Correções da semana de 03/08 a 07/08

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO

Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP
CORREÇÕES
SEMANA DATA ANO/CICLO
17 03/08 a 07/08 5º anos
PROFESSORAS: Celso, Geovania, Jacqueline, Joyce , Priscila e Tatiane.
ATENÇÃO ALUNOS E RESPONSÁVEIS, NESTA

SEMANA NÃO TEREMOS NOVAS ATIVIDADES!
IREMOS REALIZAR AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DAS
SEMANAS DE 11/05 a 15/05 e 18/05 a 22/05
AS RESPOSTAS CORRETAS ESTÃO EM VERMELHO
LÍNGUA PORTUGUESA
Correção das atividades da semana de 11/05 a 15/05
Iniciamos esta semana com a apresentação do gênero textual Histórias em

Quadrinhos, e logo em seguida propomos que realizassem a leitura e
interpretação da história abaixo:
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
INTERPRETAÇÃO
1.Quais são os personagens que aparecem na história?
R: CEBOLINHA, CASCÃO , XAVECO E MÔNICA
2. O que aconteceu com o Cebolinha?
R: ESCORREGOU NUMA CASCA DE BANANA E CAIU
3. O que o Cebolinha disse que poderia acontecer?
R: PODERIA TER QUEBRADO A PERNA
4. Procure no dicionário o significado da palavra remorso...
R: ABATIMENTO DA CONSCIÊNCIA QUE PERCEBE TER COMETIDO UMA FALTA, UM
ERRO; ARREPENDIMENTO
5. Por que Cascão e Xaveco não aprovaram a atitude de Cebolinha?
R: PORQUE ELES SE ARREPENDERAM DO QUE HAVIAM FEITO
6. Você já fez algo que depois lhe tenha causado remorso?
R: RESPOSTA PESSOAL
AGORA É SUA VEZ:

HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO CADERNO- IREMOS CORRIGIR NA VOLTA ÀS AULAS
VAMOS RECORDAR A AULA PASSADA?

Copie e responda os exercícios abaixo no caderno:
1. Assinale a opção em que todas as palavras são paroxítonas.
RELEMBRANDO : paroxítonas tem a penúltima sílaba tônica ( a sílaba mais forte)
a) glúten, ruim, revólver, amigo.

b) felicidade, hangar, botox, tênis.
X c) órgão, gratuito, plateia, pólen.
d) libido, fácil, ímpar, álibi.
2. Classifique as seguintes palavras em oxítona, paroxítona e proparoxítona.

Relembrando:
oxítonas tem a última silaba tônica (a sílaba mais forte)
paroxítonas tem a penúltima sílaba tônica ( a sílaba mais forte)
proparoxítonas tem a antepenúltima sílaba tônica( a sílaba mais forte)
a) rapidamente: PAROXÍTONA e) sótão: PAROXÍTONA i) menu: OXÍTONA
b) açúcar: PAROXÍTONA f) vírus: PAROXÍTONA
c) colorido: PAROXÍTONA g) dinâmico: PROPAROXÍTONA
d) mesa: PAROXÍTONA h) aipim: OXÍTONA
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
RESENHA CRÍTICA
FILME: OS VINGADORES – O ULTIMATO
Pensando sobre o texto:
1) Sobre o que fala o filme?
O FILME FALA SOBRE UM GRUPO DE SUPER-HERÓIS QUE COMBATEM AS

AMEAÇAS DE DESTRUIÇÃO DO MUNDO. ESSE É O TERCEITO E ÚLTIMO FILME
DA SAGA E CONTA SOBRE OS IMPACTOS CAUSADOS PELO VILÃO THANOS, NO
FILME ANTERIOR.
2) Ao ler o texto você consegue identificar se o autor achou o filme bom? Retire
do texto trechos que podem afirmar isso.
ALGUNS TRECHOS QUE PODEMOS PERCEBER SE O AUTOR ACHOU O FILME

