Universidade Federal da Bahia

Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas

Departamento de Museologia
FCHG24 Pesquisa Museológica I / Semestre: 2021.2
Professora Anna Paula da Silva

Estudante: Alexandre Do Nascimento Gomes Matrícula:: 221117431

FICHAMENTO

REFERÊNCIA (ABNT)
DINIZ, Debora; MUNHOZ, Ana Terra Mejia. Cópia e pastiche: plágio na comunicação
científica. Argumentum, ano 3, n. 3, v. 1, jan./jun. 2011, p. 11-28. Disponível em:
https://periodicos.ufes.br/argumentum/article/download/1430/1161/2437. Acesso em: 19
ago. 2021.

Biografia da autora/ do autor:

Débora Diniz é professora da Universidade de Brasília e pesquisadora da Anis - Instituto
de Bioética. Desenvolve projetos de pesquisa sobre bioética, feminismo, direitos humanos
e saúde. Atualmente, trabalha na Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, área de Pesquisa e
desenvolvimento, concluiu o Programa de Pós-Graduação em Bioética, Ética Aplicada e
Saúde Coletiva nas Linhas de pesquisa Bioética, com as disciplinas ministradas de
Metodologia da Pesquisa Social em Bioética, Bioética, Ética Aplicada e Saúde Coletiva,
Nível: Pós-Graduação.(Referência: http://lattes.cnpq.br/3865117791041119 )Acesso 19
ago. 2021

Ana Terra Mejia Munhoz é Linguista pela Universidade de Brasília (2011), especialista em
gramática, produção e revisão textual pelo Centro de Estudos em Educação, Linguagem e
Literatura (2010), bacharela e licenciada em Letras-Português (2007) e educadora física
também pela UnB (2019).Especialização interrompida em 2020 em Gestão Estratégica de
Marketing. (Carga Horária: 360h).Instituto de Educação Superior de Brasília, IESB, Brasil.
Ano de interrupção: 2020. No ano 2021, realiza Aperfeiçoamento em andamento em
Design Educacional pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito
Santo, IFES, Brasil.(Referência: http://lattes.cnpq.br/2340748730400590 Acesso 19 ago.
2021

Resumo da obra:
Os objetivos foram apresentar os conceitos de cópia e pastiche. Ao decorrer dos anos,
nota-se que o número de artigos plagiados vem crescendo, o texto traz a proposta de se
atentar e se prevenir deste mal etinico e intelectual, que é o plágio, explicando como
diferenciar o plágio de outras ações, que poderiam ser confundidas pelo mesmo, como a
cópia criativa ou empréstimo literário. O texto também explica mais profundamente a
diferença entre cópia e pastiche, o copista, é basicamente uma pessoa que não acredita ser
capaz de inovar sua escrita, e repete trechos alheios que se encaixam no seu, o copista,
obviamente, não tem orgulho da própria escrita e assim precisa complementá-la com
plágio. Já o pastiche, seria a semelhança que um texto tem com o outro, dando um ar de
“deja-vu”, tentando se disfarçar entre as cópias . A metodologia foi o desmembramento dos
conceitos de plágio e pastiche, uso das referências, citações e referências históricas.

Citações:

“o plágio é uma apropriação indevida de criação literária, que viola o direito de

reconhecimento do autor e a expectativa do ineditismo do leitor”(p.14)
“grande parte dos escritores acadêmicos não desenvolve uma ‘voz de autor’ a ponto de se
transformarem em autores fortes, mas reproduzem rigorosamente métodos e técnicas de
escritura”(p.15)
“a citação direta é um recurso de abandono momentâneo de autoria, um pedido de licença
textual para substituição da voz-as aspas indicam que outra voz assume a autoridade do
texto, mesmo que por poucas linhas”(p.17)
“a paráfrase é a verdadeira iniciação à redação acadêmica:deve-se ser capaz de inspirar-se
nas ideias dos autores fortes, exercitando a síntese e a fidelidade narrativa”(p.18)
“É com o reconhecimento da influência de outros autores que se vitalizam as ideias e se
abre o espaço para a criação”(p.19)
“o copista é alguém que repete literalmente o que admira e não se crê capaz de reinventar.
Cópia para existir, pois não tem uma vida imaginativa”(p.20)
“Deve, portanto, ser combatido, como uma prática que viola a integridade acadêmica e a
confiança que os leitores depositaram nos autores,isto é, como uma questão de ética
coletiva”(p.24)
“A comunidade científica possui um sistema robusto de controle e sanções éticas ao
plágio”(p.25)

Considerações Finais

O texto mostra a diferença entre cópia e pastiche, ajuda a diferenciar o plágio de outras
ações permitidas e mostra a visão ética do plágio. conclui-se que, o texto é extremamente
importante, sobretudo para a vida acadêmica. Sabe-se que, o plágio é um ato antiético e de
degradação intelectual, visto isso, as autoras moldaram uma ideia simples e prática de
conscientização, reparação étnica e aprendizagem, com isso, mudando as ideias e
adicionando sentido a vários jovens universitários e autores, que por meio do texto,
encontrou um modo de desviar da barreira invisível que é o plágio, a qual, pode ser fatal
para a carreira de pessoas talentosas ou sem o conhecimento do assunto. por final, através
das ferramentas encontradas no texto, será mais fácil evitar e identificar possíveis plágios.

Data de entrega: 19/08

Observação: Fichamento de até duas laudas, entrega no AVA Moodle.