Discente: Beatriz Alice Alves Santos Azevedo | matricula: 117110343

Atividade: __Resenha do Texto Plgio Acadmico__ | Data: 29 / 07_/ 2017

Docente: __Elisa Cristina ___ | Disciplina: _Leitura e Produo Textual

PRAT, Lassa Eschiletti. Plgio Acadmico. IN: KOLLER, Slvia H; Couto, Maria Clara P. de
Paula; HOHERNDORFF, Jean Von. Manual de Produo Cientfica. Porto Alegre: Penso, 2014.
P. 109 124.

Lassa Eschiletti Prati, Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do
sul a autora do capitulo Plgio Acadmico do livro Manual de Produo cientfica. Com diversos
artigos publicados entre 1994 a 2014, sua experincia traz ao texto uma viso categrica do que o
plagio, como o classificar e como evita-lo.
Utilizando a voz ativa, a autora traz ao texto a experincia prxima do plgio no meio
acadmico. No texto a Doutora afirma ter utilizado de cpias de informaes das enciclopdias para
determinadas atividades no ensino fundamental, posteriormente se corrigindo na graduao onde
teve que comear a referenciar os locais de pesquisa e comear a expressar opinio sobre o assunto
pesquisado.
Introduzindo com uma conceptualizao do que o plgio, a autora nos traz uma definio
histrica de como se foi definido o que era em si o crime plgio. O ato de copiar a ideia sendo de
maneira errnea s veio a se tornar banalizado a partir do surgimento da imprensa, com o incio do
lucro a partir de criaes literrias.
A idealizao de posse da obra se rompe na atualidade onde comum termos obras livres,
com diversos autores ou sem definio de fonte. O que torna a ideia do plgio como um ato moral e
no criminal. Para que se discuta esse fato, Prati afirma que o professor o melhor mediador da
discurso, definindo como papel do mestre a demonstrao da importncia de um carter
pesquisador ao corrigir o aluno que praticou ou pratica o plgio.
No tpico seguinte a autora apresenta-nos o plgio no ambiente cientifico. Inicialmente nos
apresentando os meios mais comuns de justificativa do plgio, sendo ele por mau uso da
informao, falta de domnio lingustico, confuso com autoria e o plgio criminal em que o autor
do artigo/ pesquisa/ seminrio utiliza de informaes que no o pertence para incrementar o seu
projeto. A doutora tambm traz a hiptese do plgio acidental, que ocorre quando o autor do texto
est correndo com publicaes e de maneira acidental esquece de citar autores, fontes e at mesmo
de citar a si prprio cometendo autoplgio.
Um dos fatores que Prati cita como principal catalizador do plgio a existncia de diversas
revistas e meios de publicao de pesquisas, o que torna difcil encontrar em quais textos houveram
plgio e autoplgio e em quais momentos so possveis de penalizao.
Sabendo que a autoria do texto publicado definida atravs do meio em que ele foi
publicado, Prati levanta a discurso no tpico Do plgio autoria, caracterizando como autor da
obra o responsvel pelo que foi escrito e divulgado na sua publicao, assim se responsabilizando
pelo crime de plgio, caso ocorra. A autora volta a contextuar as boas prticas de publicaes,
voltando a pontuar a importncia de redigir um documento que respeite aspectos de autoria
(Prati, Lassa Eschiletti. 2014). Sendo estendido essa responsabilidade a documentos de autoria
compartilhada, para Prati, cada autor responsvel pela sua contribuio na obra.
Concluindo o texto, a autora demonstra que a discurso sobre o que o plgio no mbito
acadmico de tamanha necessidade, sendo necessrio o debate em sala de aula e a necessidade de
que o aluno se torne o autor e no apenas o reprodutor de contedo, incentivando o combate ao
plgio no meio acadmico no como forma punitiva, mas como forma de crescimento pessoal do
estudante.
Com o panorama apresentado pela autora, o texto traz uma abordagem cautelosa do que o
plgio, demonstrando que o conhecimento do tema de tamanha importncia para estudantes e
pesquisadores que corram o risco de cometer plgios. Sendo uma obra gratificante para aprender
mais sobre o tema plgio, sugerimos a todos os alunos que esto em processo de escrita de textos
acadmicos ao qual necessitem de pesquisas aprofundadas sobre assuntos que outros autores j
vieram a abordar.

https://lattes.ufrgs.br/servlet/jpkFltGeral.cFltVisualizador?&pTipoIdentif=2&pTipoRelat=1&pSear
ch=I3VmcmdzI2NwZCM2NzczMDc4NzA5MSN1ZnJncyNjcGQj&pCodOrigemCur=1#Formacao
Complementar , acessado em 30 de julho de 2017.