BOM, COLOCANDO A OPINIÃO PESSOAL DELE SÃO QUANDO CITA: “O humor, marca de
outros filmes dos Vingadores, continua presente e, sem esforço, consegue
genuinamente divertir.” . TAMBÉM QUANDO CITA: “os telespectadores gritam e
aplaudem”. OUTRA PARTE TAMBÉM PODE SER: No final, o que fica é uma mescla de
orgulho por fazer parte de uma legião de fãs tão apaixonados, e a enorme curiosidade
para saber o que virá pela frente.
EM UMA RESENHA VOCÊ PODE COLOCAR SUA OPINIÃO TANTO NO MEIO DO
TEXTO, QUANTO NO FINAL. TAMBÉM PODE GOSTAR DO FILME E COLOCAR PONTOS
QUE NÃO GOSTOU TANTO, FAZENDO UMA CRÍTICA DO QUE PODERIA MELHORAR.
Gramática:
Complete as frases substituindo por pronomes pessoais:, ele, ela, nós, eles, elas
a) Eu e meus amigos fomos ao cinema assistir os Vingadores.

NÓS FOMOS AO CINEMA ASSISTIR OS VINGADORES.
b) As crianças foram ao cinema com a escola.

ELAS FORAM AO CINEMA COM A ESCOLA.
c) O Paulo não gostou do filme.

ELE NÃO GOSTOU DO FILME.
d) Pensei em convidar a Patrícia para assistir os Vingadores no sábado.

PENSEI EM CONVIDÁ-LA PARA ASSISTIR OS VINGADORES NO SÁBADO.
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
CIÊNCIAS
Atividades:
Copie as perguntas no caderno e responda.
1) O texto sugere que, devido à inclinação da Terra, em determinada época do ano os raios
solares atingem mais a parte Norte e em outro período os raios solares atingem mais a
parte Sul. Está correta esta afirmação?
Sim, a afirmação está correta

2) As datas na ilustração acima marcam o início das estações do ano que são opostas no
Hemisfério Norte e no Hemisfério Sul (parte Norte e parte Sul). Um dos países do
Hemisfério Norte é o Estados Unidos, e um dos países do hemisfério Sul é o Brasil. Isso faz
com que, quando é inverno nos Estados Unidos, aqui é verão e quando lá é verão, aqui é
inverno. O mesmo ocorre com o outono e a primavera: quando lá é um, aqui é outro.
PREENCHA A TABELA COM AS ESTAÇÕES DO ANO EM CADA DATA E PAÍS

DATA/PAÍS BRASIL ESTADOS UNIDOS
21 de março Outono Primavera
21 de junho Inverno Verão
23 de setembro Primavera Outono
22 de dezembro Verão Inverno
Para saber mais acesse o link: https://youtu.be/TJ3KgA6nhXQ

CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
GEOGRAFIA
 Revisar o que aprendemos na quinta semana de atividades remotas.
Observe suas respostas e faça as correções e complementações quando
for necessário:
1. A foto acima representa a desigualdade social no Brasil. Explique quais são essas
desigualdades.
RESPOSTA: Ao observar a foto é possível perceber a desigualdade pelo contraste que

existem entre os prédios luxuosos e as moradias de baixa renda. Isso significa que
poucas pessoas têm acesso a maior parte da renda, gerando desigualdade no acesso
de bens e serviços.
2. Na aula passada você pesquisou algumas desigualdades sociais presentes no local
onde você vive. Agora responda:
a) Qual delas chamaram mais sua atenção?

RESPOSTA: Para responder essa pergunta, observe o lugar onde vive e pense nos
contrastes entre as moradias, na infraestrutura das ruas, nos acessos das pessoas ao
lazer, a educação, a cultura e emprego. Após isso escrevas as desigualdades que mais
chamaram sua atenção.
b) Como você explica a existência dessas desigualdades?

