu chapéu? vi rada para 2 tipos de chapéus
012 frente), chapéus
de caubói,
gorros que
cobrem as
orelhas, etc.
DR13 01234 Põe e tira O aprendiz irá por e O aprendiz põe e tira luvas? 4= põe e tira as luvas de forma
01234 luvas tirar luvas independente, 3= tira ambas as luvas e põe
0 1 23 4 1 delas de forma independente, mas precisa
01234 de estimulos verbais para colocar a outra 2=
tira as luvas, mas requer estímulos verbais,
para colocá-Ias 1= requer esUmulos físicos
mlnimos para por e tirar as luvas
DR14 01234 Põe e tira O aprendiz irá por e O aprendiz põe e tira luvas 4= põe e tira as luvas de dedinho de forma
0 1 234 luvas de tirar luvas de de dedinho? independente, 3= tira ambas as luvas de
01234 dedinho dedinho dedinho e põe 1 delas de forma
01234 independente, mas precisa de estimulas
verbais para colocar a outra 2= tira as luvas
de dedinho, mas requer estímulos verbais,
para colocá-Ias 1= requer estímulos físicos
mínimos para por e tirar as luvas de dedinho
DR15 012 Abre zíperes O aprendiz irá abrir o O aprendiz abre zíperes? 2= abre o zlper de uma roupa , mochila, ou
012 zíper de uma roupa, similar, 1= abre o zíper que começou de
012 mochila, ou similar uma roupa, mochila, ou similar, somente
012 mediante estimulas verbais
15

TAREFA TAREFA
DR16 01234 Abre e fecha O aprendiz irá abrir e O aprendiz irá abrir e fechar Abre um 4= abre e fecha zfperes em roupas, 3= abre
01234 zlperes fecha r zíperes em zíperes? casaco, uma um zíper em uma mochila ou item similar, 2=
01234 uma mochila ou item mochila ou abre um zíper em uma roupa ou em uma
01234 similar bolsa que está mochila ou item similar, somente mediante
fechada , etc. estimulas verbais, 1= precisa de estimulas
fisicos mlnimos para abrir ou fechar zlperes
em roupas ou itens que nao fazem parte do
vestuário
DR1 7 01234 Abotoa e O aprendiz irá O aprendiz abotoa e 4=abotoa e desabotoa botões de pressão
01 234 desabotoa abotoar e desabotoa botões de em roupas , 3= desabotoa botões de
0123 4 bolões de desabotoar botões pressão? pressão, mas os abotoa somente mediante
01234 pressão de pressão em estimulas verbais , 2= desabotoa botões de
roupas pressão, mas os abotoa somente mediante
estim ulos fisicos mínimos, 1= desabotoa
botões de pressão em roupas
DR18 012 Abre e fecha O aprendiz irá abrir e O aprendiz abre e fema Na frente de 2= abre e fecha ganchinhos em peças de
012 ganchinhos fechar ganchinhos ganchinhos em peças de uma calça , roupa, 1= abre e fecha ganchinhos em
012 em peças de roupa roupa? acima do zfper, peças de roupa , somente mediante
012 na parte de trás estímulos verbais
de um vestido,
etc.
OR19 012 Abre e fecha O aprendiz irá abrir e O aprendiz abre e fecha Fecha velcro 2= abre e fecha velcra em calçados e outras
012 velcra fechar velcro em velcro em peças de roupa? em mochilas, itens, 1= abre e fecha velcro em calçados
0 12 peças de roupa calçados ,
012 mangas de
jaquetas, etc.
OR20 01234 Coloca o cinto O aprendiz irá O aprendiz coloca um cinto? 4= coloca o cinto em todos os passadores e
01234 colocar um cinto deixa a fivela do lado correto, 3= requer
01234 estímulos verbais para que passe o cinto por
01234 todos os passadores, 2= passa o cinto pelo
primeiro passador, 1= passa o cinto pelo
primeiro passador, somente mediante
estímulos verbais
OR21 01234 Afivela e O aprendiz irá O aprendiz afivela e 4=afiveJa e desafivela um cinto na calça , 3=
01234 desafivela o afivelar e desafivelar desafivela um cinto? desaflVela o cinto, mas o afivela somente
01234 um cinto um cinto mediante estimulos verbais , 2= desafivela o
012 3 4 cinto, mas o afivela somente mediante
estímulos físicos mrnimos, 1= desafivela o
cinlo na calça
- -
16
Vest imenta (continuação)
TAREFA PONTOS NOME DA OBJ ETIVO DA PERGUNTA EXEMPLO CRITÉRIOS COMENTÁRIO

TAREFA TAREFA
DR22 0 12 Coloca as O aprendiz irá O aprendiz geralmente Quando lhe é dada uma 2= sempre coloca as roupas do lado
012 roupas do lado colocar as roupas do coloca as roupas do camisa que está do avesso, direito, 1= identifica corretamente o
012 direito lado direito lado direito? o aprendiz a vira do lado lado direito e o avesso da roupa e a
012 certo antes de vesti-Ia vira do lado direito
DR23 012 Ajeita a roupa O aprendiz irá ajeitar O aprendiz ajeita a Calças na altura correta, 2= ajeita a roupa quando necessário,
012 quando a roupa quando roupa quando zlper fechado , etiqueta da 1= ajeita a roupa, somente mediante
01 2 necessário necessário necessário? camisa para dentro, etc. estimulos verbais
012
DR24 012 Identifica O aprendiz identifica O aprendiz consegue Muito grandes, muito 2= identifica suas roupas que não lhe
012 roupas que roupas que não lhe identificar roupas que pequenas, muito largas, caem bem, 1= quando lhe são
012 não lhe caem caem bem não lhe caem bem? muito apertadas, muito mostrados exemplos de roupas que
0 12 bem compridas , muito curtas, etc. estão muito largas ou muito apertadas
e muito compridas ou muito curtas,
etc, nos outros, identifica que não
caem bem
DR25 012 Identifica O aprendiz irá O aprendiz consegue Escola, igreja, brincar, 2= identifica 3 trajes entre suas
012 roupas que identificar roupas identificar roupas Que esportes, momentos casuais, próprias roupas Que pertencem à pelo
012 são usadas que são usadas em são usadas em casamento , praia. etc. menos 3 diferentes categorias, 1=
0 12 em diferentes diferentes ambientes diferentes ambientes e identifica 2 trajes entre suas próprias
ambientes e e ocasiões ocasiões? roupas Que pertencem à pelo menos 2
ocasiões diferentes categorias
DR26 012 Usa calçados O aprendiz irá usar O aprendiz usa Sapato social, tênis , 2= escolhe o tipo apropriado de
012 de acordo com calçados de acordo calçados de acordo sandálias, etc. calçado necessário para uma
012 a atividade ou com a atividade ou o com a atividade ou o atividade ou de acordo com as
012 o tempo tempo tempo? condições do tempo, 1= Quando
pedido, identifica o tipo de calçado
aprop riado pa ra uma atividade ou
tempo
DR27 012 Escolhe a O aprendiz irá O aprendiz escolhe as Veste roupas leves em dias 2= escolhe o tipo apropriado de
012 roupa escolher as roupas roupas com base no quentes, usa suéter em dias calçado necessário para uma
012 apropriada ao apropriadas com clima? frios, etc. atividade ou de acordo com as
0 12 clima base no clima condições do tempo, 1= escolhe o tipo
de roupa apropriada para o tempo,
somente mediante estimulas verbais
DR28 012 Combina estilo O aprendiz irá O aprendiz escolhe 2= escolhe roupas que combinam em
012 e cor de escolher roupas Que roupas que cor e estilo, 1-= escolhe roupas que
01 2 roupas combinam em cor e combinam? combinam , somente mediante
012 estilo estimulas verbais
-
17
T -

TAREFA TAREFA
DR29 01 234 Escolhe sua O aprendiz irá O aprendiz escolheras 4= escolhe roupas que silo apropriadas pa ra
01234 própria roupa escolher as peças peças apropriadas de a ocasiao e ambiente e as veste, 3= escolhe
01234 e se veste apropriadas de roupa para usar e se todas as peças para vestir, mas precisa de
01234 roupa para usar e se veste? estimulas verbais para ter certeza de que as
veste mesmas combinam e estão apropriadas
para o ambiente, 2= requer estimulas
verbais para escolher todos os iten5,1=
requer estimulas flsicos mlnimos para
escolher todos os itens
DR30 012 T raz peças de O aprendiz irá trazer O aprendiz traz peças Leva roupas extras 2= identifica e traz roupas extras (ou
012 roupa extras peças de roupa de roupa extras para para um dia de especiais) em um passeio, 1= diz quais
012 para uma extras para uma uma passeio, se passeio se o tempo roupas podem ser necessárias em um
012 passeio, se passeio, se necessário? está quente durante o passeio
necessário necessário dia e frio à noite
DR31 01234 Escolhe as O aprendiz irá O aprendiz escolhe 4= escolhe todas as peças de roupa para a
01234 roupas para escolher todas as todas as peças de quantidade especifica de dias, 3= quando
01234 colocar na peças de roupa roupa necessárias lhe é dito o número de dias da viagem,
01234 mala em uma necessárias para para uma viagem? identifica quanto de cada peça ira precisar,
viagem uma viagem mediante estimulas verbais , 2= pega a
quantidade correta de cada peça de roupa
quando falado ou quando recebe uma lista,
1= pega a quantidade correta de cada peça
de roupa quando falado ou quando recebe
uma lista, e estimulado verbalmente
DR32 01234 Arruma uma O aprendiz irá O aprendiz arruma 4= arruma uma mala ou bolsa de viagem ,
01234 mala arrumar uma mala uma mala ou bolsa de colocando de forma organizada peças de
0 1 23 4 ou bolsa de viagem, viagem , colocando de roupa e itens de banho, 3= arruma uma
01234 colocando de forma forma organizada mala ou bolsa de viagem, colocando de
organizada peças de peças de roupa e itens forma organizada todas as peças de roupa,
roupa e itens de de banho 2= arruma uma mala ou bolsa de viagem ,
banho colocando de forma organizada as peças de
roupa , somente mediante estfmulos verbais,
1= arruma uma mala ou bolsa de viagem ,
colocando de forma organizada as peças de
roupa, somente mediante estimulas físicos
mlnimos
18

TAREFA TAREFA
DR33 01 234 Põe e tira o A aprendiz irá por e A aprendiz põe e tira o 4= põe e tira o sutiã, 3= veste o sutiã e o gira
01234 sutiã tirar o sutiã sutiã? para que os fechos fiquem na parte de trás e
01234 coloca os braços nas alças, somente
01234 mediante estímulos verbais , 2= veste o sutiã
no tarsa e encaixa os fechos para o lado de
Homens fora e deixa as alças para cima somente
=NA mediante estimulos verbais, 1= veste o sutiã
no torso e encaixa os fechos para o lado de
fora e deixa as alças para cima somente
mediante estímulos flsicos mínimos
DR34 01234 Põe e tira O aprendiz irá põr e O aprendiz põe e tira 4= põe e tira brincos, 3= põe e tira brincos
01234 brincos tirar brincos brincos? somente mediante estimulas verbais, 2= põe
01234 e tira brincos somente mediante estímulos
01234 físicos mrnimos, 1= tira brincos somente
mediante estlmulos verbais, mas não
consegue pôr
DR35 012 Mantém os O aprendiz irá limpar O aprendiz mantém os 2= limpa os brincos e os mantém limpos ao
012 brincos limpos os brincos e mantê- brincos limpos? pô-los ou tirá-los, 1= limpa os brincos e os
012 los limpos ao pô-Ios mantém limpos ao pO-los ou tirá-los,
012 ou tirá-los somente mediante estimulos verbais
DR36 01 2 Coloca O aprendiz irá O aprendiz consegue 2= coloca gravatas de clip , 1= coloca
01 2 gravatas de coloca r grava tas de colocar gravatas de gravatas de cUp, somente mediante
012 clip clip clip? estimulos verbais
012
DR37 01 234 Dá nó em O aprendiz irá O aprendiz consegue 4= dá nó em gravata, 3= dá n6 e ajusta uma

