O planejamento bimestral para o 1o bimestre do 7o ano aborda os seguintes conteúdos: letramento digital, pensamento computacional e robótica, e maker. As atividades irão focar no desenvolvimento de habilidades como contextualização dos avanços tecnológicos, compreensão de conteúdos digitais, identificação de algoritmos e linguagem de programação. As avaliações incluirão questões, textos, trabalhos práticos e discussões sobre os conteúdos.
Descrição original:
planejamento bimestral de tecnologia e inovação para sétimos anos do ensino fundamental
O planejamento bimestral para o 1o bimestre do 7o ano aborda os seguintes conteúdos: letramento digital, pensamento computacional e robótica, e maker. As atividades irão focar no desenvolvimento de habilidades como contextualização dos avanços tecnológicos, compreensão de conteúdos digitais, identificação de algoritmos e linguagem de programação. As avaliações incluirão questões, textos, trabalhos práticos e discussões sobre os conteúdos.
O planejamento bimestral para o 1o bimestre do 7o ano aborda os seguintes conteúdos: letramento digital, pensamento computacional e robótica, e maker. As atividades irão focar no desenvolvimento de habilidades como contextualização dos avanços tecnológicos, compreensão de conteúdos digitais, identificação de algoritmos e linguagem de programação. As avaliações incluirão questões, textos, trabalhos práticos e discussões sobre os conteúdos.
Professor(a): CONTEÚDOS HABILIDADES ESTRATÉGIAS AVALIAÇÕES, RECUPERAÇÃO CONTÍNUA - Classificar as diferentes TDIC - Questões, textos, trabalhos - Recuperação e Aprofundamento. - Contextualização dos avanços tendo como foco o letramento práticos sobre o conteúdo a tecnológicos, desde a idade média digital dos alunos. através do google classroom. até os dias atuais - Atividades encaminhando sites, - Letramento Digital - Compreender e avaliar conteúdos vídeos, blogs para que os alunos - Discussão sobre conteúdo produzidos por meio digitais desenvolvam a análise crítica de informativo de blogs e jornais. posicionando-se de maneira conteúdos. empática e crítica. - Questões que envolvam a -Identificar as diversas - Apresentar situações problema identificação da linguagem de manifestações culturais envolvendo e questionar situações pessoais. programação em programas, as TDIC e seus impactos como meio jogos e aplicativos. de inserção do indivíduo na sociedade moderna. - Identificar algoritmos como - Construção de equipamentos de fundamento principal de robótica com recursos acessíveis. qualquer programa ou aplicativo. - Pensamento Computacional e - Identificar a presença da linguagem - Criação do conteúdo digital. robótica. de programação em utilitário do dia a dia e sua conexão com - Escolher ferramentas que movimentos mecânicos. permitam o trabalho do conceito de robótica utilizando recursos acessíveis.
- Maker -Identificar as potencialidades, as - Trabalhar a parte de criação de
principais ferramentas e os recursos conteúdo digital, desde captação utilizados no espaço maker. até a edição.