GUIA DE APRENDIZAGEM – PEI

E. E. Dr. Gabriel Ribeiro dos Santos

Professor(a):RAISA Componente Curricular: ano/série 1 A-B-C 3º Bimestre/2022

YASMIN SOCIOLOGIA
Justificativa: Propor ao educando reflexões que o permitam compreender melhor as relações
histórico-sociais e, ao mesmo tempo, inseri-lo no universo subjetivo das representações simbólicas.
O 3º bimestre segue o aprofundamento de temas e conceitos já analisados durante o Ensino
Fundamental II, sobre as questões da juventude e suas inserções no debate público, político e,
especialmente, as formas que a juventude pode utilizar esse conhecimento em sua vida prática, isto
é, facilitando o exercício do protagonismo juvenil.
Objetivos Objetos de conhecimento Situação de Aprendizagem e
habilidades
Identificar as contribuições e
os limites das concepções de O papel da juventude em
liberdade abordadas e contextos territoriais: central e Contextualização do papel do jovem
periférico; material e virtual; na sociedade
posicionar-se criticamente
profissional e acadêmico e
em relação a elas; conhecer e
cultural e político..
dominar aspectos das
concepções de liberdade;
Retomar as habilidades em
defasagem dos anos
anteriores.

Analisar a ocupação humana e Grupos sociais com vínculo

a produção do espaço em identitário e a conformação Processo de construção da
diferentes tempos, aplicando do espaço social: ocupação, identidade e inserção no meio
os princípios de localização, domínio e integração social
distribuição, ordem, extensão, socioespacial.
conexão, arranjos,
casualidade, entre outros que
contribuem para o raciocínio
geográfico.

Analisar e caracterizar as
dinâmicas das populações, Processos de gentrificação Lugar de origem, fala e percepção da
das mercadorias e do capital em territorialidades multiculturalidade
nos diversos continentes, urbanas: xenofobia,
com destaque para a migrações, conflitos
mobilidade e a fixação de socioespaciais e territoriais
pessoas, grupos humanos e
povos, em função de eventos
naturais, políticos,
econômicos, sociais,
religiosos e culturais, de
modo a compreender e
posicionar-se criticamente
em relação a esses processos
e às possíveis relações entre
eles.

Analisar e avaliar os impactos Segurança e equilíbrio

das tecnologias na social: os fluxos migratórios
estruturação e nas dinâmicas contemporâneos e o papel Pluralização de fronteiras no
de grupos, povos e sociedades de Estados e organismos contexto da globalização
contemporâneos (fluxos internacionais no
populacionais, financeiros, de protecionismo, nas
mercadorias, de informações, fronteiras culturais e nas
de valores éticos e culturais tecnologias digitais.
etc.), bem como suas
interferências nas decisões
políticas, sociais, ambientais,
econômicas e culturais
Competências Socioemocionais
-Empatia / -Responsabilidade /
-Autonomia / -Ética
Tema Transversal
- Multiculturalismo

Estratégias Didáticas
Atividades Autodidáticas
Pesquisas indicadas pela professora a
serem realizadas no laboratório de
informática e/ ou em casa, a
depender da atividade, de forma
individual.
Princípios e Premissas
Solidariedade; Respeito; Autonomia; Convivência Avaliação do comprometimento do estudante nas
Atividades Didático- Atividades Complementares
Cooperativas CONSOLIDAÇÃO: Dinâmicas com
Elaboração e apresentação exemplos práticos e
de trabalhos em grupo e analogias com as situações do
seminários indicados pela cotidiano
professora e propostos pelos
R – REFORÇO: Analise de texto,
estudantes a depender do
elaboração de
tema e habilidade a ser
desenvolvida entendimento passo a passo e
resenha compartilhada
nos grupos de WhatsApp;
A – AMPLIAÇÃO: Leitura e análise
dos temas tratados na
bibliografia apresentada.
Critérios de Avaliação
aulas, anotações e realização das atividades
individuais propostas durante o Bimeste

Referências
Para o(a) Professor(a): CONEXÕES: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas / Gilberto Cotrim ...[et al.] 1.
Ed – São Paulo: Moderna, 2020. Conteúdo: Ciência, Cultura e sociedade – Manual do professor
IDENTIDADE EM AÇÃO: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas: Manual do Professor / editora
responsável Ana Claudia Fernandes. – 1. Ed. – São Paulo: Moderna, 2020. Conteúdo: Indivíduo,
sociedade e cultura.
 Para o(a) Estudante: CONEXÕES: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas / Gilberto Cotrim ...[et al.] 1. Ed
– São Paulo: Moderna, 2020. Conteúdo: Ciência, Cultura e sociedade
IDENTIDADE EM AÇÃO: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas: editora responsável Ana Claudia
Fernandes. – 1. Ed. – São Paulo: Moderna, 2020. Conteúdo: Indivíduo, sociedade e cultura.