01234 gravata colocar uma gravata dar nó em gravata? gravata somente mediante estimulos
0 1234 verbais, 2= dá n6 e ajusta uma gravata
01234 somente mediante estfmulos físicos
minimos, 1= coloca a gravata ao redor do
pescoço com as pontas no comprimento
apropriado, e cruz a ponta mais longa sobre
a mais curta , mas precisa de estimulos
fisicos para fazer e ajustar o nó
19
M ',;,v.:

Banheiro
TAREFA PONTOS NOME DA OBJETIVO DA TAREFA PERGU NTA EXEMPLO CRITÉRIOS COMENTÁ RIO
TAREFA
TL1 012 Comportamen o aprendiz irá iniciar uma O aprendiz O aprendiz vai à 2= apresenta de forma coerente
012 to pré- interação para ser levado demonstra um determinado comportamentos ou realiza rotinas que
012 ba nheiro ao banheiro comportame ntos lugar, se esconde, facilmente sâo reconhecidas pelo cuidador
012 coerente pré-banheiro faz o gesto de que o aprendiz precisa usa o banheiro, 1=
coerentes? quem está apresenta de form a incoerente
apertado. etc. comportamentos que indicam que o
aprendiz precisa usa o banheiro
TL2 012 Responde O aprendiz irá responder O aprend iz 2= responde de forma coerente e precisa
012 corretamente corretamente se esta consegue responder molhado. seco ou com COCÕ, quando
012 molhado/secaI molhado, seco ou com corretamente se questionado, 1= responde correta mente 1
012 com coro cocO está molhado, seco dos estados acima
ou com cocO?
TL3 012 Expressa O aprendiz irá ,de forma O aprendiz 2= de forma coerente e espontânea
012 quando está coerente e espontânea expressa quando expressa quando está molhado, 1=
012 molhado expressar quando está está molhado? expressa se está molhado se questionado
012 molhado
T L4 012 Expressa O aprendiz irá ,de forma O aprendiz 2= de forma coerente e espontânea
012 quando está coerente e espontânea expressa quando expressa quando está com cocõ, 1=
0 12 com cocO expressar quando está está com cocO? expressa se está com coro se questionado
012 com cocõ
TL5 012 Levanta e O aprendiz irá abaixar a O aprendiz levanta 2= abaixa a tampa do vaso se necessário
012 abaixa a tampa do vaso se e abaixa a tampa do antes de senta r-se e abaixa a tampa antes
012 tampa do necessário antes de vaso? de urinar enquanto fica de pé (homens), 1=
012 vaso antes de sentar-se e (homens) levanta e abaixa a tampa do vaso antes de
usá-lo abaixar a tampa antes de usá-lo, somente mediante estimulas
urinar enquanto fica de pé verbais
T L6 012 Senta-se no O aprendiz irá manter as O aprendiz mantém 2= senta calmamente no vaso por pelo
012 vaso e mãos fora do vaso as mâos fora do menos 5 minutos e sempre mantém as
012 mantém as vaso? mãos fora da água do vaso, 1= senta
012 mãos fora da calmamente no vaso por pelo menos 2
água do vaso minutos e sempre mantém as mãos fora
da água do vaso, somente mediante
estimulas verbais
TL7 012 Urina dentro O aprendiz irá urinar O aprendiz urina 2= urina dentro do vaso pelo menos 4
O1 2 do vaso dentro do vaso dentro do vaso? vezes ao dia, 1= urina dentro do vaso pelo
012 menos 2 vezes ao dia
012
20
Banheiro (continuação)
TAREFA PONTOS NOME DA OBJETIVO DA TAREFA PERGUNTA EXEMPLO CRITÉRIOS COMENTÁRIO

TAREFA
TL8 01 234 Faz cocõ O aprendiz irá defecar O aprendiz defeca 4= geralmente defeca dentro do vaso e
01234 dentro do dentro do vaso dentro do vaso? não tem acidentes intestinais. 3= defeca
01234 vaso dentro do vaso e não tem mais do que 1
01234 acidente intestinal por semana, 2= defeca
dentro do vaso pelo menos 4 vezes por
semana, 1= defeca dentro do vaso pelo
menos 2 vezes por semana
TL9 012 Senta no vaso O aprendiz irá sentar no O aprendiz senta no Permanece no 2= senta no vaso sanitário tempo suficiente
012 sanitário até vaso sanitário tempo vaso sanitário até vaso sanitário até para terminar, 1= senta no vaso sanitário
012 terminar suficiente para terminar terminar? terminar de urinar tempo suficiente para terminar, somente
012 ou defecar mediante estimulos verbais
TL10 01234 Usa o papel O aprendiz irá se limpar O aprendiz se limpa 4= geralmente se limpa de forma
01 2 34 higiênico de forma independente com o papel independente usando a quantidade
01234 usando a quantidade higiênico? apropriada de papel higiênico, 3=
0123 4 apropriada de papel geralmente se limpa de forma
higiênico independente, quando a quantidade
apropriada de papel higiênico lhe é
entregue, 2= limpa·se mediante estimulos
verbais, 1= limpa·se somente mediante
estlmulos físicos mfnimos
TL11 012 Verifica se O aprendiz irá verificar se O aprendiz verifica 2= geralmente verifica para ter a certeza
012 existe papel existe papel higiênico se existe papel de que há papel higiênico antes de usar o
012 higiênico suficiente antes de usar o higiênico suficiente banheiro. 1= verifica para ter a certeza de
012 suficiente banheiro antes de usar o que há papel higiênico antes de usar o
antes de usar banheiro? banheiro, somente mediante estimulas
o banheiro verbais
TL12 012 Dá descarga O aprendiz irá dar O aprendiz dá Dá descarga em 2= dá descarga em pelo menos 3 tipos de
012 descarga em pelo menos descarga após usar vasos sanitários mecanismos de descarga uma vez ou
012 3 tipos de mecanismos de o banheiro? que possuem quantas forem necessárias para limpar
012 descarga e fará isso manivelas. botões todos os detritos. 1= dá descarga em
somente quando for no topo . botões vasos sanitários que lhe são familiares
necessário limpar o vaso pequenos na (casa/escola) uma vez a cada utilização
sanitário parede, etc.
TL13 012 Lava as mãos O aprendiz irá lavar as O aprendiz lava as 2= sempre lava as mãos após usar o
01 2 após usar o mãos após usar o mãos após usar o banheiro , 1= lava as mãos de forma
012 banheiro banheiro banheiro? independente eO m pelo menos metade das
012 vezes após usar o banheiro 21
;:'·~-11.;Pt: '·_IZ~tA·
.....~;.ü !~,or."E'K,;~I" M~<~
..foI r,

TAREFA
TL14 01234 Permanece O aprendiz irá permanecer O aprendiz Os cuidadores 4= quando o cuidador estimula o aprendiz
01234 seco durante seco ao longo do dia permanece seco levam o aprendiz usando uma programação de ida ao
01234 a quando levado ao (urina) se levado ao ao banheiro dentro banheiro, fica com as calças secas em
01234 programaçao banheiro dentro de uma banheiro dentro de de uma todos os ambientes (casa, escola, e
de uso do programação regular uma programaçao programação e lhe sociedade), 3= fica nao mais do que 2
banheiro regular? dão estimulos para vezes por semana com as calças
usar o banheiro molhadas em todos os ambientes, 2= fica
não mais do que 2 vezes por semana com
as calças molhadas em ambientes
controlados (ex: casa e escola), 1= quando
os cuidadores estimulam o aprendiz
usando uma programação de ida ao
banheiro, fica não mais do que 4 vezes por
semana com as calças molhadas em
ambientes controlados
TL15 012 Pede para ir O aprendiz irá comunicar O aprendiz pede Pede usando 2= comunica que precisa usar o banheiro
012 ao banheiro que precisa usar o para usar o palavras, em ambientes públicos e familiares, 1=
01 2 banheiro em ambientes banheiro Quando linguagem de comunica que precisa usar o banheiro em
01 2 familiares (ex: casa e precisa em sinais, ferramentas ambientes familiares
escola) e locais públicos ambientes familiares de comunicaçao ,
e em locais cartões ilustrados,
públicos? etc.
TL16 01234 Fica seco de O aprendiz irá ficar seco O aprendiz fica seco Enquanto está 4=fica com as calças secas em todos os
01234 forma durante os momentos em durante os acordado, não ambientes (casa, escola e sociedade), 3=
01234 independente que está acordado (não momentos em que incluindo acidentes fica nao mais do Que 2 vezes por semana
01234 durante os tem acidentes com xixi) está acordado sem que ocorrem com as calças molhadas em todos os
momentos em os estímulos do durante os cochilos ambientes, 2= fica não mais do Que 2
que está cuidador ou de uma vezes por semana com as calças
acordado programação de ida molhadas em ambientes controlados (ex:
ao banheiro? casa e escola), 1= fica não mais do Que 4
vezes por semana com as calças
molhadas em ambientes controlados
TU7 012 Fica seco à O aprendiz irá permanecer O aprendiz 2= permanece seco durante a noite, 1=
0 12 noile seco durante a noite permanece seco não tem mais do que 1 acidente noturno
012 durante a noite? por semana
012
TL18 012 Usa o O aprendiz irá usar o O aprendiz usa o 2= geralmente liga o exaustor antes de
012 exaustor do exaustor do banheiro em exaustor do sentar no vaso sanitário para fazer cocô,
012 banheiro em casa banheiro em casa? 1= liga o exaustor quando lhe é falado para
012 casa fazer isso antes de entrar no banheiro e
fazer cocO 22