RESPOSTAS: As diferenças na distribuição de renda geram as desigualdades sociais.
3. A atividade 3 foi uma atividade de revisão de conteúdo. Se você já preencheu o

Formulário clicando no link da quinta semana, sua atividade já foi corrigida. Se você fez
no caderno, as correções estão abaixo. Caso não tenha feito e queira fazer o
formulário é só clicar no link abaixo.
https://forms.gle/BfkxtwSLgN31hW1q6
1. MUITAS PESSOAS MIGRAM. O QUE É MIGRAR?
(X) SAIR DO LUGAR ONDE NASCERAM PARA VIVER EM OUTROS.
( ) FICAR A VIDA INTEIRA NO LOCAL ONDE NASCEU.

( ) FAZER UMA VIAGEM DE FÉRIAS PARA ALGUMA CIDADE.
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
2.QUAL É O PRINCIPAL FATOR QUE MOTIVA OS FLUXOS MIGRATÓRIOS?

( ) BOAS CONDIÇÕES DE VIDA NA CIDADE EM QUE VIVE.
(X)DIFICULDADES ECONÔMICAS.
3.QUANDO UMA PESSOA MIGRA DE UM PAÍS PARA O OUTRO, CHAMAMOS DE ...

( ) MIGRAÇÃO INTERNA.
(X) MIGRAÇÃO EXTERNA
4.APRENDEMOS QUE AS PESSOAS SAEM DOS LOCAIS ONDE VIVEM POR CAUSA DE
DIFICULDADES ECONÔMICAS. A MÁ DISTRIBUIÇÃO DE RENDA É UMA DA DAS CAUSAS.
O QUE ELA PROVOCA: *
(X) DESIGUALDADES SOCIAIS

( ) IGUALDADE DE CONDIÇÕES PARA TODOS.
5.ASSINALE TODAS AS ALTERNATIVAS QUE MOSTRAM DESIGUALDADES SOCIAIS:

(X) ALIMENTAÇÃO INADEQUADA PARA PARTE DA POPULAÇÃO.
() ACESSO A BOA EDUCAÇÃO PARA TODOS.

(X) FALTA DE SANEAMENTO BÁSICO EM ALGUNS LOCAIS.
(X)FALTA DE ACESSO À CULTURA
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
HISTÓRIA
ALUNOS E FAMILIARES...
Nesta semana estamos realizando a correção da 5ª semana, a qual

estudamos o conteúdo, O Ciclo do Ouro.
Boa atividade!!!!
Questões:
1) Quando a exportação do açúcar decai, qual a nova atividade econômica

que surge?
R: A nova atividade econômica no Brasil Colônia é o Ciclo do Ouro.
2) O grupo que iniciou as expedições no processo de mineração Brasileira,

era conhecido como :
A) Bandeirantes Paulistas X
B) Emboabas
C) Escravos
D) Imigrantes
3) Como vimos o Ciclo do ouro não foi uma fase tranquila, ocorreram vários
conflitos, e umas das revoltas mais conhecida dessa época foi:
R: Foi a Guerra dos Emboabas.
BIBLIOGRAFIA: Livro A escola é nossa /www.blogdoenem.com.br/sociedade-

mineradora-historia-enem/ www.todamateria.com.br/ciclo-do-ouro/
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
MATEMÁTICA
1. Resolva as técnicas operatórias.
33 + 15 = 386 + 127= 596 – 153 = 900 – 150 =
33 386 596 900

+15 +127 -153 -150
48 513 443 750
1181-392= 453-280= 95 X 20= 95 X 5=
1181 453 95 95
-392 -280 x20 X5
789 173 1900 475
95 X 25= 9:3= 90:3 = 900: X 3 =
95 9 3 90 3 900 3
X25 -9 3 -9 30 -9 300
475 0 00
190+ 000
2375
2. Fui ao médico, pois estava muito gripada. Ele me receitou um

medicamento e pediu que eu tomasse um comprimido a cada 12 horas.
Quantos comprimidos tomei por dia?
Resposta: d) 2 comprimidos
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
O médico me orientou que tomasse por 7 dias. Em cada caixa vem 18

