SECRETARIA DE ESTADO DA 14ª GERÊNCIA

EDUCAÇÃO E DA CIÊNCIA E REGIONAL

TECNOLOGIA DE ENSINO
GUIA DE APRENDIZAGEM Série 2ª Etapa Ensino Médio Ano Letivo 2022

Escola Cidadã Técnica Integral Henrique Fernandes de Farias

PROFESSOR COMPONENTE CURRICULAR BIMESTRE – PERÍODO

Jonas Netto ARTE III Bimestre –11/10 a 23/12/2022

JUSTIFICATIVA DA UNIDADE
Propõe-se começar o estudo do autoconhecimento, do auto retrato, de se conhecer melhor, por ser um tema pouco debatido entre os
estudantes, visto que seus conceitos e conhecimentos estão vinculados a problemáticas sociais, econômicas e culturais da atualidade. Os
assuntos discutidos neste bimestre favorecerão o desenvolvimento das competências que viabilizem discernimentos sobre a música
clássica na atualidade e fazer questionamentos inerentes aos conteúdos proposto. E para isso utilizaremos recursos metodológicos, tais
como estudo dirigido de textos, interpretações de textos verbais, não verbais e mistos e produções textuais, que também colaborem com
o desenvolvimento/aperfeiçoamento das habilidades de propulsão citadas no campo de conteúdos desse guia de aprendizagem bem
como, contribua e impacte positivamente nos resultados das provas de indicadores como, o IDEBPB.

ATIVIDADES PRÉVIAS ATIVIDADES DIDÁTICAS – CONTEÚDO

• Unidade 4 – A experiência de criar;
– Capítulo 1 (Arte)
– Quando a arte é posicionamento.
• UNIDADE 2 – A experiência de vivenciar;
– Capítulo 2 (Arte)
– Arte de expressar-se
HABILIDADES DE NIVELAMENTO TRABALHADAS COM
• Preparar um relatório, sobre o que você entende e
MAIOR ENFÂSE AO LONGO DO BIMESTRE:
pensa sobre o esporte e suas modalidades, se ele
Português:
é uma interação social, se deve participar para
H1: Reconhecer a unidade temática de um texto.
vencer sempre como objetivo, ou ate mesmo, se
H2: Localizar informações explicita em um texto.
o competir é o mais importante
H4: Inferir uma informação implícita em um texto.
Matemática:
H10: Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas
apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de
comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que
possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não
apropriadas.

FONTES E REFERÊNCIAS TEMAS TRANSVERSAIS

PARA O ESTUDANTE Ética, cidadania e altruísmo.

Site Brasil Escola: www.brasilescola.uol.com.br
Site Mundo da Educação:
www.mundoeducação.bol.uol.br
Site só pesquisa: www.sopesquisa.com.br VALORES
MODERNA PLUS: Ciências humanas e sociais
aplicadas: Manual do professor. -- 1. Ed.—São
Paulo: Moderna, 2020.

DO PROFESSOR Ética, Cidadania, Solidariedade e pluralidade cultural.

COTRIM, Gilberto. História Global: Brasil e geral-
I. 2. Ed. São Paulo: Saraiva, 2016.
MODERNA PLUS: Ciências humanas e sociais OBJETIVOS ESPECÍFICOS
aplicadas: Manual do professor. -- 1. Ed.—São
Paulo: Moderna, 2020.
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EDUCAÇÃO E DA CIÊNCIA E
TECNOLOGIA
ATIVIDADES AUTODIDÁTICAS
https://www.youtube.com/watch?v=gNE5riURBY
8 .Ouvir paródia e relacionar com o conteúdo do
Egito Antigo.
ATIVIDADES DIDÁTICO-COOPERATIVAS
Leitura compartilhada e atividade em grupo
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Retomada de conteúdos necessários;
Ampliação dos temas com pesquisas em fontes
diversas (Internet e livros).
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
 Autoavaliação;
 Avaliação Processual contínua, através da
frequência e participação, interesse e pontualidade
nas aulas e na entrega das atividades;
14ª GERÊNCIA
REGIONAL
DE ENSINO
 Estudar diferentes noções de cultura, refletindo sobre a
importância da diversidade cultural para evitar posicionamentos
etnocêntricos;
 Refletir sobre as relações de poder e a forte e impactante presença
da religião na organização dessas sociedades dos povos hebreus,
fenícios e persas, identificando tal organização como uma
característica marcante.
 Promover reflexões sobre as correlações estruturais (social,
politica, econômica e cultural) entre a sociedade da Roma Antiga e
a sociedade contemporânea (re) conhecendo o significativo legado
desses povos.
 Promover reflexões sobre as correlações estruturais (social,
politica, econômica e cultural) entre a sociedade da Grécia Antiga
e a sociedade contemporânea (re) conhecendo o significativo
legado desses povos.