TAREFA
TL19 012 Troca o rolo Quando o rolo alua I O aprendiz troca o 2= quando o rolo de papel higiênico
012 de papel termina, o aprendiz irá rolo de papel termina , o troca por um novo e o inicia, 1=
012 higiên ico trocá-lo por um novo e higiênico que localiza o rolo de papel adiciona l e faz a
012 quando ete iniciá-lo terminou? troca somente quando alguém lhe pede
termina para fazer isso
TL20 01234 Limpa o xixi O aprendiz irá limpar o xixi O aprendiz limpa o 4= limpa o xixi do assento do vaso e do
01234 que ficou no do assento do vaso e do xixi que ficou no eMa e lava as mãos em seguida, 3= limpa
01234 assento do chão após usar o banheiro assento do vaso? o xixi do assento do vaso e lava as mãos
01234 vaso e lava as mãos em em seguida, 2= limpa o xixi do assento do
seg uida vaso e lava as mãos em seguida, 1=
precisa de estimulas físicos minimos para
limpar o xixi do assento do vaso
TL21 012 Identifica as O aprendiz irá enunciar os O aprendiz identifica Homens, Mulheres, 2= enuncia os gêneros de todos os tipos
01 2 sinalizações gêneros de todos os tipos a sinalização de Unissex, Família, de sinalizações de banheiro e geralmente
012 do banheiro de sinalizações de masculino e etc. entrará no banheiro público apropriado, 1=
012 banheiro e geralmente feminino nos escolhe o banheiro apropriado ou pel!'
entrará no banheiro banheiros? s{mbolo ou pela escrita
público apropriado
TL22 012 Identifica os O aprendiz irá identificar O aprendiz Ocupado , Vago, 2= determina se o banheiro está vago ou
012 sinais de que as sinalizações do conseg ue identificar Em uso, ou sinal ocupado, 1= precisa de estimulas verbais
012 vagaI ban heiro indicam que está sinalizações que ve rmelho ou verde para determinar se o banheiro está vago
01 2 ocupado em vago ou ocupado indicam que um perto da maçaneta ou ocupado
banheiros banheiro público ou da tranca
públicos está vago ou
ocupado?
TL23 0 12 Determina se O aprendiz irá O aprendiz Entra em cabines 2= determina se as cabines estão vagas ou
O1 2 uma cabine discretamente determinar consegue cujas portas estão ocupadas , 1= precisa de estimulas verbais
012 está vaga qual cabines estão vagas discretamente abertas, para determinar se as cabines estão vagas
012 em um banheiro público determinar se uma discretamente olha ou ocupad as
cabine de ban heiro por baixo da porta
está vaga? quando as portas
estão fechadas,
etc.
TL24 012 Escolhe a O aprendiz irã escolher O aprendiz escolhe Cabine de banheiro 2= ge ralmente escolhe uma cabine limpa e
012 cabine uma cabine que esteja uma cabine limpa e limpa , com porta, devidamente paramentada , 1= precisa
012 apropriada limpa e adequadamente que possui papel tranca, papel apenas de estimulas verbais para checar
012 paramentada quando hig iênico? higiênico limpo, as cabines disponíveis e encontrar uma
existem opções em um seco, etc. que esteja limpa
banheiro público
23
",.
A Avaliação das Habilidades Funcionais de Vivência - A AFlS

TAREFA PONTOS NOME DA OBJ ETIVO DA TAREFA PERGU NTA EXEM PLO CRITÉRIOS COMENTÁRIO
TAREFA
TL25 012 Dá descarga O aprendiz irá da r O aprendiz dá 2= geralmente dá descarga no vaso se

0 12 no vaso descarga no vaso descarga no vaso existe algum detrito antes de utilizá-lo, 1=
012 sanitário antes sanitário antes de utilizá-lo sanitário antes de precisa de esHmulos verbais para
012 de utilizá-lo se se o usuário anterior não utilizá-lo se o reconhecer que é necessário dar descarga
o usuário fez isso usuário anterior não no vaso sanitário antes de utilizá-lo
anterior não fez isso?
fez isso
TL26 012 Usa o forro de O aprendiz irá usar o forro O aprendiz usa o 2= forra o assento do banheiro com papel
012 assento de de assento de banheiro forro de assento de higiênico ou pega o forro do dispênser e o
012 banheiro banheiro? coloca no assento, 1= coloca o forro de
0 12 assento se o recebe do cuidadar
TL2? 01234 limpa um O aprendiz irá: limpar um O aprendiz Pega o papel 4= limpa um assento de banheiro público
0 1 234 assento assento público que está consegue limpar um higiênico, seca o que está sujo sem tocar a sujeira, 3=
01 234 público que sujo antes de utiliza-lo assento de vaso assento, pega o precisa apenas de estimulas verbais para
0 1 234 está: sujo sanitário público? papel higiênico, limpar assentos sujos, 2= precisa apenas
seca a frente do de estimulas de imitação para limpar
vaso sanitário se assentos sujos, 1= precisa de estimu las de
necessá rio, etc. imitação e de estímulos flsicos mlnlmos
para limpar assentos sujos
TL28 012 Espera para O aprendiz irá: esperar de O aprendiz espera 2= espera de forma apropriada até que
012 entrar em uma forma apropriada até que para entrar em uma uma ca bine fique vaga, 1= esperar de
0 12 cabine uma cabine fique vaga cabine individual forma apropriada para entrar em uma
01 2 individual (sem fila) (sem fila)? cabine mediante estimulas verbais
(sem fila)
TL29 0 12 Espera para ir O aprendiz irá esperar de • O aprendiz espera 2= espera de forma apropriada até que um
012 para o forma apropriada até que para ir para o midório ou cabine fiquem vagos , 1=
012 próximo um mictório ou cabine próximo mictório ou espera de form a apropriada até que um
012 mictório ou fiquem vagos (é cabine disponível (é mictório ou cabine fiquem vagos somente
cabine necessário entrar na fila) necessário entrar na mediante estímulos verbais
disponível (é fila)?
necessário
entrar na fila)
TL30 0 12 Fecha a porta O aprendiz irá fechar e O aprendiz fecha a Fechos de 2= fecha e tranca as portas das cabines
01 2 da cabine trancar a porta da cabine porta da cabine enganchar, trancas usando vários tipos de trancas, 1= fecha e
012 usando vários tipos de quando está dentro de deslizar, tranca as portas das cabines com trancas
012 trancas diferentes dela? maçanetas de virar que são familiares
para trancar, etc.
-
24
Banheiro (cont inuação)
TAREFA PO NTOS NOME DA OBJ ETIVO DA TAREFA PERGUNTA EXEM PLO CRITÉRIOS COMENTÁRIO
TAREFA
TL31 012 Evita Quando está em um O aprendiz evita 2= abstém-se de conversar com estranhos,
012 conversas banheiro publico, o conversas com e se um estranho começa a puxar assunto,
012 com estranhos aprendiz irá abster-se de estranhos em o aprendiz responde educadamente e sai,
012 em banheiros conversar com estranhos , banheiros públicos? 1= abstém-se de conversar com estranhos,
públicos e se um estranho começa mas precisa de estímulos verbais para lidar
a puxar assunto, o de forma apropriada com a abordagem de
aprendiz irá responder . estranhos
educadamente e sair
TL32 01 2 Seca as mãos O aprendiz irá secar as O aprendiz seca as 2= seca as mãos com toalhas , toalhas de
012 com toalhas, mãos com toalhas, mãos com toalhas, papel, e secadores elêtricos em banheiros
012 toalhas de toalhas de papel, e toalhas de papel, e públicos, 1= seca as mãos somente com 1
012 papel, e secadores elêtricos em secadores elétricos tipo de método
secadores banheiros públicos em banheiros
elétricos em públicos?
banheiros
públicos
TL33 01 2 Usa o O aprendiz irá usar o O aprendiz usa o Viagens de carro, 2= usa o banheiro para fazer xixi/cocO em
012 banheiro banheiro em situações banheiro antes de atividades longas situações quando sabe que ficará sem
012 antes de uma quando sabe que ficará uma viagem longa ao ar livre longe de acesso ã um banheiro por um longo
012 viagem longa sem acesso ã um sem que lhe digam banheiros, etc. perlodo de tempo sem que lhe digam para
banheiro por um longo para fazê-lo? fazê-lo, 1= usa o banheiro para xixi mas
período de tempo não para cocO antes de longos perlodos
sem acesso ã um banheiro
TL34 01234 Coloca A aprendiz irá colocar A aprendiz coloca Abre , tira a fita 4= abre a embalagem, tira a fita adesiva,
01234 absorventes absorventes na calcinha absorventes na adesiva, e coloca o coloca corretamente, 3= coloca
01234 na calcinha calcinha? absorvente na corretamente após receber o absorvente
0 1 234 calcinha que foi aberto e que teve a fita adesiva
(Homens retirada pelo cuidador, 2= precisa de
= NA) estimulas verbais para completar a
sequência , 1= precisa de estímulos fTsicos
mlnimos para completar a sequência
TL35 01234 Troca e joga O aprendiz irá trocar e O aprendiz troca e Troca e joga fora o 4= tira e joga fora o papel higiênico,
01234 fora produtos jogar fora produtos de joga fora os papel higiênico, colocando-o no lixo, por um novo no lugar,
01234 de higiene higiene produtos de higiene colocando-o no lixo 3= tira e joga fora o papel higiênico de
01234 de forma e não no vaso forma independente, colocando-o no lixo,
(Homens apropriada? sanitário mas precisa de esllmulos verbais para por
= NA) um novo no lugar, 2= precisa apenas de
estimulas verbais para trocar os produtos
de higiene, 1= precisa de estimulas físicos
mínimos para trocar os produtos de higiene
25

TAREFA
TL36 012 Identifica A aprendiz irá identificar A aprendiz Escolhe um 2= escolhe o produto de higiene pessoal
012 produtos que tipo de produto consegueidentrncar absorvente se correto do qual necessita, 1= escolhe o
012 femininos de feminino de higiene se precisa usar um necessário produto de higiene pessoal correto do qual
012 higiene de pessoal necessita absorvente? necessita, somente mediante estimulos
Homens = que necessita verbais
NA
.
TL37 012 Faz os A aprendiz irá fazer os O aprendiz 2= faz os cálculos de seu ciclo menstrual e
012 cálculos de cálculos de seu ciclo consegue marcar marca no calendário para controlar a data
012 seu ciclo menstrual e marca no seu ciclo menstrual aproximada do infeio do mesmo, 1= faz os
,
012 menstrual e ca lendário no calendário? cálculos de seu ciclo menstrual e marca no
Homens = marca no calendário mediante estímulos verbais
NA calendário
TL38 012 Verifica e A aprendiz irá verificar e A aprendiz troca seu Verifica a 2= verifica e troca seu absorvente, se
0 12 troca seu trocar seu absorvente, se absorvente quando quantidade de fluxo necessário, 1= precisa de esUm ulos i
0 12 absorvente, necessário necessário? em seu absorvente verbais para verificar e trocar seu
012 se necessário absorvente, se necessário
Homens = I
NA
TL39 01 2 Urina dentro O aprendiz irá urinar O aprendiz urina 2= geralmente urina dentro do vaso de I
012 do vaso dentro do vaso de forma dentro do vaso forma precisa enquanto está de pé, 1= a
012 enquanto está precisa enquanto está de enquanto fica de pé urina cai sobre o assento ou no chão, não • !
012 de pé pé em frente ao mais do que 3 vezes por semana