comprimidos.
Quantas caixas eu usei?
Resposta: a) 1caixa
Sobraram ou faltaram comprimidos?
Resposta : b) Sobraram 4 comprimidos
NÚMEROS CARDINAIS E NÚMEROS ORDINAIS
4. Escreva por extenso (escreva como se lê) os seguintes numerais. Você

pode consultar a tabela da semana anterior.
a) 1586= Mil quinhentos e oitenta e seis.
b) 12 734 = Doze mil, setecentos e trinta e quatro.
c) 159 372= Cento e cinquenta e nove mil, trezentos e setenta e dois
d) 15°= Décimo quinto
e) 21°= Vigésimo primeiro

CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
SITUAÇÃO PROBLEMA
1) 1964+9= 1964
+9
Resposta: O irmão de Luciana nasceu em 1973 1973
2) 33+69= 33
+69
Resposta: Bete terá 102 anos. 102
3) 5129 - 2375= 5129
-2375
Resposta: O outro número é 2754 . 2754
4)2020-1970= 2020
- 1970
50
Resposta: Papai tem 50 anos.
5) 1975 + 12= 1975

+12
Resposta: Papai nasceu em1987. 1987
6) 1966-26= 1975
-26
1949
Resposta: Vovô nasceu em 1949.
7) 2000 +7 = 2000 2020

+7 -2007
2020-2007=
2007 13
A) Eu nasci em 2007.
B) Atualmente tenho 13 ANOS
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
LÍNGUA PORTUGUESA
1- LEIA A TIRINHA ABAIXO, COPIE AS PERGUNTAS NO CADERNO E RESPONDA:
Na tira a personagem Meg e seu amigo participaram de uma brincadeira. Que

brincadeira é essa?
R: CORRIDA
2- Nos dois primeiros quadrinhos, Meg está contando o tempo que eles devem
iniciar a corrida.
a) Que palavras usadas por Meg indicam quantidades ?
R: UM, DOIS E TRÊS
b) Como você indicaria essas mesmas quantidades usando algarismos?
R: 1,2 E 3
3- No 4º quadrinho o amigo de Meg comemora a vitória.

a) O que expressa a palavra UHUU! ?
R: COMEMORAÇÃO/ ALEGRIA
b) Que palavra ele usou para indicar o vencedor da competição , pela ordem
de chegada?
R: PRIMEIRO
c) Observe o último quadrinho e responda: o garoto foi na verdade o
vencedor da corrida? Justifique a sua resposta.
R: NÃO, POIS A MEG ENGANOU ELE FAZENDO ELE CORRER PARA O PONTO
PENSANDO QUE FOSSE DIA DE AULA.
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
2 – Observe a tirinha abaixo e escreva em seu caderno um texto sobre ela:
ESTE TEXTO SERÁ CORRIGIDO NO RETORNO ÁS AULAS
ORTOGRAFIA
3- Copie no caderno e complete com ESA ou EZA:
a)NOBR EZA h) PUREZA

b) ESPERT EZA i) DELICADEZA
c) BEL EZA J) ESTRANHEZA
d) TIROLESA k) FORTALEZA
e) FRAQUEZA l) GRANDEZA
f) SUTIL EZA m) NATUREZA
g) DUQUESA n) ESCOCESA
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
1. RESENHA CRÍTICA
Com base nas atividades das semanas anteriores você deverá escolher
um filme ou um livro que tenha assistido ou lido na quarentena e elaborar uma
resenha crítica em seu caderno. Dê um título e não se esqueça de que seu
texto precisa ter as seguintes informações:
PARA FAZER A AUTO CORREÇÃO DA SUA RESENHA PREENCHA A

