→ Leia a entrevista a seguir.

"Toda ferramenta pode ser usada para o mal"

A Internet não criou novos tipos de crime.
Ela apenas os “turbinou”, da mesma forma que fez
com nossa vida — agilizando processos, poupando
tempo durante as pesquisas e mantendo-nos em
contato com amigos e colegas de trabalho.
“Evidentemente, os benefícios são inúmeros. É
uma evolução não só tecnológica, mas também nos
campos científico e cultural,” reconhece o delegado
Demetrius Gonzaga. “Mas, como acontece com
qualquer ferramenta, há sempre quem queira usá-la de maneira distorcida, mal-intencionada”,
destaca. É dessa “distorção” que surgem os cibercrimes, que nada mais são do que delitos
comuns cometidos com o auxílio da informática. Entram em campo a alta tecnologia, o novo
conceito de espaço, a velocidade e o anonimato dos tempos da Internet. A polícia brasileira
acordou para o fenômeno, e vários estados já têm núcleos específicos de combate aos
cibercrimes. Demetrius, que trabalha com processamento de dados desde 1978 e atualmente
chefia o núcleo da Polícia Civil do Paraná, explica a seguir como funciona essa nova
modalidade de delito.
 O que é cibercrime?
Cibercrime é todo delito praticado com a utilização de meios eletrônicos, como
computadores e canais da telemática.
 Quais são os cibercrimes mais frequentes que envolvem crianças e adolescentes?

Eles são da mais variada ordem: crimes contra a honra, pedofilia, distorção de imagens
(montagem de fotos para colocar uma pessoa em situação vexatória), incitação à violência...

 Muitos desses crimes, na verdade, já existiam. Com o advento da Internet, o que mudou
na prática deles?

A Internet é uma ferramenta a mais para se cometerem crimes, e bastante poderosa, pois
possibilita uma velocidade muito grande na comunicação: é possível acessar qualquer tipo de
informação com rapidez. E o criminoso usa bastante uma técnica chamada de engenharia
social.

Um lugar propício para se fazer engenharia social são as redes de relacionamento,

como o Orkut. Você o acessa e, no perfil de uma pessoa, vê o nome completo dela, e-mail...
Alguns chegam até a publicar telefone e endereço. Expõem-se demais. Abrem comunidades
que revelam interesses íntimos, onde estudam e/ou trabalham, que academia frequentam,
lugares em que passam suas horas de lazer e publicam fotos da turma inteira. Imagine a
facilidade que isso não traz para alguém que está planejando um crime.

 O que realmente são hackers?

Os hackers são “buscadores de conhecimento”,

querem se aperfeiçoar. Alguns poucos tentam provar que
têm esse conhecimento e fazem pequenas invasões, sem
o intento de provocar danos. Não existe exibicionismo
entre hackers. Isso é coisa dos defacers, que são
pessoas especializadas em invadir e distorcer páginas de
empresas e órgãos públicos. Há também os crackers,
que detêm o conhecimento avançado dos hackers e o
usam para cometer crimes. E existem ainda os
phreakers, que dominam as telecomunicações. São os
garotos que, por exemplo, usam orelhões para fazer
ligações gratuitas.
 Na sua opinião, o que é navegação segura?
Imagine um salão escuro, com milhares de pessoas. Você não enxerga ninguém. E,
mesmo assim, você conta toda a sua vida para quem queira ouvir. Você não sabe quem está
escutando. Pouca gente teria coragem de agir assim, mas muitas o fazem no mundo virtual,
sem pensar nas consequências. Meu conselho para os jovens é: pensem bem antes de tomar
qualquer atitude. Também recomendo sempre aos pais que acompanhem a navegação de
seus filhos. É preciso saber em que chats eles estão encontrando seus amigos, com quem
estão conversando e que tipo de conversa estão tendo. Uma pessoa pode se valer de
informações que os jovens fornecem na rede. E eles são facilmente influenciáveis, não têm
malícia.
(Texto adaptado para fins didáticos.)

1) Antes do início da entrevista, você leu uma espécie de introdução sobre o assunto que
seria abordado durante a entrevista.

 Que assunto é esse?

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___________________________________________________________________________

2) Qual é a importância de dar ao leitor informações sobre o assunto a ser tratado na

entrevista, antes do início da mesma? Explique.

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2
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3) Em muitos casos, ao tentar obter uma informação específica por meio de entrevista, é
preciso escolher o entrevistado.

 Quem foi a pessoa escolhida para ser entrevistada? Por que essa pessoa foi
escolhida?
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4) Antes da entrevista propriamente dita há uma foto do entrevistado, e, na introdução, é

publicado o resumo de seu currículo.

 Qual a importância dessa informação ter sido disponibilizada para o leitor dessa
maneira?

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5) A posição do entrevistado em relação à internet pode ser resumida assim:

( ) A internet é uma ótima ferramenta para os usuários comuns, mas é

também uma ótima ferramenta para os criminosos. É preciso ter cuidado.
3
 ( ) A internet oferece muitos recursos e é preciso que todos se conectem,
aproveitando ao máximo a troca de informações que é possível fazer
por meio de ambientes como o Orkut.

( ) A internet permite conhecer a intimidade das pessoas e é preciso

ampliar a oferta de informações pessoais, pois as pessoas estão
carentes e buscam ajuda nesse ambiente virtual.

( ) A internet foi a única responsável pelo surgimento de crimes que não

existiam anteriormente.

6) Que argumentos ele utiliza para nos convencer de que está certo?

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7) Que sugestões o entrevistado dá aos leitores para que utilizem a internet de uma maneira
segura? Cite duas.

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8) A maior parte dos verbos utilizados na voz do entrevistado está no presente. Nesse caso,
o uso dos verbos nesse tempo gramatical indica:

( ) que as “ações” e “estados” no presente estão relacionados apenas ao momento em

que ele fala.

( ) que as “ações” e “estados” no presente estão relacionados a um tempo prolongado.

9) Releia o trecho a seguir e observe as palavras destacadas.

1
 Na sua opinião, o que é navegação segura?

(...)
2
Meu conselho para os jovens é: pensem bem antes de tomar qualquer atitude.
3
Também recomendo sempre aos pais que acompanhem a navegação de seus filhos.
4 5
É preciso saber em que chats eles estão encontrando seus amigos, com quem estão
conversando e que tipo de conversa estão tendo.

a) As palavras destacadas fazem parte de que classe gramatical?

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5
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b) A que ou a quem se referem essas palavras.

 1-
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 2-
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 3-
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 4-
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 5-
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