Mulheres mesmo? I
=NA
TL40 012 Fica de pé de O aprendiz irá abster-se O aprendiz fica de 2= abstém-se de conversar ou de ficar
01 2 forma de conversar ou de ficar pé de forma encarando os outros enquanto usa Q
01 2 apropriada encarando os outros apropriada diante do mictório e irá manter as calças na posição I
012 diante do enquanto usa o mictório e mictório? apropriada, 1= mantém as calça s na
Mulheres mictório irá manter as calças na posição apropriada enquanto usa o
=NA posição apropriada mictório
TL41 0 12 Escolhe o O aprend iz irá escolher O aprend iz escolhe 2= escolhe um mictório distante dos
012 mictório um mictório distante dos um mictório distante demais (quando possivel) e que não tenha
012 correto demais (quando possivel) dos demais e que tanta urina no chão, 1= escolhe um
012 e que não tenha tanta não tenha tanta mictório que não seja próximo dos demais
Mulheres urina no chão urina no chão? e que não lenha tanta urina no chão,
=NA somente mediante estimulas verbais
------- -- --
26
Asseio pessoal
TAREFA PONTOS NOME DA OBJ ETIVO DA TAREFA PERGUNTA EXEMPLO CRITÉRIOS COMENTÁRIO
TAREFA
GR1 01234 Abre e fecha a O aprendiz irá abrir e O aprendiz abre e Torneiras de duplo 4= abre e fecha pelo menos 3 tipos de
01234 torneira da pia fechar pelo menos 3 tipos fecha torneiras? comando, de torneiras, 3= abre e fecha pelo menos 2
01234 de torneiras monocomando, de tipos de torneiras, 2= abre e fecha pelo
01234 girar, de apertar, menos 1 tipo de torneira, 1= abre e fecha
de puxar, com uma torneira somente mediante estimulas
sensor automático, verbais
etc.
GR2 012 Lava as mãos O aprendiz irá lavar as O aprendiz lava as 2= lava as mãos, 1= lava as mãos
012 mãos mãos? mediante estimulos verbais ou de imitação
012
012
GR3 01234 Tolera que os O aprendiz irá tolerar que O aprendiz tolera 4= tolera que os dentes sejam escovados
01234 dentes sejam os dentes sejam que os dentes pelos outros por 2 minutos, 3= tolera que
01234 escovados escovados pelos outros sejam escovados os dentes sejam escovados pelos outros
01234 pelos outros por 2 minutos pelos outros? por 1 minuto, 2= tole ra que os dentes
. sejam escovados pelos outros por 30
segundos, 1= tolera que os dentes sejam
escovados pelos outros por 10 segundos
GR4 01234 Tira e põe a O aprendiz irá tirar e pOr a O aprendiz tira e 4= tira e pOe a tampa do tubo do creme
01234 tampa do tubo tampa do tubo do creme põe a tampa do dental, 3= tira a tampa mas precisa de
01234 do creme dental tubo do creme estimulas verbais para recolocá-Io , 2= tira
01234 dental dental? e põe a tampa do tubo do creme dental,
somente mediante estfmulos verbais, 1=
precisa de estímulos flsicos mlnimos para
tirar e pOr a tampa do tubo do creme dental
GR5 01234 Coloca o O aprendiz irá de forma O aprendiz cobca o 4= coloca o creme dental na escova de
0 1 234 creme dental organizada colocar o creme dental na dentes de forma organizada, 3= coloca o
01234 na escova de creme dental na escova escova de dentes? creme dental na escova de dentes, mas
01234 dentes de dentes precisa de estimulas verbais para pOr a
quantidade apropriada, 2= precisa somente
de estfmulos verbais para colocar o creme
dental na escova de dentes, 1= precisa de
estimulos fTsicos mlnimos para colocar o
creme dental na escova de dentes
27
Asseio pessoal (continuação)

TAREFA
GR6 01234 Escova os O aprendiz irá escovar os O aprendiz escova O aprendiz escova 4= escova os dentes dentro e fora, em
01234 dentes dentes dentro e fora , em os dentes? os dentes dentro e cima e embaixo em movimentos circulares ,
01234 cima e embaixo em fora , em cima e por 2 minutos , 3= escova os dentes dentro
01234 movimentos circu lares, embaixo e fora, em cima e embaixo em movimentos
por 2 minutos circulares , por 1 minuto , 2= escova os
dentes dentro e fora , em cima e embaixo
em movimentos circu lares, por 30
segundos, 1= escova os dentes em cima e
embaixo , por 20 segundos
GR7 0 12 Enxag ua a O aprendiz irá enxag uar O aprendiz enxagua 2= enxagua lodo o creme dental da escova
012 escova de todo o creme dental da a escova de após escovar os dentes, 1= enxagua o
012 dentes escova após escovar os dentes? creme dental da escova somente mediante
0 12 dentes estímulos verbais
GR8 012 Recoloca a O aprendiz irá de forma O aprendiz recoloca 2= de forma roti neira recoJoca a escova e °
012 escova e ° rotineira recolocar a °
a escova e creme creme dental de volta no loca l apropriado,
012 creme dental °
escova e creme dental dental de volta no °
1= recoloca a escova e creme dental de
012 de volta no de volta no local local apropriado? volta no local apropriado, somente
local apropriado med iante estím ulos verbais
apropriado
GR9 012 Enxagua a pia O aprendiz irá enxaguar a O aprendiz limpa a 2= o aprendiz enxagua a pia após escovar
012 pia após escovar os pia? os dentes, 1= o aprendiz enxag ua a pia,
01 2 dentes somente mediante estimulas verbais
012
GR10 0 1 234
01234
Usa °
enxaguante
O aprendiz irá colocar o
enxaguante bucal no
O aprendiz usa o
enxagua nte bucal
4= coloca o enxaguante bucal no copinho ,
o põe na boca, e faz bochecho por 30
01234 bucal copinho, o porá na boca, e segundos, e depois cospe o liquido na pia,
01234 fa rá bochecho por 30 3= coloca a quantidade apropriada de
segundos, e depois enxaguante bucal no copinho , põe na
cu;;pirá o liquido na pia boca, bochecha por 10 segundos , e
depois cospe o liquid o na pia, somente
mediante estimulas verbais, 2= quando lhe
é dado o enxag uante bucal, o coloca na
boca, bochecha por 10 segundos, e depois
cospe o liquido na pia somente mediante
estimulas verbais, 1= quando lhe é dado o
enxaguante bucal, o coloca na boca,
bochecha por 10 segundos, e depois
cospe o liquido na pia somente mediante
estimulas verbais e de imitação
28
TAREFA PONTOS NOME DA OBJETIVO DA TAREFA PERGUNTA EX EMPLO CRITERIOS COMENTÁRIO

TAREFA
GR11 01 234 Passa fio O aprendiz ira passar fio .o aprendiz passa fio 4= passa fio dental entre todos os dentes,
01234 dental nos dental entre lodos os dental nos dentes? 3= passa fio dental nos dentes da frente de
01234 dentes dentes cima e de baixo. 2= passa fio dental em
01 234 todos os dentes somente mediante
estfmulas verbais, 1= precisa de estimulas
de imitação e de estimulas fisicos mínimos
para passar fio dental nos dentes da frente
GR12 012 Completa o O aprendiz irá de forma O aprendiz Escova os dentes, 2= completa o processo inteiro 2 vezes por
012 processo de independente completar o completa o passa fio dental, dia, 1= completa o processo inteiro 1 vez
012 higiene bucal processo de higiene bucal processo de higiene usa o enxaguante por dia
012 pelo menos 2 2 vezes por dia bucal pelo menos 2 bucal, sem que lhe
vezes por dia vezes por dia, sem digam para fazer
que alguém lhe diga isso
para fazer isso?
GR13 01 23 4 Regula a O aprendiz irá ajustar a O aprendiz regula a Torneiras de duplo 4= ajusta a temperatura da água em pelo
0 1 234 temperatura temperatura da ág ua em temperatura da comando, menos 3 tipos de torneira , 3= ajusta a
01234 da água pelo menos 3 tipos de água usando as monocomando, de temperatura da água em pelo menos 2
01 23 4 torneira torneiras da pia? girar, de apertar, tipos de torneira. 2= ajusta a temperatura
ou com sensor da água na torneira somente mediante
automático, etc. estimulas verbais, 1= ajusta a temperatura
da água na torneira, mediante estímulos
físicos mlnimos
GR14 01234 Lava e seca o a aprendiz irá molhar, a aprendiz lava o 4= de forma independente lava o rosto com
01234 rosto lavar com sabonete, e rosto usando o sabonete, enxagua, seca e se olha no
01234 secar o rosto sabonete? espelho, 3= molha o rosto, lava, enxagua e
01234 seca somente mediante estim ulas verbais,
2= precisa somente de estimulas verbais
para malhar, lavar (mas nao de forma
totalmente adequada, enxaguar e secar o
rosto, 1= precisa de estimulas físicos
mínimos para lavar e secar o rosto
GR15 01234 Assoa o nariz O aprendiz irá assoar o O aprendiz assoa o 4= de forma independente pega o lenço e
01234 nariz nariz? assoa o nariz quando necessário, 3= de
01234 forma independente assoa o nariz mas
01 234 precisa que alguém lhe diga para fazer
isso, 2= precisa de estím ulos verbais para
assoar o nariz, 1= precisa de estfmulos de
imitaçao ou de estímulos físicos mínimos
para assoar o nariz
29
TAREFA PONTOS NOMEOA OBJETIVO DA TAREFA PERGUNTA EXEMPLO CRITÉRIOS COMENTÁRIO

TAREFA
GR16 01234 Penteia ou O aprendiz irá pentear ou O aprendiz penteia 4= penteia ou escova os cabelos quando
01234 escova os escovar os cabelos ou escova os necessário para manter uma aparência
0 1 234 cabelos quando necessário para cabelos? apresentável, 3= consegue escovar ou
01234 manter uma aparência pentear os cabelos até ficar apresentável,
apresentável quando pedido, 2= consegue escovar ou
pentear os cabelos até ficar apresentável.
somente mediante estimulas verbais, 1=
requer estímulos físicos mfnimos para
escovar ou pentear os cabelos
GR17 012 Aplica O aprendiz irá aplicar O aprendiz aplica Quando os lábios 2= aplica hidralante labial quando
012 hidra nte labial hidratante labial hidratante labial? estão ressecados necessãrio, 1= aplica hidratante labial
012 ou para evitar que quando orientado pelo cuidador
012 os lábios fiquem
ressecados
GR18 01 234 Aplica loção O aprendiz Irã aplicar O aprendiz aplica 4= aplica e esfrega a loção nas partes do
01 234 corporal loção nas partes do corpo loção corporal? corpo que necessitam, 3= quando recebe
01234 que necessitam estimulas verba,is, aplica e esfrega a loção
01234 em partes específicas do corpo, 2= esfrega
a loção quando o cuidador a aplica em
pelo menos 3 diferentes partes do corpo ,
1= quando a loção é colocada na parte do
corpo do aprendiz , esfrega·a se recebe
estfm ulos de imitação e verbais
GR19 01234 Corta e limpa O aprendiz irá cortar e O aprendiz corta e 4= corta as unhas de todos os dedos das
01234 as unhas das limpar debaixo das unhas limpa debaixo das mãos e remove a sujeira de debaixo das
01 234 mãos das mãos unhas das mãos? mesmas, 3= corta as unhas de ambas as
01234 mãos, 2= corta as unhas da mão que não
é dominante, 1= precisa de estímulos
físicos mínimos para cortar as unhas das
mãos
GR20 01234 Corta e limpa O aprend iz irá cortar e O aprendiz corta e 4= corta as unhas de todos os dedos dos
01234 as unhas dos limpar debaixo das unhas limpa debaixo das pés e remove a sujeira de debaixo das
0 1 234 pés dos pés unhas dos pés? mesmas, 3= corta as unhas de ambos os
01234 pés, 2= corta as unhas dos pés somente
mediante estímulos verbais, 1= precisa de
estimulas flsicos mínimos para cortar as
unhas dos pés
GR21 012 Usa O aprendiz irá aplicar O aprendiz usa Aplica desodorante 2= aplica desodorante, 1= aplica
012 desodorante desodorante desodorante? roll·on ou em spray desodorante somente mediante estimulas
01 2 verbais
012
30
... - -