TABELA ABAIXO EM SEU CADERNO, APÓS RELER SUA RESENHA:
PODERIA
SIM NÃO
MELHORAR
Coloquei o nome
do filme ou livro?
Coloquei o nome
do autor?
Resumi
colocando o
início da história,
falando o nome
dos
personagens, do
local que
acontecem os
fatos?
Usei sentimentos
para contar o
que achei do
filme ou livro?
2- PRONOME POSSESSIVO:
Copie no caderno e circule nas frases abaixo os pronomes possessivos:
OS PRONOMES CORRETOS ESTÃO EM VERMELHO
a) Você ajudou sua família nas tarefas da casa?

b) Nossa mãe irá trabalhar amanhã.
c) Qual o teu problema comigo?
d) Quem pegou meu estojo?
e) Tua professora está explicando a lição.
f) Quem mexeu nas minhas coisas?
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
HISTÓRIA
ALUNOS E FAMILIARES...
Nesta semana estamos realizando a correção da 6ª semana, a qual

continuamos estudando O Ciclo do Ouro .
Boa atividade!!!!
ATIVIDADE
1) De acordo com texto quais são os três principais impostos cobrados

pelos portugueses?
R: Os principais impostos cobrados sobre a exploração do ouro, eram o quinto,
a capitação e a derrama.
2) Explique o que era Casa de Fundição e Intendência de Minas?

R: As Casas de Fundição, eram locais em que todo o ouro encontrado nas
minas era transformado em barras para facilitar a cobrança de impostos. E A
Intendência de Minas foi um órgão criado em 1702, tinha a função de distribuir
terras para exploração do ouro, fiscalizar e cobrar impostos.
3) Mesmo com Ciclo do Ouro o povo brasileiro permanecia muito pobre e

miseráveis. Sabendo disso você acha que os impostos cobrados pelos
portugueses eram justos? Por quê?
RESPOSTA ESPERADA: Não eram justos esses impostos, pois o povo
brasileiro estava com uma vida precária. Se os impostos tivessem realmente
um valor justo, todos melhorariam o padrão de vida e não somente a Coroa
Portuguesa.
BIBLIOGRAFIA: Livro A escola é nossa /www.blogdoenem.com.br/sociedade-

mineradora-historia-enem/ www.todamateria.com.br/ciclo-do-ouro/
/www.portalsaofrancisco.com.br
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
CIÊNCIAS

ASTRONÁUTICA.
ATIVIDADES
1) O QUE É ASTRONÁUTICA?
Astronautica é a ciência que tem por objeto o estudo e a navegação

interplanetaria, com missões tripuladas ou não._________________________
2) QUEM FOI O PRIMEIRO BRASILEIRO A IR PARA O ESPAÇO E EM QUAL

MISSÃO?
O primeiro brasileiro a ir para o espaçofoi o tenente coronel aviador Marcos

Pontes, na Missão Centenário.______________________________________
3) CITE ALGUMAS CRIAÇÕES DA ASTRONÁUTICA QUE CONTRIBUÍRAM

PARA A CONQUISTA DO ESPAÇO.
A criação e o lançamento de foguetes, satélites artificiais, sondas e estações

espaciais, estão entre alguns avanços que ajudaram a conquistar o Espaço._
4) QUAL O GRANDE FEITO DOS AMERICANOS NO ANO DE 1969?
Levaram o primeiro homem, Neil Armstrong a pisar na Lua pela primeira vez,
no dia 19 de julho de 1969._________________________________________
Saiba mais com os rapazes do “Você Sabia?”: https://youtu.be/qnTuNfBK2VI
Bons estudos!
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
GEOGRAFIA
Nesta aula iremos:
 Revisar o que aprendemos na sexta semana de atividades remotas.
 Corrigir as atividades da sexta semana de aula.
Observe suas respostas e faça as correções e complementações quando for
necessário:
1. Escreva três fatos que podem causar desigualdade social:

