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25 atividades de 
Handebol 
Os jogos podem se manifestar de diferentes maneiras, dependendo do contexto
social em que estão inseridos. Desta forma, o jogo assume a imagem ou o sentido
que cada sociedade oferece-lhe. Faça uma releitura dos parágrafos anteriores e
observe que o contexto social foi se modificando ao longo do tempo. Com isso,
note que os jogos assumiram papéis diferentes na medida em que o contexto
social foi mudando. O Brasil é um país conhecido por sua diversidade étnica e,
consequentemente, culturas diferentes. Provavelmente, você já deve ter notado
que muitos jogos com a mesma finalidade são nomeados de formas diferentes.

Se pensarmos um pouco mais, observamos que, muitas vezes, o mesmo jogo ou


a mesma brincadeira pode ser considerado como tal em determinadas culturas,
porém em outras não. Assim, uma mesma conduta pode ser jogo ou não jogo em
diferentes culturas, dependendo do significado a ela atribuído.

Os jogos podem se manifestar de diferentes maneiras, dependendo do contexto


social em que estão inseridos. Desta forma, o jogo assume a imagem ou o sentido
que cada sociedade oferece-lhe. Faça uma releitura dos parágrafos anteriores e
observe que o contexto social foi se modificando ao longo do tempo. Com isso,
note que os jogos assumiram papéis diferentes na medida em que o contexto
social foi mudando. O Brasil é um país conhecido por sua diversidade étnica e,
consequentemente, culturas diferentes. Provavelmente, você já deve ter notado
que muitos jogos com a mesma finalidade são nomeados de formas diferentes.

Se pensarmos um pouco mais, observamos que, muitas vezes, o mesmo jogo ou


a mesma brincadeira pode ser considerado como tal em determinadas culturas,
porém em outras não. Assim, uma mesma conduta pode ser jogo ou não jogo em
diferentes culturas, dependendo do significado a ela atribuído.

Atividades em Duplas

1. Par ou Impar
As crianças ‘jogarão’ par ou impar a criança que perder devera ser a ‘pegadora’ da
criança que ganhar.

2. Crianças em duplas
Um aluno será o numero 1 e outro o numero 2, o numero que o professor falar,
devera correr e o aluno que sobrar devera ser o pegador.

3. Pega – Pega com a bola


Os alunos serão divididos escolhem dois ou três alunos (depende do tamanho da
turma), estes vão segurar a bola, os outros deverão fugir, os alunos que estiverem de
posse da bola deverão encostar a bola nos que estão fugindo os que forem pegos
passarão a ser pegadores.

4. Idem a anterior, porém agora só vale se o pegador conseguir encostar a bola no


bumbum do colega.

100 atividades de Handebol para educação física escolar 


5. Os alunos Formarão 5 colunas todas com o mesmo numero de participantes.
Os alunos deverão correr fazer a volta nos cones que vão estar posicionado no outro
lado da quadra, retornar e dar a volta no ultimo da sua coluna, bater a mão em cima
do primeiro da coluna que segue a brincadeira e assim sucessivamente.

6. Idem a anterior, porém ele correra pegara o cone entregara para o primeiro de sua
coluna e correra para trás da fila.

7. O aluno devera correr derrubar o cone e voltar e tocar na mão do primeiro de sua
coluna, o outro aluno devera correr juntar o cone e voltar e assim segue
sucessivamente.

8. Idem a anterior, porém o aluno devera correr saltar por cima do cone na ida e na
volta.

9. O Primeiro da Coluna pega uma bola, corre contorna o cone e entrega a bola para
o próximo da coluna.

10. O aluno devera levar a bola com o pé contornar o cone, voltar e tocar a bola para
o próximo da sua coluna.

11. O aluno devera correr picando a bola com as duas mãos, voltar e passar a bola
para o próximo da sua coluna.

12. O aluno devera correr com a bola na mão e quando chegar ao cone parar e rolar
a bola para o primeiro de sua coluna e aguardar quando o colega receber a bola ele
volta e vai para o fim da sua fila.

13. Três alunos devem permanecer na coluna, e os outros dois devem permanecer
atrás do cone, um aluno devera sair com a bola e o outro que estará atrás do cone
vem a seu encontro quando chegar ao meio da quadra receber a bola do colega e
passar para o primeiro da sua coluna.

14. Idem ao anterior, porém, o aluno devera picar a bola.

15. Dois a Dois um passa a bola para o outro e o de trás recebe.

16. O aluno correra até um arco que estará posicionado no meio da quadra, passara
por dentro do arco, contornara o cone e voltara.

17. Idem ao anterior, porém o aluno da um passo no arco contorna o cone e volta.

18. O aluno correra até um arco, pegara o arco e passara por cima de sua cabeça.

19. Idem ao anterior, porém ele fará isso só com uma mão.

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20. Os alunos devem estar em colunas, a bola devera passar por baixo das pernas de
mão em mão.

21. Idem ao anterior, porém, só utilizando uma das mãos.

22. Idem, porém a bola devera passar por cima das cabeças.

23. Idem, porém uma bola deve passar por baixo das pernas e outras por cima da
cabeça.

24. O aluno que pegar pelo lado direito, devera passar pelo lado esquerdo.

25. O aluno devera correr contornar o cone buscar seu companheiro e correr de
mãos dadas até o cone e assim sucessivamente.

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