TAREFA
GR22 012 Usa o espelho O aprendiz irá se olhar no O aprendiz usa o Verifica a roupa , os 2= olha·se no espelho e realiza pelo.
012 do banheiro espelho e realizar as espelho do banheiro dentes, coloca menos 3 tarefas, 1= olha-se no espelho
012 tarefas de asseio pessoal para realizar as maquiagem , faz a para verificar se está tudo ok consigo
012 que forem necessárias tarefas de asseio barba, penteia ou mesmo somente mediante estimulas
pessoal? escova os cabelos, verbais
coloca lenles de
contato , etc.
,
GR23 012 Limpa óculos O aprendiz irá limpar O aprendiz limpa Quando as lentes 2= impa óculos ou óculos de sol quando
012 ou ócu los de óculos ou óculos de sol óculos ou óculos de dos óculos necessário , 1= impa óculos ou óculos de I
012 sol quando as lentes sol? estiverem sol quando lhe dizem para fazer isso
012 estiverem sujas embaçadas, o
aprendiz as limpa I
I
GR24 012 Arruma sua O aprendiz irá escolher os O aprendiz escolhe Escova de dentes, 2= coloca na nécessaire itens de higiene,
012 nécessaire artigos de higiene os artigos de creme dental, 1= pega os itens de higiene corretos
012 para uma necessários para uma higiene necessários enxaguante bucal , quando lhe dizem ou lhe dão uma lista e
012 viagem viagem com uma duração para uma viagem? fio dental, escova , lhe fornecem estimulas verbais
especifica pente , barbeador,
etc.
GR25 01234 Depila as A aprendiz irá depilar as A aprendiz depila as 4= depila as pernas quando necessário, 3=
01234 pernas pemas com lâmina pemas? quando lhe dizem para depilar as pernas,
01234 faz isso sem precisar de ajuda, 2= depila
01234 as pernas , somente mediante estimulas
Homens = verbais, 1= depila as pernas somente
NA mediante estímu los fisicos mínimos
GR26 012 Maquia-se A aprendiz irá se maquiar A aprendiz se 2= maquia-se de forma aceitável , 1=
012 de forma aceitável maquia? maquia-se somente mediante estímulos
012 verbais
01 2
Homens =
NA
GR27 012 Tira a A aprendiz irá remover a A aprendiz remove 2= remove a maquiagem , 1= rem ove toda
012 maquiagem maquiagem a maquiagem? a maquiagem mediante estímulos verbais
012
012
Homens =
NA <1
y " ..-,

TAREFA
GR28 01234 Passa esmalte A aprendiz irâ passar A aprendiz passa 4= passa esmalte nas unhas das mãos e
01 234 nas unhas das esmalte nas unhas das esmalte nas unhas dos pés, 3= passa esmalte nas unhas das
01 234 mãos e dos mãos e dos pés das mãos e dos mãos de forma independente, mas precisa
01234 pés pés? de estímulos verbais para fazer isso nas
Homens = unhas dos pés , 2= passa esmalte nas
NA unhas das mãos somente mediante
estímulos verbais, 1= precisa de estimulas
físicos mínimos para passar esmalte nas
unhas das mãos
GR29 01234 Faz a barba O aprendiz irá fazer a Utiliza tanto o 4= faz a barba quando necessário, 3=
01234 barba com uma lâmina de barbeador elétrico, quando lhe dizem para se barbear, faz isso
01234 barbear quanto o manual sem a necessidade de assistência, 2= faz
01234 a barba somente mediante estimulas
Mulheres verbais, 1= faz a barba somente mediante
=NA estimulas flsicos mínimos
GR30 01234 Limpa O aprendiz irá limpar O aprendiz limpa Aparelhos , 4= limpa aparelhos ortod6nticos quando
01234 aparelhos aparelhos ortod6nticos aparelhos contenção noturna, isso é necessário, 3= faz a limpeza dos
01234 ortodõnticos ortodônticos? placas aparelhos ortodônticos de forma
01234 antibruxismo, etc. independente quando orientado pelo
cuidador, 2= limpa os aparelhos
ortodônticos mediante estimulas verbais ,
1= precisa de estímulos físicos mlnimos
para limpar os aparelhos ortod6nticos
GR31 01234 Põe e tira O aprendiz irá por e tirar O aprendiz põe e 4= põe e tira lentes de contato, 3= põe e
01234 lentes de lentes de contato tira lentes de tira lentes de contato, somente mediante
01234 contato contato? estimulas verbais, 2= põe ou tira lentes de
01234 contato, somente mediante estimulas
verbais , 1= precisa de estimulas físicos
mínimos para por ou tirar lentes de contato
GR32 012 Cuida das O aprendiz irá colocar O aprendiz coloca Após colocar a 2= coloca a solução para limpeza dentro
012 lentes de cada lente no as lentes de contato nova solução para do compartimento e coloca ambas as
012 contato compartimento com a no compartimento limpeza no lentes no mesmo, 1= após o cuidador
01 2 solução para limpeza com a solução para compartimento, o colocar a solução para limpeza dentro do
limpeza? aprendiz lava as compartimento , o aprendiz coloca as lentes
mãos, retira as no mesmo de forma independente
lentes de contato, e
coloca cada uma
,; delas no
compartimento
correto
32

TAREFA
GR33 012 Aplica o aprendiz irá aplicar O aprendiz aplica 2= aplica remédio para acne na área facial
012 remédio para remédio para acne na remédio para acne? afetada , 1= aplica remédio para acne,
012 acne área facial afetada somente mediante estimulos verbais
012
GR34 012 Coloca O aprendiz irá colocar O aprendiz coloca 2= coloca aparelhos aud itivos, 1=coloca
012 aparelhos aparelhos auditivos aparelhos auditivos aparelhos auditivos somente mediante
012 auditivos estimulas verbais
012
33
'MI:-.\.I ",,,,(.,,.
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r.l.:. Fl~," "::".U:E.t=: -'1j,I.'

Banho

TAREFA
BT1 012 Assegura· se o aprend iz irá assegurar- a aprendiz Toalha , sabonete, 2= pega os itens necessários para tomar
01 2 de que os se de que os itens assegura-se de que shampoo, banho e também para após o banho, 1=
0 12 itens necessários estão no os itens necessários condicionador, precisa somente de estímulos verbais para
012 necessários banheiro antes de tomar estão no banheiro esponja, cuecaJ pegar os itens necessários para tomar
estão no banho antes de tomar calcinha, pijama, banho e também para após o banho
banheiro banho? roupão, etc.
BT2 012 Coloca as O aprendiz irá de forma O aprendiz coloca 2= coloca as roupas sujas no cesto quando
01 2 roupas sujas rotineira , colocar as as roupas sujas no as tira , 1= coloca as roupas sujas no cesto
012 no cesto roupas sujas no cesto cesto? some nte mediante estimulas verbais
012
BT3 012 Manuseia a O aprendiz irá ligar e O aprendiz liga e 2= liga e desliga a torneira do chuveiro-ou
012 torneira do desligar a torneira do desliga a torneira do da banheira, 1= liga e desliga a torneira do
012 chuveiro ou chuveiro ou da banheira chuveiro ou da chuveiro ou da ba nheira somente mediante
0 12 da banheira banheira? estimulas verbais
BT4 01234 Reg ula a O aprend iz irá ajustar a O aprendiz regula a 4= aj usta a água fria ou quente para a
01234 temperatura água fria ou quente para a temperatura da temperatu ra apropriada para tomar banho,
01234 da ág ua temperatu ra apropriada água para a 3= ajusta a torneira utilizando alg um
01 23 4 para tomar banho temperatura artefato visual como urna marcação na
apropriada para torneira para onde deve virar, 2= ajusta a
tomar banho? torneira utilizando algum artefato visual
como uma marcação na torneira para onde
deve virar somente med iante estimulas
verbais , 1= precisa de estlmulos flsicos
mlnimos para regu lar a temperatura
BT5 012 3 4 Enche a O aprendiz irá encher a O aprendiz enche a 4= de forma independente fecha o ralo ,
01 23 4 banheira com banheira com água na banheira com água enche a banheira com a quantidade de
0 1 234 água quantidade apropriada na quantidade água apropriada para o banho, 3= com a
01 234 apropriada? presença do cuidador, fecha o ralo e abre
e fecha a torneira quando a água atinge o
nlvel marcado na banheira, 2= fecha o ralo
e abre e fecha a torneira quando a água
atinge o nlvel marcado na banheira
somente mediante estimulas verbais , 1=
fecha o ralo e abre e fecha a torneira
quando a água atinge o nlvel marcado na
banheira somente mediante estímulos
fisicos mínimos
34
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#.1
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Banho (continuação)

TAREFA
BT6 01 234 limpa o corpo O aprendiz irá limpar O aprendiz limpa Aplica o sabonete 4= limpa todas as partes do corpo de
01234 todas as partes do corpo o corpo todo até diretamente nas partes forma aceitável, 3= limpa todas as
01234 de forma aceitável que esteja do corpo ou usa uma partes do corpo somente mediante
01234 limpo? esponja para aplicar o estimulos verbais, 2= limpa pelo
sabonete e se lavar. menos 5 partes do corpo, 1= limpa
rosto , pescoço , peito, pelo menos 5 partes do corpo
braços, ombros, costas , somente mediante estimulas verbais
laterais, barriga ,
bumbum , partes
Intimas, pernas e pés
BT7 01234 Enxagua o O aprendiz irá enxaguar O aprendiz Após o banho de 4= de forma independente enxagua Esse item é válido
01234 corpo na todo o sabonete do corpo enxagua todo o banheira ou chuveiro, o todo o sabonete do corpo na banheira para banheira ou
01234 banheira ou antes de sair da banheira sabonete do aprendiz enxagua todo ou chuveiro , 3= com a presença do chuveiro, ou
01234 chuveiro ou chuveiro corpo na o sabonete do corpo cuidador, enxagua o sabonete de ambos. Se o
banheira ou todas as partes do corpo , 2= enxagua aprendiz toma
chuveiro? todo o sabonete do corpo somente apenas banhos de
mediante esHmulos verbais, 1= banheira, não é
estfmulos físicos minimos são necessário pontuar
necessários para enxaguar para chuveiro ou
completamente o corpo vice-versa
BT8 01 2 Abre o ralo da O aprendiz irá abrir o ralo O aprendiz abre Após o banho. o 2= abre o ralo da banheira, 1= abre o
01 2 banheira da banheira após o banho o ralo da aprendiz abre o ralo da ralo da banheira somente mediante
012 banheira? banheira estimulas verbais
012
BT9 012 Mantém a O aprendiz irá manter a O aprendiz 2= geralmente mantém cortinal porta I
012 cortina! porta cortina! porta do box mantém cortina! do box fechada durante o banho, 1=
012 do box fechada durante o banho porta do box mantém cortina! porta do box fechada
012 fechada fechada durante durante o banho somente mediante
o banho? estimulas verbais
BT10 01234 Lava os O aprendiz irá lavar os O aprendiz lava Shampoo ou 4= aplica shampoo , faz espuma e
01234 cabelos cabelos e aplicar os cabelos? cond icionador enxagua completamente os cabelos, I
01234 condicionador se 3= aplica a quantidade apropriada de
01234 necessário shampoo, faz espuma e enxagua
somente mediante estrmulos verbais,
!
2= quando o shampoo é aplicado nos. I
cabelos, faz espuma e enxagua
somente mediante estimulos verbais,
1= quando o shampoo é aplicado nos
cabelos , faz espuma e enxagua
somente estim ulas físicos mlnlmos 35
I
Banho (continuação)