RESPOSTA: Inúmeras são as causas que aumentam a distância entre ricos e pobres. As
mais comuns são: má distribuição de renda, má administração dos recursos, falta de
investimento nas áreas sociais, culturais, saúde e educação, falta de oportunidades de
trabalho e corrupção.
2. Enumere as consequências de acordo com as causas das desigualdades sociais:
CAUSAS:
1. Má distribuição de renda
2. Falta de oportunidade de trabalho.
3. Corrupção
CONSEQUÊNCIAS
(2) Aumento das taxas de desemprego
(1) Grandes diferenças entre as classes sociais
(3) Atraso no progresso da economia do país
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
3. Pesquise o que significa:

Taxa de Mortalidade Infantil.
RESPOSTA: A taxa de mortalidade infantil representa o número de óbitos (mortes) de
crianças menores de um ano de idade para cada grupo de mil crianças nascidas vivas.
Desnutrição:
RESPOSTA: A desnutrição ocorre quando o corpo não recebe nutrientes suficientes. As

causas incluem dieta pobre, problemas digestivos ou outras doenças.
Os sintomas são fadiga, tontura e perda de peso. A desnutrição não tratada pode
causar deficiência física ou mental.
Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), a desnutrição contribui com mais de

um terço das mortes de crianças no mundo, apesar de raramente ser listada como a
principal causa. Nos anos 70, cerca de 30% das crianças entre 5 e 9 anos estavam com
déficit de altura no Brasil, um forte indicador de desnutrição de longa data na infância.
Falta de acesso a alimentos com alto valor nutritivo é uma causa comum de
desnutrição. Hábitos alimentares pobres, tais como amamentação inadequada,
ingestão de alimentos pouco nutritivos e a falta de instrução sobre o valor nutricional
dos alimentos contribuem para a desnutrição. Infecções frequentes ou persistentes,
como diarreia, pneumonia e malária também são determinantes para o aparecimento
da desnutrição.
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
MATEMÁTICA
DIVISÃO
1- Resolva do seu jeito. Se precisar pode desenhar
a)4:2= b) 12:3= c) 18:9= c) 27:3=
4 2 12 3 18 9 27 3
-12 4 - 18 2 - 27 9
-4 2
00 00 00
0
e) 40:20= f)120:30= g)180:90= h) 270:30=
40 20 120 30 180 90 270 30

- 40 2 -120 4 -180 2 -270 9
00 000 000 000
i) 40:2 = j)120:3= k) 180:9= l) 270:3=
40 2 120 3 180 9 270 3

- 4 2 0 -12 40 -18 20 -27 90
00 000 000 000
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
3- A mãe do Paulinho fez 100 brigadeiros para sua festa de

aniversário. Na festa tinham 30 crianças. Quantos brigadeiros cada
criança recebeu, sabendo que a mãe entregou a mesma quantidade
para cada criança? Sobrou algum brigadeiro para a mãe do
Paulinho, quantos?
100:30= 3 100 30
- 9 3
10
R. :Cada criança recebeu três brigadeiros e sobraram 10 brigadeiros para mãe
de Paulino
4- Um atleta correu 40 km em 2 horas. Quantos quilômetros ele correu
em uma hora?
40:2= 20 40 2
-4 20
00
-0
Resposta: Percorreu 20 km em uma

hora.__________________________________
5- Em um condomínio, há 1020 apartamentos. Esse condomínio é
formado por 5 prédios com o mesmo número de apartamentos em
cada um deles. Quantos apartamentos há cada prédio? ( Buriti mais
matemática 5º ano 1ª ed. SP 2017)
1020: 5 = 204 1020 5

