1.

Pergunta 1

/1

O cenário esportivo contemporâneo avançou significativamente sobre os aspectos competitivos. Em um

primeiro momento, buscou entender quais são os fatores que podem melhorar a performance dos atletas. No
segundo momento, buscou-se desenvolver ou aperfeiçoar instrumentos e ferramentas que possam
maximizar os resultados. Nesse contexto, emergem os estudos na Psicologia do esporte e do exercício.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Psicologia do esporte e do exercício e sua
relação com a Educação Física, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para
a(s) falsa(s).
I. ( ) O aprimoramento das questões emocionais dos atletas é um dos focos de estudo e intervenção da
Psicologia do esporte e do exercício.
II. ( ) Atenção, concentração e foco fazem parte dos elementos das técnicas mentais utilizadas pelos
psicólogos para melhorar a performance dos atletas.
III. ( ) A busca pelos melhores resultados esportivos fez pesquisadores dedicarem maior atenção às questões
de desenvolvimento físico dos atletas.
IV. ( ) A Psicologia do esporte e do exercício se estabeleceu como ciência neutra e que apresenta sólidos
conhecimentos para o trabalho com atletas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

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1.

V, V, F, F.

Resposta correta

2. Pergunta 2

/1

A Psicologia do esporte e do exercício é uma área ampla e em constante desenvolvimento. As inúmeras

pesquisas realizadas, desde o estudo da criança que inicia sua vida no esporte até o cenário do de alto
rendimento esportivo, se aplicam aos praticantes de atividade física que buscam encontrar motivação para o
dia a dia ou melhorar os aspectos relacionados à ansiedade e depressão.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre as relações da Psicologia do esporte e do
exercício, podemos concluir que existe uma associação necessária entre as demais áreas das ciências do
esporte, porque:

1.

há uma necessidade de formação multidisciplinar em virtude da complexidade de se estudar

o ser humano que pratica esporte ou exercício.

Resposta correta

3. Pergunta 3

/1
 Dentro do que tange os diferentes cenários da intervenção profissional no campo de Psicologia do esporte e
do exercício, podemos mencionar o contexto das práticas esportivas e recreativas e/ou de lazer, das práticas
de condicionamento físico para a saúde e bem-estar ou, ainda, e principalmente, o ambiente da excelência
esportiva.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os objetivos da intervenção em Psicologia do
esporte e do exercício, analise as afirmativas a seguir:
I. O objetivo da performance esportiva está em entender os fatores psicológicos que podem comprometer os
aspectos físicos e fisiológicos dos atletas.
II. O objetivo da Psicologia do esporte e do exercício está em realizar consultas clínicas e testes contínuos
com os atletas para avaliar a ansiedade.
III. O objetivo da saúde e bem-estar está em estudar como participar de atividades esportivas e de exercícios
que podem afetar os aspectos psicológicos.

IV. O objetivo da performance esportiva está em realizar uma bateria de testes para desenvolver de forma
objetiva os aspectos cognitivos dos atletas.
Está correto apenas o que se afirma em:

1.

I e III.

Resposta correta

4. Pergunta 4

/1

Leia o trecho a seguir.

“Inicialmente, pergunta-se: por que um grupo de crianças que pratica futebol treina três vezes por semana,
enquanto outro grupo treina duas vezes por dia? Por que alguns atletas somente conseguem atingir níveis
elevados de desempenho quando sabem que receberão uma premiação em dinheiro, ao passo que outros
atletas apresentam bons resultados apenas quando jogam com a torcida a favor? As respostas a essas
perguntas estão relacionadas a um fator psicológico chamado motivação.”
Fonte: UNESCO, Fundação Vale. Psicologia do esporte. Brasília: Fundação Vale, 2013. p. 12. Disponível em:
http://www.vale.com/brasil/pt/aboutvale/news/paginas/fundacao-vale-lanca-cadernos-de-referencia-de-
esporte-em-parceria-com-a-unesco.aspx. Acesso em: 23 abr. 2021.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os componentes da motivação, analise as
afirmativas a seguir:
I. Um atleta que procura auxílio de um fisioterapeuta para sua reabilitação é um exemplo de direção do
esforço.
II. O desinteresse do aluno que está presente na aula de Educação Física é um exemplo de intensidade do
esforço.
III. O interesse dos treinadores em participar de clínicas de aperfeiçoamento é um exemplo de direção do
esforço.
IV. O interesse de uma executiva de alto nível em iniciar um programa de musculação é exemplo de
intensidade do esforço.
Está correto apenas o que se afirma em:

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1.

II, III e IV.

 2.

I, II e III.

Resposta correta

5. Pergunta 5

/1

Outro aspecto a ser considerado no campo da Psicologia do esporte e do exercício está diretamente
relacionado com o domínio de conhecimentos daquilo que podemos caracterizar como áreas de estudo
específicas da Psicologia em si. Dentre essas, podemos mencionar a Psicologia fisiológica, a Psicologia do
desenvolvimento, a Psicologia experimental e a Psicologia para o aconselhamento.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o domínio dos conhecimentos da Psicologia,
pode-se afirmar que o psicólogo do esporte necessita ampliar seu repertório de conhecimentos, porque:

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1.

ao atuar diretamente com praticantes de atividades físicas e esportivas, ele irá se deparar
com inúmeros fatores diferentes e complexos do ser humano.