TAR EFA
BT11 012 3 4 Enxuga o O aprend iz irá enxuga r O aprendiz Enxuga o rosto, 4=enxuga todas as partes do corpo,
01234 corpo após o todas as partes do corpo enxuga todo o pescoço, peito, braços, 3= enxuga todas as partes do corpo
0 1 234 ban ho após o banho corpo após o ombros, costas, laterais, somente mediante estímulos verbais,
0 1 234 banho? barriga, bumbum, partes 2= enxuga pelo menos 5 partes do
íntimas, pernas, e pés, corpo, 1= enxuga pelo menos 5 pa rtes
etc. do corpo somente mediante estimulas
verba is
BT1 2 012 Pendura a O aprendiz ira pendurar a O aprendiz Após se enxugar, o 2= pendura a toalha no local correto
012 toalha no local toalha no local correto pendura a toalha aprendiz pendura sua de forma organizada , 1= pendura a
012 correto no local correto? toalha de forma toalha no local correto de forma
012 organizada organizada somente mediante
estimulas verbais
BT1 3 012 Seca os O aprendiz irá usar um O aprendiz seca 2= usa um secador para secar os
012 cabelos com secador para secar os os cabelos com cabelos, 1= usa um secador para
012 secador cabelos secador? secar os cabelos somente mediante
012 estímulos verbais
36
••
Saúde, segurança, Primeiros socorros
TAREFA
HS1 012 Permanece O aprendiz irá ficar O aprendiz fica perto Não fica 2= fica perto do cuidador quando em um
012 na área fisicamente perto do do cuidador quando perambulando local público sem sua continua vigilância,
012 aprendiz sem sua em locais públicos? 1= fica perto do cuid ador quando em um
012 continua vigilância em local público somente mediante estimu las
locais públicos verbais
HS2 01 234 Fica na ág ua O aprendiz irá apresentar O aprendiz Não entra na água 4= mantém um comportamento seg uro PERIGO: todos
01234 de maneira um comportamento demonstra sem um supervisor quando dentro ou perto da água, 3= os indivíduos
01234 segura seguro quando na água habilidade seguras ou salva vidas, fica precisa somente de estimulas verbais para devem sempre
01234 incluindo piscinas, na água? em uma manter um comportamento seguro quando ser monitorados
banheiras quentes, lagos, profundidade segura dentro ou perto da água, 2=identifica cuidadosamente
rios , praias e parques a menos que perigos em potencial associados ao fato de quando
aquáticos consiga nadar, não estar dentro ou perto da água, 1= segue próximos à
vai mais longe do orientações especificas para preservar a água para
que pode nadar de segurança perto da água garantir sua
forma segura, não segurança
mergulha em águas
rasas, evita fortes
correntezas ou
ondas, nao corre
perto da piscina, etc.
HS3 012 Encontra a Se o aprendiz cai na O aprendiz 2= nada para a lateral da piscina de PRECISA DE
012 borda da água, vai para a borda da consegue chegar à qualquer ponto da mesma e se segura na SUPERVI SÃO
012 piscina e se piscina e se segura nela borda da piscina e borda, 1= encontra a lateral da piscina e se
012 segura nela segurar nela se ca ir segura na borda apenas se estiver próximo
na água? à ela
HS4 012 Nadar como O aprendiz irá nadar O aprendiz 2= nada como cachorrinho por 9 metros, PRECISA DE
012 cachorrinho como cachorrinho pela consegue fazer o 1= nada como cachorrinho por 3 metros SUPERVI SÃO
012 piscina nado de
012 cachorrinho?
HS5 012 Bóia na O aprendiz irá boiar na O aprendiz 2= bóia com a barriga para cima por 1 PRECISA DE
012 água água conseg ue boiar na minuto, 1= bóia com a barriga para cima SUPERVI SÃO
012 água? por 30 segundos
012
HS6 01234 Enumera O aprendiz irá enumerar O aprendiz Fogão, forno, comida 4= enumera pelo menos 8 coisas que
01234 coisas que pelo menos 8 coisas que consegue enumerar no vapor, pratos podem ser quentes, 3= 6 coisas que
01234 podem ser podem ser quentes coisas que podem recém preparados, podem ser quentes, 2= 4 coisas que
0 1 234 quentes ser quentes? potes e panelas, podem ser quentes, 1= 2 coisas que
ferro, torrade ira, podem ser quentes
chaleira , secador de
cabelo, babyliss,
I lareira, etc.
37
-- ----~ -
c·
"
Saúde, segurança, Primeiros socorros (continuação)
TAREFA
HS7 012 Checa para O aprendiz irá O aprendiz checa Coloca a mão perto 2= cuidadosamente checa a temperatura PRECISA DE
012 ver se as cuidadosamente checar a para verificar se as de um fogão de fontes de d:llor e determina se estão SUPERVISÃO
012 coisas estão temperatura de fontes de coisas estão quentes potencialmente quentes, 1= determina se os itens estão
012 quentes calor e determinar se antes de tocá·las? quente antes de quentes após colocar a mão perto dos
estão quentes tocá-lo mesmos somente mediante estímulos de
imitação elou verbais
HS8 01234 Identifica O aprendiz irá identificar O aprendiz identifica Multiusos, veneno, 4= identifica pelo menos 6 materiais de PRECISA DE
01234 materiais de pelo menos 6 materiais materiais de uso sprays, inseticidas, uso doméstico que podem ser venenosos SUPERVISÃO
01234 uso de uso doméstico que doméstico que amaciantes. ou perigosos, 3= 4 materiais de uso
01234 doméstico podem ser venenosos ou podem ser desinfetantes, limpa doméstico que podem ser venenosos ou
que podem perigosos venenosos ou vidros, 61eos de perigosos, 2= 2 materiais de uso doméstico
ser perigosos? lamparina, gasolina, que podem ser venenosos ou perigosos,
venenosos tintas, etc. 1= 1 material de uso doméstico que pode
ou perigosos ser venenoso ou perigoso
HS9 012 Detennina a O aprendiz irá detenninar O aprendiz sabe a 2= detennina as caracterlsticas de um
012 diferença as caracterlsticas de um diferença entre um amigo, conhecido , e um estranho, 1=
012 entre amigo, conhecido, e um amigo, conhecido , e identifica as pessoas como um amigo, ou
012 "amigo·, estranho um estranho? um estranho quando questionado
"conhecido·,
e Restranho"
HS10 01234 Mantém as O aprendiz irá apenas O aprendiz mantém 4= detennina se é seguro abrir a porta, 3= PRECISA DE
01 234 portas abrir as porta para as portas fechadas e avisa o cuidador se uma pessoa estranha SUPERVISÃO
01234 fechadas e pessoas que conhece e trancadas quando está à porta sem abri-Ia, 2= ou olha pela
01234 trancadas sabe que não estranhos batem? janela ou pelo olho mágico ou pergunta,
quando representam perigo wQuem é?- para determinar quem está à
estranhos porta e abre apenas para familiares ou
batem amigos, 1= quando verbalmente
estimulado, ou olha pela janela ou pelo
olho mágico ou pergunta, wQuem é?· para
tentar identificar quem está à porta
HS11 01234 Enuncia O aprendiz irá enunciar O aprendiz Banheiro: escorregar 4= enuncia 4 situações de perigo em 3
01234 várias situações comuns de consegue descrever na água, afogar-se. ambientes diferentes, 3= enuncia 2
01234 situações de perigo em diferentes situações comuns de eletricidade na situações de perigo em 3 ambientes
01234 perigo circunstâncias ou perigo em diferentes banheira; cozinha: diferentes, 2= enuncia 2 situações de
ambientes circunstâncias ou facas, queimaduras, perigo em 2 ambientes diferentes, 1=
ambientes? venenos embaixo da enuncia 2 situações de perigo em 2
pia; comunidade: ambientes diferentes, somente mediante
trânsito, estranhos; estimulas verbais
piscina: afogamento,
mergulhar em águas 38
rasas , etc.
--
TARE FA PONTOS NOME DA OBJETIVO DA TAREFA PERGU NTA EXEMPLO CRITÉRIOS COMENTÁRIO
TAREFA
HS12 01 2 Localiza e O aprendiz irá O aprendiz 2= rapidamente localiza e pega o kit de

012 pega o kit de rapidamente localizar e consegue localizar e primeiros socorros quando necessário, 1=
012 primeiros pegar o kit de primeiros pegar o kit de localiza e traz o kit de primeiros socorros
01 2 socorros socorros quando primeiros socorros? quando o cuidador lhe informa onde está
necessário
HS13 012 Para o O aprendiz irá aplica r O aprendiz sabe Quando corta um 2= imediatamente aplica pressão com uma PRECISA DE
012 sa ngramento pressão para parar o como aplicar dedo, coloca uma toalha, guardanapo, etc .. 1= aplica pressão SUPERVISÃO
012 de cortes sangramento pressão para parar o toalha ou sobre o corte quando estimulado
012 menores sangramento? guardanapo sobre o verbalmente
corte e aplica
pressão segurando o
dedo com a outra
mão
HS14 01234 Coloca O aprendiz irá limpar O aprendiz coloca 4= estanca o sangramento, lava o corte,
01234 bandaid cortes menores e cobrf- bandaid em cortes aplica medicação e bandaid , 3= aplica
01234 los com bandaid menores? medicação e bandaid após receber
01234 assistência para estancar o sangramento e
lavar o corte, 2= abre e coloca bandaid nos
cortes que foram limpos, 1= abre e coloca
bandaid somente mediante estimulas
verbais
HS15 012 Trata O aprendiz irá tratar O aprendiz Acidentalmente toca 2= de forma independente coloca a área PRECISA DE
01 2 queimaduras queimaduras menores consegue tratar uma panela quente, afetada pela pequena queimadura na água SUPERVISÃO
012 menores colocando o local na queimaduras simples então coloca os fria corrente , 1= mantém a área afetada
012 água fria corrente colocando a área dedos na água fria pela pequena queimadura na água fria
afetada na água fria corrente da pia por corrente quando instruido pelo cuidador
corrente? vários minutos
HS16 012 Trata O aprendiz irá aplicar O aprendiz Coloca pomada para 2= de forma independente aplica pomada PRECISA DE
012 queimaduras pomada para queimadura consegue aplicar queimadura ou aloe para queimadura á área da pele que está SUPERVISÃO
012 coma á área da pele que está pomada para na queimadura de queimada , 1= aplica pomada para
012 pomada queimada queimadura? sol, ou no braço queimadura à área da pele que está
apropriada queimado por tocar queimada quando instruído pelo cuidador
em uma panela
quente, etc.
HS17 012 Procura O aprendiz irá procurar O aprendiz procura Quando o aprendiz 2= procura pela ajuda imediata de terceiros PRECISA DE
012 ajuda no pela ajuda imediata e pela ajuda imediata tem um corte sério , e identifica a natureza do problema , 1= SUPERVISÃO
012 caso de identifica a natureza do de terceiros quando "Sangramento·, procura pela ajuda de terceiros mas não
012 cortes , problema que requer a seriamente cortado, queimadura séria , especifica a natureza do ferimento sério
queimaduras intervenção de terceiros queimado, ou ferido ·Socorro, eu queimei
ou e não consegue se meu braço!"
ferimentos tratar sozinho?
39
sérios
~··lE"'( 'l\lto!~C.'i<)E P;;:;;-.:;t-()U<.~J,(. f''<;7''11Ir:;,;,.
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A Avaliação das Habilidades Funcionais de Vivência - A AFLS -.. .-; .1114