-10 204
002
20
-20
00
Resposta: 204 apartamentos-
________________________________________________
CORREÇÕES
17 03/08 a 07/08 5º anos
NÚMEROS CARDINAIS E NÚMEROS ORDINAIS
4. Escreva por extenso (escreva como se lê) os seguintes numerais. Você

pode consultar a tabela fornecida em atividades anteriores.
a) 101= cento e um
b) 5 326 = Cinco mil, trezentos e vinte e seis.
c) 89 947= oitenta e nove mil, novecentos e quarenta e sete.
d) 800 099= oitocentos mil, e noventa e nove.
10 891 473= Dez milhões, oitocentos e noventa e um mil, quatrocentos e

setenta e três.
#fique em casa – vamos ajudar quem cuida da gente

ATIVIDADES REMOTAS
16 05/08 a 11/08 5º anos
PROFESSORAS: Luciane e Rosi
ARTES
Realizar técnicas para fazer margem na folha e deixar as atividades mais

bonitas e delimitar os espaços.
Na aula de hoje vocês deverão assistir o vídeo e treinar nas folhas do caderno
de arte.Segue o link abaixo.
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=d8QSsusGIkY
ATIVIDADES REMOTAS
16 05/08 a 11/08 5º anos
PROFESSOR: Ailton
EDUCAÇÃO FISICA
BATALHA NAVAL
Um jogo de estratégia simples e envolvente, do qual participam dois

jogadores, cada um no papel de Almirante comandando sua esquadra em alto-
mar. Lógica, dedução e sorte são elementos deste jogo.
A criança desenvolverá com essa atividade:
- Estratégias - Raciocínio logico - Precisão de jogadas

- Localização espacial - Leitura de tabela alfa-numericas
Porta Avião Encouraçado Hidroavião
Submarino Cruzadores
Objetivo: Afundar as embarcações acertando a localização no gráfico do

adversário.
Materiais necessários: Régua - Folha de papel - Lápis - Lápis de cor ,
canetinha ou giz de cera
Regras: Num papel desenha-se um tabuelrio com 10 quadradrinhos de lado.

Este será o tabuleiro onde vai acontecer a batalha naval. As colunas têm uma
letra de A a J e as linhas numeradas de 1 a 10.
Tabuleiro inicial
Cada jogador terá dois gráficos, um escrito minha esquadra e outro escrito
esquadra do adversário. Cada jogador coloca do jeito que quiser sua frota no
quadro sem que o outro veja. Os barcos são representados com quadradinhos
pintados de diferentes tamanhos, na horinzontal ou na vertical, e sem se
tocarem entre eles.
Como no exemplo abaixo:
As embarcações dos jogadores são;

- 04 submarinos representados por um quadradinhos
- 03 cruzadores representados por dois quadradinhos
- 03 hidroaviões representados por três quadradinhos
- 02 encouraçados representados por quatro quadradinhos
- 01 porta-aviões representados por cinco quadradinhos
Cada jogador fará um disparo alternadamente. A batalha começa quando um

jogador escolhe um quadrado com a letra de uma coluna e o numero de uma
linha, por exemplo: A7. O outro procura na sua folha e diz “ÁGUA” se não tiver
nenhum barco neste quadradinho, e “ATINGIDO” se acertou algum
quadradinho ou “AFUNDADO” quando tiver acertado todo os quadradrinhos
daquele barco.
. Quando você disparar e seu adversário falar “ATINGIDO” ou “AFUNDADO”

assinale na sua folha escrita adversário com um ”X” no quadradinho
correspondente. Se seu adversário falar água marque com um “O” no
quadradinho correspondente. Quando se acerta um barco continua a dispara,
até falhar.
Ganha o jogador que conseguir afundar primeiro a frota do outro
Vídeo do jogo e regras:
https://www.youtube.com/watch?v=dp8vxN31kIw&feature=youtu.be
- Referências
https://www.naval.com.br/blog/2017/12/18/onde-ficam-e-quais-sao-os-102-navios-da-
marinha/

Correções da semana de 03/08 a 07/08

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EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO

ATENÇÃO ALUNOS E RESPONSÁVEIS, NESTA

AS RESPOSTAS CORRETAS ESTÃO EM VERMELHO

Iniciamos esta semana com a apresentação do gênero textual Histórias em

AGORA É SUA VEZ:

VAMOS RECORDAR A AULA PASSADA?

