Unidade 1, encontro 1.

Aspectos Fundamentais para o Estudo do

Comportamento.

Prof. Adriana Oliveira

 Definição
Ano de comportamento:
Novo
Novos desafios e
Skinner (1987) – o termo comportamento descreve
oportunidades!
uma relação entre atividades do organismo
(usualmente denominadas respostas) e eventos
ambientais (usualmente denominados estímulos).

Micheletto Sério e Andrey (2007) – o

comportamento, enquanto objeto de estudo da
Psicologia , é a interação entre o sujeito e o
ambiente.
 Atividades dos
Comportamento organismos (respostas)
+
Eventos ambientais
(estímulos)

- Respostas – as atividades do organismo;

- Ambiente – situações nas quais o responder ocorre,
assim como as situações que passam a existir após o
responder;
- Estímulos – situações diante das quais respondemos
diferencialmente.
 O que é Resposta?
É chamado de resposta (R) as atividades do organismo.

Mas nem sempre é possível identificar que dada resposta está

ocorrendo, e a facilidade ou a dificuldade de identificação não
deve ser critério para falar de sua existência ou não.

 As atividades do organismo envolvem:

- Respostas manifestas – podem ser observadas
independentemente por mais de um observador;
- Respostas encobertas – podem ser observadas apenas
pelo organismo que se comporta, não sendo, portanto,
pública.
 Exemplos:
* Uma jovem está no meio de um show de uma famosa banda de
rock, com um grupo de amigos, e bem na frente de todos está o
vocalista da banda. Durante o show, a jovem dança, pula, canta,
grita... – tudo o que a jovem fez durante o show e que pode ser
visto por todos  respostas manifestas.

* Uma jovem passeando de carro em uma movimentada rua da

cidade se depara com a faixa:
PATTY, EU TE AMO! BEIJOS. André.
Dependendo da história de vida da jovem, ela poderia pensar: “que
namorado mais romântico...”, “... Que inveja, ela é uma mulher
feliz...” ou “ Que brega!” , “ Ninguém merece... Eu morreria de
vergonha!” - são possibilidades de comportamento (pensar) da
jovem que ninguém saberia .  respostas encobertas.
 O que é ambiente?

- "a situação" na qual o responder acontece, bem como a

situação posterior ao responder, ou seja, a resposta altera o
ambiente (situações que passam a existir após o responder);
- inclui não só o local com o qual o sujeito interage como
também todos os objetos e seres vivos incluídos nessa interação
e o próprio organismo, nesse caso denominado como ambiente
interno;
- não ficamos sob controle de todas as situações que antecedem
nem das que são subsequentes ao comportamento;
- às situações diante das quais respondemos diferencialmente
damos o nome de estímulos (S). No conceito de ambiente estão
inseridos os estímulos antecedentes (S’) e os estímulos
subsequentes à resposta (S”).
 - o termo estímulo diz respeito a qualquer evento físico ou
relação entre eventos. Distinção entre ambiente e estímulo:

Imagine que você esteja em uma sala de espera, aguardando

para ser atendido. Nessa sala há poltronas , a mesa da
secretária, um computador, um bebedouro, revistas, jornais,
garrafas de café e chá, vasos de plantas, etc. Tudo o que está na
sala (até mesmo o objeto guardado na gaveta da mesa da
secretária) é ambiente para você.
Ao ser atendido, o psicólogo lhe pergunta se havia na sala de
espera um vaso de orquídeas lilás: se responder que sim, o vaso
foi estímulo para você; mas se não souber responder, o vaso não
foi estímulo para você, mesmo fazendo parte do ambiente.
Os estímulos podem ser físicos ou sociais (em relação à sua
produção) e públicos ou privados (em relação à acessibilidade):
* estímulos físicos – são aqueles cujas propriedades e
dimensões fundamentais têm sido descritas pelas ciências ditas
naturais (a faixa do namorado apaixonado).
* estímulos sociais - são aqueles cujas propriedades e
dimensões básicas são derivadas do fato de serem produzidas
por outro organismo (o vocalista da banda no show).
* estímulos públicos – são acessíveis de forma independente a
mais de um observador.
* estímulos privados – são acessíveis diretamente apenas ao
organismo afetado por eles.
 História evolutiva do comportamento:
O comportamento é entendido como uma relação interativa de
transformação mútua entre o organismo e o ambiente que o
cerca na qual os padrões de conduta são naturalmente
selecionados em função de seu valor adaptativo. Trata-se de
uma aplicação do modelo evolucionista de Charles Darwin ao
estudo do comportamento que reconhece três níveis de seleção:
* o filogenético - que abrange comportamentos adquiridos
hereditariamente pela história de seleção da espécie;
* o ontogenético - que abrange comportamentos adquiridos
pela história vivencial do indivíduo;
* o cultural - restrito à espécie humana, abrange os
comportamentos controlados por regras, estímulos verbais ou
simbólicos, transmitidos e acumulados ao longo de gerações por
meio da linguagem.
Comportamento respondente e comportamento operante:

* Comportamento Operante – É o comportamento que tem

como consequência um estímulo que afete sua frequência. O
condicionamento operante (criado pelo escritor e psicólogo
Burrhus Frederic Skinner) se concentra no uso de reforço ou
punição para aumentar ou diminuir um comportamento: é
modelada uma resposta no organismo através de reforço
diferencial e aproximações sucessivas.
* Comportamento respondente - é diretamente eliciado por
algum estímulo e é uma reação fisiológica do organismo. Uma
resposta fisiológica a um estímulo, como fechar o olho diante de
algo que se aproxima dele, retirar o braço diante de uma
agulhada, etc.
- LARGURA, Walmor de Almeida Nogueira. Análise Experimental
do Comportamento – volume I. São Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2008.