TAREFA
HS18 012 3 4 Pega e usa O aprendiz irá localizar e O aprendiz pega e 4= localiza e opera uma lantema quando
01234 uma lanterna operar uma lanterna usa uma lanterna? necesstuio, 3= localiza e liga uma lantema
01234 quando necessário mediante solicitação, 2= liga e desliga uma
01234 lanterna, 1= quando lhe é dada uma
lanterna ligada, a usa para procurar
objetos em uma local escuro
HS19 012 Reporta O aprendiz irá detectar a O aprendiz reporta a O cuidador esUl 2= detecta a presença de fumaça ou fogo PRECISA DE
012 fumaça e presença de fumaça ou presença de fumaça assando biscoitos e e alerta imediatamente os demais, 1= SUPERVISÃO
01 2 fogo fogo e fala para os e/ou fogo? a fumaça está espontaneamente identifica a presença de
012 demais saindo do forno e o fumaça no ar e sabe que isso pode indicar
aprendiz fala , a presença de fogo
-Fumaça- ou ·Os
biscoitos estão
queimando·
HS20 012 Reage aos O aprendiz irá alertar os O aprend iz reage de 2= alerta os demais e sai do prédio quando PRECISA DE
012 detectores demais e sairá do prédio forma apropriada ouve o alarme de incêndio ou detector de SUPERVISÃO
012 de fumaça e quando ouvir o alarme de aos detectores de fumaça , 1= identifica o som do detector de
012 alarmes de incêndio ou detector de fumaça e alarmes de fumaça e do alarme de incêndio e está
incêndio fumaça incêndio? ciente que isso pode indicar perigo de
incêndio
HS21 01234 Informa O aprendiz irá informar O aprendiz Imediatamente pega 4= informa e demonstra como evacuar um
01234 como sair como evacuar o local consegue informar a saída mais local quando há fumaça ou fogo e o que
01234 em caso de quando há fogo no prédio como evacuar um próxima que está fazer se a rota planejada está bloqueada,
01234 incêndio prédio em caso de distante do fogo ou 3= informa e demonstra o caminho seguro
incêndio? fumaça, usa as para evacuar o local quando há fumaça ou
escadas ao invés do fogo, 2= informa quanto da necessidade de
elevador, fica perto alertar os demais, como evacuar o local, e
do chão se há muita descreve potenciais trajetos para sair do
fumaça, etc. prédio, 1= informa a necessidade de sair
em caso de incêndio mas requer
assistência para evacuar o local
40
"
TAREFA PO NTOS NOME DA OBJ ETIVO DA PERGUNTA EXEMPLO CRITÉRIOS COMENTÁRIO'
TAREFA TAREFA
HS22 01234 liga para o O aprendiz irá O aprendiz consegue 4= em ligações de treino, o aprendiz dig~a PRECISA DE
01234 190 o demonstrar ligar para o 190 e 190 para 6 tipos de situações de SUPERVISÃO
01234 reporta os habilidade para reportar os emergência e reporta os acontecimentos
01234 acontecime ligar para o 190 e acontecimentos com detalhes suficientes pa ra assegufar
ntos chave reportar os chave? Que a assistência necessária seja obtida,
acontecimentos 3= em ligações de treino, o aprendiz dig~a
chave com 190 para 4 tipos de situações de
detalhes emergência e reporta os acontecimentos
suficientes para com detalhes suficientes para assegurar
assegurar que a que a assistência necessária seja obtida,
assistência 2= em ligações de treino, o aprendiz digHa
necessária seja 190 para 1 tipo de situação de emergência
obtida e reporta os acontecimentos com detalhes
suficientes para assegurar que a
assistência necessária seja obtida, 1= sabe
em que consiste uma situação de
emergência e digita 190
HS23 01 234 Protege-se O aprendiz irá O aprendiz se protege Evita uma longa exposição 4= usa protetor solar e outros produtos que
01234 do sol proteger-se do sol de ser prejudicado ao sol, fica na sombra, usa fornecem proteção quando necessário, 3=
01234 pelo sol? chapéu , óculos de sol, passa usa protetor solar e outros produtos que
01234 protetor solar, usa guarda- fornecem proteção quando necessário
sol, etc. somente mediante estlmulos verbais , 2=
identifica as áreas da pele que ficam
I
expostas e os métodos de proteção, 1= ,
está ciente que a exposição prolongada ao
sol pode ser prejudicial
HS24 012 Aplica O aprendiz irá O aprendiz aplica Coloca a quantidade 2= aplica ãlcool gel nas mãos, 1= aplica
012 álcool gol aplicar álcool gel álcool gel nas mãos? adequada de álcool gel e álcool gel nas mãos somente mediante
012 nas mãos nas mãos esfrega nas pa lmas das estímulos verba is
012 mãos até que evapore após
tocar em carrinhos de
supermercado, ou estar
perto de pessoas doentes,
etc.
HS25 012 Mantém-se O aprendiz irá falar O aprendiz se mantém Rotineiramente toma a 2= fala sobre a importância de se manter
012 hidratado sobre a importância bem hidratado? quantidade suficiente de hidratado e beberá a quantidade adequada
012 de se manter água, bebe mais água de água para evitar a desidratação, 1=
012 hidratado e beberá quando participa de toma água suficiente para se manter
a quantidade atividades físicas, em dias hidratado quando estimulado verbalmente
adequada de água quentes, etc.
para evitar a
desidratação
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TAREFA TAREFA
,
HS26 012 Reporta o O aprendiz irá O aprendiz reporta o Usa o painel de medição 2= prontamente reporta o nlvel de dor em Se o aprendiz
I
012 nível de dor no reportar o nível nlvel de dor no painel Wong· Baker uma escala de medição em concordância consegue
012 painel de de dor no painel de medição ou em com o comportamento demonstrado, 1= verbalizar a dor
012 medição de medição ou uma escala de 1 a 107 requer múltiplos estimulas verbais e (HS27= 1 ou 2)
em uma escala explicações para reportar o nível de dor no pontue esse I
de 1 a 10 pa inel de medição item com 2
HS27 0 12 Reporta a dor O aprendiz irá O aprendiz reporta a Sintomas não vislveis: dor 2= reporta dores que não têm sintomas
012 verbalmente reportar dor verbalmente? de cabeça, de estômago, visíveis, 1= reporta dores que podem ser
012 verbalmente a nos músculos; Confirmação confirmadas visualmente pelo cuidador
012 dor visual: contusão , corte,
ralado , mancando, etc.
HS28 012 Determina se O aprendiz irá O aprendiz consegue Faixa de temperatura, 2= determina se está com febre utilizando PRECISA DE
012 está com febre determinar se medir suâ própria Termômetro auricular, um termômetro , 1= utiliza um termômetro SUPERVISÃO
012 está com febre temperatura? termômetro de colocar para determinar se está com febre
012 embaixo da lingua, etc. mediante estimulas verbais
HS29 01234 Engole O aprendiz irá O aprendiz toma Xarope para tosse 4= colocar a quantidade correta e engole PRECISA DE
01234 remédios colocar a remédios liquidos? sem derramar, 3= coloca e engole quando SUPERVISÃO ,
01234 liquidas quantidade o cuidador confere a quantidade, 2=
01234 correta e engole o remédio liquido colocado e posto
engolirá em sua boca pelo cuidador com pouco ou
remédios nenhum protesto, 1= precisa de estlmulos
lIquidas fisicos mínimos para engolir remédios
lIquidas
HS30 012 Engole pilulas O aprendiz irá O aprendiz engole Engole vitaminas, aspirinas , 2= quando dadas pelo cuidador, engole PRECISA DE
012 engolir vários pílulas? anti·histamínicos em vários tipos de p[lulas , 1= quando dadas SUPERVISÃO
012 tamanhos de cápsulas ou drágeas pelo cuidador, engole apenas pílulas
012 pílulas dadas pequenas mediante estímulos fisicos
pelo cuidador minimos ou verbais
- -
42
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TAREFA TAREFA
HS31 012 Coopera em O aprendiz irá O aprendiz coopera Exames simples incluem 2= permite que a equipe médica realize
012 exames físicos permitir que a durante exames examinar a garganta, os exames fisicos simples sem protestar, 1=
012 equipe médica físicos de rotina? ouvidos. nariz, medir a senta-se calmamente enquanto esta sendo
012 realize exames temperatura , a pressão, visualmente examinado
físicos simples testar reflexos. inspecionar
sem protestar as articulações (nao inclui
injeções e retirada de
sangue), etc.
HS32 0 1 23 4 Coopera em O aprendiz irá O aprendiz coopera Demonstra desconforto 4= permite procedimentos invasivos, tais
01234 exames cooperar em em exames dentários normal como, limpeza profunda ou obturações
01234 dentários e exames e limpeza bucal? sem protestos ou comportamentos
01 234 limpeza bucal dentários e disruptivos, 3= permite que seja tirado raio-
limpeza bucal X, sem comportamentos disruptivos, 2=
permite que a equipe do dentista faça
limpeza bucal sem protestar. 1= senta-se
calmamente na cadeira do dentista e
permite que a equipe do dentista
inspecione seus dentes
HS33 01234 Identificaç:io O aprendiz irá O aprendiz consegue O aprendiz irâ apontar o item 4= identifica de forma receptiva pelo PRECISA DE
01234 receptiva de identificar de apontar medicamentos correto quando perguntado, menos 6 medicamentos comuns que nao SUPERVISÃO
01234 medicamentos forma receptiva comuns que não -Qual deles é ... ?" ex.: precisam de receita, 3= 4 medicamentos
01234 6 medicamentos precisam de receita , aspirina, xarope, Tylenol, comuns que não precisam de receita , 2= 2
comuns que quando pedido? Benegripe, Pastilha, Advil, medicamentos comuns, 1= 1 medicamento
não precisam pomada, etc. comum que não precisa de receita
de receita
HS34 01234 Identificação O aprendiz irâ O aprendiz consegue Quando questionado, "O que 4= rotula pelo menos 6 medicamentos PRECISA DE
01234 expressiva de rotular 6 rotular medicamentos é i sso?~, o aprendiz comuns que não precisam de receita, 3= 4 SUPERVISÃO
01234 medicamentos medicamentos que não precisam de responde, ~Asp i ri na ~ , medicamentos comuns que não precisam
01234 que não que não receita? ~Xa rope·, "Pastilhas·, de receita, 2= 2 medicamentos comuns, 1=
precisam de precisam de "Benegripe", íylenor, etc. 1 medicamento comum que não precisa de
receita receita receita
I
43
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TAREFA TAREFA
HS35 01234 Descreve O aprendiz dirá qual O aprendiz informa Quando questionado, 4= identifica pelo menos 6 medicamentos PRECISA DE
0 1 234 medicamentos medicamento sem qual medicamento ~Qualremédio é usado usados para tratar sintomas especfficos , SUPERV ISÃO -
0 1 234 usados de prescrição é usado combina com um pa ra dor de cabeça?", o 3= pelo menos 4 medicamentos usados Aspirina ,
01234 acordo com os para tratar dado sintoma? aprendiz responde , para tratar sintomas específicos, 2= pelo xarope , remédio
sintomas determinados ·Aspirina ~ menos 2 medicamentos usados para tratar para gripe,
sintomas sintomas específicos , 1= identifica 1 Tylenol,
medicamento usado para tratar um Pastilhas, PeptQ
sintoma especffico Sismol , Caladril,
etc.
HS36 012 Cita quais O aprendiz irá citar O aprendiz informa Osso quebrado, febre 2= cita pelo menos 4 condições que
012 condições quais sintomas e quais sintomas e alta, erupção cutânea req uerem um médico, 1= cita pelo menos 2
012 requerem um cond ições requerem condições requerem severa , corte profundo, condições que requerem um médico.
012 médico que se vá ao médico que se vá ao dor abdominal aguda ,
médico? etc.
HS37 012 Evita O aprendiz irá evitar O aprendiz evita Amendoim , glúten, 2= evita de forma independente itens aos PRECISA DE
012 alergên icos alergênicos e checará itens que lhe causam látex, etc. quais é alérg ico. 1= evita alergênicos SUPERVI SÃO
012 os rótulos dos reações alérgicas? quando identificado e monitorado pelo
012 alimentos quando cuidador
necessário. para
assegurar-se de que
nenhum desses itens
seja consumido ou
entre em contato com
ele
HS38 012 Informa os Quando necessário, o O aprendiz informa Informa sobre alergias 2= informa os outros sobre condições PRECISA DE
012 outros sobre aprendiz irá informar os outros sobre suas (ex.: amendoim, picada médicas pessoais, alergias elou SUPERVISÃO
012 suas os outros sobre suas condições médicas de abelha, ele.); medicações , sem ser questionado, 1=
012 condições condições médicas pessoais, alergias , condições médicas quando questionado, informa os outros
médicas pessoais, alergias medicações, etc.? (diabetes , asma, sobre condições médicas pessoais ,
pessoais, elou medicações, sem coração, etc.). Quando alergias elou medicações
alerg ias, etc. ser questionado está no consultório
médico. escola ,
acampamento, ao
comer na casa de
alguém , etc.
HS39 01234 Usa a O aprendiz irá usar O aprendiz usa e 4= utiliza e zela por sua bombinha de asma PRECISA DE
01234 bombinha de uma bombinha de zela por sua e troca o cano quando necessário, 3= usa SUPERVISÃO
01234 asma asma e identificará bombinha de asma? a bombinha de asma, quando a recebe do
01234 quando o cano da cuidador, 2= usa a bombinha de asma
bombinha estiver somente com estímulos verbais , 1= requer
vazio para troca-lo estimulas fisicos mlnimos para usar a 44
bombinha
Rotinas para o momento de dormir
.'C "
·l "" ,
TAREFA TAREFA
NR1 01234 Vai para a O aprendiz vai para a O aprendiz Vai para a cama quando o 4= vai para a cama a toda noite dentro
01234 cama cama de forma vai para a cuidador lhe diz, KHora de ir de 10 minutos após lhe dizerem para
01234 quando lhe independente dentro de cama para a cama- fazer isso, 3= vai para a cama toda
01234 dizem para 10 minutos após lhe Quando lhe nofte dentro de 20 minutos, sem
fazer isso dizerem para fazer isso dizem para precisa r de mais de 2 estimulas, 2=
fazer isso? vai para a cama a toda noite dentro de
20 minutos após lhe dizerem para
fazer isso, mas precisa de mais de 2
estímulos verbais , 1= precisa de
estimulos físicos mínimos para ir para
a cama
NR2 01234 Vai para a O aprendiz irá para a O aprendiz Sempre vai para a cama às 4= vai para a cama a toda noite dentro
01234 cama no cama a toda noite vai para a 20:30 de 15 minutos do horário marcado, 3=
01234 horário dentro de 15 minutos do ·cama no vai para a cama a toda noite dentro de
01234 marcado horário marcado mesmo 30 minutos do horário marcado, 2= vai
horário toda para a cama a toda noite dentro de 45
noite? minutos do horário marcado, 1=
dentro de 60 minutos do mesmo
horário toda noite
NR3 01234 Pega todos O aprendiz irá pegar O aprendiz Copo de água, travesseiro 4= pega todos os materiais toda noite,
01234 os itens todos os itens pega todos favorito, ursinho de pelúcia, 3= pega todos os materiais na maioria
01234 desejados desejados para a hora os itens ·itens de segurançal conforto· das noites, 2= precisa de estimulas
01234 para a hora de dormir favoritos verbais para pegar todos os materiais
de dormir para a hora toda noite, 1= precisa de estimulas
de dormir? fisicos mlnimos para pegar todos os
materiais toda noite
NR4 012 Fecha O aprendiz irá ajustar O aprendiz No verão em um quarto que 2= ajusta janelas e persianas ou PRECISA DE
012 cortinas ou janelas e persianas ou ajusta fique no andar superior deixa a cortina s da forma desejada, 1= ajusta SU PERVISÃO
012 janelas cortinas antes de ir para janelas e janela parcialmente aberta com janelas e persianas ou cortinas da
012 a cama persianas ou as cortinas ou persianas forma desejada somente mediante
cortinas fechadas , deixa as janelas que estimulas verbais
antes de ir ficam no térreo fechadas. etc.
para a
cama?
NR5 0 12 Acende ou O aprendiz irá acender O aprendiz 2= acende ou liga luz noturna toda PRECISA DE
012 liga luz ou ligar a luz noturna acende ou noite, 1= quando alguém lhe relembra, SUPERVISÃO
012 noturna antes de ir para a cama liga luz acende ou liga luz noturna
012 noturna?
NR6 012 Apaga as O aprendiz irá apagar O aprendiz 2= de forma independente todas as
012 luzes as luzes antes de ir apaga as noites apaga as luzes antes de ir para
012 para a cama luzes antes a cama ou se o interruptor fica perto
012 de ir para a da cama, faz isso quando está na
cama? cama, 1= quando alguém lhe 45
relembra, apaga as luzes
'k'
,,~
"
TAREFA PO NTOS NOM E DA OBJETIVO DA PERGUNTA EXEMPLO CRITÉRIOS COM ENTÁRIO
TAREFA TAREFA
NR7 012 Pega no O aprendiz irá pegar no C? aprendiz 2= após ser colocado na cama pelo
012 sono se a sono sozinho após ser pega no cuidador, pega no sono sozinho,
012 presença colocado na cama pelo sono se a quando o cuidador não está mais no
0 12 de um cuidador presença de quarto, 1= pega no sono em sua
ad ulto um adulto? própria cama quando o cuidador
permanece no quarto, mas não na
cama com o aprendiz
NR8 012 Dorme em O aprendiz irá pegar no O aprendiz 2= pega no sono e permanece em sua
012 sua própria sono e permanecer em dorme em própria cama durante toda a noite, 1=
012 cama a sua própria cama sua própria pega no sono em sua própria cama,
012 noite toda durante toda a noite cama mas se acorda e vai para o cuidador.
durante toda precisa ser trazido de volta para sua
a noite? própria cama nao mais do que 1 vez
por semana
NR9 012 Arruma a O aprendiz irá esticar os O aprendiz 2= estica os lençóis e grosseiramente
012 cama de lençóis e arruma a arruma os cobertores, travesseiros e
012 manha grosseiramente arrumar cama de cobertas ambos de forma
012 os cobertores e manha? independente ou quando lhe pedem
travesseiros para arrumar a cama, 1= estica os
lençóis e grosseiramente arruma os
cobertores. travesseiros e cobertas
somente mediante estimulas verbais
NR10 012 Programa o O aprendiz irá aj usta r o O aprendiz O aprendiz prog rama o 2= ajusta e programa o despertador
012 despertado despertador para um programa o despertador para tocar às 07:30 para um determinado horário, 1= liga
012 r determinado horário despertador? o despertador quando o horário já foi
012 antes de ir para a cama programado com o despertador
desligado
NR11 012 Segue O aprendiz irá seguir O aprendiz Ou completa o processo sem 2= fica pronto para dormir, 1= precisa
012 todos os todos os passos para segue todos quaisquer recursos visuais, ou somente de estímulos verbais para
01 2 passos ficar pronto para a hora os passos segue as etapas necessárias completar todos os passos para
012 para ficar de dormir pa ra ficar quando usa uma programação dormir
pronto para pronto para ilustrada. ou lista por escrito. ou
a hora de a hora de quando o cuidador revisa os
dormir dormir? passos antes de o aprendiz
aprontar-se para dormir
46
..1\

