OFICINA ÁREA DO CONHECIMENTO

JOGOS PARA EXERCITAR O AMADURECIMENTO COGNITIVO E O

DESENVOLVIMENTO
EM INTERAÇÕES SOCIAIS E INTERPESSOAIS
 OFICINA DE CONHECIMENTO
1ª EXPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA EDUCAÇÃO INFANTIL DE TAUBATÉ

“VIVÊNCIAS: EXPRESSÕES DA PRIMEIRA INFÂNCIA”

VIA VALE GARDEN SHOPPING

05/10/21 À 13/10/21 – 16 ÀS 19:30 – HORÁRIO DAS OFICINAS

INTRODUÇÃO
A intenção das oficinas é oferecer um leque maior de estratégias facilitadoras do conhecimento às crianças, que são a razão do trabalho na Educação Infantil. Ao
se utiliza o jogo como estratégia para ampliar o conhecimento demonstra-se a preocupação em fazer com que o tempo vivido nesta faixa etária seja o mais
significativo possível, por esse motivo procurou-se fazer com que as estratégias aqui sugeridas fossem diversificadas, utilizando uma variedade de recursos. As
propostas aqui apresentadas conectam as trocas de experiências entre as crianças e a socialização dos saberes que cada criança traz consigo. Os jogos sugeridos
podem ser realizados por grupos e, também, individualmente. Ao jogar as crianças se deparam, com regras que precisam ser seguidas além de estimular as
diversas áreas do conhecimento, como por exemplo o conhecimentos matemático (contagem, ordenação, relações entre quantidades, dimensões, medidas,
comparação de pesos e de comprimentos, avaliação de distâncias, reconhecimento de formas geométricas) aguçando a curiosidade. Portanto, a Educação Infantil
precisa promover experiências nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno, levantar hipóteses para
buscar respostas às suas curiosidades e indagações.

CÓDIGO CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE ARENDIZAGEM

(EI01EO06) O eu, o outro e o nós. Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao
convívio social.

(EI02EO06) O eu, o outro e o nós. Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

(EI02TS02) Corpo, Gestos e Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de
Movimentos modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar
objetos tridimensionais.
(EI03ET07) Espaços, tempos, Relacionar números às suas respectivas quantidades e identifcar o antes, o depois
quantidades, relações e e o entre em uma
transformações sequência.

EI02CG01 Corpo, Gestos e Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e
Movimentos brincadeiras.
ATIVIDADE 1

CONTEÚDO - QUEBRA CABEÇA FORMAS GEOMÉTRICAS DE ENCAIXE

O jogo de encaixe é uma ótima atividade para desenvolver a coordenação motora fina, a coordenação olho mão, o raciocínio lógico e
a concentração das crianças.

TEMPO ESTIMADO: 20 minutos

PERGUNTAS NORTEADORAS:
 Incentivar para que a criança nomeie as peças que escolheu encaixar;
 Incentivar a dizer as cores da peça escolhida;

MATERIAL:

 Papel cartão com o desenho das formas geométricas;

 Formas geométricas para encaixar;

DESENVOLVIMENTO:

Propor às crianças que selecionem as figuras e tentem encaixá-las nas formas geométricas correspondentes. Pedir que observem cada uma
das formas geométricas e seus tamanhos. Conversar com as crianças sobre as formas geométricas apresentadas e perguntar a elas se
percebem alguma diferença quanto ao seus tamanhos. Incentivar com que expressem as suas observações.

PARA FINALIZAR:

Deixar que as crianças brinquem livremente com as peças

ATIVIDADE 2

CONTEÚDO – BLOCOS LÓGICOS DAS FORMAS GEOMÉTRICAS FEITO DE PAPELÃO

TEMPO ESTIMADO: 20 minutos

PERGUNTAS NORTEADORAS:

 Com as crianças em círculo apresentar o jogo das formas geométricas e perguntar a elas como as formas geométricas estão
presentes no dia a dia, e onde podem ser usadas;

MATERIAL:

 Algumas fichas com o desenho das formas geométricas de cores e lugares diferentes;
 Formas geométricas com cores diferentes para encaixar;
 Tabuleiro para encaixe das peças

DESENVOLVIMENTO:

Cada criança receberá algumas fichas, um tabuleiro e as peças dos blocos lógicos. O objetivo é montar o tabuleiro com as peças da
mesma cor e forma que estão nas fichas, observando formas e cores.
PARA FINALIZAR:

Trocar as fichas com os colegas propondo um novo desafio.

ATIVIDADE 3

CONTEÚDO – TORRE DAS CORES - FEITO DE PAPELÃO

Além de desenvolver a atenção, percepção, o equilíbrio e melhorar a coordenação motora, a criança se diverte brincando com as
cores e montando uma bonita torre.

TEMPO ESTIMADO: 20 minutos

PERGUNTAS NORTEADORAS:

 Com as crianças em círculo apresentar o jogo da pirâmide e perguntar a elas conhecem uma pirâmide;
 Se sabem como é feita uma pirâmide;

MATERIAL:

 Quadrados de papelão com círculos de cores diferenciados;

 Latinhas encapadas com cores diferenciada;

DESENVOLVIMENTO:
A criança irá montar a pirâmide conforme as cores que aparecem em cada quadrado de papelão. Existirá latinhas sobrando para
aumentar o desafio.

PARA FINALIZAR:

Deixar que montem livremente sua pirâmide com as cores que escolher.
Além dos jogos feitos de materiais divresificados, a oficina também oferecerá jogos estruturados como:

 Dominó
 Jogo de dama
 Bingo das emoções
 Aprendendo com as vogais
 Jogo da Memória
 Jogo de dominó de associação de ideias
 Bichos zangados
 Pense antes de agir
 Bullying: tô fora
 Caixa surpresa
 Caixinha de números
 Quebra cabeça de sequência lógica
 Esquema corporal
 Jogo da memória tátil