Resposta correta

6. Pergunta 6

/1

Leia o trecho a seguir:

“Punição tem sido um dos temas mais polêmicos da Análise do Comportamento, seja no campo teórico ou no
aplicado. No campo teórico, não há acordo, nem em relação à sua definição, nem quanto à explicação de seus
efeitos. No campo aplicado discute-se, por exemplo, se ela deve ou não compor o arsenal tecnológico de
analistas do comportamento, se é ético usá-la em circunstâncias especiais, ou se ela é eficaz como
procedimento enfraquecedor ou supressor de comportamentos.”
Fonte: MAYER, P. C. M.; GONGORA, M. A. N. Duas formulações comportamentais de punição: definição,
explicação e algumas implicações. Acta Comportamentalia, Guadalajara, v. 19, n. 4, p. 47, 2011. Disponível
em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-81452011000400003. Acesso em:
21 abr. 2021.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os tipos de reforço e punição na teoria de
Skinner, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) No reforço positivo a consequência pode ser punitiva, pois tem relação com um algo desagradável.
II. ( ) No reforço negativo a consequência pode ser reforçadora por retirar algo desagradável.
III. ( ) Na punição positiva há apresentação de algo desagradável que reduz a ocorrência do comportamento.
IV. ( ) Na punição negativa há a retirada de algo agradável para mudar o comportamento observado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

1.

F, V, V, V.
 Resposta correta

7. Pergunta 7

/1

A questão da performance tem sido tratada com muita perspicácia pelos pesquisadores das ciências do
esporte, que possuem uma preocupação permanente em conseguir entender como as variantes genéticas
podem afetar o processo de responsividade dos atletas durante as sessões de treinamento ou durante
situações específicas em uma competição esportiva.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a performance, pode-se afirmar que ela está
associada:

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1.

à influência gênica sobre os fenótipos de capacidade cardiorrespiratória, resistência, força e

potência muscular e intolerância ao exercício físico.

Resposta correta

8. Pergunta 8

/1

Leia o trecho a seguir:

“A psicologia do esporte aplica-se a uma ampla parce¬la da população. Embora alguns profissionais a
empre¬guem para ajudar atletas de elite a atingirem o desem¬penho máximo, muitos outros estão
preocupados com crianças, com indivíduos física e mentalmente incapa¬citados, com idosos e com
praticantes normais.”
Fonte: WEINBERG, R. S; GOULD, D. Fundamentos da psicologia do esporte e do exercício. 6. ed. Porto Alegre:
Artmed Editora, 2017. p. 22.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre especialização em Psicologia do esporte e
do exercício, podemos concluir que, atualmente, os trabalhos são desenvolvidos e estão distribuídos em três
grandes papeis, sendo eles:

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1.

ensino, pesquisa e consultoria.

Resposta correta

9. Pergunta 9

/1

Leia o trecho a seguir

 “De modo geral, os determinantes podem ser estabelecidos a partir de características intrapessoais ou os
fatores inerentes aos indivíduos (aspectos biológicos, socioeconômicos e demográficos), as características
interpessoais (processos interpessoais incluindo família, amigos e colegas) e características ambientais
(fatores do ambiente físico e social percebido e real)”.
Fonte: COLLET, C. et al. Fatores determinantes para a realização de atividades físicas em parque urbano de
Florianópolis. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde, [s.l.], v. 13, n. 1, p. 16, 2008. Disponível em:
https://doi.org/10.12820/rbafs.v.13n1p15-23. Acesso em: 22 abr. 2021.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre os determinantes genéticos e ambientais
em relação à performance esportiva, podemos concluir que existe uma associação entre os fatores genéticos
e o ambiente, porque:

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1.

a associação dos determinantes genéticos e ambientais tem demonstrado índices de

correlação forte com o desempenho esportivo.

Resposta correta

10. Pergunta 10

/1

O comportamentalismo, também conhecido como behaviorismo, é uma corrente teórica muito importante no
vasto campo de conhecimentos da Psicologia. Desde seu surgimento, trouxe inúmeras contribuições para a
análise de comportamento, abarcando em sua estrutura conceitual pesquisadores de suma importância,
como seu precursor John B. Watson.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o comportamentalismo, analise as afirmativas
a seguir:
I. O comportamentalismo, mesmo estudando o indivíduo, considera a interação com o meio em que este
vive.
II. Dentro dos métodos científicos adotados, o comportamentalismo fundamentou-se pela observação e
experimentação de comportamentos.
III. As diferentes formas, métodos ou estratégias de auto-observação complementam o
comportamentalismo.
IV. Cultura, ética e normas sociais são alguns exemplos de um vasto campo de critérios analisados no
comportamentalismo.
Está correto apenas o que se afirma em:

1.

I, II e IV

Resposta correta