TAREFA TAREFA
NR12 012 Vai para a O aprendiz irá para a O aprendiz Às 21 :00 quando o cuidador dá 2= vai para a cama no horário
012 cama de cama no horário vai para a um estimulo indireto como por apropriado, 1= precisa de estimulas
012 forma apropriado cama no exemplo dizer ~ Está ficando verbais para ir para a cama no horário
012 independen horário tarde" e o aprendiz vai para a apropriado
te no apropriado? cama , no final de um programa
horário de TV o aprendiz observa que
apropriado são 21 :00 e então vai para a
cama, etc.
NR13 012 Dorme pela O aprendiz irá dormir O aprend iz No mfnimo 6 horas por noite. 2= enumera as razOes pelas quais é
012 quantidade pela quantidade dorme pela Precisa da quantidade de sono importante dormir a quantidade
01 2 apropriada apropriada de tempo quantidade adequada para ser saudável e apropriada de tempo e dorme, 1=
012 de tempo apropriada feliz, para se concentrar, e dorme pela quantidade de tempo
de tempo? realizar as atividades adequada quando sua ida à cama é
cotidianas, etc. controlada pelo cuidador
NR14 012 Acorda de O aprendiz irá acordar O aprendiz 2= sai da cama quando o despertador
012 forma de forma independente acorda de toca de manhã, 1= precisa de um
012 independen de manha quando o forma cuidador para sair da cama não mais
012 te de despertador toca independent de 2 vezes por semana
manhã e de manhã
quando o quando o
despertado despertador
r toca toca?
----
47

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Avaliação das Habilidades

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A Avaliação das Habilidades Funcionais de Vivência - A AFLS ....

Auto Gestão (continuação)

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BC2 012 Segue O aprendiz irá seguir O aprendiz M

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A Avaliação das Habilidades Básicas de Vivência - A AFLS "

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BC22 01 234 Soletra O aprendiz irá O aprendiz consegue 4= 25 palavras, 3= 10 palavras, 2= 5

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DR37 01 234 Dá nó em O aprendiz irá O aprendiz consegue 4= dá nó em gravata, 3= dá n6 e ajusta uma

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TL25 012 Dá descarga O aprendiz irá da r O aprendiz dá 2= geralmente dá descarga no vaso se

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012 de pé pé em frente ao mais do que 3 vezes por semana

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A Aval iação das Habilidades Funcionais de Vivência - A AFLS

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HS12 01 2 Localiza e O aprendiz irá O aprendiz 2= rapidamente localiza e pega o kit de

A Avaliação das Habilidades Funcionais de Vivência - A AFLS -.. .-; .1114

Saúde, segurança, Primeiros socorros (continuação)

de 1 a 10 pa inel de medição item com 2

A Avaliação das Habilidades Funcionais de Vivência - A AFLS

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