1. Assinale a opção em que todas as palavras são paroxítonas.

RELEMBRANDO : paroxítonas tem a penúltima sílaba tônica ( a sílaba mais forte)

a) glúten, ruim, revólver, amigo.

2. Classifique as seguintes palavras em oxítona, paroxítona e proparoxítona.

FILME: OS VINGADORES – O ULTIMATO

Pensando sobre o texto:

1) Sobre o que fala o filme?

O FILME FALA SOBRE UM GRUPO DE SUPER-HERÓIS QUE COMBATEM AS

ALGUNS TRECHOS QUE PODEMOS PERCEBER SE O AUTOR ACHOU O FILME

a) Eu e meus amigos fomos ao cinema assistir os Vingadores.

b) As crianças foram ao cinema com a escola.

c) O Paulo não gostou do filme.

d) Pensei em convidar a Patrícia para assistir os Vingadores no sábado.

Copie as perguntas no caderno e responda.

Sim, a afirmação está correta

PREENCHA A TABELA COM AS ESTAÇÕES DO ANO EM CADA DATA E PAÍS

Para saber mais acesse o link: https://youtu.be/TJ3KgA6nhXQ

RESPOSTA: Ao observar a foto é possível perceber a desigualdade pelo contraste que

a) Qual delas chamaram mais sua atenção?

b) Como você explica a existência dessas desigualdades?

3. A atividade 3 foi uma atividade de revisão de conteúdo. Se você já preencheu o

( ) FICAR A VIDA INTEIRA NO LOCAL ONDE NASCEU.

2.QUAL É O PRINCIPAL FATOR QUE MOTIVA OS FLUXOS MIGRATÓRIOS?

3.QUANDO UMA PESSOA MIGRA DE UM PAÍS PARA O OUTRO, CHAMAMOS DE ...

(X) DESIGUALDADES SOCIAIS

5.ASSINALE TODAS AS ALTERNATIVAS QUE MOSTRAM DESIGUALDADES SOCIAIS:

() ACESSO A BOA EDUCAÇÃO PARA TODOS.

Correção das atividades da semana de 11/05 a 15/05

Nesta semana estamos realizando a correção da 5ª semana, a qual

1) Quando a exportação do açúcar decai, qual a nova atividade econômica

2) O grupo que iniciou as expedições no processo de mineração Brasileira,

BIBLIOGRAFIA: Livro A escola é nossa /www.blogdoenem.com.br/sociedade-

33 + 15 = 386 + 127= 596 – 153 = 900 – 150 =

33 386 596 900

1181-392= 453-280= 95 X 20= 95 X 5=

95 X 25= 9:3= 90:3 = 900: X 3 =

2. Fui ao médico, pois estava muito gripada. Ele me receitou um

O médico me orientou que tomasse por 7 dias. Em cada caixa vem 18

NÚMEROS CARDINAIS E NÚMEROS ORDINAIS

4. Escreva por extenso (escreva como se lê) os seguintes numerais. Você

a) 1586= Mil quinhentos e oitenta e seis.

b) 12 734 = Doze mil, setecentos e trinta e quatro.

c) 159 372= Cento e cinquenta e nove mil, trezentos e setenta e dois

d) 15°= Décimo quinto

e) 21°= Vigésimo primeiro

3) 5129 - 2375= 5129

Resposta: O outro número é 2754 . 2754

5) 1975 + 12= 1975

Resposta: Vovô nasceu em 1949.

7) 2000 +7 = 2000 2020

1- LEIA A TIRINHA ABAIXO, COPIE AS PERGUNTAS NO CADERNO E RESPONDA:

Na tira a personagem Meg e seu amigo participaram de uma brincadeira. Que

3- No 4º quadrinho o amigo de Meg comemora a vitória.

2 – Observe a tirinha abaixo e escreva em seu caderno um texto sobre ela:

ESTE TEXTO SERÁ CORRIGIDO NO RETORNO ÁS AULAS

3- Copie no caderno e complete com ESA ou EZA: