Como ter boas ideias para a sua redação mesmo que você

não conheça o tema proposto. [Garantido!]

O título lhe chamou atenção ou alguém lhe indicou este artigo dizendo que o
mesmo seria útil para você? Na verdade, o motivo não importa muito, pois agora você
poderá se beneficiar do conteúdo aqui presente.

Imagine como seria maravilhoso ter boas ideias sobre o tema proposto para
escrever em sua redação e mesmo sem ter qualquer tipo de conhecimento anterior
sobre isto? Saber como evitar a falta de assunto, ter mais facilidade na elaboração do
seu texto, permitir com que as ideias fluam mais facilmente e por aí vai. Acredito que
não seria nada mal, não é mesmo?

Sei que pode estar lhe parecendo estranho e, talvez, até mesmo um pouco
“bom demais pra ser verdade”. Entretanto, peço que confie em mim, fique comigo e
leia todo o artigo. Você entenderá o que estou falando.

Quero que saiba de antemão que eu realizei a prova do Enem no ano de 2012 e
que não sabia absolutamente nada sobre o tema da redação. Entenda isso como: eu
não havia visto, lido ou sequer ouvido falar algo sobre esse tema que fosse realmente
significativo e que pudesse me ajudar de alguma maneira e acrescentar bons frutos
durante a prova.

E, mesmo assim, você sabe qual foi a minha nota? Sim, eu tirei a nota máxima.
Mesmo sem saber nada sobre o tema. Tudo o que eu precisei utilizar foi um pouco de
bom senso e, naturalmente, aquilo que você deveria fazer com o seu cérebro: pensar.

Conhecer um pouco sobre o tema até ajuda, mas está longe de ser o que vai
definir se você irá tirar uma nota boa ou ruim na redação. E, creio eu, muitas pessoas
sequer sabem disso.

Lucas Martins • Aprenda Redação (http://bit.ly/Grupo-Aprenda-Redacao). Página 1

 Minha intenção é que, lendo as próximas páginas, você possa abrir a sua
mente, de maneira que aplique os conhecimentos e técnicas aqui expostas para nunca
mais ficar sem boas ideias durante o processo de escrita de sua redação.

É verdade que você vai precisar de outras coisas, como saber criar um título que
desperte e chame a atenção do avaliador, saber compor uma tese e justificá-la por
meio de argumentos, embasar seus argumentos em fatos do passado, dentre muitas
outras coisas. Assim como um bolo não é feito apenas com farinha de trigo, sua
redação também precisa de mais ingredientes para ficar perfeita aos olhos dos
corretores. 

Então, vamos lá!

Tempestade de ideias?

Você sabe o que é brainstorming? Bom, a Wikipédia define brainstorming da

seguinte forma: “O brainstorming (literalmente “tempestade cerebral” em inglês) ou
tempestade de ideias, mais que uma técnica de dinâmica de grupo, é uma atividade
desenvolvida para explorar a potencialidade criativa de um indivíduo ou de um grupo –
criatividade em equipe – colocando-a a serviço de objetivos pré-determinados.”. Fonte:
http://bit.ly/wikipedia-fonte-brainstorming

Traduzindo, é uma técnica que, se bem executada, vai permitir com que você
tenha boas ideias para a sua redação.

Como utilizá-la em sua redação?

Primeiro, quero que você tenha em mente alguns aspectos importantes. De

alguma maneira, você deve levar em consideração a “lei da probabilidade”. O que
quero dizer com isso? Quero dizer que quanto mais ideias você tiver, maior será a
probabilidade de que uma delas seja boa. Pra isso, você precisa “baixar sua guarda” e
não se questionar sobre o que é, ou não é, válido no momento.

Lucas Martins • Aprenda Redação (http://bit.ly/Grupo-Aprenda-Redacao). Página 2

 Lembre-se: o momento da elaboração de ideias é o momento da elaboração de
ideias, ponto. A fase pela qual elas passarão por um processo de análise, julgamento e
validação é posterior a essa. Logo, tenha ideias sem restrição.

Provavelmente, já deve ter acontecido com você de em uma prova de redação

ter tido algumas ideias, mas, assim que as ideias vêm a sua cabeça, você
imediatamente pensa “não, essa não é boa o suficiente” e o que acontece é que, lá por
volta da quinta ideia, você entra em desespero e simplesmente trava.

Sim, isso já aconteceu comigo várias vezes durante o período escolar. Porém, a
verdade é que quando eu não era tão crítico, as ideias simplesmente fluíam e,
consequentemente, a redação era feita absolutamente sem esforços. E mais: eu tirava
notas boas!

Então, já sabendo sobre a importância de deixar as ideias emergirem sem julgá-

las, você também deve escrevê-las no papel. A verdade é que nosso cérebro não
trabalha de forma linear e se você não separar uma folha de papel para fazer como
rascunho de suas ideias, você provavelmente pode “perder” algumas delas.

Não sei se isso já aconteceu com você, mas comigo já aconteceu algumas vezes:
durante um sonho, você está lá, todo feliz, teve uma ideia que vai revolucionar a sua
vida e quando acorda, putz, esqueceu o sonho. Acredite, não é a coisa mais agradável
do mundo. Então, anote as suas ideias. 

Outro ponto importante: é aconselhável que esse seu brainstorming de

elaboração de ideias para a sua redação não dure mais do que 10 minutos.
Normalmente – e aqui vai uma dica que eu considero muito boa – eu gosto de ler a
proposta de redação no início e fazê-la no “meio da prova”.

A verdade é que o simples fato de tomar conhecimento da proposta de redação

logo no início e deixá-la para começar apenas no “meio da prova”, me ajuda a ter
nesse pequeno intervalo de tempo várias ideias interessantes. O meu cérebro
subconsciente está trabalhando pra que, de alguma maneira, eu já comece a produzir
novas ideias desde então e, por consequência, eu tenha mais facilidade na escrita
depois.

Lucas Martins • Aprenda Redação (http://bit.ly/Grupo-Aprenda-Redacao). Página 3

 Mais uma coisa que você deve levar em consideração é a criação de mapas
mentais. Como eu disse, nosso cérebro não trabalha de maneira linear, de modo que
as ideias fluem pela sua cabeça de uma maneira totalmente desordenada. Você deve
anotar as ideias primeiramente em um rascunho e transferi-las para um mapa mental,
onde você poderá ver de maneira muito mais nítida a sua redação tomando forma.

Mas e as ideias?

Mas e então, como ter ideias se não sei nada sobre o tema da redação? Calma
que já chegamos lá. 

Quero que você saiba que um brainstorming é dividido em 3 partes principais,

mas além disto quero mostrar a você como utilizá-las em sua redação.

As 3 partes são: Encontrar os fatos, geração da ideia e encontrar a solução.

Encontrar os fatos.

Esta parte é dividida em duas subpartes que são: encontrar o problema e sua
consequência.

Iniciemos por “encontrar o problema”.

Como você sabe – ou pelo menos deveria saber –, a proposta de redação do

Enem pede que você proponha uma solução para um problema específico,
respeitando os direitos humanos. Seja uma proposta de intervenção ou
conscientização social, por exemplo.

Bom, então não precisamos pensar muito para concluir que existe um
problema, certo? Se eles querem que proponhamos uma solução para um
determinado problema, primeiramente devemos encontrar este problema.

E como encontraremos o problema? Nos textos de apoio.

Lucas Martins • Aprenda Redação (http://bit.ly/Grupo-Aprenda-Redacao). Página 4

 Acredite em mim quando eu digo que os textos de apoio fornecem informações
valiosíssimas que você nem imagina e, se você souber utilizá-los a seu favor, pode ter
certeza que suas chances de uma boa nota aumentarão absurdamente.

Vamos analisar a proposta de redação do ano de 2012 e vamos aos

experimentos com ela: “O movimento imigratório para o Brasil no século XXI”.

Então, para completar a parte sobre encontrar os fatos, nós devemos encontrar
as subpartes que são o problema e suas consequências.

Como nós vamos extrair isso dos textos de apoio? Por meio da leitura atenta
aquilo que eles nos dizem e, claro, por meio da formulação de perguntas corretas.

A primeira pergunta a se fazer aqui é muito simples: qual é o problema que é

preciso solucionar? Leia o texto atentamente e procure responder a esta pergunta.

Resposta: o próprio tema é o problema. Quer dizer que o problema que é

preciso solucionar é justamente a imigração para o Brasil no século XXI.

Depois disso, você vai procurar nos textos de apoio, quais são as consequências
desse problema. A pergunta a se fazer aqui também é muito simples: quais são as
consequências desse problema? Leia o texto atentamente e procure responder a esta
pergunta.

Você deve desenvolver a habilidade de extrair informações, porque algumas

vezes elas não estarão tão visíveis assim.

A resposta para essa pergunta é:

Figura 1: Trecho retirado de um dos textos de apoio.

Lucas Martins • Aprenda Redação (http://bit.ly/Grupo-Aprenda-Redacao). Página 5

 Não sei se você consegue enxergar, mas no trecho acima existe uma
consequência óbvia: imposição de cultura. Quando há inúmeros imigrantes em um
país, eles acabam por influenciar em diversas áreas da sociedade, de modo que a
identidade do mesmo seja abalada, ou até mesmo alterada.

Figura 2: Trecho retirado de um dos textos de apoio.

Outra consequência importante que podemos observar é que, com a entrada

de profissionais qualificados no Brasil, pode haver uma disparidade muito grande entre
profissionais brasileiros e estrangeiros, de modo que a concorrência seja desleal.

Figura 3: Trecho retirado de um dos textos de apoio.

E por último, vemos que outra possível consequência seria a dificuldade na

distribuição de água potável, alimentos e abrigo. Se muitas pessoas entrassem em
nosso País, poderia haver déficit em um desses tópicos.

Bom, imagino que até aqui você já se convenceu de que os textos de apoio
fornecem as informações necessárias pra você produzir sua redação e que estes
podem ser extremamente benéficos se soubermos utilizá-los melhor. Na verdade, eu
falo sobre isso de uma maneira muito mais rica em detalhes no meu e-Book Segredos
da Redação Nota Mil. 

Lucas Martins • Aprenda Redação (http://bit.ly/Grupo-Aprenda-Redacao). Página 6

 Geração das ideias.

Agora, como você já sabe qual é o problema e quais são as consequência do

problema – você descobriu isto mediante a análise de fatos expostos nos textos de
apoio –, chegou a hora de gerar ideias.

Lembra-se de todas as informações que eu compartilhei com você no início do

artigo sobre a geração de ideias, certo? Aqui você irá gerar ideias para seus
argumentos.

Na realidade, eu já expus os argumentos na etapa anterior. As consequências

do problema são expostas nos textos de apoio e as suas interpretações sobre estas
mesmas consequências serão os seus argumentos.

Logo, a pergunta a ser feita aqui é: qual é a minha interpretação sobre cada
consequência do problema?

Por exemplo: na figura 1 não é dito que os representantes de algumas

nacionalidades e etnias influenciaram a história do país e a cultura? A minha
interpretação sobre este fato é de que, com a imigração para o Brasil no século XXI,
pode haver influência ou até mesmo uma sobreposição de cultura. Esse é o meu
argumento sobre uma consequência gerada pelo problema.

Então, recapitulando:

Argumento 1: A identidade do País pode ser abalada ou até mesmo

alterada.
Argumento 2: Concorrência profissional desleal.
Argumento 3: déficit de água potável, alimentos ou abrigo.

Essas foram as minhas ideias, os meus argumentos. Por isso disse que é
importante que você desenvolva a habilidade de extrair informações. Você deve ver
além, enxergar o que as outras pessoas não enxergam. 

Lucas Martins • Aprenda Redação (http://bit.ly/Grupo-Aprenda-Redacao). Página 7

 Encontrar a solução.

Por último, mas não menos importante, você deve encontrar a solução para
tudo isso. E lembre-se, a solução deve ser algo criativo, que fuja do senso comum, mas
que ao mesmo tempo respeite os direitos humanos. Ela deve ser viável e consistente.
Pense em algo a longo prazo na sua solução e possíveis projetos de curto prazo pra, no
mínimo, evitar o crescimento do problema.

Só com essas dicas você já pode desenvolver ideias extremamente

interessantes. Você precisa exercitar sua criatividade, não tem jeito. Por favor, sem
essa de dizer que não é uma pessoa criativa. Todos nós temos potencial criativo e, caso
você pense que não, a verdade é que você só não está utilizando-o como deveria.

Então é isso. 

Acredito que você tenha aprendido bastante coisa interessante que lhe ajudará
quando for fazer sua prova. Porém, lembre-se da receita de bolo. Você precisa de
outros ingredientes para “atingir o ponto”!

Preparei um mapa mental do que vimos neste artigo. Ele está na guia
“arquivos” do grupo Aprenda Redação no Facebook. Com ele você pode ter uma ideia
ainda melhor de tudo o que aprendeu, além de poder implementar todo o
aprendizado com muito mais agilidade, eficiência e eficácia em sua redação.

Ficamos por aqui. Lembre-se de que de nada adiantará ter aprendido tudo isto
se você não colocar a “mão na massa”. Você precisará treinar bastante para produzir
os resultados que deseja. Como disse Lair Ribeiro: “A repetição é a mãe do
aprendizado”.

Então, exercite isto daqui sem moderação! Dê o seu melhor e os resultados

virão. 

Desejo-lhe muito sucesso nos seus estudos!

Lucas Martins • Aprenda Redação (http://bit.ly/Grupo-Aprenda-Redacao). Página 8

 P.S.

Gostou do artigo? Toca pra frente! Quais pessoas você conhece que poderiam
se beneficiar do conteúdo aqui presente? Envie o a rtigo para elas ou o link do grupo
para que elas tenham acesso a mais artigos.

Eu também gostaria muito que você me dissesse o que achou deste artigo.
Você pode enviar um e-mail para Lucas.empresa@outlook.com dando sugestões para
outros artigos, críticas sobre o que poderia ser melhor ou o que preferir. Sinta -se à
vontade.

A minha missão é lhe ajudar a entrar no curso e faculdade dos seus sonhos ,
proporcionando-lhe mais resultados, qualidade e felicidade na vida. 

P.S.S.

Se você chegou a este artigo de alguma maneira que não tenha sido pelo grupo
Aprenda Redação no Facebook, sugiro que você solicite a sua participação no grupo
para que então possa receber novos artigos, materiais extras e demais exclusividades
que só os membros do grupo possuem.

Acesse o grupo aqui.

Um grande abraço e tudo de melhor que a vida possa lhe oferecer!

Lucas Martins

Aprenda Redação

Lucas Martins • Aprenda Redação (http://bit.ly/Grupo-Aprenda-Redacao). Página 9