GUIA DE APRENDIZAGEM - 2023

Professor(a): André Luiz Disciplina: Itinerário 3º ano A 1º Bimestre

Formativo UC4
transmídias
Justificativa do conteúdo do bimestre: Centrado nas manifestações culturais de diferentes
juventudes ao longo da contemporaneidade, este componente propõe que os estudantes
identifiquem práticas e valores que façam sentido para suas próprias experiências de vida,
resgatando, comparando e contextualizando as diversas manifestações a que tiverem acesso,
reapropriando e ressignificando as experiências históricas em função do seu tempo presente.
Textos escritos, visuais, orais poderão compor a produção no formato de fórum de debates/mesas
redondas que integram a Unidade Curricular.
Objetivos Conteúdos da Habilidades a serem
Disciplina desenvolvidas
Apresentar aos estudantes, EM13CHS401 - Identificar e
a nivel histórico e material,  Os diferentes recursos e analisar as relações entre
as diversas praticas de suportes para produção e sujeitos, grupos, classes sociais
transmidias ao longo da compreensão do e sociedades com culturas
história humana, ressaltando conhecimento histórico; distintas diante das
momentos históricos de Valores políticos e culturais transformações técnicas,
grande relevancia, fazendo da cultura juvenil em tecnológicas e informacionais e
com que os estudantes se diferentes temporalidades: das novas formas de trabalho
torne consciente de sua romantismo, vanguardas, ao longo do tempo, em
história e bem como a beats, hippies, punks, hip hop diferentes espaços (urbanos e
importancia das tecnologias e arte de rua; O capitalismo rurais) e contextos.
na contrução do seu tempo. industrial e o consumo de EM13CHS501- Analisar os
massa; Arte e Ciência, a fundamentos da ética em
trajetória dos meios de
diferentes culturas, tempos e
comunicação e sua função
espaços, identificando
política, econômica e cultural;
processos que contribuem para
Memória, grupo e
movimentos sociais, direitos, a formação de sujeitos éticos
resistência e conflitos em que valorizem a liberdade,
diferentes temporalidades cooperação, a autonomia, o
históricas. empreendedorismo, a
convivência democrática e a
solidariedade.
Tema Transversal: Politica, Cidadania, Ética e Meio ambiente.

Estratégias
didáticas
Atividades Autodidáticas Atividades Didático-Cooperativas Atividades
 Atividades com apoio do  Trabalho em grupo; Complementares:
livro Curricculo em Ação;  Atividades em grupo (sala de  Atividades de fixação
 Atividades do caderno do aula); de conteúdos.
aluno;  Atividade colaborativa;
 Pesquisas;  Aulas invertidas;
 Trabalhos individuais;  Seminários.
 Auto correção das
atividades;
 Leitura.
Valores trabalhados na disciplina Critérios de Avaliação

 Organização;  Avaliação formativa.

 Disciplina;  Avaliação Somativa.
  Responsabilidade;  Avaliação Qualitativa.
 Boa Vontade;  Progresso cognitivo dos estudantes ao
 Respeito. longo do bimestre.
 Participação dos estudantes no processo
ensino aprendizagem.

Referências
Para o Professor: BNCC; Livro didático; Internet; Guia do professor.
Para o aluno: Caderno do aluno Curriculo em Ação e Aprender Sempre; livro didático; sites;
internet; livros.